精選小班教案范文匯編五篇

精選小班教案范文匯編五篇小班教案篇1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線條作畫的方法，學(xué)會畫圓。

2.培育幼兒對美術(shù)活動的愛好，喜愛創(chuàng)想。

活動預(yù)備：

蘋果若干個(gè)，蘋果圖片、水筆和蠟筆。

活動過程：

一、音樂導(dǎo)入

唱《我是一個(gè)大蘋果》，引導(dǎo)幼兒說出歌名。猜猜看今日老師請來了哪個(gè)水果寶寶。

老師出示蘋果：對，今日老師請來了蘋果寶寶，請幼兒認(rèn)真觀看一下，蘋果寶寶是什么樣子的？

老師總結(jié):蘋果寶寶有一個(gè)圓圓的身體，還有一個(gè)柄。

二、線條勾畫蘋果造型

1.老師在黑板上示范畫蘋果的方法，先畫一個(gè)圓，再加一條短線，就是一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果不夠大家吃，我們再畫幾個(gè)。

2.老師出示一盤蘋果，請幼兒觀看一下蘋果是怎么擺放的？有的柄朝左，有的朝右，還有的朝下。（并一一示范其畫法）

三、給蘋果穿新衣

1.老師：請小伴侶看看我們的蘋果樣子，看還少了什么？（沒穿美麗的衣服）那你們知道蘋果有哪些顏色的？（紅、黃、綠）

2.請幼兒為蘋果穿新衣。提示：涂色是蠟筆來回來回地涂。假如小伴侶還看到過不同顏色的蘋果也可以畫上去。

四、講評

把幼兒的畫展現(xiàn)在KT板上，請幼兒說說那個(gè)小伴侶畫的很有創(chuàng)意，并賜予鼓舞。

小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、在小兔找家的嬉戲情境中，聽指令按顏色，外形等屬性特征"找家"躲避大灰狼。

2、情愿在嬉戲中大膽表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：小兔頭飾12個(gè)（紅，藍(lán)）5個(gè)紅圈，5個(gè)藍(lán)圈（圓，正方）

活動過程：

一裝扮小兔子引發(fā)幼兒愛好

1、師：我是兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）寶寶們，跟著媽媽一起去玩一玩好嗎？

2、嬉戲"兔寶寶找媽媽"老師按顏色或男女找小兔子，相應(yīng)小兔子回答。（紅色兔寶寶和我招招手，藍(lán)色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒，和我抱一抱）

二嬉戲"小兔找家"

1．按顏色找家導(dǎo)入：出示PPT，看是誰呀？（灰太狼）今日灰太狼要找我們兔寶寶，當(dāng)你聽到音樂停的時(shí)候就找一個(gè)和自己顏色一樣的家，躲起來。

1）幼兒分2組，一組出去玩，一組坐在位置上，提示同伴快快找家

2、找顏色相反的家灰太狼沒抓到你們，要?jiǎng)幽X筋了，灰太狼要躲進(jìn)紅色家里，那兔寶寶應(yīng)當(dāng)躲在哪里？（藍(lán)色家）那灰太狼進(jìn)藍(lán)色家，兔寶寶要去哪里？（紅色家）那現(xiàn)在請兔弟弟來玩玩這個(gè)嬉戲吧！（消失紅色圖，兔弟弟進(jìn)藍(lán)色圈）

3、兔妹妹再來玩一玩，消失藍(lán)色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈）

三按外形找家

1、灰太狼抓不到你們，又動腦筋了，這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里。這次請兔妹妹來玩，（PPT出示灰太狼+圓形圖）請幼兒躲起來

2、那我們現(xiàn)在請英勇的兔弟弟來試一試，找個(gè)和灰太狼躲的不一樣的地方。（出示灰太狼+方形圖）幼兒進(jìn)圓形圈

四按外形和顏色找家

1、灰太狼又找誰來幫忙了？（紅太狼）紅太狼進(jìn)紅色，灰太狼方形那我們應(yīng)當(dāng)躲進(jìn)哪里啊？你們看看我躲的對不對老師跳進(jìn)紅色圈，對嗎？（不對，紅太狼在紅色里，進(jìn)藍(lán)色的）那我跳進(jìn)方的對不對？（不對，灰太狼在里面進(jìn)圓的）我們應(yīng)當(dāng)躲進(jìn)和紅太狼顏色不同，和灰太狼圖形不一樣的地方請藍(lán)耳朵寶寶來玩一玩！

