寒假教師教育培訓(xùn)主題活動心得體會7篇

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寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會如何寫呢？我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是我細(xì)心收集整理的寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會（精選篇1）

寒假，由于時間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是特別充實的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大，真幸福！

這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作，悄悄為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的，由于這些老師都是同學(xué)生命中的貴人。

培訓(xùn)中，老師們樸實的語言，鮮活生動的實例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的！全部老師的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)都是做同學(xué)喜愛的名師。雖然學(xué)校生的年齡很小，或許人們覺得他們并不知道什么，但實際上從我自己的閱歷和調(diào)查來看，同學(xué)喜愛的老師主要有幾個共同的特點：學(xué)識淵博、幽默、公正、敬重他人等。

首先，樂觀面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài)。享受幸福歡樂，應(yīng)當(dāng)先從心態(tài)開頭，端正心態(tài)是基礎(chǔ)，由于究竟同學(xué)來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的進(jìn)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求全部孩子一開頭就根據(jù)老師定的要求一一照做，那是妄想！當(dāng)然，更不行能要求全部家長都盡心盡力根據(jù)老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，究竟家長也有自己的事情需要處理。假如家長協(xié)作老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會感恩；但假如家長有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學(xué)會理解。這樣的話，無論遇到什么樣的同學(xué)和家長，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài)，多換位思索，提高自身的心情管理力量，這樣才能夠讓自己更加樂觀面對現(xiàn)實，才能夠享受到更多幸福歡樂的時間。

其次，不斷修煉自身各個方面，提高自身專業(yè)化進(jìn)展。修煉自己，應(yīng)當(dāng)先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確熟悉自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身目前狀況，確立階段性目標(biāo)，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實現(xiàn)最終目標(biāo)——同學(xué)喜愛的名師。當(dāng)然，修煉自己，最好、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括許多方面，其中讀書時必不行少的一項。讀書萬卷，教學(xué)有神。這句話是有肯定依據(jù)的！潛心、細(xì)心閱讀，讀教育教學(xué)理論專著，讀教育教學(xué)雜志，讀同學(xué)寵愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代老師的基本要求，不但有豐富的專業(yè)學(xué)問，還具有廣泛的其他方面的學(xué)問，這才是一個目光長遠(yuǎn)的教育者。不過，光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進(jìn)行不斷反思，準(zhǔn)時撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會有很大、很豐富的收獲！長期堅持，不斷反思自己的不足，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展。

總之，通過這學(xué)年的老師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)滿足、家長信任的好老師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開頭，從細(xì)節(jié)之處入手，在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長，以和諧的師師、師生關(guān)系、老師與家長關(guān)系為著手點開頭做起。

寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會（精選篇2）

不管是新老師還是老老師，我們都應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，多溝通，做到勝利的轉(zhuǎn)換角色，做一名同學(xué)愛，家長擁護(hù)和社會贊同的好老師。經(jīng)過以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的連續(xù)教育的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我對教育教學(xué)觀念有了新的熟悉,教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個人參與連續(xù)教育做如下總結(jié)：

1、提高了師德水準(zhǔn)。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)意識到天外有天，在我們同行中有我學(xué)習(xí)的模范，自己也還有很大的進(jìn)展空間。

2、提高了專業(yè)學(xué)問水平。深化了學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，加強了對中學(xué)學(xué)科基本學(xué)問和基本理論理解，把握了學(xué)科的一些進(jìn)展動態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的力量，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐力量。

3、教育觀念得到更新。通過網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)看專家視頻講座，和老師們的互動溝通，自己創(chuàng)建博客和同伴在網(wǎng)上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育教學(xué)觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程之中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平。在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還把握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運用計算機進(jìn)行幫助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的力量、會制作適用學(xué)科的簡潔教學(xué)課件。

5、增加了責(zé)任感。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。通過培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本事，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的腳印，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點。

6、合作學(xué)習(xí)、共同成長。在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親熱和諧的學(xué)習(xí)大家庭。老師之間相互學(xué)習(xí)、取長補短。

