幼兒園教案模板集錦十篇

【精品】幼兒園教案模板集錦十篇

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幼兒園教案篇1

1、讓幼兒知道陰天是怎么回事。

2、明白水蒸氣如何才能蒸發(fā)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

利用自然天氣情況

【活動(dòng)過(guò)程】

一、幼兒的疑問(wèn)，引出活動(dòng)。

幼兒：老師外面為什么變得那么黑??？

師：因?yàn)橥饷骊幪炝税。?/p>

幼兒：老師外面為什么會(huì)陰天?。?/p>

師：這個(gè)你們就不知道了吧！老師講給你們聽(tīng)。

二、教師講解，陰天的形成。

師：陰天是自然現(xiàn)象。陰天前當(dāng)?shù)馗呖諝鈮航档停乇砻鏆鈮?/p>

在升高。水蒸氣蒸發(fā)升至半空遇冷而凝結(jié)成小水滴，小水滴聚集在一

起形成云。

幼兒：自然現(xiàn)象是什么意思？

師：就是自然的形成，我們潑在外面的水，被熱熱的太陽(yáng)曬到慢

慢的蒸發(fā)到空中……

幼兒：哦！就像我們洗干凈的手帕，晾在外濕濕的，被太陽(yáng)曬干

了，手帕的水也蒸發(fā)了。

-1-

師：你們理解的很好哦！

三、小結(jié)

師：你們這回知道為什么會(huì)陰天了吧！就用剛才所學(xué)的，我來(lái)提

問(wèn)下你們好不好？

幼兒：好！

四、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園教案篇2

懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來(lái)源于幼兒的生活，貼近

幼兒的生活，同時(shí)也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個(gè)美

好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時(shí)的觀察發(fā)現(xiàn)

孩子們?cè)诙Y貌方面的認(rèn)識(shí)有很大差異，有的孩子上幼兒園時(shí)要家長(zhǎng)和

老師提醒才知道問(wèn)好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，

我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語(yǔ),知道禮待他人。

2、幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么

樣的禮貌用語(yǔ)。

3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

活動(dòng)重難點(diǎn)

本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語(yǔ)和將這些語(yǔ)言用

-2-

于實(shí)踐。所以此次活動(dòng)的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語(yǔ)并能將禮貌用語(yǔ)實(shí)

踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語(yǔ)實(shí)踐在生活中，并了解在什么情

況下用什么樣的禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有

些小朋友在早上來(lái)幼兒園時(shí)見(jiàn)到老師什么都沒(méi)說(shuō)，小朋友知道早上見(jiàn)

到老師要說(shuō)什么嗎？（幼兒答）哪下午的時(shí)候又要說(shuō)什么呢？（幼兒

答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個(gè)詞來(lái)形容這些語(yǔ)

言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語(yǔ)言叫做禮貌用語(yǔ)；在我們

的生活中有很多禮貌用語(yǔ)，你們知道哪一些并且說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)候用？

（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）

2、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

（1）（怎么說(shuō)）寶貝們回答的都不錯(cuò)，原來(lái)呀，我們的生活中有

這么多禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)看一段視頻，看完之后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)

你都聽(tīng)到了那些禮貌用語(yǔ)？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場(chǎng)景）

剛才你們說(shuō)了你們看到的、聽(tīng)到的，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們于他人

見(jiàn)面時(shí)要說(shuō)什么呀？（幼兒答）對(duì)了，當(dāng)我們與他人見(jiàn)面時(shí)要問(wèn)好，

哪與他人分開(kāi)時(shí)要說(shuō)什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒(méi)

有，當(dāng)大人給我們東西是我們?cè)撜f(shuō)什么？（幼兒答）你們到那些家里

去做過(guò)客？有用到這些語(yǔ)言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說(shuō)的都很好，

現(xiàn)在呀我想來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)表演一下去朋友家做客。（情景表演）