五活動結(jié)束你們看，他們又找誰幫忙了呀？（小灰灰）下次我們再來試試。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道3月8日是國際勞動?jì)D女節(jié)。

2、激發(fā)幼兒感恩之情，引導(dǎo)幼兒觀看生活。

3、進(jìn)展動手操作力量，初步培育其美感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?。

5、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動時(shí)間：

3月8日上午（各班利用其次節(jié)課開頭開展活動）四、活動預(yù)備：

1、3月7日布置任務(wù)：通過放學(xué)回去后的時(shí)間在家觀看媽媽都在做什么，了解其辛苦。

2、彩紙、膠水等美工材料。

3、《母與子》圖片、有關(guān)三八婦女節(jié)的PPT和視頻。

4、《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。

詳細(xì)支配：

各班先晨間談話，了解婦女節(jié)的意思，同伴間相互說一說自己媽媽的樣子。

活動過程：

1、通過出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動?jì)D女節(jié)，知道婦女節(jié)是全部媽媽的節(jié)日。

2、提問幼兒：你回家觀看媽媽了嗎？她長的怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。

3、引導(dǎo)幼兒敘述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方？

4、媽媽平常都是怎樣關(guān)懷孩子的？當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的？

知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)懷媽媽。引導(dǎo)幼兒關(guān)心媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等七、引導(dǎo)幼兒親自制作一份精致的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關(guān)懷、理解。為幼兒供應(yīng)制作禮物的材料：彩紙。啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，給媽媽親自制作一個(gè)禮物（手工賀卡）。

請媽媽進(jìn)入教室和寶寶一起慶祝節(jié)日。

在活動結(jié)束前半小時(shí)請媽媽來到活動室，事先說好讓媽媽們靜靜的進(jìn)入教室找到寶寶的小椅子坐下。當(dāng)《感恩的心》音樂響起，個(gè)別珍寶一起出來，拉著自己的媽媽，擁抱親吻，把手心里藏著的禮物送給媽媽，并且說："媽媽我愛你，祝您節(jié)日歡樂"。

媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》，在一片歡聲笑語中，在媽媽們深深的感動中，在一滴滴飽含著感動、歡樂的眼淚中，全部人感受愛的暖和，感受把愛送給別人的歡樂，同時(shí)也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。

九、互動環(huán)節(jié)《心心相印》嬉戲預(yù)備：呼啦圈6個(gè)嬉戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，連續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。(獲勝者可以獲得獎(jiǎng)品)十、活動結(jié)束。

今日我們的珍寶和媽媽團(tuán)聚一堂共度媽媽的節(jié)日，快樂嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽每天快樂的寶寶，最終我們在一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲，祝全部媽媽們青春永駐、幸福永存!

教學(xué)反思：

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，"感恩"是一個(gè)多么漂亮的字眼，常懷感恩之心的人是最幸福的，在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多，但是有一個(gè)詞語最親切，有一聲召喚最悅耳，有一個(gè)人最應(yīng)感恩它就是--"媽媽"。3月8日是國際勞動?jì)D女節(jié)，這是一個(gè)進(jìn)行情感訓(xùn)練的極好機(jī)會，我們細(xì)心設(shè)計(jì)了一系列的活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)懷，愛護(hù)媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道向媽媽慶賀節(jié)日歡樂，理解媽媽的工作，知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，應(yīng)關(guān)懷媽媽。并且通過活動進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及進(jìn)展動手操作力量。

小班教案篇4

教材分析：

《大口袋》這個(gè)故事，內(nèi)容簡短又布滿機(jī)靈與趣味，故事敘述了一只被大灰狼追趕的小白兔在袋鼠媽媽大口袋的關(guān)心下，最終逃脫危急的經(jīng)過。符合小班幼兒的認(rèn)知進(jìn)展特點(diǎn)。在語言教學(xué)活動時(shí)，由于小班幼兒保持留意力的時(shí)間較短、語言閱歷較缺乏，表達(dá)的時(shí)候往往不能較清淅地闡述自己的觀點(diǎn)，但是他們對熟識、詳細(xì)、生動的事物比較感愛好，因此應(yīng)當(dāng)為他們選擇內(nèi)容短小生動、情節(jié)簡潔，一次能看完的圖書。

基于這些特點(diǎn)的.考慮，所以選擇了早期閱讀《大口袋》這個(gè)故事，它的畫面顏色艷麗光明、主體形象可愛、大而且突出，書中的角色少而擬人化，簡單受到孩子們的寵愛和認(rèn)同。也符合小班幼兒形象直觀的思維方式。

