浙美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案

浙美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案蛋蛋秀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、在做做玩玩中進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力氣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)力氣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線(xiàn)、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。(用棒點(diǎn)擊托盤(pán)，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么?)

2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好，教師為你們預(yù)備了一些材料，有各顏色紙、顏料、彩泥，還有毛線(xiàn)等等，期望你們把這些蛋變成的東西，并且你要告知好朋友或者客人教師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”

3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓舞幼兒。

幼兒向客人教師或和同伴介紹并呈現(xiàn)自己的作品。

#304203浙美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案2

噼里啪啦

教學(xué)目的：

1、讓幼兒感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、生疏鞭炮，了解鞭炮的外形和顏色。

3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法，能均勻的在確定范圍內(nèi)涂色。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)展裝飾。

5、培育幼兒初步的制造力氣。

教學(xué)預(yù)備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種外形的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫(huà)棒

教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、播放放鞭炮的聲音，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么聲音?

2、我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮?

二、賞識(shí)爭(zhēng)論

1、播放幻燈片，提問(wèn)：你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒表達(dá)爭(zhēng)論鞭炮的顏色，外形。

2、你觀(guān)看過(guò)什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮秀麗嗎?為什么?

2、教師示范涂色的方法

(1)從左往右涂。

(2)從上往下涂。

(3)先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法，學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。

4、放幻燈片，幼兒賞識(shí)涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導(dǎo)力氣弱的幼兒。

五、賞識(shí)品議

1、呈現(xiàn)幼兒作品，幼兒賞識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來(lái)進(jìn)展評(píng)價(jià)。

六、完畢局部

整理物品，自然完畢。

#374821浙美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案3

目標(biāo)：

1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫(huà)小魚(yú)的不同花紋，感受點(diǎn)的變化美、圖案美。

2.嘗試按自己的意愿，感受點(diǎn)彩這一作畫(huà)技巧的與眾不同。

3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1.點(diǎn)彩大魚(yú);魚(yú)幻燈片。

2.用淺色卡紙剪成的魚(yú)假設(shè)干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

過(guò)程：

一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

1.出示彩色袋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師帶來(lái)了一只奇異的魔術(shù)袋，你們想不想知道里面藏著什么?

2.逐一翻開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看點(diǎn)彩大魚(yú)的局部，覺(jué)察圖案是由很多點(diǎn)組成的，感受其造型和用色特點(diǎn)。

(1)教師翻開(kāi)第一扇小門(mén)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。(很多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓)

師：你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

(2)教師翻開(kāi)其次扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀(guān)看、感受點(diǎn)的造型變化。(很多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合)

師：這次你觀(guān)看了什么?還覺(jué)察了什么?

(3)教師請(qǐng)幼兒翻開(kāi)第三扇小門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看、感受點(diǎn)的造型和顏色變化。

師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)翻開(kāi)最終一扇小門(mén)，看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛剛的有什么不一樣。

3.賞識(shí)由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案，進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的顏色美和圖案美。

師：小點(diǎn)點(diǎn)們真能干，你猜它們還會(huì)變成什么呢?

二、查找大魚(yú)身上由點(diǎn)組成的圖案

1.出示完整的.“魚(yú)媽媽”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

師：奇異的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!原來(lái)是秀麗的魚(yú)媽媽。

師：魚(yú)媽媽身上有很多小點(diǎn)點(diǎn)，她是一條秀麗的斑點(diǎn)魚(yú)。

2.播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒賞識(shí)各種各樣的斑點(diǎn)魚(yú)，進(jìn)一步感知點(diǎn)的顏色美和圖案美。

師：下面我們一起來(lái)看一看，小點(diǎn)點(diǎn)在秀麗的魚(yú)身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起賞識(shí)。)

3.鼓舞幼兒大膽想象，用點(diǎn)組成各種圖案。

師：假設(shè)請(qǐng)你用點(diǎn)點(diǎn)來(lái)變一變，會(huì)變出什么呢?

三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)

1.引出魚(yú)寶寶，交代任務(wù)。

今日魚(yú)媽媽還帶著它的寶寶一起來(lái)到我們班。她想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚(yú)寶寶變出各種秀麗的花紋。你想幫魚(yú)寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?