（2）（怎么做）寶貝們有沒(méi)有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西

-3-

是小朋友是怎么做的呀？（幼兒回答）小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們

東西時(shí)我們不僅要說(shuō)謝謝而且還要雙手接過(guò)來(lái)。

現(xiàn)在我們?cè)趤?lái)看一些圖片，說(shuō)說(shuō)圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)？

（圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對(duì)的也有錯(cuò)的由幼兒說(shuō)

自己的看法之后老師總結(jié)）看來(lái)，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地

方，比如我們要注意在遞東西時(shí)不要將尖的對(duì)著他人，接?xùn)|西時(shí)要注

意用雙手接過(guò)來(lái)。現(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請(qǐng)你們現(xiàn)在將

它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼兒的動(dòng)作并做總結(jié)）

（3）（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活

中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？（幼兒討論回答）

寶貝們也知道在我們說(shuō)這些禮貌用語(yǔ)時(shí)，大人們會(huì)夸我們懂禮貌是個(gè)

好孩子，就像我們?cè)谟龅饺藗儠r(shí)你們覺(jué)得是說(shuō)你好好一些還是說(shuō)喂那

個(gè)人好些？（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他；當(dāng)我們遞

東西時(shí)懂禮貌會(huì)避免他人受傷?，F(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將

它們用到生活中，做一個(gè)大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

活動(dòng)延伸

寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記

得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知

道嗎？好了這次活動(dòng)到此結(jié)束。

幼兒園教案篇3

能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

學(xué)習(xí)與同伴合作表演，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

-4-

重點(diǎn)難點(diǎn)

能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，速度邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在日常活動(dòng)環(huán)節(jié)中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美。

活動(dòng)過(guò)程

1、師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發(fā)幼兒邊唱邊表演(唱到哪個(gè)身

體部位時(shí)，手就摸到哪里)。

2、導(dǎo)幼兒編創(chuàng)歌詞與動(dòng)作。

啟發(fā)幼兒想一想：還可以拍身體的什么部位，并提醒幼兒注意身

體各部位的順序性，要求邊做邊唱，做與唱要協(xié)調(diào)。

3組織幼兒合作表演律動(dòng)。

教師示范，邊唱邊拍一位幼兒相應(yīng)的身體部位，引發(fā)幼兒合作律

動(dòng)的興趣。

鼓勵(lì)幼兒找到同伴合作表演的律動(dòng)，要求能友好地拍同伴相應(yīng)的

身體部位。

幼兒園教案篇4

1、讓幼兒能正確叫出芹菜和菠菜的名稱，了解其外形特征，并

能從它們的根、莖、葉子加以區(qū)分比較了解不同點(diǎn)。

2、知道芹菜和菠菜它們都是蔬菜。都有根、莖、葉子，有營(yíng)養(yǎng)

能做菜。教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)吃菜不挑食的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

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5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、洗凈帶根的芹菜、菠菜若干棵（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）。

2、做好的炒芹菜和炒菠菜各一盤(pán)，消毒好的盤(pán)子每人一個(gè)，筷

子每人一雙。

3、售貨員服裝四套。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、師：“小朋友，前幾天我們認(rèn)識(shí)過(guò)什么蔬菜？你們平時(shí)還見(jiàn)過(guò)

什么蔬菜？吃過(guò)什么蔬菜？請(qǐng)你們說(shuō)出它的名稱來(lái)”

2、出示芹菜，師：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這種蔬菜嗎？它叫什么名稱？”

老師說(shuō)出芹菜的名稱后，分給幼兒一人一棵芹菜，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀

察芹菜的外形特征。

“芹菜都有那些部分？是什么形狀、顏色？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)芹菜

的根、莖、葉子。

3、幼兒通過(guò)看、摸、聞、了解芹菜的外形特征。

教師小結(jié)：“芹菜有根、莖、葉子，莖很粗，葉子長(zhǎng)在葉柄上，

葉子是綠色的、一片一片的、邊緣不光滑，有一種很濃的味道，芹菜

的莖是從根部長(zhǎng)出來(lái)的?！?/p>

（1）讓幼兒了解芹菜的用途：芹菜含有豐富的維生素，它的營(yíng)

