2023年小班冬天來了的音樂教案(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小班冬天來了的音樂教案(7篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

小班冬天來了的音樂教案篇1

教育目標：

1．會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。

2．能分辯音樂的快慢，并大膽地用動作表現(xiàn)。活動準備每人一片秋葉。

3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4．感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

活動過程：

1、教師朗讀歌詞，引導幼兒進入意境。

幼兒與教師一起聽伴奏朗讀歌詞。

2、學唱歌曲并用動作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

3、分辯并表現(xiàn)音樂的快慢。

教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

4、游戲：“秋風和小樹葉〞。

幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便中止動作不動。勉勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風吹樹葉飛的情境。

活動建議：

風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?〞幼兒自由回復：“我飄落在__。〞

活動評價：

1．會用溫柔幽美的歌聲唱歌。

2．想像并會用雙手在頭上、體側(cè)、左右搖擺，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人〞的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班冬天來了的音樂教案篇2

活動目標：

1.理解歌詞，初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。

3.有感情地學唱歌曲。

4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

活動準備：

1.鋼琴。

2.歌詞相對應的圖譜一套。

活動過程：

一、復習律動，談話導入。

(適當?shù)丶訌娺\動量，讓幼兒感到身體溫柔。勉勵不怕冷、認真做動作的幼兒)

師：“小朋友，現(xiàn)在是冬天了，你們覺得冷不冷呢?〞

幼：“冷。〞

師：“怎樣才能讓我們的身體變溫柔呢?〞

幼：……

二、教師介紹歌曲(教師朗讀歌詞一遍)。

師：“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變溫柔，我們來聽聽他們是怎么鍛煉的。〞(教師朗讀歌詞一遍)

師：“北風呼呼，雪花飄飄，小朋友是怎么鍛煉的?〞

幼：“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。〞

師：“小朋友真棒，老師覺得這兒歌不好玩，我想把它變成一首歌曲。〞

三、教師完整演唱歌曲。

師：“小朋友聽老師來唱唱吧。〞

四、幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。

1.教師范唱。(教師出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞)

師：“小朋友，你們想不想學學這首歌啊?〞

幼：“想。〞

師：“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。〞

2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗讀歌詞。

師：“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗讀歌詞。〞

3.幼兒學唱歌曲。

師：“我們來加上動作，來唱唱這首歌吧。〞

五、勉勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。

師：“我們加上動作再來一遍吧!〞

活動反思：

在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內(nèi)容;最終學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關(guān)注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環(huán)節(jié)教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發(fā)幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。

小班冬天來了的音樂教案篇3

1、感受歌曲的開心旋律，熟悉并理解歌詞。

2、能夠唱準念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進行表演。

3、通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的開心。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

1、榨汁機一臺。

2、教學掛圖、教學CD。

3、水果頭飾。

一、通過觀測榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。

1、教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。

2、用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。

師：我們要細心看一看榨汁機是怎樣工作的。

二、通過提問及游戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。

1、師：榨汁機真好玩兒。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的？（引導幼兒用歌詞來回復，如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。）

2、師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢？你們聽我來念一首兒歌就知道了。

3、教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗讀歌詞。

師：榨出一杯什么呀？（教師示范按節(jié)奏朗讀這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復感受這一句的節(jié)奏。）

4、幼兒跟教師一起在游戲中朗讀歌詞兩遍。

三、引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。

1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。

教師：這句好玩兒的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢！聽我唱一遍。

2、提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。

師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句？應當怎樣說呢？讓我們一起拍手說一說。

3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

四、請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。

1、引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。

2、教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提醒幼兒確鑿說出榨出的水果汁名稱。

3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的開心。

4、請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的好處，終止活動。

在復習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的狀況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有好多不足的地方，希望各位老師和專家多加指示。

小班冬天來了的音樂教案篇4

1、跟隨兒歌韻律協(xié)調(diào)地念詞。

2、仿編兒歌中的動物名稱及叫聲。

3、初步把握5以內(nèi)的數(shù)。

4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

1、感受兒歌韻律，了解兒歌內(nèi)容。

2、能根據(jù)游戲內(nèi)容進行想象創(chuàng)編。

大白鵝，小白鵝圖片。

一、猜謎語導入，引出主題。

——頭戴紅帽子，身穿白袍子，說話伸脖子，走路擺架子。

——我們一起來學一學大白鵝走路的樣子。

二、傾聽兒歌，感受兒歌的韻律。

——大白鵝有5只有頑皮的小白鵝崽崽，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，請你們細心聽老師念的“兒歌〞，幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了？

1、教師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌。

2、引導幼兒一起以手指謠的方式有韻律的念兒歌。

三、仿編兒歌。

1、引導幼兒將小白鵝替換為其他的動物及其叫聲（如小花狗、汪汪汪；小花貓、喵喵喵）

2、逐步將兒歌中的量詞〞5只〞減到“4只、3只、2只、1只，增加游戲趣味性。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了，本次活動還有好多不足的地方，希望各位老師和專家多加指示。

