2023年-初三第二學期政治教學計劃

第頁2023初三第二學期政治教學方案初三其次學期政治教學安排

光陰的快速，一擠眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，做好教學安排，讓自己成為更有競爭力的人吧。以使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，下面是我收集整理的初三其次學期政治教學安排，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三其次學期政治教學安排1

通過學習，使學生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增加社會責任感，促進學生更好地成才；培育學生的探究創(chuàng)新精神和參加社會實踐活動的實力，推動素養(yǎng)教化。

其次學期依據(jù)初三政治學科的教學要求和中考的要求，先完成第三單元〔第七————九課〕的教學任務，然后進行總復習。詳細教學進度如下：

1．第一至其次周：完成第七課教學任務；完成作業(yè)并講評；進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學技術(shù)在社會生產(chǎn)力開展中的作用，人類社會開展的根本規(guī)律和歷史趨勢；要求的綜合性題目進行訓練。要求學生運用所學的有關(guān)理論學問，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學學問的理解，迎接中考的到來。

〔有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學校統(tǒng)一支配〕

通過一學年的學習，學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領，打算擔負起社會主義現(xiàn)代化建設的重任；通過學習，師生能共同進步

初三其次學期政治教學安排2

一、指導思想：

落實課程改革的新理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高政治老師的語言實力、教學實力；在政治與其他學科之間建立對話的實力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學探討的實力；跟各位政治老師一起定位在新的老師角色上，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析實力。

二、九年級學生狀況簡析：

我所教的班級總體上學生學習主動性較好，課堂紀律好，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參加性欠佳，課堂氣氛有待改善，局部學生敏捷性不夠高，學習缺乏愛好，目的不明確，理解運用綜合實力較低。

三．老師要扎扎實實地抓好中考復習工作

在總復習這段時間里，要學生鞏固駕馭教材上的根底學問，駕馭教材的學問體系，精確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事學問和根本技能，在此根底上，老師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：

〔一〕上課用心聽講：

就是集中精力，把教材上的根底學問、重點、難點聽清晰。要記好課堂筆記，課堂上主動發(fā)問，剛好訂正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平常的復習，要以實際動身，但凡自己已經(jīng)駕馭的內(nèi)容一帶而過；但凡簡單誤會的，要正誤比照；但凡難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平常學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的漸漸學習，要將教材上的學問串起來，要認清各局部學問橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排依次，但便于學生加深理解，加深記憶，更鞏固的駕馭學問。

上課用心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關(guān)概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖?，雖然學生死記硬背的東西削減了，但是根本的概念、原理還是須要識記，這類學問一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的根底上，對有關(guān)概念、原理、觀點進行轉(zhuǎn)換或說明、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)分，要知其然，還要知其所以然。要字當頭，不是字當頭。再次，運用：就是在理解的根底上，把有關(guān)學問應用于新材料、新問題中，分析解決那些老師未曾講過的問題。即，有較強的時代感，不僅要，而且要在上下工夫。這一層是對學問駕馭提出的更高要求，把學問和材料奇妙地結(jié)合起來，出人所料又不出所料。

〔二〕多練：

復習中的并不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去駕馭根底學問。要求我們首先要細心選擇題目，由淺入深，要實行多種形式，如口頭答復、探討、試卷分析等。在復習教學中要主動創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導、啟發(fā)學生相識和理解。多練要留意練習的題目要對應中考，其次，要培育臨場閱歷，經(jīng)過平?？己撕湍M考試，力求把題答準答全，要正常發(fā)揮出自己的學問水平。

〔三〕關(guān)切國內(nèi)外大事、關(guān)切社會生活。

中考要獲得政治科目的好成果，不能，必需關(guān)切時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外學問結(jié)合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查學問，還考查運用學問分析國內(nèi)外重大時事的實力。

〔四〕整理歸納、查漏補缺。

接近中考的復習中，要讓學生自己檢查對學問的駕馭程度，把零散的學問點理成再織成，做到既能分散又能集中，使自己能敏捷地駕馭學問，剛好補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體學問體系中去把握，使學問以網(wǎng)絡化呈現(xiàn)，把學問的形成過程展示出來，引導學生自由的覺察學問和領悟創(chuàng)立學問的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終肯定會到達綱舉目張的效果，學生實力必定會有較大的開展，適應中考的考試形勢。

〔五〕學會審題和解題的方法：

審題事實上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出精確答復的關(guān)鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點：

