關(guān)于高一月考總結(jié)與反思-2023修改整理

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月考告一段落了，不知道你有什么感想呢?下面是我收拾的關(guān)于高一月考總結(jié)與反思，希翼能協(xié)助到大家!

高一月考總結(jié)與反思(篇一)高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學(xué)問(wèn)，也涉及到第三專題的一些學(xué)問(wèn)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個(gè)班中，同學(xué)成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分分;四班成果和二班相比稍差，這也許和班級(jí)調(diào)節(jié)有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名同學(xué)，教師和學(xué)生一時(shí)還不能適應(yīng);一班成果最不抱負(fù)，相當(dāng)一部分同學(xué)考試不及格。

二、存在問(wèn)題：

從這次月考中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)中存在的問(wèn)題無(wú)數(shù)，有些同學(xué)挑選題失分較多;有些同學(xué)不會(huì)做筆答題，特殊是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些同學(xué)作文字?jǐn)?shù)不夠;有些同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細(xì)應(yīng)對(duì)措施：

面向這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思

想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。惟獨(dú)重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才干投入課堂聽(tīng)課，才干主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前同學(xué)還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來(lái)的教學(xué)中，我要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)舉行輔導(dǎo)，通過(guò)考查了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的內(nèi)容，有效利用時(shí)光。還要多做個(gè)別同學(xué)的思想工作，避開(kāi)由于這一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)愛(ài)好!

下一步用什么辦法讓同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文?我想采納鼓舞法：當(dāng)看到同學(xué)有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到同學(xué)生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí)，我在全班鼓舞;當(dāng)發(fā)覺(jué)同學(xué)能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加稱贊……

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，削減寫(xiě)粉筆字的時(shí)光消耗，多增強(qiáng)課堂練習(xí)。語(yǔ)文成果的提高關(guān)鍵靠平常的堆積。對(duì)此，我有一些主意：

1、一定要讓同學(xué)動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)把握的學(xué)問(wèn)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展堆積課外學(xué)問(wèn)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力，以適應(yīng)該今高考。

我要用教師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)同學(xué)的“惰”，對(duì)他們多催促。我信任只要努力，同學(xué)的成果一定會(huì)提高!

高一月考總結(jié)與反思(篇二)升入高中的第一次月考成果已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，這看似良好的成果，其中還藏著小小的圓滿，這些圓滿都是由疏忽大意造成的。

先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)當(dāng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號(hào)扣一分，一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分，我假如能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成果豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?

數(shù)學(xué)的粗心更不應(yīng)當(dāng)，一失手成千古恨，把x的肯定值當(dāng)成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的，但把肯定值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里懊悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭奠，本該扣一分，由于它們四個(gè)又扣掉一分。

生物別提，43分，要不是歷史的的堅(jiān)韌反抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。

月考的一系列失誤，因?yàn)榇中氖Х值亩?，把自己?huì)做的做錯(cuò)，不懊悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么粗心總會(huì)耽擱大局。其次“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，

復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)弄清、搞明了，天天學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，仔細(xì)、精心的態(tài)度會(huì)造就一切。

高一月考總結(jié)與反思(篇三)每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有一種近乎相同的感觸，就是擔(dān)心，對(duì)成果感到擔(dān)心，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)感到擔(dān)心。有的科目的成果還說(shuō)得過(guò)去，但我不滿足于此;有些科目真的說(shuō)不過(guò)去，通過(guò)這次考試，我還是有一定的收獲的。

第一個(gè)就是我發(fā)覺(jué)了在做題速度上的問(wèn)題。從一開(kāi)頭，我沒(méi)疑惑過(guò)我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時(shí)光緊迫這個(gè)致命問(wèn)題，認(rèn)真想想，緣由就是因?yàn)樘焯煸谕瓿勺鳂I(yè)上拉的時(shí)光線過(guò)長(zhǎng)了。拿物理來(lái)說(shuō)，我的規(guī)律能力不是特殊好，思量問(wèn)題不全面，反應(yīng)不夠快，平常做題練習(xí)時(shí)思量的時(shí)光就會(huì)無(wú)數(shù)，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻向來(lái)沒(méi)有提高。我平常并沒(méi)有注重到這個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)時(shí)光一緊，大腦一片空白，做題毫無(wú)思路，更別說(shuō)什么答對(duì)了。在這個(gè)問(wèn)題上，我認(rèn)為需要平常自習(xí)課上多多提高自己寫(xiě)作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。假如想要見(jiàn)題就有思路，就要在汲取了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，天天一兩道，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度，我會(huì)堅(jiān)持做下去，數(shù)、理、化、生，天天都要有記錄。

其次個(gè)就是缺少總結(jié)堆積。在語(yǔ)文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些學(xué)問(wèn)點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識(shí)，作文素材等都是靠平常堆積背誦的，暫時(shí)抱佛腳絕對(duì)是行不通的。因此，在我的日方案里又多了一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)鞏固。

第三個(gè)就是心理素養(yǎng)的問(wèn)題。從學(xué)校開(kāi)頭我的心理素養(yǎng)就不是很好，遇事愛(ài)緊急，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天間或就會(huì)有緊急感，不是我的信念不夠，而是每一次考試后的敗落想起來(lái)就讓我難以承受，我不想有這種感覺(jué)，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是學(xué)問(wèn)不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說(shuō)考場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話說(shuō)回來(lái)，我為什么每次都考不好?我覺(jué)得正如教師所說(shuō)，一次考好了，你不去思量為什么會(huì)考好，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)起作用了;一次沒(méi)考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問(wèn)題。無(wú)疑這種“不管不問(wèn)”的行為對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無(wú)利的。假如心里總想著自己這次又會(huì)考不好，考不好后結(jié)果又會(huì)如何，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會(huì)盡量克制自己不去想那些沒(méi)用的東西。

我承認(rèn)自己不如別人聰慧，不如別人反應(yīng)快，但我必需做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復(fù)的辦法來(lái)加深記憶、堆積閱歷，笨鳥(niǎo)先飛早入林，正是這個(gè)道理。從多次測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，我的成果都不是很抱負(fù)，我認(rèn)為自己就是不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)支配時(shí)光，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