小班冬天來了的音樂教案篇5

活動設(shè)計背景

本班幼兒雖然對雨很熟悉，但沒有真正認真的觀測和了解過大雨和小雨，我設(shè)計的這次音樂教學活動，先讓幼兒傾聽雨的聲音，讓他們回憶下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。為學歌曲作基礎(chǔ)，最終在游戲版塊中熟悉歌曲的旋律。

活動目標

1、在傾聽中分辯出大雨和小雨的不同。

2、讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美好。

3、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度。

4、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的開心。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學重點、難點

重點：讓幼兒在傾聽雨聲時感受到大雨和小雨的美好。

難點：熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度。

活動準備

雨的聲音和圖片。

活動過程

一、帶入聲音，使幼兒產(chǎn)生興趣

1、教師播放“大雨和小雨〞錄音，引導幼兒自由傾聽。

2、方才你聽到了什么聲音?(打雷和小雨的聲音)打雷后要干什么呢?(下雨)

3、下的是什么雨呢?(大雨)

二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨

1、下大雨的聲音怎么樣的呀?我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?我們再來用能干的小手邊念邊做吧!(出示大雨圖片)

2、大雨下的可真大，漸漸地雨變小了!我們來聽一聽……播放小雨錄音。

3、小雨下的聲音是怎么樣的呀?小手也來表示一下吧!我們也來一起來念一念。(出示小雨圖片)

三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強弱力度

1、大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。

2、讓我們再來聽一聽，聽聽看下大雨和下小雨的聲音一樣嗎?!.快思.教案網(wǎng)出處!欣賞歌曲其次遍，感受大雨聲和小雨聲的不同。

3、大雨唱的時候是響響的，小雨唱的時候是輕輕的。現(xiàn)在我們一起來唱一唱吧!(教師帶領(lǐng)幼兒完整唱兩遍，引導幼兒唱出強弱力度)

4、現(xiàn)在讓我們來學一學大雨和小雨，一邊唱一邊從天上落下來吧!(引導幼兒大膽表現(xiàn)大雨和小雨)

四、大雨和小雨

1現(xiàn)在老師來做大雨，請小朋友來做小雨，我們一起來做游戲吧!但是有一個規(guī)則：唱大雨的時候用小絲巾用力揮，唱小雨的時候輕輕地揮。明白嗎?

2、教師先示范完整唱一遍。

3、全體幼兒一起邊舞邊唱。(兩遍)

教學反思

《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲，歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象顯明，富有兒童特點。聲音是孩子日常生活中最常感受到的一種自然現(xiàn)象。幼兒對聲音大小的感覺有大量生活經(jīng)歷，其中下雨就是一個很好的例子，雨聲有大有小，不同的變化形成了強弱的節(jié)奏。孩子們在玩的過程中學會了歌曲，并從中感受到了大雨和小雨的區(qū)別。所以，只要給孩子一個展示自我的舞臺，我想他們一定會學的更好!

小班冬天來了的音樂教案篇6

秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈自然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了摸索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落葉世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思考、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種充滿興趣的活動中，讓幼兒通過對音樂節(jié)奏變化的體驗，勉勵幼兒一邊謳歌一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài)，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。

1、理解歌詞，熟悉歌曲旋律。

2、能用肢體動作大膽表現(xiàn)，樹葉飛行的樣子。

3、感受音樂活動的開心。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

1、看到過樹葉飄落的情景。

2、樹葉飛行的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

3、圖譜一張。

一、律動進場

1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風飄的動作進場。

2、播放樹葉飛行圖片提問：看看這張圖片，你覺得這個是什么季節(jié)？（秋天）你看到空中飛行的是什么？（小樹葉）

二、熟悉歌詞和旋律

1、邊念歌詞邊出示圖譜。

教師朗讀“秋天呀秋天呀，樹葉四處飛呀飛，樹葉四處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美〞引導幼兒進入意境。

2、你在詩歌中聽到了什么？（飛呀飛）

3、請孩子上來做小樹葉不同飛的動作。

4、小樹葉飛起來是多么的好玩，我們大家找個空位置飛一飛。

5、在音樂旋律中，孩子們隨音樂做飛動作，在音樂終止時，找個你喜歡的地方停下來。

三、學唱歌曲

1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，我們也來唱唱這首歌曲。

2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱一遍（重點讓孩子感唱出歌曲幽美感覺）。

四、終止

我們一起到外面去玩一玩、學一學小樹葉飛行吧！

本次活動是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個音樂活動，活動基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動作。為了讓小班小朋友想出不同的飄的動作，我事先鋪墊了經(jīng)驗，讓孩子室外觀測小樹葉飄的動作。孩子們有了前期的經(jīng)驗，表現(xiàn)的比較好，有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了，小樹葉累，你覺得它會在哪里休息？問題一提出課堂氣氛馬上又很活躍，孩子說地上、水中、房子上等等，這次活動我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化，孩子學唱部分還是記得比較牢的。這次活動的設(shè)計比較符合小班孩子的年齡特點，孩子們在活動中玩的很開心，在玩的過程中輕松的學會了這首歌曲。

小班冬天來了的音樂教案篇7

幼兒園小班音樂教案：

寶寶不怕冷

學習活動