養(yǎng)價(jià)值很高，即能做菜又能作配料用。

（2）出示菠菜，用同樣的方法，讓幼兒認(rèn)識(shí)菠菜的外形特征。

4、教幼兒學(xué)會(huì)比較芹菜和菠菜的不同點(diǎn)。

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分給幼兒每人一根芹菜和菠菜，讓幼兒自己先比較，再和身邊的

小朋友小聲交流意見(jiàn)。先請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)出芹菜和菠菜的不同點(diǎn)。

師作總結(jié)：“現(xiàn)在我們一起來(lái)比較芹菜和菠菜在根、莖、葉子上

的不同點(diǎn)：芹菜棵高，菠菜棵矮：菠菜根是紅色，有甜味，芹菜根是

白色，菜味道濃：芹菜莖粗大，菠菜莖細(xì)?。呵鄄擞腥~柄，菠菜沒(méi)有；

芹菜葉是園的，菠菜葉是尖的。”且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是人體必需的營(yíng)

養(yǎng)。

5、教育幼兒菜農(nóng)種菜不容易，炊事員做菜也不容易，小朋友要

尊重他們的勞動(dòng)，吃飯是不能挑食的，多吃蔬菜才有營(yíng)養(yǎng)，身體才能

長(zhǎng)得好。請(qǐng)幼兒品嘗炒好的菠菜和芹菜。

6、游戲《買(mǎi)菜》。

老師說(shuō)游戲規(guī)則：請(qǐng)四名幼兒扮演菜檔的售貨員，其他幼兒來(lái)買(mǎi)

菜，只要說(shuō)對(duì)波菜和芹菜的外形特征和名字，才能把菜賣(mài)給他。

7、幼兒都買(mǎi)到菜后，教師和幼兒一起把菜送給廚房的阿姨。

幼兒園教案篇5

1．感受詩(shī)歌所營(yíng)造的藝術(shù)氛圍。

2．體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對(duì)比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗

誦詩(shī)歌。

準(zhǔn)備：

兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，兩幅不同意境的背景圖，與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)

的小圖片。

過(guò)程：

-7-

1．游戲：為太陽(yáng)公公、月亮阿姨找朋友

(1)每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好

朋友，太陽(yáng)公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽(yáng)公公說(shuō)：“我喜歡熱

鬧?！痹铝涟⒁陶f(shuō)：“我喜歡安靜?！闭l(shuí)是它們的好朋友呢?請(qǐng)小朋友幫

忙找一找。

(2)提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快

跳躍、舒緩輕柔)的音樂(lè)，教師隨音樂(lè)提示幼兒“太陽(yáng)公公出來(lái)了”

“月亮阿姨出來(lái)了”，鼓勵(lì)幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的

小動(dòng)物、睡夢(mèng)中的小景物等)送到不同的背景紙上。

(3)師幼一起觀察兩組圖片，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友

是誰(shuí)，為什么說(shuō)它們是太陽(yáng)公公(月亮阿姨)的好朋友。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)

出：太陽(yáng)公公出來(lái)了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過(guò)來(lái)了，都到外面來(lái)玩

了；月亮阿姨出來(lái)了，天黑了，小花小草都睡著了。)

2．利用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌

(1)這些小圖片中藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)歌

里說(shuō)到了誰(shuí)，把他們從小圖片中找出來(lái)，按順序排排隊(duì)。(教師用兩

種不同的音色、語(yǔ)調(diào)示范朗誦：太陽(yáng)出來(lái)了，小兔醒來(lái)了，小狗醒來(lái)

了，白天真熱鬧。月亮出來(lái)了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄

悄。)

(2)教師隨鋼琴伴奏朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片

是否排對(duì)，除去多余的小圖片。

(3)提問(wèn)：為什么說(shuō)白天真熱鬧?(太陽(yáng)出來(lái)了，小動(dòng)物們都醒來(lái)

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了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來(lái)了，小

花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)

(4)我們一起念念這首好聽(tīng)的詩(shī)歌。

(5)有幾張小圖片藏起來(lái)了，你們還能把這首詩(shī)歌念出來(lái)嗎?

