論文 試論青少年上網(wǎng)成癮原因分析及對策

試論青少年上網(wǎng)成癮原因分析及對策[內容摘要]隨著信息技術的不斷進步，人類跨入了網(wǎng)絡化的時代，網(wǎng)絡活躍了我們的思維，拓展了我們的視野，影響了我們的生活方式。但由它所引發(fā)的社會問題同樣值得深思，尤其青少年癡迷于網(wǎng)絡所帶來的負面效應。筆者僅就其產(chǎn)生的原因、危害及解決對策等方面，提出自己的看法，希望拙見能作引玉之磚，引起各界人士對此問題的重視[關鍵詞]網(wǎng)絡成癮原因分析危害 對策國際互聯(lián)網(wǎng)技術（internet）的發(fā)明和應用是二十世紀科技發(fā)展最重要的成果之一，它極大的改變了傳統(tǒng)的社會生活模式，對原有社會的政治、文化、思維范式和個人的工作、學習、娛樂方式都產(chǎn)生了巨大的影響，甚至是革命性的改變。它以信息傳播的豐富性，及時性，多樣性，便捷性，互動性給現(xiàn)代人們的生活學習工作帶來了無與倫比的便利，成為青少年接觸社會，認知社會的一個重要渠道和方式。但就如同其他的科技發(fā)明一樣，互聯(lián)網(wǎng)不僅僅具有天使樣的面孔，同時也具備著魔鬼般的獠牙?；ヂ?lián)網(wǎng)在以其特有的優(yōu)勢為青少年提供了一個豐富多彩的外部世界，為其學習、娛樂、交流提供了一個更為廣闊自由的空間，但同時，由于青少年未完全形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和是非判斷觀，又使得他們很容易沉迷于網(wǎng)絡給他們帶來的各種快感，形成了對網(wǎng)絡的依附感，極大的影響了他們的正常學習和生活，并由此帶來了一系列的家庭和社會問題?！?、網(wǎng)絡成癮的定義及其分類范疇1.網(wǎng)絡成癮。在研究青少年網(wǎng)絡成癮問題之前，我們有必要首先對“網(wǎng)絡成癮”做一個定義分析。“成癮”（addiction）一詞最初主要應用于藥物成癮，如酒精成癮，咖啡因成癮，吸毒成癮。而“網(wǎng)絡成癮”作為一種獨立的癥狀的出現(xiàn)，最早是于1986年被提出，其后紐約市精神病學家高登伯格（Goldberg）博士于1995年首次提出網(wǎng)絡成癮障礙(internetaddictiondisorder)這一概念,用以描述那些整天只盯住電腦屏幕上網(wǎng),而不顧家庭責任的網(wǎng)民。【1】有學者認為，網(wǎng)絡成癮是由于重復地使用網(wǎng)絡而導致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并且?guī)黼y以抗拒的再度使用欲望，同時對上網(wǎng)帶來的快感一直有生理及心理依賴。就目前來看，學界還未能就“網(wǎng)絡成癮”做出一個統(tǒng)一的定義，但是可以達成共識的是：由于過度使用因特網(wǎng)、網(wǎng)絡成癮而導致心理、社會功能受損這一行為已經(jīng)存在，并嚴重影響到網(wǎng)民正常的學習、工作、生活，甚至影響到整個家庭，乃至整個社會的生存和發(fā)展。 2.網(wǎng)絡成癮的分類

網(wǎng)絡成癮是一個廣泛的概念，根據(jù)對現(xiàn)實網(wǎng)絡成癮的網(wǎng)民的分析，大體可以把網(wǎng)絡成癮者分為以下幾類型:(1)網(wǎng)絡情色的誘惑型。網(wǎng)絡世界里充斥著形形色色的情色圖片、影像，文字作品以及成人聊天室等，這些黃色的信息構成了對相當一部分網(wǎng)民的極大誘惑力。而且由于受到技術的限制和相關部門監(jiān)管的不力，相比于傳統(tǒng)的媒介，網(wǎng)絡情色更容易制作和傳播，從而也為這類的網(wǎng)絡成癮者提供了便利的條件。（2）網(wǎng)絡游戲的沉迷型。網(wǎng)絡游戲是傳統(tǒng)電視游戲、電腦游戲的繼承和發(fā)展，是伴隨網(wǎng)絡的普遍應用而產(chǎn)生的一種新的游戲模式。在一個虛擬的世界里，網(wǎng)民們扮演著各種各樣的游戲角色，在游戲里不斷的完成自身角色的成長，從而使網(wǎng)民沉迷于這種虛擬的成長快感中。（3）網(wǎng)絡人際交往的倚賴型。網(wǎng)絡不僅使各臺電腦機器完成了鏈接，更重要的是建立了機器背后的人的連接。隨著在現(xiàn)實社會中空虛無聊感、人際關系冷漠感的出現(xiàn)，很多網(wǎng)民漸漸傾向于通過網(wǎng)絡這種形式與陌生人建立一種新型的人際關系，并進而迷戀倚賴這樣的人際交往。（4）網(wǎng)絡游蕩的虛無型。這種類型的網(wǎng)民在網(wǎng)絡上沒有明確的目的性，放任自己對網(wǎng)絡上于自身有用無用的信息的吸取。這類網(wǎng)民在現(xiàn)實生活中抑或在工作學習之余呈現(xiàn)出是一種無聊和空虛的狀態(tài)，從而網(wǎng)絡成為他們打發(fā)虛無的主要方式。眾多的網(wǎng)絡成癮者可以是以上某一種的成癮類型，也可以是綜合型的。二．青少年網(wǎng)絡成癮的危害及原因分析

