商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)教案

商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)教案

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院

教案

姓名:鐘山風(fēng)/李薇

四川國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院教案

【封頁(yè)】

課程名稱(chēng)商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)授課專(zhuān)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)年級(jí)07、08級(jí)各班業(yè)業(yè)班

級(jí)課程編號(hào)

必修課校級(jí)公共課();基礎(chǔ)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課();專(zhuān)業(yè)課(?)課程類(lèi)型

選修課限選課();任選課()

授課方式課堂講授(?);實(shí)踐課(?);其它()考核方式考試();考查(?)

課程教學(xué)80學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)5分總學(xué)時(shí)數(shù)

學(xué)時(shí)分配10周

作出版社及教材名稱(chēng)《展示設(shè)計(jì)》符遠(yuǎn)高等教育出版社2008年者出版

時(shí)間

1、《室內(nèi)設(shè)計(jì)教程》霍維國(guó)，機(jī)械工業(yè)出版社,2006年霍光作2、《展示

藝術(shù)設(shè)計(jì)》者林福厚、北京理工大學(xué)出版社出版社及馬衛(wèi)星2006年出版時(shí)

間主要參考書(shū)潘吾華中國(guó)建筑工業(yè)出版社,20023、《室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》中

國(guó)建筑工業(yè)出版社董赤2008年4、《陳設(shè)與展示設(shè)計(jì)》

職授課教師李薇講師單位室內(nèi)設(shè)計(jì)教研室稱(chēng)

授課時(shí)間7-16周

注:表中()選項(xiàng)請(qǐng)打“?”

教案2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課

教師鐘山風(fēng)、李薇

商業(yè)空第一章展示設(shè)

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)4月6日第7周、星期一上午個(gè)4科目間展示計(jì)概論第二

章

元)課題間、課時(shí)課時(shí)

設(shè)計(jì)展示的運(yùn)作

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示設(shè)計(jì)基本概念，展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展，展示設(shè)計(jì)的范疇，展示設(shè)計(jì)的整

體策劃和運(yùn)作程序

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示設(shè)計(jì)的整體策劃和運(yùn)作程序

難點(diǎn)(突破方案)

展示設(shè)計(jì)的整體策劃

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:無(wú)

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

第1節(jié)課

向?qū)W生發(fā)放本次課程的教學(xué)安排表，告知學(xué)生要先行準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)工具以及本課

程要求完成的五大綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?；卮饘W(xué)生對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題。第1~4課第2,4節(jié)

課時(shí)

利用多媒體放映我國(guó)和國(guó)際上目前的主流展示設(shè)計(jì)資料圖片，并進(jìn)行實(shí)例分

析，由于學(xué)生剛接觸展示設(shè)計(jì)課程，因此方法要先簡(jiǎn)單再?gòu)?fù)雜。中間也請(qǐng)學(xué)生

們自

己討論，并鼓勵(lì)其發(fā)表自己的觀點(diǎn)，做到互動(dòng)，活躍課堂的氣氛，增加學(xué)生們

的學(xué)習(xí)興趣。最后再綜合進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析目前商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)的新形勢(shì)，并引入

教材第一章的內(nèi)容，講授展示設(shè)計(jì)的基本概念、歷史和發(fā)展、展示設(shè)計(jì)的范疇。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課

教師鐘山風(fēng)、李薇

商業(yè)空第一章展示設(shè)

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)4月9日第7周、星期四上午個(gè)4科目間展示計(jì)概論第二

章

元)課題間、課時(shí)課時(shí)

設(shè)計(jì)展示的運(yùn)作

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示設(shè)計(jì)基本概念，展示設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展，展示設(shè)計(jì)的范疇，展示設(shè)計(jì)的整

體策劃和運(yùn)作程序

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示設(shè)計(jì)的整體策劃和運(yùn)作程序

難點(diǎn)(突破方案)

展示設(shè)計(jì)的整體策劃

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:場(chǎng)景模擬訓(xùn)練，分小組，由學(xué)生相互扮演企業(yè)甲方和設(shè)計(jì)師的角色

進(jìn)行特定工作任務(wù)的前期交流。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

第5~8課

綜合訓(xùn)練一:與合作企業(yè)的交流溝通訓(xùn)練

時(shí)