3．學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌

(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進(jìn)詩(shī)歌里嗎?(請(qǐng)幼

兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)

(2)請(qǐng)幼兒找找躲起來(lái)的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一

排，念一念。

(3)幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。

4．游戲：和太陽(yáng)公公、月亮阿姨一起玩

(1)你們?cè)敢夂吞?yáng)公公、月亮阿姨一起玩嗎?請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)：誰(shuí)

出來(lái)了?你們可以怎樣玩?

(2)交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，最

后隨表示“太陽(yáng)出來(lái)“的音樂(lè)到外面玩。

幼兒園教案篇6

1、培養(yǎng)幼兒流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋兩根

-9-

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身

動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和

大家一起來(lái)做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要

好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

老師強(qiáng)調(diào)，跳皮筋這個(gè)游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個(gè)小

朋友一起跳，一定要配合好，步伐達(dá)到一致，才會(huì)跳的好，如果其中

的一個(gè)小朋友沒(méi)跟上，那么其他小朋友也得重新開(kāi)始。所以你們一定

要按相同的節(jié)奏跳動(dòng)。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一根皮筋，有兩

個(gè)小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級(jí)別的高低，

可以調(diào)動(dòng)皮筋的高度，最后兩個(gè)小組的高度比較，高的獲勝！

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在兒歌的韻律配合下，

幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，

重新開(kāi)始。

附跳皮筋兒歌馬蓮開(kāi)花二十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

-10-

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一

4、活動(dòng)結(jié)束

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思：

跳皮筋這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，

在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)

則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集

體意識(shí)。

幼兒園教案篇7

1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師

布置好活動(dòng)場(chǎng)地：動(dòng)物的家——將活動(dòng)場(chǎng)景布置成大森林的情景，攝

影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動(dòng)物（仙鶴、馬、貓

頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動(dòng)物

的圖片；幼兒進(jìn)場(chǎng)時(shí)播放輕柔的音樂(lè)。

2、CAI課件《姿態(tài)的萬(wàn)千睡》、電腦、磁帶、錄音機(jī)、電鋼；

3、活動(dòng)前和孩子們一起了解各種動(dòng)物的名稱。

-11-

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)后的感受（想

休息），并請(qǐng)幼兒自由休息。教師問(wèn)幼兒：“你睡覺(jué)時(shí)需要些什么呢？”

幼兒一邊討論一邊休息。這時(shí)播放課件，背景屏幕換成第一種動(dòng)物的

圖片。

2、看課件，感知?jiǎng)游锊煌乃恕?/p>

請(qǐng)幼兒逐一欣賞課件。各種動(dòng)物的出現(xiàn)方式不一，有的用動(dòng)物的

叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫(huà)面后，請(qǐng)幼兒先想想這種動(dòng)物是

如何睡覺(jué)的，并進(jìn)行表演。幼兒表演完后，再請(qǐng)幼兒觀看正確的答案，

并模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動(dòng)物）同時(shí)用游戲的形式

學(xué)習(xí)詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線游戲《它怎么睡覺(jué)？》

教師將幼兒分成男女生進(jìn)行趣味知識(shí)比賽，請(qǐng)幼兒用連線的方法

指出各種動(dòng)物是如睡覺(jué)的？同時(shí)鞏固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當(dāng)幼

兒連對(duì)了，電腦就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒一個(gè)笑臉娃娃；連錯(cuò)了，電腦會(huì)鼓勵(lì)幼

兒再連一次，直到連對(duì)為止。比賽結(jié)束后，兩隊(duì)比一比看哪隊(duì)積的笑

臉娃娃多，就獲勝。

4、玩游戲：找朋友。

（1）教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，動(dòng)物們就出來(lái)游戲；

聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，動(dòng)物們就回家睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)必須十分安靜，

不要大聲喧嘩。每一個(gè)小動(dòng)物必須找到自己的家。

（2）幼兒游戲。

-12-

（3）增加游戲難度、擴(kuò)大游戲范圍。幼兒不僅可以模仿學(xué)過(guò)的

動(dòng)物、還可以模仿其他的動(dòng)物，自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)

