學(xué)前班春季班主任工作總結(jié)

學(xué)前班春季班主任工作總結(jié)xx年秋季學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極協(xié)作下，在我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在教師的愛惜下歡樂成長(zhǎng)。我班有幼兒40人，其中女生16人，男生24人。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一

從教育開頭，由微小處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的嬉戲，不做危急的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們漂亮的校園，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時(shí)提示催促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。

二、培育良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行鼓勵(lì)等各種方法來標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我很留意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見到教師主動(dòng)問好，愿意把心里的隱秘告知教師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語。教師常常使用表揚(yáng)鼓舞的話語，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、為學(xué)生制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

今年園領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬闊光明的窗，潔白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天帶著全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，準(zhǔn)時(shí)處理班級(jí)的垃圾。我們?cè)谶@樣的環(huán)境中也更能快樂地工作。

四、積極家長(zhǎng)溝通

在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)覺幼兒沒來園上學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)前班是一個(gè)特別的班級(jí)，年幼的孩子承受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長(zhǎng)意見。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改良工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫忙，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)展點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溝通，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到進(jìn)展，我們?nèi)康娜握n教師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的缺乏，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

學(xué)前班春季班主任工作總結(jié)2

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)前班的班主任工作。緊急的一學(xué)期來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與幫忙以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣闊家長(zhǎng)嚴(yán)密協(xié)作下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生效勞、為家長(zhǎng)效勞，一學(xué)期的工作也就馬上完畢，回憶勞碌的一學(xué)期工作，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭(zhēng)取更上一層樓。

學(xué)前班有七十人，是一個(gè)大家庭，但班上的小朋友年齡差異較大，小的才四歲，大的六歲多，像這樣人數(shù)的教學(xué)班還是第一次。有的根本就沒有上過幼兒園，剛剛開學(xué)的一個(gè)星期有幾個(gè)小朋友是又哭又鬧，根本沒什么時(shí)間正常的上課。

班上小朋友有的愛做小動(dòng)作，有的想干什么就干什么。和老生比起來，新生在紀(jì)律、習(xí)慣等各方面力量上有很大的差距。一切都要從頭開頭，我不焦急，急躁的對(duì)他們進(jìn)展教育、培育、訓(xùn)練、再教育、再培育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)展著反復(fù)的工作，現(xiàn)在的學(xué)前班已根本形成了一個(gè)文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，活潑安康，歡樂向上的小集體。這些得意的孩子，慢慢懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了“我們愛學(xué)校，我們愛集體“。培育起來的幾個(gè)小干部如艾小榮，黃怡瑞等小朋友工作也很得力，是教師的小助手。我特別喜愛這些小珍寶。

我嚴(yán)格要求自己遵守教師道德標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)一個(gè)特別的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大。我們小學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的獨(dú)立生活力量。

對(duì)孩子們嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。上課坐端正，寫作業(yè)保持正確的姿態(tài)，每天的作業(yè)要按時(shí)完成，每次單元考試都有很多小朋友得到了100分，其他孩子只是由于馬虎大意丟了分。在生活上也養(yǎng)成了“飯前便后要洗手，勤洗澡洗頭，不亂扔垃圾”的好習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有好幾個(gè)親子工程和個(gè)人工程。我們班的孩子，雖然年齡小，但個(gè)個(gè)都是榮譽(yù)感強(qiáng)，積極向上的運(yùn)動(dòng)健將，許多孩子還在運(yùn)動(dòng)工程中取得了很好的名次。看著他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的樣子，我的心里真的.很欣慰和驕傲。

半年的工作馬上完畢了，我要積極總結(jié)這個(gè)學(xué)期的工作閱歷，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取在今后的工作中做得更好！

學(xué)前班春季班主任工作總結(jié)3

期末接近尾聲，寫總結(jié)的時(shí)候到了，每到這個(gè)時(shí)候我都會(huì)漸漸的閉上眼睛回想這個(gè)學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)前勞碌著開學(xué)前的會(huì)議、清掃衛(wèi)生，整理床位，做好報(bào)名工作，迎接孩子們到學(xué)校，安撫個(gè)別有心情的孩子、常規(guī)教育、如何讓孩子們適應(yīng)美舍學(xué)校、愛上美舍學(xué)校、愛上美舍學(xué)校的教師，氣都還沒來得及喘緊接著組內(nèi)教研工作、同課異構(gòu)、師徒結(jié)對(duì)。這個(gè)學(xué)期經(jīng)過的歷程使人成長(zhǎng)很快，每一次接到的任務(wù)都有收獲和感想，由于這些收獲和感想讓人漸漸在教育工作上變得成熟和有閱歷。由于勞碌而充實(shí)，由于充實(shí)而收獲，由于收獲而成長(zhǎng)，就由于如此才感覺光陰似箭、歲月如梭。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任的工作作出總結(jié)。

一、對(duì)自己的要求；

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。

2、留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，以提高自身力量。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細(xì)做好組內(nèi)的教研安排和師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)。

二、做好幼兒的習(xí)慣培育；

1、專心教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。

2、同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。（如喜愛含手指、翹腳、駝背、不喜愛喝水、飯前飯后要洗手、上廁所要沖水……）

3、強(qiáng)化幼兒安康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心，注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

4、練成喜愛睡午覺的好習(xí)慣、準(zhǔn)點(diǎn)睡覺準(zhǔn)點(diǎn)起床，不賴床。

5、對(duì)幼兒針對(duì)書本進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子。

6、并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)展因材施教，因人施教。

三、在幼兒的教學(xué)方面；

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒制造良好的時(shí)機(jī)與條件，依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。

2、在一日活動(dòng)中，留意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問題的力量。

3、供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。

4、依據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，

四、反思缺乏，努力改良；

值得我深思的一點(diǎn)是高教師叫每位教師寫上對(duì)孩子哪些愛不夠，當(dāng)時(shí)我寫了，對(duì)自理力量較弱的幼兒不夠急躁對(duì)待。我班的孩子自理力量根本不讓我擔(dān)憂，有些孩子還可以幫忙我做許多事情，如傳話、拉窗簾、關(guān)窗、放東西、整理作業(yè)本等等，由于他們的敏捷、聰慧把我誤認(rèn)為孩子就應(yīng)當(dāng)這樣。為什么你就不行呢？每到脫衣服的時(shí)候她就在那發(fā)愣，不知所措，直到我來了她才漸漸的走到我的跟前說教師我不會(huì)脫衣服，我當(dāng)時(shí)就在想其他孩子的聰慧能不能分一點(diǎn)給她呢？教師假如不在呢，孩子你是不是不換衣服了呢？這孩子就是應(yīng)變力量不夠，膽子小，對(duì)于這樣的孩子我的確是有點(diǎn)急，由于這急給孩子施加不少壓力