1、訓(xùn)練目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)與合作企業(yè)怎樣進(jìn)行有效交流溝通，并了解對(duì)方的想

法。

2、任務(wù):學(xué)生分小組訓(xùn)練，場(chǎng)景模擬，由學(xué)生相互扮演企業(yè)甲方和設(shè)計(jì)師的角

色進(jìn)行

特定工作任務(wù)的前期交流。

3、考核方法:每小組在初步完成交流后，進(jìn)行全班展示，由其他小組交叉評(píng)

分，匯總后，由教師給出最終考核成績(jī)。。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課

教師鐘山風(fēng)、李薇

第五章展示設(shè)

計(jì)中的照明設(shè)

商業(yè)空計(jì)第六章展示

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)4月13日第8周、星期一上午個(gè)4科目間展示的色彩設(shè)

計(jì)第

元)課題間、課時(shí)課時(shí)

設(shè)計(jì)七章新技術(shù)在

展示設(shè)計(jì)中的

應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示照明的功能和分類(lèi)，展示照明的形式，展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理

與心理變化，照明帶來(lái)的色彩變化，展示色彩設(shè)計(jì)，展示色彩設(shè)計(jì)的原則，新技術(shù)

在展示空間中應(yīng)用。重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用難

點(diǎn)(突破方案)

色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:由教師指定若干品牌，學(xué)生自行選擇其一進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，收集相關(guān)

資料做成ppt文件展示。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)第9~12課

訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際調(diào)研能力，檢驗(yàn)他們是否能準(zhǔn)確的收集到指定工作任務(wù)相關(guān)的

時(shí)

信息，并懂得分析整理。

由教師指定若干品牌，學(xué)生自行選擇其一進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，收集相關(guān)資料做成

ppt

文件展示。

之后講述正式課程內(nèi)容，補(bǔ)充與作業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師鐘山

風(fēng)、李薇2008

第五章展示設(shè)

計(jì)中的照明設(shè)

商業(yè)空計(jì)第六章展示

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)4月16日第8周、星期四上午個(gè)4科目間展示的色彩設(shè)

計(jì)第

元)課題間、課時(shí)課時(shí)

設(shè)計(jì)七章新技術(shù)在

展示設(shè)計(jì)中的

應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示照明的功能和分類(lèi)，展示照明的形式，展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理

與心理變化，照明帶來(lái)的色彩變化，展示色彩設(shè)計(jì)，展示色彩設(shè)計(jì)的原則，新技術(shù)

在展示空間中應(yīng)用。重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用難

點(diǎn)(突破方案)

色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:由教師指定若干品牌，學(xué)生自行選擇其一進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，收集相關(guān)

資料做成ppt文件展示。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

結(jié)合上次課程，繼續(xù)由學(xué)生自己利用做好的PPT文件進(jìn)行展示，其他同學(xué)可

第13~16以在其講述完成后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)表自己的不同意見(jiàn)，有利于學(xué)生相互

間的學(xué)習(xí)。理

課時(shí)論上本次課程抽取10名學(xué)生來(lái)展示。老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)要先予以對(duì)學(xué)生的肯

定，再提出

具有針對(duì)性的意見(jiàn)，切忌打擊學(xué)生的積極性。

當(dāng)學(xué)生的展示完成后，要求他們進(jìn)行二次修改，最后在既定的時(shí)間收齊所有學(xué)

生的PPT文件歸檔。教師對(duì)本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生們多數(shù)

出現(xiàn)問(wèn)題的地方再次強(qiáng)調(diào)和糾正，爭(zhēng)取另每位學(xué)生在完成本次作業(yè)后，學(xué)會(huì)展示設(shè)

計(jì)的初步調(diào)研和分析能力。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課

教師鐘山風(fēng)、李薇

第五章展示設(shè)

計(jì)中的照明設(shè)

商業(yè)空計(jì)第六章展示

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)4月20日第9周、星期一上午個(gè)4科目間展示的色彩設(shè)

計(jì)第

元)課題間、課時(shí)課時(shí)

設(shè)計(jì)七章新技術(shù)在

展示設(shè)計(jì)中的

應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示照明的功能和分類(lèi)，展示照明的形式，展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理

與心理變化，照明帶來(lái)的色彩變化，展示色彩設(shè)計(jì)，展示色彩設(shè)計(jì)的原則，新技術(shù)