總之，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)把理論和實踐緊密結(jié)合，開發(fā)同學(xué)潛力，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素養(yǎng)教育軌道。全面提高中華民族的素養(yǎng)，培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析、爭論和解決問題的力量。接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的熟悉，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的閱歷總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會（精選篇3）

“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是奉獻(xiàn)；同時，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)，就必需對每一個同學(xué)一視同仁，不能偏愛一部分同學(xué)，而冷淡或卑視另一部分同學(xué)。

每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱忱鼓舞，急躁關(guān)心，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。

每一個同學(xué)都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣，它能使同學(xué)感覺到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，感受到別人對他的盼望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，老師要到處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好的榜樣，凡是要求同學(xué)不做的事，自己堅決不做，以免給同學(xué)留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

五、愛生應(yīng)有九需要：

1、才智、2、敬重、3、寬容、4、懲處藝術(shù)、5、教育藝術(shù)、6、批判藝術(shù)、7、發(fā)覺8、鼓舞、9、微笑。

10月7日，在學(xué)校傾聽了市進(jìn)修校王老師對老師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和老師行為的方面進(jìn)行了詮釋，和老師們互動，在熱鬧氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通過學(xué)習(xí)，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

一、老師是一種一般而崇高的職業(yè)

人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把老師比作父母，可見老師的地位之高，多么的受人敬重。那么老師為什么受人敬重呢？

由于他是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。老師之所以受人敬重，是由于老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代人的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是老師的天職。試想，把一個稚嫩、自然?的自然人，培育成有學(xué)問、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會人，是何等的不簡單！老師的職業(yè)的確是宏大而又神圣的。

我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培育我們成長起來的那些老師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。老師之所以受人敬重，還由于老師是經(jīng)師，又是人師。

老師是人中楷模，老師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行全都，身體力行，事事到處做同學(xué)的榜樣和模范。

然而老師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很簡單了，再說老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。

當(dāng)心情不好時，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到同學(xué)身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在同學(xué)心目中的美妙形象，使同學(xué)感到緊急、委屈、怨恨，給同學(xué)造成負(fù)面影響，造成同學(xué)對社會的不信任，甚至可以影響同學(xué)的一生。

做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；假如說對老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。

在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳[此統(tǒng)和現(xiàn)代之間查找一種張力，老師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵抗一下來自四周八方的擠壓，給同學(xué)騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位同學(xué)得到最大的進(jìn)展空間。

因此，老師必需時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。

寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會（精選篇4）

為了進(jìn)一步提高老師的課堂教學(xué)力量，我省組織了一次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，全部參與本次培訓(xùn)的老師，都熱忱高漲地投入到學(xué)習(xí)中去，在上級部門的支配下，我參與了“學(xué)校數(shù)學(xué)”班的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從中受益匪淺，下面做一下學(xué)習(xí)總結(jié)。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我常常上網(wǎng)參與學(xué)習(xí)：堅持在線學(xué)習(xí)20多小時。我自始至終地仔細(xì)學(xué)習(xí)，多遍傾聽專家的精彩講座，按時按量完成作業(yè)，專心去領(lǐng)悟他們的觀點，吸取精華。

這次培訓(xùn)可以說是送給我們一線老師的一頓豐富的大餐，以專家講座為主，內(nèi)容豐富、有用。既重視對學(xué)員理念的更新，又重視詳細(xì)操作技能的介紹，既有理論上的指導(dǎo)，同時也有詳細(xì)的教學(xué)工作實踐閱歷的溝通。通過學(xué)習(xí)，使我對自己的專業(yè)進(jìn)展有了更明確的方向。反思自己平常工作中的困惑，仔細(xì)體會學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間專家們精辟的闡述，感悟深刻。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高了我的思想熟悉。

