高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的概念(1)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的概念(1)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的概念(1)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的概念(1)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-函數(shù)的概念(1)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2.1函數(shù)的概念(1)人教B版高中數(shù)學(xué)必修一什么是函數(shù)?

初中定義:一般地,設(shè)在一個(gè)變化過程中有兩個(gè)變量與,如果對(duì)于x的每一個(gè)值,y都有唯一的值與它對(duì)應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量.有哪些函數(shù)?正比例函數(shù)反比例函數(shù)一次函數(shù)二次函數(shù)問題1

判斷下列關(guān)系式是否是函數(shù)?

是是?思考:分析、歸納以上四個(gè)實(shí)例,他們有什么共同點(diǎn)?歸納以上四個(gè)實(shí)例,四個(gè)實(shí)例中變量之間的關(guān)系都可以描述為兩個(gè)數(shù)集A、B間的一種對(duì)應(yīng)關(guān)系:對(duì)數(shù)集A中的每一個(gè)x,按照某個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系,在數(shù)集B中都有唯一確定的y和它對(duì)應(yīng),記作定義設(shè)A,B是非空的數(shù)集,如果按照某種確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f,使對(duì)于A中的任意一個(gè)數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)與之對(duì)應(yīng),那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個(gè)函數(shù)(function).記作:x叫做自變量,與x的值相對(duì)應(yīng)的y值叫做函數(shù)值,x的取值范圍A叫做定義域,函數(shù)值的集合C={f(x)|x∈A}叫做值域.y=f(x)x∈A.值域集合是集合B的子集作為一種整體,它是一個(gè)符號(hào)三要素:

定義域值域?qū)?yīng)關(guān)系

下列圖像中不能作為函數(shù)的是()(A)(B)(C)(D)B注意唯一性概念分析,及時(shí)反饋分別說出下列函數(shù)的定義域,并且判斷哪個(gè)函數(shù)與y=2x-1是同一個(gè)函數(shù)?

概念分析,及時(shí)反饋例1.求下列函數(shù)的定義域:例題講解例1.求下列函數(shù)的定義域:解:⑴定義域是R.例題講解

例1.求下列函數(shù)的定義域:例題講解

例1.求下列函數(shù)的定義域:⑴求定義域的幾種形式:整式;分式;偶次方根;零次冪

.⑵注意各不等式的交集。⑶注意解的表示方法:集合、區(qū)間例題講解例2.已知下列函數(shù),求f(3)、f(a)例題講解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論