在展示空間中應(yīng)用。重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用難

點(diǎn)(突破方案)

色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:分小組訓(xùn)練，每小組自行選定某商業(yè)品牌進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，包括新的

技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，以策劃書(shū)的方式完整呈現(xiàn)本次調(diào)研的收獲，并展示。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

第17~20點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)課時(shí)

分小組訓(xùn)練，每小組自行選定某商業(yè)品牌進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，以策劃書(shū)的方式完整

呈現(xiàn)本次調(diào)研的收獲，并展示。補(bǔ)充商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)的理論知識(shí)內(nèi)容。完成

第二

項(xiàng)任務(wù)。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課

教師鐘山風(fēng)、李薇

第五章展示設(shè)

計(jì)中的照明設(shè)

商業(yè)空計(jì)第六章展示

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)4月23日第9周、星期四上午個(gè)4科目間展示的色彩設(shè)

計(jì)第

元)課題間、課時(shí)課時(shí)

設(shè)計(jì)七章新技術(shù)在

展示設(shè)計(jì)中的

應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示照明的功能和分類(lèi)，展示照明的形式，展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理

與心理變化，照明帶來(lái)的色彩變化，展示色彩設(shè)計(jì)，展示色彩設(shè)計(jì)的原則，新技術(shù)

在展示空間中應(yīng)用。重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示照明的設(shè)計(jì)原則，色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用難

點(diǎn)(突破方案)

色彩的生理與心理變化，新技術(shù)在展示空間中應(yīng)用

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:分小組訓(xùn)練，每小組自行選定某商業(yè)品牌進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，包括新的

技術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，以策劃書(shū)的方式完整呈現(xiàn)本次調(diào)研的收獲，并展示。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

分小組訓(xùn)練，每小組自行選定某商業(yè)品牌進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，以策劃書(shū)的方式完整

第21~24呈現(xiàn)本次調(diào)研的收獲，并展示。完成第二項(xiàng)任務(wù)。理論上本次課程

抽取10名學(xué)生

課時(shí)作業(yè)來(lái)展示。老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)要先予以對(duì)學(xué)生的肯定，再提出具有針對(duì)性

的意見(jiàn)，切

忌打擊學(xué)生的積極性。

當(dāng)學(xué)生的展示完成后，要求他們進(jìn)行二次修改，最后在既定的時(shí)間收齊所有學(xué)

生文件歸檔。教師對(duì)本次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生們多數(shù)出現(xiàn)問(wèn)

題的地方再次強(qiáng)調(diào)和糾正。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課

教師鐘山風(fēng)、李薇

第三章展示

設(shè)計(jì)與人體工商業(yè)空

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)4月27日第10周、星期一上午個(gè)程學(xué)第四章科目間展

示展示空間設(shè)計(jì)元)課題間、課時(shí)4課時(shí)

第八章展示設(shè)計(jì)

道具設(shè)計(jì)第九

章展示的制

圖第十二章

商業(yè)展示空間

設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示中的人體尺度分析，環(huán)境心理學(xué)與展示設(shè)計(jì)，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示

道具設(shè)計(jì)原則，展示圖紙繪制實(shí)例，各商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)實(shí)例

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示中的人體尺度分析，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

難點(diǎn)(突破方案)

展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生獨(dú)立完成某展示道具的設(shè)計(jì)(如藝術(shù)展架、特

色展柜等)并配以簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織學(xué)生外出進(jìn)行商業(yè)空間的實(shí)地考察，在實(shí)景中授課，讓學(xué)生掌握

展示中第25~28的人體尺度分析，環(huán)境心理學(xué)與展示設(shè)計(jì)，展示空間設(shè)計(jì)的方法，

展示道具設(shè)計(jì)原課時(shí)

則，展示圖紙繪制標(biāo)準(zhǔn)。中間可以穿插企業(yè)設(shè)計(jì)人員對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)。

為后期要求學(xué)生獨(dú)立完成某展示道具的設(shè)計(jì)(如藝術(shù)展架、特色展柜等)做準(zhǔn)

備。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

第三章展示

設(shè)計(jì)與人體工

程學(xué)第四章

展示空間設(shè)計(jì)

商業(yè)空

章節(jié)(單第八章展示本次教學(xué)時(shí)4月30日第10周、星期四上午個(gè)科目間展

示

元)課題道具設(shè)計(jì)第九間、課時(shí)4課時(shí)

