人教新目標(biāo)七年級(jí)英語下冊(cè)Unit 2 Section B教案

2Whattimetoschool?aims（學(xué)標(biāo)學(xué)使用來述間。學(xué)使用第三人稱來談?wù)撍说淖飨r(shí)間安排。使第三人稱來鞏固目標(biāo)語言。理解聽力材料。Language(語言)詞：1)名詞half,quarter,homework,形容詞adj.動(dòng)詞短語dohomework,awalk句eatdinner?usuallyeatatain（學(xué)點(diǎn)的用方法。引的使疑問句的使用。（學(xué)驟andrevision（堂身復(fù)）（1）Testandthesetimes.1:192:30T:’sreviewtosaythetime.Whatit?/What’stheclock,askwhatit【學(xué)設(shè)計(jì)說過復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)法引出本節(jié)課重點(diǎn)單詞的用法，以及am.和pm.的用法。（呈新識(shí)（1）thenewa

aquarter10:45aelevenaquarterpasta(2)Practicequarter,halfpastand’clock.T:andanswer.doyouusuallyS1:Igetupataquartersix.T:Whatdoyouusuallybreakfast?S2:IeatbreakfastpastT:Whatdoyouusuallyschool?S3:Iusuallygotoschoolateighto’clock.words:andp.m.saythetimeanda.m.halfpastsixinpastthreeininthe【學(xué)設(shè)計(jì)說】本環(huán)節(jié)主要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用quarter和a.m.的用法。因此如果時(shí)間充裕可以盡可能等多的利用實(shí)物鐘多多練習(xí)。WorkdoMatchwiththetimeof【學(xué)設(shè)計(jì)說】本環(huán)節(jié)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)短語以及時(shí)間表達(dá)法。Work1b

（成1b）（1）Checkanswerswithyour（2Makeconversationslike：Adostudentsdinner?B：usuallyatain【學(xué)設(shè)計(jì)說】幫助學(xué)生練習(xí)目標(biāo)語言的使用以及新單詞的使用。Listening聽力習(xí)（1）WorkontheactivitiesWorkonListenagain.Writethetimesactivitiesyouin1c.

Role-play.Havepresenttheirconversationstotheclass.【學(xué)設(shè)計(jì)說本部分聽力練習(xí)在鍛煉學(xué)生提取細(xì)節(jié)信息的能力要學(xué)生聽出表示日常行為的短語要學(xué)生準(zhǔn)確聽做每件事的具體時(shí)間。PairworkWorkonAskandansweraboutpresentconversations【學(xué)設(shè)計(jì)說】通談?wù)摰某；顒?dòng)排，練習(xí)了第三人稱的使用。HomeworkrecitetheconversationinCheckaims（學(xué)標(biāo)通閱讀短文，了解哪些是健康的習(xí)慣，哪些是不健康的習(xí)慣。能理的安排為自己安排健康的活動(dòng)。能理解文章大意并能抓住文章主要信息。學(xué)會(huì)用英語介紹自己的日常作息習(xí)慣。Language(語言)詞：1)名詞副either,sometimes動(dòng)詞taste）代詞lot）短語eitheror,lots…句型Afterthat,Ibrushteeth.IquicklyIplaycomputer（學(xué)點(diǎn)理較長(zhǎng)文章及un-前的用法。用學(xué)知識(shí)寫出完整的文章。（學(xué)驟

andrevision（堂身復(fù)）Check睡得很早early做運(yùn)動(dòng)sports/exercise吃蔬菜

吃得很快eat吃冰淇淋ice-cream散步takeTalkaboutactivities.HelpSsunderstandmeaningofhealthyT:Dousuallydotheseactivities?Whichoneyouthinkishealthy?WhichoneyouthinkisWhatyouusuallyyouareorunhealthy?【學(xué)設(shè)計(jì)說】通以上活動(dòng)的論，幫助學(xué)生了解哪些為健康的活動(dòng)，哪些為不健康的活動(dòng)，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。Workthearehealthy.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】由于已經(jīng)討論過，所以此環(huán)節(jié)使學(xué)生自己總結(jié)消化的過程。（呈新識(shí)WorkonTonyMaryaresister.andhabits.WhoisT:atpictures.TheyMary.ReadthearticleandWhohealthier?Readandactivities.basketball,dohomeworkmyupatsixthirty,alotsoffruitplaysswims,takesWorkonWriteunhealthyofThenofhealthyactivitiesdo.（4）Sskeyeither…or…,begoodbebadfor【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】本篇閱讀旨在鍛煉學(xué)生理解較長(zhǎng)文章的能力，并且?guī)椭鷮W(xué)生了解如何為自己制定合理健康的日常作息時(shí)間，了解哪些是健康的生活習(xí)慣，哪些是不

健康的。WorkNumbertheseinordertoroutine.AsksomeSspassagealoud.tosentenceswhichSsintheirwriting.【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】本部分旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的語言進(jìn)行寫作，并幫助學(xué)生積累語言。為完成本單元的寫作部分進(jìn)行鋪墊。Work3b&Check.Tip1:要根據(jù)時(shí)間順序來描述自己日常的習(xí)慣。Tip2:能夠適當(dāng)?shù)氖褂妙l