九年級上冊英語教案 Module 3 Unit 3 Language in use

第五課時Unit3Languageinuse重點(diǎn)短語takeoff起飛aroundtheworld全世界inneedof需要……beproudof為……而自豪setoff出發(fā)；動身getaway離開；逃脫environmentalprotection環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)句子1.On12thApril1961，Gagarintookoffforspace.1961年4月12日，加加林飛往太空。2.Hebecamefamousaroundtheworldandtravelledalottotellpeopleofhisexperienceinspace.他聞名于世，并四處旅行，告訴人們他在太空中的經(jīng)歷。3.Manywoundedsoldiersareinneedofmedicalcare.許多傷兵需要治療。4.Becausehismotherwasproudofhim.因?yàn)樗膵寢尀樗械阶院馈?.Thentheysetoffforhome，butontheirway，thereisagreatstorm.然后他們出發(fā)回家，但在路上他們遇到了大風(fēng)暴。6.Duringthisfight，Odysseuslosesmanyofhisfriends，buthemanagestogetaway.在這場打斗中，奧德修斯失去了許多朋友，但他設(shè)法逃脫了。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生總結(jié)和鞏固because、so、sothat的用法；練習(xí)使用新學(xué)的詞匯觀察下列句子的畫線部分并總結(jié)規(guī)律。1．ChenWeiisn'tatschooltodaybecauseheistakingarobotcompetitioninShanghai.2．Couldyouhelpmewiththehouseworksinceyouarefreetoday?3．Asyouaretired，youhadbetterhavearest.4．Shedressedupin_order_thateveryonemightnoticeher.5．Hegotupearlyso_thathecouldcatchthefirstbus.6.In_order_tomakeenoughmoney，heworkedlateintothenight.結(jié)論：①引導(dǎo)原因狀語從句的詞有__because__、as、__since__等。__because__語氣最強(qiáng)，表示直接原因。__since__表示已知的、顯然的理由，通常被翻譯成“既然”。__as__表示附帶說明雙方已知的原因，語氣比since弱，常放于主句之前。②引導(dǎo)目的狀語從句的詞組有__in_order_that__、__so_that__等。③inorderthat與inorderto的區(qū)別：inorderthat＋__句子__；inorderto＋__動詞原形__。環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入老師在黑板上畫出下列表格，并邀請兩名學(xué)生到黑板上寫出對應(yīng)例句。例句becauseassincesothatinorderthatinorderto設(shè)計意圖：幫助學(xué)生歸納原因狀語從句和目的狀語從句，為本課時的學(xué)習(xí)做鋪墊。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動1－51．讓學(xué)生瀏覽活動1的文章，知曉其大意。然后讓學(xué)生用because、so、sothat填空。2．邀請一兩名學(xué)生分享他們的答案。老師核對答案。3．讓學(xué)生用because、so、sothat連接句子，完成活動2的練習(xí)。4．讓學(xué)生2人一組，完成活動3的對話練習(xí)，然后互換角色。5．教師邀請幾組學(xué)生當(dāng)堂表演對話。6．讓學(xué)生用方框中的適當(dāng)詞匯填空，完成活動4和活動5的練習(xí)。老師核對答案。7．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語意思完成句子)(1)進(jìn)屋前你應(yīng)該脫下你的鞋子。Youaresupposedto__take_off__yourshoesbeforeyouentertheroom.(2)地球上有很多生物。Therearemanycreatures__on_earth__.(3)我長大后想周游世界。Iwanttotravel__around_the_world__whenIgrowup.設(shè)計意圖：通過不斷地實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對本模塊語法和新詞匯的掌握。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動6－71．讓學(xué)生快速瀏覽活動6的問題，為聽力做準(zhǔn)備。2．聽一遍錄音，讓學(xué)生完成活動6的任務(wù)。3．再聽一遍錄音，讓學(xué)生自己核對答案。然后老師核對答案。4．讓學(xué)生快速閱讀活動7的短文，了解其大意，并標(biāo)出其中的生詞、重要短語及難句。5．老師講解文章中的重難知識點(diǎn)。6．讓學(xué)生精讀文章，完成活動7的練習(xí)。然后老師核對答案。7．讓學(xué)生大聲朗讀課文。設(shè)計意圖：通過聽力和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生抓取有用信息的能力。環(huán)節(jié)4學(xué)習(xí)AroundtheWorld1．讓學(xué)生瀏覽短文，掌握其大意，然后標(biāo)出其中的生詞、重要短語及難句。老師對重點(diǎn)知識進(jìn)行講解。2．讓學(xué)生細(xì)讀短文，注意學(xué)習(xí)借鑒其中優(yōu)秀的表達(dá)方式。3．要點(diǎn)點(diǎn)撥。Threeyearslater，shewenttoaBritishmilitaryhospitalsothatshecouldhelpBritishsoldiers.句中sothat引導(dǎo)目的狀語從句，此處可以和inorderthat換用。設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解世界上其他著名的醫(yī)護(hù)人員，并學(xué)習(xí)和借鑒文中的優(yōu)秀詞匯及句型，拓寬視野的同時為以后的閱讀或?qū)懽髯龊弥R儲備。環(huán)節(jié)5學(xué)習(xí)活動8－111．讓學(xué)生5人一組，討論并列出某個領(lǐng)域的英雄人物的名字、生平事跡、對自己有哪些深遠(yuǎn)的影響等。小組成員輪流發(fā)表觀點(diǎn)。2．讓學(xué)生根據(jù)以上小組討論，結(jié)合自身情況寫一篇關(guān)于英雄的作文。老師選出幾篇佳作讓全班共同鑒賞。設(shè)計意圖：通過討論和寫作相結(jié)合，豐富課堂的教學(xué)模式，活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性。Module3HeroesUnit3Languageinusetakeoffaroundtheworldinneedofbeproudofenvironme