幼兒園體育活動教案范文集錦十篇

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作為一名人民老師，常常需要打算教案，教案有助于學生理解并把握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園體育活動教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育活動教案篇1活動目標：

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，進展幼兒的制造能力和探究能力。

3、培育幼兒的合作精神。

活動打算：

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

活動過程：

1、活動身體，為活動做好打算

把幼兒帶到戶外，播放音樂，老師帶領孩子們一起做好玩的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發(fā)觀察，激發(fā)愛好。

（１）、老師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小伴侶上來介紹他所想到的紙球游戲。

（２）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、集體游戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小伴侶把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

4、重點指導，自由練習。

（１）、老師出示一張報紙，請小伴侶想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，老師對幼兒所想的新玩法要加以肯定，并請小伴侶上來示范練習。

（２）、幼兒自由組合，開頭游戲。老師在游戲過程中留意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒留意游戲中的'平安。

5、結束活動，放松身體。

播放音樂，讓小伴侶聽著音樂走回活動室。

活動目標：

1、引導孩子探究舊報紙的多種玩法，培育孩子的制造思維能力和探究欲望。

2、通過游戲活動，進一步進展孩子的平衡協調能力和跳的能力。

3、培育孩子參加活動的愛好，體驗游戲活動的樂趣。

活動打算：

報紙、音樂、錄音機。

活動過程：

一、導入活動

1、帶孩子進入場地

師：今日我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧，這是什么呀？現在我們一起來表演棍操吧。

2、跟隨音樂做棍操。

二、游戲活動：玩報紙

1、引導孩子把紙棒拆開

2、引導孩子討論：報紙可以怎么玩？

師：咦！我的紙棒怎么不見了？報紙可真好玩呀，大家想一想，報紙可以怎么玩呢？

3、孩子自由討論

4、老師小結

報紙有許多玩法，有的小伴侶說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰慧，想了這么多好方法?，F在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最快樂。

5、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎？現在我們一起來玩吧。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8、小結評價活動

（1）將孩子集中

（2）老師小結

小伴侶們，今日玩得高興嗎？老師知道你們已經玩得很累了，下面跟著老師一起來放松放松吧。

三、活動結束，整理場地

幼兒園體育活動教案篇2設計意圖

玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的進展，如何解決這一沖突呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中，發(fā)現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采納。在游戲中深受幼兒喜愛，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤的利用價值，發(fā)揮其想像力、制造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。

活動目的

1．培育幼兒對玩自制運動器械的愛好和嘗試精神。

2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

3．培育幼兒友好合作的優(yōu)良品質。

活動打算

1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。

2．活動前檢查場地上是否平安，幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動過程

一、開頭部分

1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊一般的.紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們熬煉身體的好伴侶。

2．我們用紙盤來熬煉身體，做紙盤操。

二、基本部分

1．個人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的方法最多，本領最大。

(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

2．合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3．游戲：奪紅旗競賽。

(1)小伴侶，下面我們要進行奪紅旗競賽，你們想參加嗎?

(2)老師講解競賽方法和規(guī)章。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)競賽進行3～4次。

三、結束部分

1．小結講評，表揚樂觀動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

2．下次我們還要玩投飛盤的競賽，看誰投的最遠。

幼兒園體育活動教案篇3活動意圖

跳房子是一種傳統的游戲活動，對于六七十年月的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外活動已是現代孩子的向往，跳房子的游戲，簡潔平安。在游戲活動幼兒不僅學會了序數的排列，而且學會了指物點數，在游戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別，培育了孩子的合作意識，熬煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和進展。

活動目標

1、進展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培育幼兒對戶外活動的愛好，培育了孩子的合作能力。

活動打算

沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

活動過程

幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。

活動規(guī)章

1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按挨次1—2—3—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，假如其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候第二輪競賽。

游戲一：

幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到“9”時，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開頭。

游戲二：

幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“1”，然后單腳包沙包踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開頭。

