《包糖果》小班教案

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《包糖果》小班教案1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)包糖〔用廢報紙包物品〕的方法。

2、體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。

活動預(yù)備：

1、實物糖果。

2、做“糖果”用的易拉罐，足夠的廢報紙。

活動過程：

1、情感導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

老師出示實物糖果，引導(dǎo)幼兒與糖果寶寶打招呼，告知小伙伴們糖果寶寶想要一個糖果爸爸。請小伙伴們幫個忙，你們愿不情愿?。?/p>

2、了解廢物再可以利用，萌發(fā)環(huán)保意識。

〔1〕老師介紹材料：出示廢報紙與空易拉罐。

組織幼兒進(jìn)行爭論：說說平常哪里見過它們嗎？有什么用？幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行爭論。

老師小結(jié)幼兒爭論的.內(nèi)容。

〔2〕提問：這些看過的報紙和吃剩下的空易拉罐還可以有什么用嗎？你平常有玩過它們嗎？〔援助幼兒了解廢物可以再利用〕

〔3〕小結(jié)：每一樣?xùn)|西都是珍寶，在平常的生活中我們不要順手丟棄它們，要學(xué)會珍惜它們。

3、學(xué)習(xí)制作“糖果爸爸”。

〔1〕“小糖果想要一個糖果爸爸。這個糖果爸爸呀，比別的糖果都要大，比別的糖果都要甜，比別的糖果都要神氣，我們一起來做一個超級大的糖果爸爸?！?/p>

〔2〕幼兒自己探究制作的方法。

〔3〕展示幼兒的作品，讓幼兒從相互欣賞和個別介紹中了解制作的方法。

〔4〕請幼兒再次練習(xí)制作，鞏固學(xué)習(xí)到的技能。

4、體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。

師：比一比誰的糖果爸爸最神氣，哪個小伙伴最能干呀？我們小伙伴可真能干！來，我們把糖果寶寶和糖果爸爸一起送給娃娃家的寶寶吧！

《包糖果》小班教案2

活動目標(biāo)：

1、知道過年的時候，人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗，加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

2、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動過程：

1、請幼兒溝通一下過年時自己到別人家拜年主人是如何款待自己的，引導(dǎo)幼兒說出：主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。老師把幼兒爭論的話題集中到糖果擺放上，提問幼兒：家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料假設(shè)干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子，讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里，供布置活動室時運用。

活動反思：

看到孩子能興味盎然進(jìn)行探究，我更進(jìn)一步感受到的確愛好是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的.動力，探究始終來自孩子的愛好，而我們只有追隨孩子的愛好同時予以適時的援助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合、引導(dǎo)者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內(nèi)容真正符合孩子愛好需要，有利于每一個幼兒提高和進(jìn)展的活動，就是勝利的活動!

《包糖果》小班教案3

【設(shè)計意圖】

小班的孩子對糖果特別喜愛，現(xiàn)在生活中糖果多種多樣，使糖紙也變得豐富多彩。孩子們對糖果紙?zhí)貏e感愛好，對于生活中這樣的材料，我們可以利用到教學(xué)活動中，可以促進(jìn)幼兒多方面技能的進(jìn)展。通過幼兒的觀測、嘗試、參加，相互合作，大膽創(chuàng)作自己的作品，引發(fā)包糖果的愛好，孩子們感受了糖紙的色調(diào)美，體驗到了勝利的歡樂，懂得說話要有禮貌。

【活動目標(biāo)】

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與勝利的歡樂。

【活動重點】

重點是包紙和擰紙。

【活動預(yù)備】

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙〔假如收集的糖紙數(shù)量不多，可加上部分皺紋紙〕。

2、小彩泥塊、珠子、圓形短棒等。

3、老師預(yù)備不同味道的'真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、軟糖、硬糖等。

4、老師用廢舊紙盒做好的“小熊糖果屋”一個。

【活動過程】

1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情景導(dǎo)入，激起幼兒包糖果的欲望。

老師：今日，小熊有急事想請小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伙伴們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？

2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測糖紙的色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

〔1〕說一說：糖果是怎樣包起來的？

〔2〕試一試：幼兒自由探究包糖果的方法?！渤鍪静牧希禾羌?、各色小彩泥或珠子〕我們可以把小彩泥和珠子當(dāng)做糖果，來給糖果穿上好看的衣服吧！肯定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！

〔3〕老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的操作技巧，也可請會包的小伙伴介紹一下他是怎樣包的。

在幼兒包糖果的過程中老師不斷提示幼兒，用來包糖果的小彩泥和珠子決不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，肯定要留意安全。

〔4〕再次鼓舞幼兒包糖果。〔技能較強的幼兒也可用小彩泥做出各種外形的糖塊后再包糖果〕

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果？〔把包好的糖果一起放置在大籃子中。〕

5、在快樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意運用禮貌用語。

〔引導(dǎo)幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了?！毙⌒苷f：“感謝大家?！庇變赫f：“不用謝，再見！”〕