一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不仔細，觀點不全，內(nèi)容不充溢；

二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。

為此，在審題時要留意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原那么答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關(guān)鍵詞，突出重點，試題中的關(guān)鍵詞如題目中的，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最終，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案比照檢查，覺察錯誤與遺漏之處剛好修正和補充。

初三其次學期政治教學安排3

一、指導思想：

以全面推動素養(yǎng)教化為目的，以新課程改革教化理念為指導，主動推動思想品德課程改革，進一步樹立rdquo;的教化理念，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，加強備課組各成員協(xié)同作戰(zhàn)，教學教研的實力，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析實力。

二、學情分析：

隨著年齡增長，初三學生心智相對成熟一些，面臨中考，目標較明確，學習主動性普遍有所提高，本年級嚴格的制度化管理使有序課堂有了保證。但一局部學生自制力較差，在各種壓力心情很簡單波動，煩躁、沒信念、厭學、自暴自棄等各種狀況均有可能出現(xiàn)。這些須要老師親密關(guān)注，適時指導和幫助。始終以來我都特殊注意學生學習習慣的培育，學生根本上已經(jīng)明確了政治答題的根本要求，絕大多數(shù)同學都能重視該學科。也有局部同學文學功底較差，學生對課程內(nèi)容不太理解；加上rdquo;的錯誤觀點使得一些學生較少去理解和體會，這也將是我教學工作的重要內(nèi)容。

三、教學目標：

學科目標：

九年級學生面臨著人生的一大轉(zhuǎn)折，要么接著升學要么就業(yè)，因此本學期的教化主題主要是幫助學生提高超辨事非的實力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，正確相識社會困難現(xiàn)象，了解國家一些根本國情國策，能時刻關(guān)注國家的開展，勇于擔當社會責任，正確對待升學和就業(yè)問題，力爭做一個對國家、社會、家庭有奉獻的人。

〔一〕、認清中國根本國情，肩負民族振興的使命

〔二〕、了解當今時代潮流，立志成為高素養(yǎng)人才

〔三〕、駕馭科學的方法，提高視察問題、分析問題的實力

中考目標：

1.本人所教班級初三〔14--18〕班中考平均分優(yōu)秀率力爭上游，落實名校開展觀。

2.出現(xiàn)學科狀元.

四、教學措施：

1、抓集體備課，開掘教化資源。堅持每周備課一次以上，每次備課確定中心發(fā)言人和探討重點。堅持聽課制度，加強教學溝通，提高教學水平。

2、充溢課堂，抓好課堂教學工作。提高課堂四十五分鐘效率，貫徹學校的rdquo;的理念，力爭課堂問題當堂解決，學生問題不過夜。養(yǎng)成學生良好的聽講和作業(yè)習慣，熟識駕馭政治學科的作業(yè)及考試等學習要求。

3、復習階段，要仔細制定復習安排，細心組織復習，做到經(jīng)綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高學生的審題、解題的實力及速度。

4、引資料、學閱歷。跟組內(nèi)老師相互學習，主動參加聽課活動，取長補短，共同提高；統(tǒng)一運用備課組統(tǒng)一訂購的復習資料，以充分發(fā)揮其效益。