的？教師可讓幼兒充分想象，對(duì)幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急

于給幼兒答案，請(qǐng)幼兒自己下課后想辦法求證，找尋答案。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后

將結(jié)果與其余幼兒共享。

附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙

蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡。

設(shè)計(jì)背景：

動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物

的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，

很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們

的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的

探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受動(dòng)物和人類之間的關(guān)系，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物；

2、觀察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面

讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動(dòng)物的不同睡姿；

幼兒園教案篇8

做操時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)紅綢帶沒(méi)有地方放，原來(lái)是自己穿的衣服上

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沒(méi)有口袋。孩子們對(duì)口袋的作用產(chǎn)生了好奇。經(jīng)過(guò)一系列的觀察、研

究，孩子們發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開(kāi)口袋，各種各樣的口袋在為我們的

生活服務(wù)著。

在收集口袋的過(guò)程中，洲洲給大家?guī)?lái)了一個(gè)盒子，洲洲說(shuō)：“盒

子也象口袋一樣能放東西，但是它的名子不叫口袋?！迸?，原來(lái)生活

中還有許多東西也象口袋一樣能放東西。我們緊跟上孩子們思維的步

伐，設(shè)計(jì)了活動(dòng)《口袋先生的生日PARTY》，希望通過(guò)活動(dòng)為孩子們

打開(kāi)一扇通往真實(shí)生活的窗，開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，以

及更多更多……

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)和口袋先生一起過(guò)生日，滿足幼兒繼續(xù)探索的愿望，并

獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

2、在經(jīng)驗(yàn)遷移的過(guò)程中發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，知道生活中還

有許多東西和口袋一樣能裝容物品。

3、提高幼兒的數(shù)學(xué)能力，嘗試按物體的特征分類。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在主題活動(dòng)中積累了有關(guān)口袋的經(jīng)驗(yàn)，有繼續(xù)探索的愿望。

2、環(huán)境中體現(xiàn)口袋先生過(guò)生日的場(chǎng)景，準(zhǔn)備口袋先生形象道具。

3、紙、筆等開(kāi)放性材料若干。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、通過(guò)與環(huán)境互動(dòng)知道口袋先生要舉行生日PARTTY,激發(fā)幼兒

的參與熱情。

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師：我們來(lái)到了什么地方？（口袋王國(guó)）今天口袋王國(guó)好象要慶

祝一個(gè)什么

活動(dòng)，我們來(lái)猜一猜?！瓕?duì)，今天是口袋先生的生日，他呀想

邀請(qǐng)一些朋友來(lái)參加他的`生日慶?；顒?dòng)，這些朋友必須也象口袋先

生一樣可以裝東西。小朋友想一想他會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢，說(shuō)說(shuō)理由。（幼兒

擴(kuò)散性回答：瓶子、盒子、飛機(jī)、……）

2、在幫助口袋先生做邀請(qǐng)卡的過(guò)程中，再一次明確生活中還有

許多東西和口袋一樣能裝容東西，給幼兒充分想象的時(shí)間。

師：口袋先生想請(qǐng)小朋友幫著制作生日PARTTY的邀請(qǐng)卡，小朋

友愿意嗎？把口袋先生的朋友的樣子畫(huà)在卡片上，邀請(qǐng)卡就做好了。

3、轉(zhuǎn)變角色進(jìn)入游戲情境，嘗試分類。

教師扮演口袋先生，幼兒將卡片別在胸口扮演口袋先生的朋友。

口袋先生邀請(qǐng)朋友進(jìn)門(mén)，并請(qǐng)朋友說(shuō)說(shuō)理由

師：瞧，我是誰(shuí)？我是口袋先生，今天我過(guò)生日，我要邀請(qǐng)大家

來(lái)參加我的生日PARTTY,你是誰(shuí)，你怎么會(huì)來(lái)呢？

請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我給不同的朋友安排了不同的席位，（出示生活用品、

家用電器、交通工具、軍事武器等標(biāo)記），請(qǐng)朋友們坐下來(lái)。

唱生日歌

師：口袋先生邀請(qǐng)大家吃生日蛋糕，數(shù)一數(shù)來(lái)了多少客人，蛋糕

就可以分多少份?！械目腿耸谴髠€(gè)子要吃大蛋糕，有的客人是小個(gè)

