【班主任工作事跡】班主任工作經(jīng)驗

【優(yōu)異班主任工作事跡】xx年優(yōu)異班主任工作經(jīng)驗【優(yōu)異班主任工作事跡】xx年優(yōu)異班主任工作經(jīng)驗一，堅韌不拔地進行正面思想教育：我們面對著一個新的時代：物質(zhì)文明快速發(fā)展，個性和個人價值高度重申，溝通和獲得知識的手段空前的多樣化。作為教育者，我們發(fā)現(xiàn)教育思想理念，教育方法和手段都有了亙古未有的變化和發(fā)展，到處充滿挑戰(zhàn)，各處都有疑惑。怎樣在新的歷史背景下對青少年學(xué)生進行思想教育，使他們不單成為成功的個人并且成為成功的社會的人是我們教育者一定不時思慮的問題。正如社會上精神文明的發(fā)展滯后于物質(zhì)文明的發(fā)展同樣，學(xué)校的思想教育也落伍于時代的發(fā)展要求。一方面，是時代關(guān)于教育提出了新的要求，我們還不可以找出更多的有效的方法，比方說“獨生兒女”的教育問題就是一個教育難點。另一方面，教育者的教育思想也空前的雜亂，在教育中混雜了好多不應(yīng)有的內(nèi)容。比方說，此刻比較流行的一句話就誤導(dǎo)了好多人:全部為了學(xué)生，為了學(xué)生的全部。這個“全部”是指什么樣的“全部”很值得研究和商議。是否是學(xué)生的全部都因該知足，是否是教育的工作都應(yīng)當(dāng)按著學(xué)生的喜惡來進行?我個人以為答案是完整否認(rèn)的。教育是一種社會行為，國家行為，在教育的過程中要表現(xiàn)社會和國家對公民的思想道德，價值觀點，知識能力等各個方面的要求。教育者在教育過程中一定處于主導(dǎo)的地位，這一點是絕對不可以撼動的。鑒于這類理念，我們堅持對學(xué)生進行浩浩蕩蕩的思想教育。這此中包含理【優(yōu)異班主任工作事跡】xx年優(yōu)異班主任工作經(jīng)驗想教育，紀(jì)律教育，公德教育，感恩教育等。當(dāng)前，一提到理想教育，給我們的感覺就是學(xué)生不感興趣。但我個人以為：越是不感興趣的東西就越需要做。試問一個沒有理想的人會為社會做出什么貢獻?一個沒有理想的民族又怎會強盛呢?應(yīng)當(dāng)相信我們的學(xué)生是充滿長進心的，近期發(fā)生的大事，如春季的冰雪，xx事件，奧運火炬的傳達和受阻于巴黎，當(dāng)前的汶川地震都在他們的思想中留下很深的印記，我們要做的就是抓住這樣的時機，合時地進行思想教育，指引他們愛國，愛人民，有責(zé)任心，并將這些理念化成實質(zhì)的角色行為---學(xué)習(xí)。紀(jì)律教育是我們?nèi)拷處煻汲３Ｗ龅埠茴^疼的問題，簡單的說教見效甚微，紀(jì)律懲辦也杯水車薪。為此我把紀(jì)律教育和公德教育聯(lián)合成涵養(yǎng)教育，從怎樣成為一個社會集格的和受歡迎的人的角度大講特講人的涵養(yǎng)，形成優(yōu)異的輿論氣氛，規(guī)范學(xué)生的行為，比方說按時，儀表，講究衛(wèi)生，公共場合不高聲吵鬧，尊敬師長等。我們針對現(xiàn)象，不針對個人。這類做法使學(xué)生自己的發(fā)展需要和集體的需要快樂地聯(lián)合了起來。比方說，我們頻頻宣講什么樣的形象是崇高社會歡迎的人，一方面規(guī)定禁止穿拖鞋進入教課區(qū)。在落實過程中沒有什么難度。思想教育的門路有多種，但我個人以為主要的仍是兩種：班會和集體活動。班會必定要上，并且要好好上。我從不把班會變?yōu)楹唵蔚闹芸偨Y(jié)，一般老是有主題的。說教不是不可以要，而是一定要，不然正確的輿論導(dǎo)向無從談起。要點要有深度。今年清明的時候我就聯(lián)合大家都去老家掃墓這個民俗，對學(xué)生進行了感恩教育，反應(yīng)優(yōu)異。不單老師要重視，學(xué)生也要重視，我們要修業(yè)生在班會時不可以看書，不可以造作【優(yōu)異班主任工作事跡】xx年優(yōu)異班主任工作經(jīng)驗業(yè)，要專心聽講。沒有活動就沒有集體。擅長抓住契機，踴躍主動地配合學(xué)校和年齡的活動會收到事半功倍的成效。我感想比較深的就是男生宿舍衛(wèi)生的治理。因為有學(xué)校這個大環(huán)境的影響，我們的工作進展的特別順利，到此刻我們的宿舍衛(wèi)生向來處于較高的水平。二，堅持養(yǎng)成教育，創(chuàng)造優(yōu)異生活和學(xué)習(xí)環(huán)境我向來以為優(yōu)異的個人涵養(yǎng)和個人習(xí)慣不只影響學(xué)生的思想也同時影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。優(yōu)異的生活習(xí)慣和生活學(xué)習(xí)環(huán)境不只會陶冶人的情操也會令人養(yǎng)成周密的思想方式。我們的男生宿舍629的狀況就證了然這一點。這個宿舍不單在衛(wèi)生方面是全校男生宿舍的衛(wèi)生模范，是第一個評為五星級的宿舍，并且他的學(xué)習(xí)也是我班的模范。每次我查宿時都會看到絕大多數(shù)人在看書學(xué)習(xí)，極罕有閑談的現(xiàn)象。我們也注意到宿舍資源的有利的利用。我們聯(lián)合學(xué)生的特色，將宿舍進行調(diào)整，把學(xué)習(xí)好的，紀(jì)律好的學(xué)生作為一種資源合理地分派到每一個宿舍起到幫帶的作用。教室的座位也是這樣。我頂著壓力回收排座的權(quán)益，依照學(xué)生特色安排座位，充發(fā)散揮優(yōu)異學(xué)生的作用，創(chuàng)造優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的衛(wèi)生環(huán)境也是我們重申的要點。走進八班的教室，你會發(fā)現(xiàn)教師的講桌很整齊，絕罕有塵埃，粉筆灰;窗簾固然舊了些，但潔凈，齊整。我是絕不同意有一塊窗簾吊著腳掛著的。這也歸功于我們的負責(zé)任的班干部。我會不時地提示學(xué)生腳下的衛(wèi)生和桌面書本的擺放，有不講次序的現(xiàn)象我寧可不授課也要解決問題。我們更為重申環(huán)境中人的要素。我們要修業(yè)生不得穿拖鞋進入教室，【優(yōu)異班主任工作事跡】xx年優(yōu)異班主任工作經(jīng)驗涼拖也不可以;我們規(guī)定男生不得留長發(fā)，女生不得發(fā)散，連洗頭后散發(fā)都應(yīng)盡量防止，燙發(fā)更在禁止的隊列;全部學(xué)生都禁止穿奇裝異服;學(xué)習(xí)座位禁止自行調(diào)動，包含自習(xí)課上;教室內(nèi)禁止高聲吵鬧，更不得打鬧;多媒體禁止個人任意使用;學(xué)生，包含家長對任課教師存心