五、教學進度：

時間

課時〔節(jié)〕

內(nèi)容

備注

周次

日期

寒假補課

2.20-2.28

七年級上冊第一單元

第一周

3.1-3.7

2

七年級上冊其次單元

3月1日正式上課

其次周

3.8-3.14

2

七年級上冊第三、四單元

第三周

3.15-3.21

2

七年級下冊第一、二單元

第四周

3.22-3.28

2

七年級下冊第三單元

初三模擬測試〔一〕

第五周

3.29-4.4

2

七年級下冊第四單元及八年級上冊第一單元

清明節(jié)〔3、4、5日放假〕

第六周

4.5-4.11

2

八年級上冊其次、三單元

第七周

4.12-4.18

2

八年級上冊第四單元

初三模擬測試〔二〕

第八周

4.19-4.25

2

八年級下冊第一、二單元

第九周

4.26-5.2

2

八年級下冊第三、四單元

5.1勞動節(jié)〔1、2、3日放假〕

第十周

5.3-5.9

2

熱點專題復習

第十一周

5.10-5.16

2

熱點專題復習

第十二周

5.17-5.23

2

熱點專題復習

第十三周

5.24-5.30

2

熱點專題復習

第十四周

5.31-6.6

2

初三模擬測試〔三〕

第十五周

6.7-6.13

2

6月7、8、9日高考

第十六周

6.14-6.20

2

模擬題訓練及補充學問點

端午節(jié)〔14、15、16日放假〕

第十七周

6.21-6.27

2

6月27、28、29日中考

第十八周

6.28-7.4

2

第十九周

7.5-7.11

2

其次十周

7.12-7.18

初三其次學期政治教學安排4

初三政治其次學期教學安排本學期是學生升學關(guān)鍵的一學期，九年級思想品德復習時間短、任務緊。扎實搞好中考復習，是取得志向成果的前提條件，科學有效地學習，有助于提高學業(yè)成果。為了進一步穩(wěn)固學生初中三年所學思想品德的學問，以及學生對所學思想品德學問的理解和應用，有效的提高學生中考考試的學業(yè)成果，根據(jù)學校及教研組的支配，特制定九年級思想品德學科復習安排。

一、學生根本狀況分析

九年級學生通過兩年半初中的學習，在思想品德方面根本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特別性，學生的思想波動性比擬大，有局部學生有厭學、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一局部學生在學習過程中也存在學問學的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的實力。因此，這一個學期要盡快提高學生的學業(yè)成果，讓他們順當?shù)漠厴I(yè)，必需要下一番苦功夫不行。

二、指導思想

讓學生穩(wěn)固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學問點，學生能夠敏捷的應用和理解所學的學問，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成果。教研組老師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注意實效，以集體的力氣確保學科優(yōu)勢。

三、教學內(nèi)容

1、七年級思想品德課本——九年級思想品德課本；2、xxxx年中考思想品德考試說明與指導；3、強化模擬訓練

四、時間按排

依據(jù)時間的`關(guān)系和現(xiàn)有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：3月至4月底。主要實行地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實根底的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中〞，因此，熟識課本特別重要，所以實行地毯式復習。

對七年級——九年級思想品德課本中全部學問進行全面的梳理，〔兩課時完成一個單元〕；將學問點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復習，復習目標側(cè)重于對根底學問的領悟、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。

其次階段：5月。專題復習，以思想品德指導與說明為主要資料。即教會學生將社會熱點問題與所學的學問點緊密聯(lián)系，用所學學問解決實際問題。

對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，留意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思索問題的方法和解題方法的訓練。側(cè)重提高學生的分析實力，解決問題的實力，指導學生學以致用。

第三階段：6月。進行綜合性復習，培育學生綜合運用實力。廣泛收集資料，細心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練，編寫試題有以下要求：

首先要選根底，即通過多練使根底學問在理解和應用上到達運用自如、嫻熟、精確、舉一反三。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓練，就是對學生易出問題的學問點或思想相識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；

第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯(lián)系實際。

最終，選類型訓練，駕馭各種類型題的特點和解題方法。

考前一周左右，學生自由復習，老師引導學生查漏補缺、少背多思，讓學生自主復習的目的是避開其有過多的依靠性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)留意事項。

五、教學措施

從去年考試的形式、考試的題型以及考查的學問點，結(jié)合我校的教學實際狀況，學生學習的根底狀況，我認為思想品德中考的復習應留意以下幾個方面的問題：

〔一〕、單元復習，夯實根底

初中思想品德中考主要是考查學生對根底學問的駕馭狀況及應用根底學問分析思想、行為、社會生活的實力。這就要求老師在復習的過程中要做到；探討“課標〞和“考綱〞，明確復習限度。幫助學生梳理課本學問，使學生構(gòu)建課本學問體系，指導學生細化落實考點。

〔二〕、專題復習，整合學問

在復習過程中老師可以以課本學問的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思索，把分散于教材的學問電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。

〔三〕、適度訓練，提高實力

訓練是學問向?qū)嵙D(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維實力和表達實力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以老師在

復習過程中應當細心編制訓練試題，嚴格要求學生，培育學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和實力。

總之，經(jīng)過三輪復習，不但能使學生的政治根底學問有一個較大的提高，分析問題、解決問題的實力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉，從而順當通過學業(yè)水平考試，逐步成為適應二十一世紀開展須要的合格學生。

初三其次學期政治教學安排5

其次學期初三政治教學安排教學目標:

通過教學培育學生酷愛科學的精神，幫助學生增加創(chuàng)新意識;駕馭肯定的法律學問,培育學生知法,懂法,用法;理解依法治國的重要意義。學會在生活中擔當責任是第三單元的生活主題。

教學重點:

增加科技意識;憲法是國家的根本大法;維護社會公允，培育正義行為是教學重點

教學難點:

崇尚科學，反對迷信;憲法是全體公民的最高行為準