1.青少年網(wǎng)絡成癮的危害

“據(jù)2005年11月23日中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會的第一份《中國青少年網(wǎng)癮報告(2005)》的數(shù)據(jù)顯示,目前我國有網(wǎng)癮青少年約占網(wǎng)民總數(shù)的13.2%"除了現(xiàn)有的龐大的青少年網(wǎng)癮群體外,另有約13%的青少年存在網(wǎng)癮傾向,其中13~18歲的中學生占17.1%,而初中生又達23.2%”【2】另據(jù)新華社2005年12月報道,美國1.89億互聯(lián)網(wǎng)用戶中,約有6%~10%網(wǎng)癮患者沉湎于網(wǎng)絡不可自拔。以上的數(shù)據(jù)表明青少年網(wǎng)絡成癮已經(jīng)成為了一個不爭的事實。青少年階段是人生身心成長的一個重要時期，在紛繁復雜的網(wǎng)絡世界里，他們更容易被其中的不良信息所迷惑誘引而沉迷進去，從而給自己、家庭和社會帶來了嚴重的危害。（1）損害了青少年的身體健康。身體是成就一番學業(yè)事業(yè)的根本，沒有健康的體魄，再遠大的理想也無法去實現(xiàn)。青少年時期是人一生中身體生長發(fā)育最關鍵的時期之一，而沉迷于網(wǎng)絡的青少年們，由于長期坐在電腦面前甚至通宵熬夜，一方面勢必會導致視力下降，體格變形，還會使肌體出現(xiàn)頭痛、耳鳴、肌肉酸痛、記憶力下降、神經(jīng)衰弱、易疲勞等癥狀；另一方面，又因為癡迷網(wǎng)絡，而缺乏正常的身體鍛煉，無法形成健康的體魄。（2）侵害了青少年的心理健康。青少年時期不但是身體發(fā)育的重要時期，同時也是健康心理的養(yǎng)成期。身心健康兩者缺一不可。長期沉迷于網(wǎng)絡世界的青少年，就網(wǎng)絡人際交往依賴型的網(wǎng)癮者來看，往往容易用低質量的網(wǎng)絡人際交往代替高質量的現(xiàn)實人際關系，久而久之，就形成了淡薄的人際交往觀念，甚至產(chǎn)生了“電腦自閉癥”；就網(wǎng)絡游戲沉迷型的網(wǎng)癮者來看，充斥在網(wǎng)游中的血腥的暴力對抗，赤裸的金錢交易，變相的賭博等都會對青少年的心理起到暗示作用。 （3）嚴重影響了青少年的學習。青少年沉迷于網(wǎng)絡世界中，投入了大量的時間和精力，必然會影響到其自身的學習，形成了課堂上無心聽講，精神恍惚；網(wǎng)吧里，專心致志，生龍活虎。從而導致學習動機的減弱，學習成績的下降，并會產(chǎn)生厭學甚至逃課的情緒和行為。（4）導致了青少年犯罪。由于青少年本身是一個相對很不成熟的群體，認知和自控能力比較弱。當他們沉迷于網(wǎng)絡中時，一方面由于青少年本人一般尚不具備獨立的經(jīng)濟條件，而當網(wǎng)資缺乏又得不到家長的供應時，就容易走上偷竊搶劫的犯罪道路；另一方面，青少年容易受到網(wǎng)絡本身所存在的很多不良信息的引誘，從而走上犯罪的道路，現(xiàn)實中因為迷戀網(wǎng)絡中的暴力游戲而走上犯罪的案例已屢屢發(fā)生。（5）對家庭關系的負面影響。由于對青少年沉迷網(wǎng)絡帶來的一系列危害有著明晰或模糊的認識，使得青少年的家長與沉迷于網(wǎng)絡的孩子們之間出現(xiàn)了巨大的矛盾。如若這種矛盾得不到妥善的解決，就會導致青少年與家長在思想上行為上的對立，甚至釀成無法挽回的后果。據(jù)浙江在線報道，2011年3月20日，在浙江寧波某小區(qū)，一個15歲的姓應的學生，因為迷戀網(wǎng)絡與父母發(fā)生爭吵，隨后拉開窗戶，從13樓的家中縱身跳下，當即死亡?？吹窖粗械膬鹤樱赣H長時間的愣在那里，母親哭成了淚人。 2.青少年上網(wǎng)成癮原因分析