游戲三：

玩的`方法同“1”或“2”，假如第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪競賽中直接把沙包扔進“2”，假如還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

活動延長：

幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

活動反思

本游戲的玩法自由靈活，簡潔平安。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的熟悉數字，排列序數，指物點數都有一定的幫助，培育了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂，愉悅了身心。

幼兒園體育活動教案篇4活動目標

1．能爬上距離地面60～90厘米斜放的木梯。

2．能克服困難與同伴合作完成任務，從中共享成功、體驗快樂。

3．提高幼兒四肢的協調性、靈活性。

活動打算

1．木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹枝、玩具小鳥若干、大型攀爬架。

2．背景音樂。

活動過程

1．打算活動：熱身。

幼兒進行跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運動，為游戲做好打算。

分析

在開頭部分，我設計了跳格子、過小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個趣味小游戲，意在通過跳、走、鉆、爬和合力抬等動作練習讓幼兒進行熱身，做好游戲活動的打算。

2．合作探究，動作練習。

(1)幼兒自由探究爬山坡的方法。

(2)引導幼兒相互溝通共享爬山坡的不同方法，并請個別幼兒進行示范。

(3)集體討論驗證，共同尋求既快又平安的方法。

①小組、個別的展現來驗證。

師：你們的方法都很好，你認為哪種方法又快又平安呢?

②幼兒借鑒他人的方法再次分散練習。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的重點部分?！队變簣@教育指導綱要(試行)》告知我們：老師要敬重幼兒的主體地位，發(fā)揮自己的主導作用，才能真正成為活動的支持者、合、引導者。因此，我給了幼兒充分的時間去自由探究爬山坡的方法，幼兒分別在矮一點的山坡和較高的山坡上練習之后，得出了爬不同高度山坡“既快又平安”的方法．并且相互展現和學習，之后再根據“既快又平安”的方法練習本領。這樣反復多次的練習，既提高了幼兒手腳爬的技能，也使他們學會了怎樣根據山坡高度的不同來選擇合適的爬坡方法。

3．游戲鞏固，情感升華。

(1)老師布置任務：幫小鳥安個家。

(2)幼兒合作搬運材料過障礙，到達攀爬架上。老師重點指導幼兒與同伴合作的方法。

(3)幼兒利用搬運的'材料合作搭建小鳥的新家，老師觀察指導幼兒合理地利用材料。

分析

這個環(huán)節(jié)是活動的高潮部分。我園自行設計并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛，所以我一直在考慮怎樣在活動中將它好好地利用起來?！芭嘤變簩w育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標”，因此在這個環(huán)節(jié)里．我設計了為小鳥搭建新家的游戲情境，這樣既能培育幼兒對體育活動的愛好，又能熬煉幼兒的能力，增強幼兒參加活動的樂觀性。游戲給了幼兒展現自我的機會，而大班幼兒僅僅能熱忱地參加游戲和展現自己的膽識是遠遠不夠的，更重要的是培育他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎上進行了拓展，激勵幼兒多人合作來共同完成搬運材料的任務。這時出現了有的孩子在攀登架中間遞材料，有的孩子在上面接應的合作場景，這些都為幼兒的交往和合作制造了條件，也讓每個幼兒都體驗到了與人合作、成功完成任務的快樂。

4．共享閱歷，體驗樂趣。

(1)共享閱歷，相互觀察各組的鳥窩，把小鳥放入新家，體驗成功的樂趣。

(2)隨著音樂拍手唱《做個愛心小天使》的歌曲，結束活動。

分析

最后的放松環(huán)節(jié)，我加入了音樂的元素，目的是讓孩子們都樂于做一個有愛心的小天使，使整個活動更加輕松、愉快。同時我特殊留意對孩子的評價，由于孩子的每一個動作、每一次完成任務，都希望得到老師的認可，老師準時而又樂觀的評價，更能激發(fā)孩子的自信。