人的思想觀念是需要與時俱進(jìn)，不斷更新變化的。以前，我們一線老師只重視教學(xué)閱歷，卻很少汲取新奇事物和信息。經(jīng)受參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，使我熟悉到，通過網(wǎng)絡(luò)可以了解到特別寬闊的世界，可以接觸到很多有閱歷有理論素養(yǎng)的專家老師，可以學(xué)習(xí)到成體系的專業(yè)教學(xué)理論學(xué)問。樹立終身學(xué)習(xí)理念，跟上社會進(jìn)步的腳步，這種思想觀念上的轉(zhuǎn)變對于打造名師，進(jìn)展專業(yè)極為重要。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我清晰知道了新課程改革對老師提出了新的要求，如今的老師應(yīng)成為教育教學(xué)的討論者，成為新課程的開發(fā)者和建設(shè)者，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合。我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學(xué)水平，不斷總結(jié)自己的得失，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們老師的要求。我深深地感受到，作為新時期的老師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師，只有與時俱進(jìn)，勇于探究，敢于創(chuàng)新，具有專業(yè)學(xué)問與技能，才可以做好一個新時期的老師。

這次培訓(xùn)要求每個學(xué)員寫作業(yè)，寫學(xué)習(xí)日志，寫學(xué)習(xí)總結(jié)，反思自省。也使我熟悉到連續(xù)教育的重要性，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。老師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步伐，才能勝任簡單而又富有制造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的學(xué)問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)務(wù)實了我的專業(yè)學(xué)問基礎(chǔ)。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。這是不精確的，我們老師要具備一桶清亮新奇、源源不斷的`水。作為一名學(xué)校數(shù)學(xué)老師，首先應(yīng)當(dāng)具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科學(xué)問。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作供應(yīng)了源頭活水，關(guān)心我進(jìn)一步領(lǐng)悟了新課程的教學(xué)理念，讓我對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)有了深化的理解與思索，關(guān)心我精確地把握了學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，關(guān)心我熟悉并把握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念

老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素養(yǎng)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，老師必需要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探究，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上老師要更多的引導(dǎo)同學(xué)參加到老師設(shè)計的問題探究中來了，那么這對老師的要求提高了，在課堂上，你怎樣綻開探究的問題?你怎樣才能讓更多的同學(xué)有效的參加進(jìn)來?等等問題都是上課之前老師要想好的，一節(jié)課就四非常鐘的時間，同學(xué)參加課堂的機會多了，老師的講授時間必定削減，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓同學(xué)把要把握的學(xué)問學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思考的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)學(xué)問。同時，要提高熟悉水平，擴大自己的學(xué)問面，提高信息獵取、加工和傳播水平。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，各位專家從自己切身的閱歷動身，暢談了他們對教育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見解。讓我更清楚地意識到老師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在學(xué)問方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。老師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問，學(xué)問結(jié)構(gòu)要合理。精深的專業(yè)學(xué)問是老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求老師要扎實的把握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)學(xué)問以及相應(yīng)的技能，并運用自如，熟識本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和討論方法。我在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己專業(yè)學(xué)問還很欠缺，只有把握全面的學(xué)科學(xué)問才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深化淺出的講解，從而進(jìn)行有效教學(xué)，使同學(xué)既學(xué)到學(xué)問，又把握學(xué)習(xí)方法和進(jìn)展力量。

僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強的教育性、針對性和制造性。另外，也使我對今后的教育教學(xué)工作布滿信念，提高了教學(xué)的方法的把握。此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。這一切都為我開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名老師在教育方法上要側(cè)重培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性的培育和調(diào)動。給孩子以充分的展現(xiàn)空間。熬煉提高孩子們的溝通力量。注意實際力量培育，敬重同學(xué)共性，充分挖掘同學(xué)潛力的方法，是我們所追求的素養(yǎng)教育內(nèi)涵。

總之，感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們搭建了學(xué)習(xí)溝通的平臺，專家們獨到的見解，給了我深深的感悟，在學(xué)習(xí)中，更加感到自己責(zé)任重大，學(xué)問貧乏，我悟出了人只有在學(xué)習(xí)中才能有收獲、有提升，才能在實踐中有所大成。

寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會（精選篇5）

我有幸參與了這次貴州省老師教育技術(shù)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)初級為期一個月的研修培訓(xùn)。在整個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱忱仔細(xì)學(xué)習(xí),雖然這是一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但是作為培訓(xùn)少得可憐的我來說倍感珍惜。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)跟著專家引領(lǐng)進(jìn)行實踐,對各個基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲和理解。收益最多的是把握多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)媒體教學(xué)的區(qū)分，三維目標(biāo)的實踐和聽評課的要領(lǐng)，知道了怎樣去評價一堂好課。并且初步懂得PPT課件的制作和使用技巧、圖片處理，由北京師范高校網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專家?guī)淼木W(wǎng)絡(luò)搜尋技巧等等制作要領(lǐng)及實踐力量的學(xué)習(xí)提高。通過八個模塊的學(xué)習(xí)，使我的思想里注入了新奇的教學(xué)血液。

通過培訓(xùn)，我較好地把握了培訓(xùn)老師支配的幾項培訓(xùn)內(nèi)容。通過現(xiàn)代信息技術(shù)來仔細(xì)上好課、做好教學(xué)反思、總結(jié)，經(jīng)過學(xué)以致用感到此次培訓(xùn)收獲頗大，大大地增加了我連續(xù)學(xué)習(xí)的信念。這些參與學(xué)習(xí)的每一位老師雖然都是素不相識的同仁，可是在網(wǎng)絡(luò)上我們相互無拘束地暢談教學(xué)方法等，他們有的擔(dān)當(dāng)班主任工作，有的年齡較大，有的基礎(chǔ)很差，但是他們都和我一樣懷著一顆永久尋求學(xué)問的心，主動設(shè)法克服困難，樂觀參與學(xué)習(xí)，而且熱忱很高，精神非常可佳。這一點是我此次培訓(xùn)永久學(xué)習(xí)的榜樣。

通過本次培訓(xùn)使我懂得了很多計算機的學(xué)問，如：第一、對PPT課件中超鏈接、路徑制作、觸發(fā)器的了解和把握;其次、初步把握電腦作品的處理技巧，特殊是圖片處理的過程及步驟，運用畫圖軟件和美圖秀秀軟件處理圖片的學(xué)問;第三、對上網(wǎng)搜尋的技巧：分析搜尋的主題，選擇合適的搜尋引擎，抽取適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞，正確構(gòu)造搜尋方式，準(zhǔn)時調(diào)整搜尋策略;第四、會使用電子表格的制作與數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

這次培訓(xùn)使我真正達(dá)到學(xué)有所獲，學(xué)以致用。教育理念也發(fā)生了深刻變化，連續(xù)教育校本培訓(xùn)是老師連續(xù)教育的主要形式，是學(xué)校每一位老師連續(xù)教育的主陣地。老師的終身學(xué)習(xí)新的教育理念已經(jīng)初步形成，我深深地熟悉到，接受終身教育不僅是教育改革與進(jìn)展的需要，也是自身進(jìn)展、自身生存的需要。

因此，我盼望以后的信息技術(shù)培訓(xùn)多一點，讓我們?nèi)康睦蠋熌馨盐崭嗟慕逃虒W(xué)手段并且運用到教育教學(xué)當(dāng)中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然培訓(xùn)是次要的，不斷自我的提高才是首要的，否者就成了培訓(xùn)有心動沒有行動了。誠然，在不斷提出問題、解決問題的過程中,實現(xiàn)自我進(jìn)展才是重要的。利用學(xué)校供應(yīng)的學(xué)習(xí)的平臺不斷的完善各項工作,持續(xù)做好各項工作,為老師制造更多的學(xué)習(xí)機會,加速老師的教育教學(xué)力量。然而為我校的教育教學(xué)質(zhì)量牢實基礎(chǔ)。

寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會（精選篇6）

10月7日，在學(xué)校傾聽了市進(jìn)修校王老師對老師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，王老師著重在愛和老師行為的方面進(jìn)行了詮釋，和老師們互動，在熱鬧氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通過學(xué)習(xí)，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