6、引導(dǎo)、鼓舞幼兒品嘗老師提前預(yù)備好的各式各樣的糖果，并用糖紙裝扮糖果小屋。

請幼兒不要把糖紙扔掉，要用這些美麗的糖紙一起來裝扮糖果小屋，師幼共同把裝扮好的“糖果小店”貼到墻壁上，幼兒與老師一起觀賞美麗的“糖果小店”，體驗共同布置“糖果小店”的樂趣。

【活動延伸】

在手工區(qū)提供各種材料〔彩泥、糖紙、皺紋紙等〕，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習(xí)包糖果。

《包糖果》小班教案4

活動目標(biāo)：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與勝利的歡樂。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個、泡沫塊，橡皮泥丸、美滿拍手歌。

活動過程：

1、帶幼兒踏著《美滿拍手歌》進(jìn)入活動室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，援助他人的愿望。

師："今日，小熊有急事想請小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伙伴們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎?"

2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測糖紙的.色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?

(2)出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

(3)老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"(4)再次鼓舞幼兒包糖果，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

5、在快樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意運用禮貌用語。

(引導(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："感謝大家。"幼兒說："不用謝，再見!")

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

《包糖果》小班教案5

設(shè)計意圖：

《新綱要》中提出，"幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動"。幼兒游戲中隱藏著進(jìn)展的需要和教育契機，小班的孩子留意力集中時間短、易分散，幼兒留意的穩(wěn)定性相對就較小，游戲是幼兒最感愛好的活動形式。糖果是幼兒最喜愛的零食，基于這一理念，我設(shè)計了《包糖果》這節(jié)活動。

小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動作的進(jìn)展使他們能完成糖果包裝任務(wù)，為此，我提供實物讓幼兒感知數(shù)量，運用觀測法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動有趣，又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量，鞏固手口全都點數(shù)，特別適合小班教學(xué)。

活動目標(biāo)：

1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，能根據(jù)點卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。

2、學(xué)習(xí)手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量對應(yīng)擺放糖果。

3、體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

知識閱歷預(yù)備：會包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。

物質(zhì)材料預(yù)備：場景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。

活動過程：

一、參觀糖果屋，激發(fā)幼兒愛好

今日我?guī)』锇槿ヒ粋€地方，你們想去嗎？那就一起去看看吧！

哦，是糖果屋對嗎？那請你們來看看我的糖果屋里面都有些什么啊？〔引導(dǎo)觀測貨架〕

雖然糖果店是裝修好了，但糖果還不夠，你們情愿幫我把包裝袋和糖果包裝好嗎？

二、幼兒操作：按點裝糖

觀測包裝袋，發(fā)覺圓點，爭論該怎么裝糖果：包裝袋上面有幾個圓點就放幾個糖果。

1、個別示范、溝通：

你裝了幾顆糖，為什么？

原來糖果袋上有幾個圓點就裝幾顆糖，那你們會裝嗎，大家試一試

2、集體操作、溝通：

誰情愿上來說一說自己裝了幾顆糖，為什么？

哦，你們都幫我的糖果包裝好了是嗎？那請小伙伴來幫我放到架子上好嗎？

咦，你們看，我的架子上面也有圓點，你們能根據(jù)架子上的圓點來幫我放放好，好嗎？

三、集體操作：按數(shù)裝糖果

看，這邊還有什么啊？那這些禮盒該怎么辦呢？

1、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字

在這里面我該裝幾顆糖呢？為什么？

哦，那我裝對了嗎？〔集體驗證，引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個圓點就裝幾顆糖〕

小結(jié)：你們真棒，知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。

2、糖果上架

哦，剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了，那我們再把它們根據(jù)這里的圓點數(shù)量擺放好，好嗎？

看，我的`糖果都包裝放好了，我的糖果店開張啦！歡迎大家來買糖。

四、共享糖果，體驗游戲的歡樂

糖果屋開張啦，為了感謝大家的幫忙，我請小伙伴們吃糖嘍！

教學(xué)反思：

本次活動是想通過用簡約易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，進(jìn)一步援助幼兒對1-5數(shù)字的理解，同時也給孩子獨立動手操作練習(xí)的機會。但這節(jié)課下來也發(fā)覺自己的不足之處，在課堂中沒有敏捷精確運用量詞，自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺，自己的語言有點零亂，啰嗦，也沒有激情的教學(xué)語言，這些都是我在以后的教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

《包糖果》小班教案6

活動目標(biāo)：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個。

3、泡沫塊，橡皮泥丸。

4、美滿拍手歌。

活動過程：

1、帶幼兒踏著《美滿拍手歌》進(jìn)入活動室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，援助他人的愿望。

師："今日，小熊有急事想請小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伙伴們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"

2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測糖紙的色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的.技能。

〔1〕說一說：糖果是怎樣包起來的？

〔2〕出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

〔3〕老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面