10《端午粽》第一課時(shí)（教案）部編版語文一年級(jí)下冊(cè)

《端午粽》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“端、粽”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁，會(huì)寫“午、分、豆、米”4個(gè)生字。正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。梳理課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。教學(xué)過程：一、情境一：外婆盼我回家過節(jié)——導(dǎo)入1、出示粽子圖片，看：你認(rèn)識(shí)這種美食嗎？隨機(jī)引導(dǎo)：每年五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)吃粽子，粽子又稱為端午粽。2.導(dǎo)入課題，齊讀課題。隨機(jī)指導(dǎo)寫“午”字，學(xué)認(rèn)“端”和“粽”，學(xué)習(xí)米字旁、立字旁，注意引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“米”和“立”做偏旁時(shí)的變化。3.情境：端午節(jié)快到了，媽媽就收到了外婆的一條微信，我們一起來看一看吧?。▋?nèi)容如下）寶貝，端午節(jié)就要到了。知道你愛吃我包的粽子，我早就準(zhǔn)備好包粽子的材料了，到時(shí)候，你跟著爸爸媽媽一起早點(diǎn)回來喔寶貝，端午節(jié)就要到了。知道你愛吃我包的粽子，我早就準(zhǔn)備好包粽子的材料了，到時(shí)候，你跟著爸爸媽媽一起早點(diǎn)回來喔！二、情境二：外婆請(qǐng)我吃粽子——初讀識(shí)字，指導(dǎo)讀長(zhǎng)句子1.情境：每年到了端午節(jié)，外婆的心里總會(huì)想著我們，念著我們，讓我們一起走進(jìn)課文，去看看外婆包的粽子吧！2.翻開書第46頁(yè)，聽老師范讀課文，在心里跟讀準(zhǔn)字音。3.自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，不會(huì)認(rèn)的字，拼拼音讀一讀。4.指導(dǎo)識(shí)字。學(xué)習(xí)單（學(xué)習(xí)單（一）讀生字，在會(huì)認(rèn)的字旁邊做上標(biāo)記，讀完后數(shù)數(shù)自己會(huì)認(rèn)幾個(gè)。節(jié)總米間分豆肉帶知據(jù)念我會(huì)認(rèn)（）個(gè)字同桌相互讀詞語，全部會(huì)認(rèn)，給同桌三顆星。糯米中間十分紅豆粽鮮肉粽帶回去知道據(jù)說紀(jì)念我得了（）顆星①出示學(xué)習(xí)單（一），檢查識(shí)字情況：讀第1題中的生字，看看會(huì)認(rèn)幾個(gè)。②反饋：了解學(xué)習(xí)單上生字認(rèn)讀情況。③根據(jù)反饋的認(rèn)讀情況，指名讀準(zhǔn)字音。注意易錯(cuò)：“肉、知、念”的讀音。④指導(dǎo)記難的生字，隨機(jī)點(diǎn)播?！澳睢?、“總”：都有心字底，可歸類識(shí)記，?！伴g”：可用換一換的方法記，把“問”“閃”門字框中間的“口、人”字換成日字，就是間?！胺帧保嚎捎眉右患拥姆椒ㄓ?，并指導(dǎo)書寫。還有哪些字可用加一加的方法記？“知、據(jù)”，組詞?！叭狻保嚎磮D、字源識(shí)字，了解甲骨文到漢字的演變過程?！岸埂保嚎磮D片認(rèn)識(shí)“蠶豆、毛豆、紅豆、豇豆”，看豆子們變魔術(shù)成“豆”字，讀兒歌記生字，指導(dǎo)書寫。帶：看這個(gè)“帶”，看圖片，組詞來記憶生字。⑤鞏固：同桌合作，相互讀學(xué)習(xí)單（一）第2題的詞語，全都會(huì)認(rèn)了，給同學(xué)三顆星。出示學(xué)習(xí)單（二）：詞語放入句子中，讀準(zhǔn)音，讀通順。學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單二讀準(zhǔn)字音，讀通順。①粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。②外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。③我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。④長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。我會(huì)讀（）句。給③、④句畫出停頓，讀好長(zhǎng)句子。5.指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子①指導(dǎo)朗讀第一句：出示：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。指名讀，讀準(zhǔn)字音。粽子是用什么包的，里面裹著什么，中間有什么？找出相關(guān)的詞語?！扒嗲嗟捏柚袢~白白的糯米紅紅的棗”。指導(dǎo)連貫讀詞。小幫手，停頓符號(hào)“/”，借助它在詞語前后標(biāo)出停頓，再讀。（粽子是用/青青的箬竹葉/包的，里面裹著/白白的糯米，中間有一顆/紅紅的棗。）小結(jié)：讀長(zhǎng)句子可以連貫讀詞，除了在這些詞語的前后停頓外，還可以在讀句子的過程中根據(jù)自己的習(xí)慣適當(dāng)停頓。出示標(biāo)出的不同停頓位置的句子，師范讀。（粽子/是用/青青的箬竹葉/包的，里面/裹著/白白的糯米，中間/有一顆/紅紅的棗。）總結(jié)讀好長(zhǎng)句子的方法：先讀準(zhǔn)字音，再連貫讀詞，然后適當(dāng)停頓，就能讀好長(zhǎng)句子。②半扶半放，指導(dǎo)第2句：出示：外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。運(yùn)用剛才學(xué)到的讀長(zhǎng)句子的方法，同桌合作，互相讀。指名請(qǐng)同桌展示讀，指導(dǎo)。③遷移方法，自讀第3、4句：運(yùn)用方法，給第3、4句長(zhǎng)句子畫出停頓，自己讀一讀。展示讀。6.再讀課文，讀通順，梳理課文內(nèi)容。①再自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順。②梳理文章內(nèi)容：讀了課文，咱們腦海里，一定浮現(xiàn)了一些溫暖得畫面。（一到端午節(jié)……，粽子煮熟啦，我剝開粽葉……，嗯，又黏又甜，臨走時(shí)，外婆還……，讓我們帶回去。三、向外婆展示收獲——書寫生字1.情境：粽子煮好了，一家人團(tuán)聚在一起吃粽子，我來給外婆展示一下書寫！2.回顧“午、分、豆”的書寫，觀察“米