設(shè)計(jì)

章展示的制

圖第十二章

商業(yè)展示空間

設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示中的人體尺度分析，環(huán)境心理學(xué)與展示設(shè)計(jì)，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示

道具設(shè)計(jì)原則，展示圖紙繪制實(shí)例，各商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)實(shí)例

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示中的人體尺度分析，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

難點(diǎn)(突破方案)

展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:通過(guò)實(shí)地考察，學(xué)生獨(dú)立完成某展示道具的設(shè)計(jì)(如藝術(shù)展架、特

色展柜等)并配以簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

第29~32

課時(shí)點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

通過(guò)前期課程到商業(yè)空間的實(shí)地考察，回校要求學(xué)生獨(dú)立完成某展示道具的設(shè)

計(jì)(如藝術(shù)展架、特色展柜等)并配以簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

第三章展示設(shè)計(jì)與

章節(jié)人體工程學(xué)第四章

商業(yè)空本次教學(xué)

(單展示空間設(shè)計(jì)第八章5月4日第11周、星期一上午個(gè)4科目間展示時(shí)

間、課

元)課展示道具設(shè)計(jì)第九章課時(shí)

設(shè)計(jì)時(shí)

題展示的制圖第十二章

商業(yè)展示空間設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示中的人體尺度分析，環(huán)境心理學(xué)與展示設(shè)計(jì)，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示

道具設(shè)計(jì)原則，展示圖紙繪制實(shí)例，各商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)實(shí)例

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示中的人體尺度分析，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

難點(diǎn)(突破方案)

展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:小組進(jìn)行，以學(xué)校某真實(shí)的公共場(chǎng)所作展示空間設(shè)計(jì)，由每組學(xué)生

獨(dú)立完成現(xiàn)場(chǎng)勘察，草圖構(gòu)思和最后方案的確定，用電腦繪制出平面圖和效果圖

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

第33~36點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

課時(shí)

訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用、創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并要學(xué)生掌握商業(yè)空間展示設(shè)

計(jì)中基本的設(shè)計(jì)要求，分小組進(jìn)行，以學(xué)校某真實(shí)的公共場(chǎng)所作展示空間設(shè)

計(jì)，由

每組學(xué)生獨(dú)立完成現(xiàn)場(chǎng)勘察，草圖構(gòu)思和最后方案的確定，用電腦繪制出平面

圖和

效果圖，向全班完整展示。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

第三章展示

設(shè)計(jì)與人體工

商業(yè)空程學(xué)第四章

章節(jié)(單本次教學(xué)時(shí)5月7日第11周、星期四上午個(gè)4科目間展示展示空間

設(shè)計(jì)

元)課題間、課時(shí)課時(shí)

設(shè)計(jì)第八章展示

道具設(shè)計(jì)第九

章展示的制

圖第十二章

商業(yè)展示空間

設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示中的人體尺度分析，環(huán)境心理學(xué)與展示設(shè)計(jì)，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示

道具設(shè)計(jì)原則，展示圖紙繪制實(shí)例，各商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)實(shí)例

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示中的人體尺度分析，展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

難點(diǎn)(突破方案)

展示空間設(shè)計(jì)的方法，展示道具設(shè)計(jì)原則

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:小組進(jìn)行，以學(xué)校某真實(shí)的公共場(chǎng)所作展示空間設(shè)計(jì)，由每組學(xué)生

獨(dú)立完成現(xiàn)場(chǎng)勘察，草圖構(gòu)思和最后方案的確定，用電腦繪制出平面圖和效果圖。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

第37~40點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

課時(shí)

放映展架、展柜、展臺(tái)、展板的資料圖給學(xué)生分析，包含尺寸和材料的特征。

分小組進(jìn)行，以學(xué)校某真實(shí)的公共場(chǎng)所作展示空間設(shè)計(jì)，由每組學(xué)生獨(dú)立完成

現(xiàn)場(chǎng)

勘察，草圖構(gòu)思和最后方案的確定，用電腦繪制出平面圖和效果圖，向全班完

整展

示。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

第十章展示

材料的特征與

商業(yè)空

章節(jié)(單選擇第十一章本次教學(xué)時(shí)5月11日第12周、星期一上午個(gè)科目間

展示

元)課題展覽設(shè)計(jì)第十間、課時(shí)4課時(shí)