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容、理解圖意，想象并說說故事中角色的對話。

2、愿意扮演角色表現(xiàn)故事情節(jié)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

故事PPT，呼救聲錄音，《小白兔和大灰狼》嬉戲音樂，把大布縫在大呼啦上做成一個(gè)大口袋。

活動過程：

一、引題，出示ppt小兔。

1、老師：今日我們班除了來了那么多的客人老師，還來了位動物伴侶，瞧，它來了，它是可愛的小白兔，你們情愿跟它做伴侶嗎？今日小白兔要到森林里去玩了，快樂的它還唱起了歌。

2、老師邊做動作變唱歌：《小兔跳跳跳》小小兔子跳跳跳/跳到森林里/豎起耳朵認(rèn)真聽/風(fēng)兒呼呼吹/樹葉沙沙響/哎呀，真好玩。

二、觀看、理解圖意，想象并說說故事中角色的對話。

（一）觀看其次幅圖——播放呼救聲的錄音，引導(dǎo)幼兒傾聽。

1、師：“聽，是什么聲音啊？猜一猜，小兔可能遇到什么危急了？

師：我們平常遇到危急也要大聲呼救：一起學(xué)學(xué)“救命！”

2、兔子真的遇到大灰狼了嗎？我們一起來看看書吧（原來是大灰狼要抓她）

3、提問：大灰狼的動作和表情是怎樣的？（狼瞪著大大的眼睛，露出尖尖的牙齒，師做動作引導(dǎo)，我要吃掉你?。?/p>

4、幼兒學(xué)學(xué)大灰狼的動作。

5、呀，大灰狼追來了，我們快想想方法關(guān)心小兔吧？（引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)）

（二）觀看第三副圖，學(xué)說對話。

1、你們的方法真好，小兔也有自己的方法，她躲起來了，大灰狼沒找到兔子，它遇到了誰？（袋鼠媽媽）

2、大灰狼會怎么問袋鼠媽媽呢？（袋鼠媽媽，你觀察小兔了嗎？）誰來學(xué)學(xué)這句話。

3、袋鼠媽媽會怎樣說呢？（沒觀察，沒觀察。）

4、請幼兒扮演大灰狼，老師扮演袋鼠媽媽進(jìn)行對話式角色表演。（重點(diǎn)學(xué)習(xí)說對話）

5、小兔究竟躲哪兒去了？

（三）觀看第五幅圖

1、是誰救了小兔子？那它會對袋鼠媽媽怎么說呢？

2、袋鼠媽媽該怎么說？

三、幼兒完整觀賞故事。

1、師：袋鼠媽媽真好，用自己的大口袋救了小兔子，我們把剛才的故事連起來講一講吧，題目就叫“大口袋”。（出示封面）

2、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊與老師一起講故事。

四、嬉戲：大口袋

先請配班老師當(dāng)大灰狼，嬉戲一次。再請一個(gè)小伴侶當(dāng)大灰狼，其他幼兒當(dāng)兔子。遇到大灰狼時(shí)，小兔子抓緊躲進(jìn)袋鼠媽媽的大口袋里。

小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在了解臺布基本特征的基礎(chǔ)上，共同解答有關(guān)臺布變形，臺布用途等多變性趣味題；

2、嘗試一物多變多用的思維方式，提高幼兒思維的敏捷性和制造性；

3、體驗(yàn)與伙伴合作嬉戲與學(xué)習(xí)的愛好，培育樂于思索、合作學(xué)習(xí)的意識和力量。

活動預(yù)備：

1、購買、收集各種花樣的方臺布；

2、設(shè)計(jì)一張用于記載幼兒競賽狀況的表格；

3、音樂磁帶，小貼花紙獎(jiǎng)品和帽子、夾子、絲巾等裝扮幫助用品若干。

活動過程：

（一）了解感知新臺布

1、老師以“英子姐姐”的身份消失，跟小伙伴們相互問好。

2、“英子姐姐”送給小伙伴們小禮物——新臺布。

3、展現(xiàn)臺布：說說臺布的外形，數(shù)數(shù)臺布的頂角，摸摸臺布的用料，看看臺布的花紋。

〔評述：活動開頭，老師就以“英子姐姐”的身份與幼兒問好，老師以幼兒玩伴的身份參加活動，營造了寬松、公平、自由的學(xué)習(xí)氛圍。又以送禮物，看禮物來展現(xiàn)熟悉臺布，自然親和的方式更易讓幼兒接受?！?/p>

（二）組隊(duì)列表作預(yù)備

1、請幼兒自