編輯：cicy

幼兒園體育活動教案篇5活動目標：

1、練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向后挪動。

2、提高判定能力和掌握能力。

活動打算：

1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

一、練本領

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳動等動作。

T：我們先來做些打算活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎么玩？

每人會發(fā)一張報紙，一塊積木，看看能怎么玩？

玩的很棒的`，我們一起來學一學。

3、T：今日我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的游戲，一起來當一當小松鼠。

4、T：小松鼠今日要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清晰了嗎？

好，預備，開頭?。ǚ磸途毩晭状危?/p>

二、運轉忙

1、T：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運磚的??？

2、T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運轉的（老師示范）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然后雙手拉著地上的報紙，倒退著向后走。看清晰了嗎？（不清晰在做一次示范）

3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運一下"磚"。

三、誰是運轉高手

1、T：我們小伴侶都把握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小伴侶先把磚運完。

2、T：我們一共分成6組，等會我說開頭，第一排的小伴侶就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小伴侶的手，然后就可以動身了，清晰了嗎？（邊說邊演示）四、總結T：今日我們小伴侶都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

幼兒園體育活動教案篇6設計意圖：

隨著近日來電視中北京奧運火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出，孩子們產生了對奧運火炬?zhèn)鬟f的愛好，我隨機順應孩子們的這一愛好，并結合我園運動特色活動――輪滑，運用分小組輪流開展的形式、給孩子們創(chuàng)設一個生動形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運動，使孩子們在北京奧運火炬?zhèn)鬟f的主題運動中獲得身體和情感的體驗。

活動目標：

1、能樂觀參加小組的`商議并在合作運動中獲得對北京奧運火炬?zhèn)鬟f的愛好。

2、在火炬?zhèn)鬟f的情景運動中，進展輪滑蹲滑、開并步滑等動作。

活動打算：

1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目，收集火炬?zhèn)鬟f資料（行走路線、傳遞方法）

2、輪滑鞋、保護物品每人一套。

3、火炬3個、山洞（呼拉圈或牛奶盒搭成）、路障、音樂、城市標志牌多個。

4、布置奧運火炬?zhèn)鬟f線路。

●香港――廣東――福建――浙江――上海――北京

（多以接近海洋為主，有很多的暗礁（牛奶盒制作），設置開并步滑行障礙物）

●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京

（多是熱帶叢林為主：設置饒彎滑障礙物）

●西藏――新疆――山西――寧夏――內蒙古――北京（多以丘陵為主，設置蹲滑過障礙物）

活動過程：

一、扮演角色、活動身體（5分鐘）

老師帶領幼兒在歡快的音樂伴奏下，念兒歌做身體各部位熱身活動。

二、奧運火炬?zhèn)鬟f（15分鐘）

1、探究嘗試（5分鐘）

1）講解：北京奧運火炬?zhèn)鬟f活動已經來到了中國，你們想不想也來當一回小小火炬手？（想?。┙袢瘴覀円呷龡l火炬?zhèn)鬟f線路，你們8人組成一個小隊，選一個隊長來領取一支奧運火炬?；鹁嫔系膱D案代表你們所要進行的那條火炬?zhèn)鬟f線路。（火炬上的標志：樹林、山洞、盆地），看清晰你們火炬上的圖案和城市，各組隊員在組長的帶領下到你所抽取的火炬遞路線上進行嘗試。

2）分組第一次探究游戲(5分鐘)

小小火炬手們打算好了嗎？（打算好啦?。┪覀兊目谔柺牵骸皞鬟f火炬、迎接奧運！”幼兒分組探究各條火炬?zhèn)鬟f線路。

3）、共享溝通：分別說一說各隊的火炬線路是怎樣通過的？

4）、老師根據幼兒探究現狀，可以示范某條路線，同時講解其動作要求。

2、分組第二次探究游戲（5分鐘）

1）現在我們各隊交換火炬進行傳遞，去試一試你沒有走過的線路?？纯茨阌袥]有新的發(fā)現。

2）交換火再次嘗試。

（老師根據時間確定交換游戲的次數。）

三、火炬接力競賽（5分）

1、老師講解競賽方法：3組火炬?zhèn)鬟f手在起點，聽到信號開頭進行傳遞競賽，第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手并跟滑，以此類推，到達北京的隊伍，將手中火炬插在“北京烽火臺”上。

