1、在學習歐姆定律之后,老師請同學們設計一個測未知電阻Rx的

--來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考、在學習歐姆定律之后，老師請同學們設計一個測未知電阻的電路，其中小明同學設計的電路如圖所示.為已知阻值的電阻，當閉合斷開時，電流表讀數(shù)為I當、都閉合時，電流表讀數(shù)為.()請你寫出小明同學測的表達式.()小紅設計了一種不同于小明同學設計的測量電路，如圖所示.請你將圖中的器材按圖電路連接起來(用筆連線表示導線)，要求滑動變阻器的滑片處于最右端時，連入電路的阻值最大.()比較兩個電路圖，請你說一說小紅設計的電路的優(yōu)點.2()在驗證歐姆定律實驗中，所連接的電路如甲圖所示，當、間接入的電阻保持不變時，移動滑動變阻器的滑片。讀出三組不同電壓下的電流值，可探究出：當電阻一定是，電流與電壓成比.調節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為，再依次將、間的電阻換成定值電阻、，且>>，要使、間的電壓表示數(shù)保持不變，應將滑動變阻器的滑片逐漸向(選填“"、“D端移動，可探究電流與電阻的關系.()在測小燈泡的電功率時，將、間的電阻換成一只額定電壓是“ ”的小燈泡.在乙圖電路中，當滑動變阻器的滑片向(選填"I“D端移動，燈泡逐漸變亮，電壓表的示數(shù)逐漸變大，電流表的示數(shù)逐漸(選填“變大”、“變小”)通過比較還發(fā)現(xiàn)，在燈泡逐漸變亮的過程中，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值在增大，造成這一比值增大的原因是.當小燈泡兩端電壓表的示數(shù)為 時，電流表示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為，小燈泡的電功率為W最后歸納時，老師告訴同學們，電壓表的內阻很大，它并聯(lián)在電路中時，只有極小的電流通過電壓表，可以忽略不計，我們就是用上述方法測量小燈泡電功率的，假如考慮了電流通過電壓表的影響，你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實的額定功率(選填“偏大”、“偏小”、“相等”)3某同學想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系，設計Y如圖所示的電路.選用的器材有：阻值約為Q的鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，-的電表，一的電壓表，滑動變阻器(Q),開關，導線等.()該同學根據(jù)電路圖連接電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到端(選填””或““).()閉合開關后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內，則產(chǎn)生故障的原因是()排除故障后，該同學移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在下表中.當采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉情況如圖所示，此時電流表的示數(shù)為A實驗序號①②③④⑤▲（）該同學采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是（）請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的-圖線.（）由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關系為：.、在探究電流與電阻關系的實驗中，電源電壓為 且保持不變，滑動變阻器上標有“0”字樣，實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為Q、Q、Q、 0.（）用筆畫線代替導線將電路連接完整（如圖）（）小明在、間接入Q的電阻時，調節(jié)滑動變阻器的滑片，讀出電流表的示數(shù)為.斷開開關，保持滑片的位置不變，用Q的電阻替換Q的電阻，閉合開關，要得到正確的實驗結論，應將滑片向端移動，讀數(shù)時電流表示數(shù)為?（）斷開開關，再用Q的電阻替換Q的電阻繼續(xù)實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗，為了使這四個電阻都能為實驗所用，應控制、間電壓不低于V、某實驗小組做“測定一組電阻、、的阻值”的實驗，電路圖如圖甲所示.已知電阻約為歐，電阻約為歐，電阻約為歐.該實驗供選用的器材有：、電源（電壓恒定伏）、電流表（量程?安）c電壓表（量程?伏）、開關、導線若干、滑動變阻器（最大電阻 歐，額定電流 安）、滑動變阻器（最大電阻 歐，額定電流 安）、滑動變阻器（最大電阻 歐，額定電流 安）、滑動變阻器（最大電阻 歐，額定電流 安）（）為了測定、、的阻值，實驗中應選用的滑動變阻器是 （填字母編號）.—（）根據(jù)實驗電路圖，請在答題紙上用劃線當導線完成實物圖乙的連接.（）某次實驗中，實驗操作正確，電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則電阻兩端的電壓為伏，電阻的阻值為歐.、小娟利用圖所示的器材測量小燈泡的電阻，已知小燈泡的額定電壓為 .（）請用筆畫線代替導線將電壓表正確接入電路.（）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調到（選填“左”或“右”）端，電路連接正確后閉合開關，小娟發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù)，移動變阻器的滑片時，電流表的示數(shù)會變化，則故障原因可能是小燈泡（選填“斷路”或“短路”）.（）故障排除后，小娟根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象（如圖所示）.由圖象（圖）可知，小燈泡正常工作時的電阻是0,當小燈泡兩端的電壓為時，小燈泡的電阻是0,進一步分析圖象可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不斷變化，這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而（選填“增大”或“減小”）.7在測量定值電阻阻值的實驗中.()請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整.()閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移至(選填"”或“O端.小明閉合開關后，移動滑片到某一點時，讀出電壓表示數(shù)為，電流表示數(shù)如圖乙所示，計算出定值電阻的阻值為Q.()小明僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎？，理由是.()如圖丙所示是其他兩組同學根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的-圖象，分析圖象可知：b()另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是.(寫出一種即可)()還有一組的小亮同學在連線時，不小心將線接錯了，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，幾乎等于電源電壓.出現(xiàn)故障的原因是.、小剛同學想用如圖所示器材來測量定值電阻的阻值，他已連接了部分電路，請你接著完成下列步驟：(電源電壓為V()用筆畫線代替導線，將電路補畫完整.()開關閉合前，滑動變阻器的滑片應滑至使變阻器電阻(填“最大”、“最小”或“中間”)位置.()小剛通過調節(jié)來改變被測電阻兩端的電壓，共測得三組對應的電壓值和電流值，最后算出電阻的平均值，這樣做的目的是.()在實驗過程中，當電阻兩端電壓最大時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時定值電阻消耗的電功率為()不改變上面連好的電路，用它還可以完成的實驗是：；()若將上面實驗中的定值電阻換成小燈泡，在多次測量燈泡電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值將.9在測定“小燈泡的電阻”實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、開關、電壓為的電源、“ ”的小燈泡、標有“0 ”的滑動變阻器，導線若干.()請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整.(要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當)()第一小組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中的兩個操作不當之處：①:②.()第二小組同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是..更換小燈泡；B檢查電路是否斷路；

