2023學年完整公開課版識字1.場景歌

識字1.場景歌教學目標：

1.知識目標：學習本課生字、生詞，能正確的書寫生字和有生字組成的詞語。

2.能力目標：運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生自讀自悟，達到“情由景生”的效果。3.情感目標：發(fā)展學生的觀察能力，想象能力，提高審美情趣。教學重難點：1.學習本課生字、生詞，能正確的書寫生字和有生字組成的詞語。2.理解課文，背誦課文。教學準備：課件教學課時：1課時教學過程

：一、導入新課課件出示，海鷗、海邊、船、稻田、小溪的照片。師問：同學們，你們看到了什么學生看屏幕回答問題。二、學習生字1.

課件出示，學生“開火車”認讀。

2.

指名學生認讀生字。

3．學生識知字形。學生讀生字詞。4.理解詞語的基礎上將課文讀正確通順。三、書寫生字

1.教師范寫生字。引起學生對本課的興趣，并為下面的學習做好鋪墊。2.學生在自學生字、書寫生字，同位之間比一比誰觀察的細致，誰寫得美觀。3.通過查工具書。找生字解釋，近義詞，聯(lián)系上下文等方法，理解詞語。

學生用生字造句。4.通過用詞語說話或詞語搭配引導學生運用新詞

。四、學習課文1.聽寫生字。2.學生自由朗讀課文。指名朗讀課文3.（1）學生自己質(zhì)疑，先小嘴間討論，解決，不懂的再全班交流。

（2）這篇課文主要寫什么（3）你以前學過那些量詞4.師生共議小結(jié)。出示課件，考查量詞“只、片、艘、條、畦、塊、方、座、道、孔、叢、群、面、把、片”5.讓學生結(jié)合第一課時的學習，從整體上對量詞有一個總印象五、課堂小結(jié)學完這篇課文，你一定有不少收獲吧，快總結(jié)一下。

板書設計1.

場景歌

一只（

）

一條（

）

一片（

）

一艘（

）

一縷（

）教學反思：在本課的學習中，我首先引導學生把識字歌讀熟，然后抓住低年級識字、寫字的教學重點。發(fā)揮教師的引導作用，注重拓展學生的思路，充分發(fā)揮學生學習主體的作用，激發(fā)了學習探究的興趣，活躍了思維，又教給孩子們一種很好的識字方法，提高了自主學習的能力。識字重要，寫字方面也不相上下。在寫字方面，老師在引導學生基本的寫字方法的復習以外，更重要的是引導學生要有主動寫好字的愿望，因此，要避免老師一味地說教，要重視學生對生字的觀察，讓學生充分觀察，充分說一說自己的想法，然后同位之間交流，并且展開同位之間的評比，比一比誰觀察的細致，誰寫得美觀，學生的積極性被調(diào)動起來了，自然態(tài)度就認真了，寫好字也是水到渠成了，通過我對學生所寫字的觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生自我寫字的能力不可小覷。不過，由于過