《青花瓷》教案內容

PAGEPAGE3芮城縣小學音體美教師優(yōu)質課展示活動教案12課青花瓷永樂聯(lián)校永樂示范小學劉雯鈺教學內容：湘美版五年級上冊第12課青花瓷教材分析：瓷器是中國古代的偉大發(fā)明之一，瓷器在技術和藝術上的成就，為我國贏得了“瓷器之國”的盛譽。其中青花瓷堪稱“人間瑰寶”。這種瓷器在潔白的瓷體上輔以藍色的紋飾，藍白相映，怡然成趣，素雅清新，充滿活力。本課選擇了代表性的青花瓷作為學習內容，讓學生對青花瓷文化有所了解，感受青花瓷的造型與紋飾之美，提高審美修養(yǎng)。本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，學習內容有分兩個側重點，第一部分側重于賞析青花瓷，第二部分側重于技法表現(xiàn)，通過欣賞學習方法讓學生對青花瓷紋飾進行臨摹、創(chuàng)作，了解青花器形，紋飾特征，領悟其文化內涵。課業(yè)類別：欣賞制作課教學目標：初步學習掌握青花瓷瓶的造型、圖案設計運用，感受傳統(tǒng)藝術的魅力。激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術的熱愛。嘗試用繪畫工具，進行簡單的制作和裝飾。教學重點：理解主紋和輔紋在青花瓷裝飾中的運用。教學難點：利用點、線、面設計紋飾裝飾在青花瓷瓶上。教法學法：1、創(chuàng)設情境，注重讓學生在廣泛的文化情景中學習美術，在欣賞創(chuàng)造的青花瓷的過程中，受到傳統(tǒng)文化熏陶，拓寬學生創(chuàng)作的思路。2、突出學生在學習中的主體地位，讓他們在討論、合作、交流中參與對青花瓷形象的創(chuàng)造。3、體現(xiàn)美術活動趣味性，讓學生在想象創(chuàng)作的過程中，提高學生對青花瓷的認識和感受，并以飽滿的熱情參與活動進行持久學習。課前準備：1．教師：教具范例、素描紙、藍色記號筆、課件等。2．學生：素描紙、剪刀、紋樣、藍色畫筆等，查閱、收集青花瓷的相關資料。教學過程：一、激趣導入：1、播放視頻：《鬼谷子下山青花瓷》今天，老師給大家?guī)硪欢尉实挠耙暺?，請同學們看大屏幕，想一想影片中講的是怎樣一件藝術品？（播放《鬼谷下山青花瓷》視頻片段）

分析蓮花紋演變過程、啟示同學們在紋飾設計上可以用花卉圖案設計和點、線、面的知識。輔紋被安排在頸、肩、腹、脛、足等位置，就像給它帶上花環(huán)、項鏈、穿上鞋子一樣?！驹O計意圖：交流討論，對難點進行攻克突破。學生討論環(huán)節(jié)是最能體現(xiàn)課堂生層的部分，為了避免環(huán)節(jié)的開展浮于表面，及時抓住學生在討論中迸發(fā)的思維火花，以啟發(fā)性的語言使學生討論達到預設效果?！拷處熆偨Y并用刻好的紋樣進行示范，裝飾出一個青花瓷瓶?！驹O計意圖：激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，使學生有信心創(chuàng)作作品?！课覀儊硇蕾p一組青花瓷繪畫作品?！驹O計意圖：激發(fā)設計多元化?！克?、制作表現(xiàn)：看到老師和這些優(yōu)秀的作品同學們是不是已經迫不及待制作一件青花瓷瓶呢？請看作業(yè)要求（課件出示作業(yè)要求）在學生創(chuàng)作過程中，播放歌曲《青花瓷》作背景音樂，烘托課堂氣氛，老師巡回指導。（課件背景音樂）【通過“畫青花”實踐強化學生對理論知識的理解,鼓勵學生進行大膽的嘗試,促使學生進一步體驗青花瓷白釉青花的獨特風韻，進而增進學生對瓷器藝術的喜愛之情?！课?、互動評價：學生把作業(yè)布置在博古架上，我們將聽一聽同學們之間互相評價?！窘虒W意圖：評價活動時我主要運用了情景創(chuàng)設法，烘托了評課堂氛圍，有效的激發(fā)學生自主評價的熱情，引導學生有目標的進行評價，提高評價的效果，最佳的作品選入展示臺?！苛⑼卣寡由欤耗阒赖那嗷ù傻幕y還可以運用在哪里？青花紋樣這一元素還被廣泛應用于我們的生活中（出示課件：青花瓷元素建筑、鋼筆、服飾等作品）希望大家能運用今天所學到的本領，去裝飾美化我們的生活，讓我們的名族文化在世界舞臺熠熠生輝?！窘虒W意圖：欣賞了解青花紋飾在服飾及其它領域中的應用在教學最后的這個拓展環(huán)節(jié)，向同學們展示一些青花瓷的奇特、有趣的運用。這些新奇的圖片能夠在吸引學生的同時，讓孩子們了解到，美麗的青花瓷是中國的傳統(tǒng)藝