（1）從心理角度分析

人本主義心理學家馬斯洛曾提出了人的需要層次理論，他認為,人的需要是有層次的,這幾個層次由低到高依次是:生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要。且這五種需要都是人的最基本的需要,這些需要是與生俱來的。正是這些來自心理的需要去指引著人們的行為。而青少年作為一個特殊的群體，在今天這樣一個價值評價過于分數(shù)化，過于功利化的社會背景下，他們往往在日常的學習、生活里得不到某種需要，從而使得他們轉而試圖通過網(wǎng)絡這個虛擬的世界得到在現(xiàn)實世界里無法滿足的需要，譬如生理的需求、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，此外，他們還處于一個人生觀、價值觀、世界觀尚未正確形成的階段，對于自身缺乏如成人般的控制力，這也就不難解釋青少年們?yōu)槭裁茨敲疮偪竦某撩杂谏槌撩杂诰W(wǎng)絡交友、沉迷于網(wǎng)游中升級之中了。（2）從生理角度分析。之所以青少年網(wǎng)絡成癮，不僅有這心理學上的原因，也有著生理機制的因素。所謂“成癮性”，是指在心理和生理上對某種嘗試行為產(chǎn)生了愉悅反應，進而倚賴于這樣的行為，以期再次、多次的體驗這種愉悅感。青少年網(wǎng)絡成癮在這個層次上，就是因為網(wǎng)絡里的色情信息，交友聊天，網(wǎng)游里打怪升級等等給予了他們一種刺激快感，當青少年體驗到這種在現(xiàn)實世界里得不到的快感時，于是他們就一次又一次投入到網(wǎng)絡的懷抱，以求得這種快感的反復。（3）從青少年自身特征分析。青少年是人生成長過程中的一個特殊時期，他們處于生理和心理的快速成長期，對自身和外界社會充滿了好奇感，青少年無論是在感情或行為上都容易感動、沖動、激動，缺乏自我控制力；同時青少年還有著強烈的從眾心理,缺乏對復雜事物的準確判斷能力。因此，青少年相比于成年人就更加容易沉迷于網(wǎng)絡，為其所深深誘惑而難以自拔。（4）從家庭角度分析。青少年沉迷于網(wǎng)絡，成為一個網(wǎng)絡成癮者，于青少年所處的家庭環(huán)境也有著一定的關系。家庭教育的不當也已成為青少年網(wǎng)絡成癮的重要原因。這種的教育不當主要體現(xiàn)在兩個方面。一方面表現(xiàn)為家庭教育的失控，即有些父母只關注自己的事業(yè)，以賺錢為主要目的，忽視了與孩子們的正常有效的溝通交流，缺乏正常有效的對孩子的管理，對他們的行為聽之任之，一旦他們開始接觸了網(wǎng)絡，在缺乏監(jiān)督管理的環(huán)境下，就很容易沉迷網(wǎng)絡。另一方面表現(xiàn)為家庭教育的矯枉過正，即有些家長只懂得限制子女上網(wǎng),而不懂得如何轉移子女對上網(wǎng)的注意力,培養(yǎng)子女新的愛好，當子女出現(xiàn)問題時,又一味簡單地給他們貼上標簽,如自閉!心理問題等,而不能靜下心來,和孩子面對面地真誠溝通,孩子對父母產(chǎn)生了反感情緒從而導致網(wǎng)絡成癮。（5）從學校社會角度分析。學校是青少年接受教育的主要場所，但由于我國的中學教育主要還是一種應試教育，長期以來素質教育的模式?jīng)]有得到真正建立，分數(shù)是教育的目標，忽視了對青少年的興趣愛好的廣泛培養(yǎng)，這就為青少年迷戀網(wǎng)絡埋下了隱患。當他們擺脫了枯燥單一的學業(yè)，進入豐富多彩的網(wǎng)絡世界時，就不難解釋會像是發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的興奮和迷戀了。此外，目前社會上網(wǎng)吧很多,由于經(jīng)營競爭日漸激烈,致使一些業(yè)戶出于營利目的,不顧法律和道德,專搞不正當競爭,比如讓未成年人進入網(wǎng)吧上網(wǎng)，為青少年沉迷網(wǎng)絡提供便捷條件。對網(wǎng)吧管理各職能部門責任不夠明晰，不夠協(xié)調,三證不全的網(wǎng)吧還大量存在，防范措施和監(jiān)管制度仍落后于網(wǎng)絡技術的發(fā)展。三．解決青少年網(wǎng)絡成癮的對策著名思想家梁啟超說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”【3】。青少年是祖國的未來，民族的希望。針對這一已經(jīng)嚴重危害青少年身心健康的社會現(xiàn)象，采取積極有效的的對策已是刻不容緩。1．家長應樹立正確的成才觀，關注孩子的精神需求。談到人才，家長馬上會想到去考大學，去做天之驕子。我認為這是家長的“面子工程”，殊不知，三百六十行，行行出狀元，行行也出人才，盧梭在《愛彌兒》中就說到要以發(fā)展孩子的天性為中心，按照孩子心靈的自然進程和特點，通過恰當合理的教育方式，使孩子的身心和個性得到自然而健康的發(fā)展。如果我們的家長能多點耐心，積極主動與孩子進行平等的交流溝通，去了解他們的內心世界，了解孩子所需所想，給孩子以精神上的關懷，理解與安慰，經(jīng)常與孩子聊聊他們感興趣的事情，共同參與孩子感興趣的有意義的活動，加以鼓勵，給以引導，讓他們的自然天性得到淋漓盡致的發(fā)揮，這樣不但可以減少孩子上網(wǎng)的欲望，將來他們也能成為社會多元化建設所需的合格人才。 2．個性化的校園環(huán)境——多關愛學生

