3.植物媽媽有辦法

第周星期第節(jié)年月日課題3植物媽媽有辦法課型課時2教學目標1會認讀12個生詞，借助拼音讀準音。2正確、流利，有感情地朗讀課文，積累詞語。3讓學生在反復誦讀與討論中了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式。4培養(yǎng)學生善于觀察的習慣，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣。教學重點難點教學重點：1知道植物種子的傳播有自己不同的方法。2識字認讀詞語，積累詞語正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：1引導學生了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的方式。2讓學生知道豐富的知識要通過仔細觀察與認真學習才能學到。教學準備圖片、字卡、實物教學過程第一課時一、情景導入，誘發(fā)興趣。1觀看有關(guān)植物的影片，把學生帶到植物的世界中去。今天，老師帶大家到大自然中去走一走，看一看。（放課件）2談話：多美的景色呀！春去秋來，植物在我們自然界扮演著不可缺少的角色，裝點著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子，如何一年年生長、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢今天，我們來學習一首詩歌《植物媽媽有辦法》，我們就會有所啟發(fā)。（師板書課題，生書空并齊讀課題。）二、初讀課文，整體感知。1師范讀。（配動畫）2請你和同桌一起認真的讀課文。互相糾正讀錯的地方，把課文讀通順、流利。要求：（1）邊讀邊畫出生字詞，并借助拼音多讀幾次。（2）兒歌共有幾小節(jié)，標出序號。3檢查認讀字詞：4再自由讀課文，要讀準字音，讀通順、流利，喜歡的段多讀幾遍。5思考：課文主要介紹了哪幾位植物媽媽他們各自用什么辦法來傳播種子學生邊聽邊畫出末。三、學習第一小節(jié)。1自讀第一節(jié)。誰能用一個詞來換掉“啥辦法”中的“啥”字指導朗讀第一小節(jié)，疑問的語氣。指名讀，齊讀。2課文中第一小節(jié)提出了一個問題是我們這節(jié)課要解決的，你們找到了嗎誰找到了讀給大家聽。（指名讀第一小節(jié)）3小結(jié)：是呀！植物沒有手腳，靠的什么辦法來傳播種子呢課文中向我們介紹了哪幾種植物他們又是怎么傳播種子的呢你喜歡哪種植物的方法第二課時一、閱讀感悟第2、3、4、5小節(jié)。1回答問題相機理解、感悟、指導朗讀2、3、4小節(jié)。（1）蒲公英師：既然你喜歡這一小節(jié)，那么你能不能帶著對它的喜愛把這一小節(jié)讀給大家聽呢A、理解“降落傘”。師：同學們，你們知道降落傘嗎誰能說一說他是什么樣的看看老師準備的圖片（出示降落傘的圖片）誰能說一說一般在什么情況下用到它也就是說降低了危險，可以讓人安全著陸?？梢娖压寢尪嗝磹圩约旱耐尥扪?！B、理解“紛紛”“四海為家”讀后兩句。展示蒲公英實物和課件。邊引導：看它的果實還真是毛茸茸、圓乎乎、輕飄飄的，多可愛呀！他們的種子就藏在這毛毛里。當微風吹過的時候，這些種子就會怎么樣（生答：飛走了）是怎么樣飛走的（生答：一個接著一個）用詩歌中的一個詞是——紛紛。還有見過哪些景物是紛紛落下的（落葉、雪花）。分別用“紛紛”說一句話。大家想一想：風兒會把它們帶到哪里還會走到哪（森林、小河邊、田野、菜園）他們走到哪里就會在哪里安家，用課文中的一個詞來說就是——四海為家。C、練讀指名讀,齊讀（2）蒼耳。A、理解“鎧甲”出示蒼耳的圖片，觀察發(fā)現(xiàn)外殼很硬。課文中的哪個詞告訴了我們它的外殼很硬（鎧甲）以前指的是古代士兵打仗時穿的衣服。蒼耳穿上這樣一件凱甲，對它有什么幫助呢小刺有什么作用呀B、指導朗讀。豌豆A、理解“啪的一聲”：孩子們你們覺得豌豆媽媽的辦法怎么樣（很有趣）太陽曬后就會——炸開。會發(fā)出什么聲音快從文中找出來，指一指。“啪”是個擬聲詞，表示當時發(fā)出的聲音。B、指導朗讀：豌豆寶寶們離開媽媽時心情怎么樣從哪看出來的（蹦著跳著）那就請你讀出豌豆寶寶那種歡快的心情（評價）C、齊讀。二、總結(jié)全文，拓展延伸。1．總結(jié)全文：同學們，文中向我們分別介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的不同方法，你還知道哪些植物傳播種子的方法2學習最后一個小節(jié)。（1）讀一讀最后一小節(jié)。植物還有那么多傳播種子的方法，我們怎樣才能知道更多呢（2）我們平時應該做什么樣的孩子才能得到許多的知識（板書：仔細觀察）（3）指導朗讀：誰都想做仔細觀察的好孩子，那就請小朋友們大聲的把這最后一小節(jié)一起來讀一讀吧。（4）背誦課文：在學習過程中我感受到了大家對這篇課文的喜愛，相信你們已經(jīng)能夠把整篇課文背誦下來了是嗎三、總結(jié)并布置作業(yè)。批注作業(yè)布置Dada課內(nèi)作業(yè)1sadsadddasdsad課內(nèi)作業(yè)dddd課外作業(yè)Dadadddddddddddddaddadad1朗讀課文。2寫生字。1課文生字。2背誦課文。3把你觀察或從書籍、網(wǎng)絡(luò)里查閱到的植物傳播種子的方法并編成小詩歌，寫下來并說給小伙伴們聽。板書設(shè)計3植物媽媽有辦