2.出示操作材料。

教師預(yù)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下，看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和秀麗的花紋來(lái)。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、制造。

四、呈現(xiàn)和賞識(shí)作品

引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚(yú)寶寶哪里最秀麗。

#374818浙美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能?chē)L試用塑料瓶底印畫(huà)，學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法，表現(xiàn)桃樹(shù)的根本特征。

2、感受這種特別畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。

【活動(dòng)預(yù)備】

礦泉水瓶、吸管假設(shè)干，顏料，調(diào)色盤(pán)5個(gè)，濕手帕5個(gè)，畫(huà)紙人手一張，印章一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、師：歡歡和教師是好朋友，今日早上，教師接到好朋友的，得知?dú)g歡要來(lái)做客，原來(lái)歡歡聽(tīng)說(shuō)我們這兒的桃花開(kāi)了，特別想來(lái)看一看，可是——春天都過(guò)去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀?眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過(guò)，教師打算把秀麗的桃花畫(huà)下來(lái)，送給歡歡。教師剛剛在預(yù)備畫(huà)畫(huà)的工具，可是怎么也找不到畫(huà)筆，只找到了這4樣：畫(huà)紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫教師出出方法，怎樣用它們畫(huà)出一幅秀麗的桃花呢?

2、幼兒自由爭(zhēng)論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒溝通想法。

3、教師出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是用什么方法畫(huà)的。

4、教師小結(jié)作畫(huà)方法。

二、教師示范并講解作畫(huà)方法。

1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹(shù)干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫(huà)紙的下方，然后用吸管斜著對(duì)準(zhǔn)吹，吹的時(shí)候確定要用力哦，不然顏料會(huì)一動(dòng)不動(dòng)的，先吹樹(shù)干，然后吹樹(shù)枝。再用瓶底印畫(huà)桃花，方法：用兒歌的形式表達(dá)：小小瓶，輕輕蘸，喝點(diǎn)水，用力按，拿起來(lái)。幼兒觀(guān)看。最終用手教育畫(huà)桃花的花芯。

2、師：瞧，一棵秀麗的桃花印好了，再來(lái)試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來(lái)幫幫教師，好嗎?

3、個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試操作。

三、幼兒在配樂(lè)音樂(lè)中集體印畫(huà)，教師提出印畫(huà)要求。

1、蘸色要適當(dāng)，留意留神弄到衣袖上，并保持畫(huà)面干凈。

2、五個(gè)幼兒一組合作印畫(huà)，印畫(huà)一棵桃樹(shù)或者一片秀麗的桃樹(shù)林，教師巡回指導(dǎo)。

3、鼓舞幼兒邊念兒歌邊進(jìn)展印畫(huà)。

四、講評(píng)。

1、師：你們真能干，一下子就把秀麗的桃樹(shù)畫(huà)下來(lái)了，教師這兒有個(gè)印章，我來(lái)給每一幅作品都敲個(gè)章吧?！斑诉诉?、咚咚咚”是歡歡來(lái)了，歡歡快請(qǐng)進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，由于不想讓你難過(guò)，小朋友們把秀麗的桃樹(shù)都畫(huà)下來(lái)了，想要送給你呢!

2、歡歡評(píng)價(jià)，并將禮物送給幼兒。

#375145浙美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案5

蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用大小不同的橢圓形和半圓形畫(huà)出蘑菇的根本外形。

2.學(xué)習(xí)使用多種顏色來(lái)裝飾蘑菇。

3.把握從上到下，從左到右，顏色均勻的涂色技巧。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭像、蘑菇圖片，范畫(huà)、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出課題

1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說(shuō)：今日小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹(shù)林里去它邊走邊唱，特別歡快，由于它要到樹(shù)林里采它最寵愛(ài)吃的蘑菇。最終來(lái)到了樹(shù)林，可這時(shí)太陽(yáng)公公卻躲起來(lái)了，還下起了毛毛雨，小白兔沒(méi)帶雨傘，怎么辦呢?你猜猜小白兔想到了什么方法來(lái)避雨嗎?(幼兒自由談?wù)?

2.原來(lái)小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可奇異了(出示蘑菇圖片)，大大小小的，不僅有小白兔寵愛(ài)吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來(lái)了，所以小兔子最寵愛(ài)蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來(lái)幫幫它吧，畫(huà)些秀麗的蘑菇送給小兔子的朋友好不好?

二、教師示范作畫(huà)

1.出示范畫(huà)：我們一起來(lái)看看蘑菇長(zhǎng)什么樣子的?怎么畫(huà)呢?(幼兒觀(guān)看后自由爭(zhēng)論)

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，總結(jié)畫(huà)蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式(PPT出示)：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個(gè)個(gè)，地上長(zhǎng)，小白兔，真寵愛(ài)。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、教師邊念兒歌示范畫(huà)兩個(gè)具有代表性的蘑菇：先畫(huà)橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫(huà)上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫(huà)上不同顏色的小圓點(diǎn)或者斜紋作裝飾，最終給蘑菇涂上秀麗的顏色(教師示范時(shí)，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)章：從上到下，從左到右，顏色均勻)。

5、帶著幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)：請(qǐng)小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫(huà)蘑菇。(書(shū)空練習(xí))

三、幼兒作畫(huà)，教室巡回指導(dǎo)

1.發(fā)放畫(huà)紙和