易敬婷 第27課會游的玩具

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙備課人：易敬婷總第1課時科目美術年級四班級20-25班備課時間2020年3月26日課題會游的玩具這一年齡段的學生求知欲旺盛,好奇心強,有一定的動手能力,并且科學課上他們也學過了有關“會游”的知識,因此采用放手讓他們自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去解決。對于基本原理的發(fā)現(xiàn)、材料的選擇,學生在探究中并不難發(fā)現(xiàn)“會游”的幾種方式及材料的選擇。教材分析教學重點掌握制作螺旋槳、玩具模型的方法,讓玩具能真正地“游”起來教學難點發(fā)揮想象力，做出與眾不同的玩具并按制作步驟寫下來課件、課本、美術工具袋1、知識與技能：學習掌握螺旋槳的基本制作方法和步驟并能有條理地寫下來；2、過程與方法：通過欣賞、感知、繪制、剪貼等一系列過程,指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。；3、情感態(tài)度與價值觀：通過設計和制作感受動手的樂趣和成功的喜悅,陶冶學生的情操,激發(fā)學生熱愛生活的熱情。板書設計示意圖會游的玩具不同材料不同形狀教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、導入課件顯示圖片池塘里悠閑自得的鴨子、大白鵝、魚兒，海面上的汽艇、帆船、軍艦等一些會游動的物體。師：你們看到了什么它們都在哪兒生：我看到了鴨子在池塘里生：我看到了帆船在海上師：物體為什么會浮在水面為什么會游動呢生：因為水有浮力，輪船通過螺旋槳對水施加一個力,水便對輪船施加相反方向的力,所以輪船就可以游動了師：是的，你的知識真豐富。老師知道大家已經準備了許多制作材料，你們想不想動手把剛才看到的帆船、軍艦做出來還要讓它們能游起來生：想師：今天這節(jié)課我們一起來做一做會游的玩具!板書課題：會游的玩具二、課堂新授1、合作探究（1）小組成員討論本小組準備做什么，如何讓它動起來。（2）交流討論結果。小結：小船裝上帆、鴨子裝上會動的腳、汽艇裝上發(fā)動機，其實我們是給它們一個外力,裝上動力裝置。今天老師給大家推薦一種簡易的動力裝置——螺旋槳,裝上它,你做的帆船、小魚就會游了。（3）學生看圖紙，討論螺旋槳的制作方法和步驟。（4）指名說說螺旋槳的制作方法和步驟，老師邊演示，強調注意點。（請一個同學上臺講解，另一個同學上臺與教師合作，示范螺旋槳的制作方法和步驟。）師：通過剛才同學的講解以及他們和老師的合作，原來制作螺旋槳的步驟可以概括為：將大小長短一樣的兩塊小木片的中部切個小口，小口的長度是木塊的一半，再把兩塊木塊小口對小口插在一起，最后利用牛皮筋把螺旋槳裝上玩具模型。2、嘗試體驗學生制作，教師點擊出示友情提示：(1)小組合作，人人動手，按正確的方法步驟模仿制作螺旋槳。(2)小心不要弄傷課桌和自己的小手!(3)在制作時，別忘了保持桌面和教室的整潔。學生制作，教師巡回指導，播放背景音樂。師生評價螺旋槳。學生自評：你覺得什么地方成功了還有什么地方需要改進的教師適當點評鼓勵。3、創(chuàng)新制作（1）教師出示用不同材料，設計制作的造型新穎的玩具，激發(fā)學生想象，拓寬學生視野。（2）怎樣制作出各種各樣的玩具呢你能看懂圖紙的第2步，第3步嗎小組討論，學生交流，設計制作玩具的不同材料和不同造型。（3）教師點擊出示友情提示：a.發(fā)揮想象，人人動手，可以單獨制作，也可以小組合作。b.用各種材料設計制作一個造型新穎的玩具，再取個好聽的名字。c.在制作時，同學們可要注意安全，講究衛(wèi)生，團結協(xié)作。4、小組合作，教師巡回指導。5、展示并評價學生設計的作品。小組自評，學生將作品拿到展示臺上展示，作簡單介紹。學生互評，教師總結點評。6、聯(lián)想創(chuàng)造師：欣賞書中會游的玩具,描述會游的竅門是什么有什么想法生：不利用螺旋槳還可以用廢舊木筷組合、吸管組合、泡沫紙盒來制作會游的玩具。三、總結今天我們模仿制作了螺旋槳，還用不同的材料，設計制作了不同造型的玩具，很多同學的作品真是造型獨特，制作精細，這些小小的玩具凝