一、老師是一種一般而崇高的職業(yè)

人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把老師比作父母，可見老師的地位之高，多么的受人敬重。那么老師為什么受人敬重呢?由于他是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。老師之所以受人敬重，是由于老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代人的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是老師的天職。試想，把一個稚嫩、自然?的自然人，培育成有學(xué)問、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會人，是何等的不簡單!老師的職業(yè)的確是宏大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人，都有一個共同的體會：培育我們成長起來的那些老師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。老師之所以受人敬重，還由于老師是經(jīng)師，又是人師。老師是人中楷模，老師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行全都，身體力行，事事到處做同學(xué)的榜樣和模范。

然而老師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實生活中，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很簡單了，再說老師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽地位等種種人生瑣事必定會影響自己的心情。當(dāng)心情不好時，很簡單將內(nèi)心的煩躁投射到同學(xué)身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在同學(xué)心目中的美妙形象，使同學(xué)感到緊急、委屈、怨恨，給同學(xué)造成負(fù)面影響，造成同學(xué)對社會的不信任，甚至可以影響同學(xué)的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;假如說對老師有什么特殊的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻熟悉和堅決信念，這是21世紀(jì)老師素養(yǎng)的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間查找一種張力，老師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵抗一下來自四周八方的擠壓，給同學(xué)騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位同學(xué)得到最大的進(jìn)展空間。因此，老師必需時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素養(yǎng)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師職業(yè)道德，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教、為人師表。

二、愛與責(zé)任

“愛”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代給予了“愛”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰：親其師，信其道。當(dāng)今教育專家說：沒有愛，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學(xué)熟悉，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培育人的事業(yè)，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木，百年樹人”。培育人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要許多老師的團(tuán)結(jié)合作。一是具有很大的差異性，如不同家庭背景、經(jīng)受，不同氣質(zhì)、性格特征，不同愛好、愛好，不同秉賦、力量等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中。將一個自然人培育為社會人，培育成為符合社會肯定要求的人，責(zé)任對于教育者具有特別重要的意義。沒有責(zé)任就辦不好教育。

一個老師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深化和進(jìn)展，會提出很多新的問題，老師總是面臨新的選擇考驗，老師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個老師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會進(jìn)展的需要。

__年10月7號中心校組織全體老師進(jìn)行了一成天的連續(xù)教育培訓(xùn)，通過對《老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《老師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。使我受益不少，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示。

社會對人才的重視迫使老師不斷地更新自己的教學(xué)方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學(xué)基本功的修煉。老師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進(jìn)行了生動而深刻的培訓(xùn)，他總結(jié)出了愛生九需要，即才智、懲處藝術(shù)、發(fā)覺、敬重、教育藝術(shù)、鼓舞、寬容、批判藝術(shù)、微笑。在教育同學(xué)的過程中，施予同學(xué)愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣同學(xué)是歡樂的，老師更是歡樂的，歡樂地“教”與“學(xué)”是通向勝利教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)后來我宿舍補一補，那每天氣特殊熱，她站在我宿舍門口背書，我觀察了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M(jìn)來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位同學(xué)，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從今喜愛上了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她雖已上初三了，但還不遺忘與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更熟悉到了一個“愛”字，可以暖和師生的心，增厚師生的情，甚至可以轉(zhuǎn)變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校內(nèi)，愛滿生活，我們會收獲到更多。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預(yù)先討論和預(yù)備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該觀看的東西觀看得認(rèn)真一點。為了避開預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀看時撲空，預(yù)先確定的主題就要有肯定的普遍性，由于課堂教學(xué)進(jìn)展變化具有不確定性，所以還應(yīng)當(dāng)承認(rèn)主題生成，鼓舞老師用自己的眼睛觀看課堂，討論課堂，并把自己對課堂教學(xué)的理解通過對話溝通的方式與大家共享。

寒假老師教育培訓(xùn)主題活動心得體會（精選篇7）

連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小