2、老師根據時間確定游戲競賽次數。

四、小結講評、放松整理（5分鐘）

1、引導各組幼兒溝通火炬?zhèn)鬟f的感受。

2、老師講評。

3、幼兒脫鞋、脫護套。

4、師幼共同整理整理器材，取輪滑鞋、護套離場

點評：能把輪滑運動最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑動作與分組合作性運動、競爭性運動等體現大班幼兒年齡特征的運動進展目標，自然融合于奧運火炬?zhèn)鬟f主題的運動教學過程中。

幼兒園體育活動教案篇7目標

1.能根據要求活動手指和手臂。

2.提高肢體動作能力的制造能力。

打算

一段節(jié)奏明愉快潑的音樂。

過程

1.我會做。

――老師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭?！?/p>

――老師手指其他人體部位，提出類似問題。

――引導幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑戰(zhàn)。

――你能用盡可能多的方法活動自己的手指嗎?

――啟發(fā)幼兒大膽制造，想出多種活動手指的方法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

――引導幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

――你能用你的'手臂做些什么動作呢?

――引導幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

3.做做手指操。

――在音樂聲中，引導幼兒根據節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。

――帶領幼兒做手指游戲(見附)。

建議

1.引導幼兒活動身體的特定部位，有利于探究人體運動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。

2.可運用類似的方法引導幼兒探究人體各部位的游戲。

幼兒園體育活動教案篇8教學目的：引導幼兒嘗試不用手兩人合作將球運到終點，使幼兒體驗合作游戲的樂趣。

打算：若干個球

活動與指導：

1.敘述：許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作，共同想方法。

2.游戲：請兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運到終點。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側面夾住球前行。當幼兒嘗試過多種方法后，請幼兒分成兩隊進行合作運球競賽（幼兒可以運用認為最好的合作運球方式）。各隊幼兒為自己隊的小伴侶們加油。

3.討論：合作游戲結束后心里有什么樣的感受？引導幼兒討論出合作著進行游戲是件快樂的事。

幼兒園中班體育活動：風暴中的小羊

功能：

1．進展爬、跑、跳和閉目走步能力；

2．培育仿照能力、聽覺和方位知覺能力；

3．增強對羊的`喜愛。

玩法：

幼兒當小羊，在“牧場上”做各種仿照小羊的動作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂?！庇螒?。忽然錄音機發(fā)出風暴聲，“小羊”原地旋轉2―3圈。風暴聲停?！澳镣?老師和幼兒當)呼喚小羊?！靶⊙颉遍]目找站在場地四面的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，游戲結束。

指導建議：

1，此游戲由仿照小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要進展課題分別是進展仿照能力，激發(fā)愛羊感情，進展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺，進展舞蹈能力，增強友誼感和集體感。

2．要引導當羊的幼兒找人時要細心聽，判定好方位，記住方位再移動，并留意隨時聽牧童叫聲，調節(jié)移動方向。

3．“牧童”要分布在四面，各人發(fā)出的呼叫聲應有區(qū)分。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動教案篇9教學過程

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳動運動。

三、足球訓練

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練。(老師巡回觀察，激勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1．講解競賽規(guī)章：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；競賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)章將處以點球。

2．分組進行球賽(老師做裁判，適當調整競賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)章)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

延長活動

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為好玩的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。

活動評析

一、設計意圖

本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球競賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注四周的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕?；顒釉O計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做打算活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球競賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

二、效果分析

活動一開頭，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么好玩的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的`，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的閱歷。第三，幼兒在活動中表現得很樂觀，他們參加活動是