在前面，我提到我們的社會導向過于功利化，這一社會現(xiàn)象也已滲透到我們的學校教育中，一味強調智力發(fā)展，忽視學生廣泛興趣培訓；教育中人生價值觀的正確引導，使學生學習過于盲目被動；不注重過程，只關心結果的唯分標準忽略了學生的心理健康，形成了一定的心理問題。這種壓抑的狀態(tài)如不能得到及時合理的排解，往往會以各種扭曲方式爆發(fā)出來。如部分學生的暴力行為，離家出走，沉迷網(wǎng)絡游戲只是其中一種。其實很多所謂網(wǎng)癮學生并不是我沒想象的那樣嚴重，只要老師能及時關心，用心引導，多從他們的角度想問題，顧及他們的尊嚴，尊重他們。尤其對學有困難的學生，多給予他們學習方法上的幫助，成績上稍有進步，都要加以鼓勵，多多夸獎，以更好激發(fā)他們的上進心!同時，學校可以開展豐富多彩的文體活動，比如開一次文藝晚會，舉辦一次作文競賽等等，這些活動可以讓特長生感受自我的價值；進一步激發(fā)他們學習熱情；同時以班級為單位，舉行各種體育比賽，這樣在放松學生身心的同時，增強他們的集體榮譽感。在這我要特別指出的是，黨和政府已經(jīng)意識到體育運動在學生成長中的重要性，并出臺很多政策措施，當然能不能普及，需要我們全社會共同關心，一起行動。孩子的天性是玩，體育運動是他們最好的排壓方式，而合理的放松能促進他們的健康成長，可很不幸的是，現(xiàn)在很多學校連一個像樣的操場都沒有！周末學生又能去什么地方呢？3．深化體制改革，依法凈化網(wǎng)絡環(huán)境。黨的十一屆三中全會以來，我國經(jīng)濟社會取得了舉世矚目的成就，被公認為世界奇跡，成績是醒目的，可是成績背后與恢復高考制度也是分不開的，正是當初認識到培養(yǎng)人才與國家建設之間的關系，才有今天我們社會主義現(xiàn)代化的成就，可有個事實我們得承認，即現(xiàn)有人才的培養(yǎng)方式是不夠科學的，真正的教育應該是以人為本，促進人的全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，從這個角度來說，單純用分數(shù)評判學生的優(yōu)劣顯然是不符合素質教育要求的，改革現(xiàn)有考試制度，按教育規(guī)律的要求去培養(yǎng)學生，不斷激發(fā)他們的學習興趣，才是解決學生網(wǎng)癮的根本出路。同時，針對