.移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光.()下表是第一組的同學按正確的操作測得的數(shù)據(jù).試驗次數(shù)電壓電流電阻/①第次實驗中電流表讀數(shù)如圖丙所示，則A計算得出Q.②從表中計算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是、小紅用伏安法測額定電壓為 小燈泡正常發(fā)光時的電()請你幫助她把圖中的滑動變阻器連入電路，保證閉合開關時，變阻器接入電路的電阻最大.()正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為 時，小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如圖所示，小燈泡正常發(fā)光時的電流為,此時小燈泡的電阻為Q(電阻值保留一位小數(shù)).()滑動變阻器甲上標有“Q”，滑動變阻器乙上標有“、”.若實驗中電源輸出電壓為不變，則小紅選用的滑動變阻器是.(填“甲”或“乙”)、小敏用如圖所示的實物電路圖，研究”通過導體的電流與導體電阻的關系”，電源電壓恒為，個定值電阻值分別為Q、 、、Q、 、、Q,滑動變阻器最大阻值為、.()請在甲圖中將滑動變阻器正確連入電路(滑片向右移電流表示數(shù)變小).()開關閉合前，滑動變阻器的滑片應處在(填“左”或“右”)端；實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應主要注視(選填“變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”或“電流表示數(shù)”).()本實驗中，滑動變阻器除了保護電路外，還有的作用，()根據(jù)前次實驗所測的電流和電阻值，在乙圖中描出了個點，則陰影部分面積表示的物理量是,它的值為.（）第次實驗中，將定值電阻由Q換為Q時，應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）端移動.（）小敏發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，始終無法達到實驗要求，此時小敏可采取的措施是（選填序號）.A更換一塊新的電壓表B增加一節(jié)干電池c用最大阻值為0的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器.、小紅小組要測定額定電壓為的小燈泡的電阻.現(xiàn)有如下器材：電流表一只（量程?和?）；電壓表一只（量程為?和?）V滑動變阻器兩只（“Q”、“0”）開關一個；干電池若干節(jié)；導線若干.（）根據(jù)你的估算和實驗經(jīng)驗，滑動變阻器應選用只，實驗更便于完成.（）小紅小組用節(jié)干電池（已使用）正確連接電路后，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器，小燈泡兩端的電壓都達不到，她們應該.（）小紅小組實驗記錄和計算如下表：電壓電流功率燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光發(fā)光很亮①小燈泡的額定功率是W②根據(jù)她們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)，你可以得出的結論是（請說出兩點）:,，③請在坐標圖中畫出小燈泡的電壓和電流關系的圖象，④在正常發(fā)光下，小燈泡的電阻是0，⑤根據(jù)畫出的圖象，你得出的結論是：.（）當小紅小組將小燈泡兩端的電壓調到正在記錄實驗數(shù)據(jù)時，小燈泡突然熄滅，仔細觀察小燈泡鎢絲被燒斷，這時她們進一步觀察到的實驗現(xiàn)象是：電流表的示數(shù)，電壓表的示數(shù).（）小紅小組在評價交流時，發(fā)現(xiàn)有的組的同學將電壓表連接成如圖所示電路，則這種連接測量出的電阻值比實際電阻值偏,其原因是.3要測量一只額定電壓為 小燈泡的電阻（電阻大約在?Q之間），劉星同學連接Y如圖所示的電路.

次數(shù)電壓電流燈泡亮度燈光微弱較暗正常發(fā)光很亮（）請用筆畫線將圖中的電路連接完整.（）在連接電路時，開關應（選填“斷開”或“閉合”），滑片應移到（選填"A或“”）處.（）閉合開關后，劉星發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件完好那么可能的原因是，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應進行的操作.（）實驗完成后，劉星將有關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填在表格里：由此可知，小燈泡在正常發(fā)光時的電阻是.（保留一位小數(shù)）從表中數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而（選填“變大”或“變小”），電阻變化的本質是燈絲的電阻隨而增大.（）從表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮暗主要與有關.2

XI2

XI錯將滑動變阻器下方的兩個接線柱接入電路； 避免偶然性，便于找出規(guī)律通過鉛筆芯的電流與其兩端的電壓成正比4￡56左短路增大7不合適一次測量具有偶然性，應多次測量求平均值可減小誤差〈滑動變阻器同時接上面兩個接線柱（或同時接下面兩個接線柱）定值電阻斷路8最大滑動變