子要吃小蛋糕，看看自己的卡片想想自己是吃大蛋糕還是小蛋糕，吃

大蛋糕站大標(biāo)記旁，吃小蛋糕站小標(biāo)記旁。（口袋先生分紙蛋糕時(shí)檢

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查，可請(qǐng)幼兒說(shuō)明理由）

跳舞慶祝生日

蛋糕真好吃。聽(tīng)，音樂(lè)又響起來(lái)了，我們一起來(lái)跳舞吧，想想自

己是誰(shuí)，應(yīng)該怎樣跳……

結(jié)束：口袋先生邀請(qǐng)大家參觀口袋王國(guó)。

教學(xué)小秘訣：

1、第一層次的啟發(fā)過(guò)程中教師要注意等待，幼兒會(huì)想出許多種

類的能裝容物體的容器，可以充分發(fā)揮幼兒的遷移想象能力。

2、過(guò)生日的場(chǎng)景、道具能充分調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性。

3、給客人分類時(shí)，不妨讓幼兒自己多嘗試一下，同伴之間的經(jīng)

驗(yàn)分享也很可貴。

幼兒園教案篇9

1、通過(guò)遷移經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)葉子形狀、顏色的認(rèn)識(shí)。

2、會(huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)多彩的樹(shù)葉，具有初步表現(xiàn)美的能力。

3、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已剪好各種樹(shù)葉形的手工紙。

2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹(shù)葉、剪刀、油畫(huà)棒、白紙。

3、在各色手工紙上畫(huà)有各種樹(shù)葉的輪廓

4、背景圖：上有三棵大樹(shù)（另有小花、小草）

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活動(dòng)過(guò)程：

一、出示已采集的樹(shù)葉，激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。

師：看看，老師給你們帶來(lái)了什么？那這些樹(shù)葉有什么不同？（形

狀和顏色），你們知道這也樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)嗎？（大樹(shù)）。吳老師把

這些樹(shù)葉做成了相片送給了大樹(shù)媽媽，你們想不想知道我是怎么做

的？

二、師邊講述邊示范制作樹(shù)葉相片的不同方法。

第一組：線描畫(huà)在已剪好樹(shù)葉形的手工紙上用記號(hào)筆先分成幾

大塊，再用不同的線條和圖形進(jìn)行裝飾，

第二組：拓印畫(huà)在已經(jīng)貼好壓平的樹(shù)葉的卡紙上，覆蓋一張白

紙，用油畫(huà)棒橫著在樹(shù)葉的上方來(lái)回涂。注意上下兩張紙要壓住不能

動(dòng)，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹(shù)葉。

第三組：撕貼畫(huà)在已經(jīng)畫(huà)有不同形狀樹(shù)葉的手工紙上，用食指

拇指捏緊紙一上一下沿樹(shù)葉輪廓慢慢撕，。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)，

第一組：提醒幼兒先將樹(shù)葉分成幾大塊，裝飾時(shí)，線條與圖形一

定要豐富，要有規(guī)律。

第二組：拓印時(shí)，上下兩張紙不能動(dòng)，要等到拓印好了才可以移

動(dòng)，拓印時(shí)油畫(huà)棒必須橫著涂。

第三組：撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調(diào)，要沿著樹(shù)葉輪廓方向慢慢撕。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、展示幼兒的作品

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師：把樹(shù)葉相片送到大樹(shù)媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評(píng)。

2、和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)《歡樂(lè)舞》。

師：大樹(shù)媽媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們

和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞吧！。

教學(xué)反思：

總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還

是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但

是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也

要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

小百科：樹(shù)葉是樹(shù)進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的

形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉

子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

幼兒園教案篇10