設(shè)計(jì)

三章櫥窗展

示設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，展

覽會(huì)的分類(lèi)，櫥窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注

意的問(wèn)題重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥

窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注意的問(wèn)題

難點(diǎn)(突破方案)

展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:分小組進(jìn)行，將上個(gè)訓(xùn)練中的設(shè)計(jì)方案按比例制作成實(shí)體模型，立

體的展示整體效果教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)

計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)第41~44

讓學(xué)生掌握商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)的基本工藝流程和材料的使用方式，了解目前課

時(shí)

新材料、新工藝對(duì)商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)未來(lái)的影響。分小組進(jìn)行，將上個(gè)訓(xùn)練中

的設(shè)

計(jì)方案按比例制作成實(shí)體模型，立體的展示整體效果。制作模型的同時(shí)教師穿

插展

示設(shè)計(jì)的理論知識(shí)在內(nèi)。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

第十章展示

材料的特征與

商業(yè)空

章節(jié)(單選擇第十一章本次教學(xué)時(shí)5月14日第12周、星期四上午個(gè)科目間

展示

元)課題展覽設(shè)計(jì)第十間、課時(shí)4課時(shí)

設(shè)計(jì)

三章櫥窗展

示設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，展

覽會(huì)的分類(lèi)，櫥窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注

意的問(wèn)題重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥

窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注意的問(wèn)題

難點(diǎn)(突破方案)

展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)

本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:分小組進(jìn)行，將上個(gè)訓(xùn)練中的設(shè)計(jì)方案按比例制作成實(shí)體模型，立

體的展示整體效果。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

第45~48點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

課時(shí)

讓學(xué)生掌握商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)的基本工藝流程和材料的使用方式，了解目前新

材料、新工藝對(duì)商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)未來(lái)的影響。小組間互評(píng)模型的制作效果。

教師

總結(jié)各組在實(shí)施設(shè)計(jì)方案時(shí)存在的問(wèn)題，以及模型制作的比例等常規(guī)問(wèn)題，當(dāng)

然也

要提出好的地方表?yè)P(yáng)，增加學(xué)生的積極性。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

第十章展示材料

商業(yè)空的特征與選擇第本次教學(xué)

章節(jié)(單5月18日第13周、星期一上午個(gè)科目間展示十一章展覽設(shè)計(jì)時(shí)

間、課

元)課題4課時(shí)

設(shè)計(jì)第十三章櫥窗展時(shí)

示設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，展

覽會(huì)的分類(lèi)，櫥窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注

意的問(wèn)題重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥

窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注意的問(wèn)題

難點(diǎn)(突破方案)

展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:針對(duì)上個(gè)練習(xí)的模型，分析其使用的材料種類(lèi)，按市場(chǎng)價(jià)格作出材

料表，并預(yù)算出實(shí)際的造價(jià)。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)第49~52

課時(shí)

通過(guò)前面模型的制作，讓學(xué)生分析和確定實(shí)際使用的材料，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的展示空

間材料調(diào)研后，制成詳細(xì)的材料表，預(yù)算出大概展示空間的造價(jià)。教師講授相

關(guān)的

展示材料的特征與選擇，告知學(xué)生在預(yù)算時(shí)注意的問(wèn)題。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

第十章展示材料的本次教

商業(yè)空

章節(jié)(單特征與選擇第十一學(xué)時(shí)5月21日第13周、星期四上午個(gè)科目間展示

元)課題章展覽設(shè)計(jì)第十三間、課4課時(shí)

設(shè)計(jì)

章櫥窗展示設(shè)計(jì)時(shí)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，展

覽會(huì)的分類(lèi)，櫥窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注

意的問(wèn)題重點(diǎn)(落實(shí)方案)

展示空間設(shè)計(jì)的基本材料，短期展示的構(gòu)筑材料，展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥

窗的構(gòu)造形式與規(guī)格，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，櫥窗的設(shè)計(jì)中必須注意的問(wèn)題

難點(diǎn)(突破方案)

展示設(shè)計(jì)材料選用原則，櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:針對(duì)上個(gè)練習(xí)的模型，分析其使用的材料種類(lèi)，按市場(chǎng)價(jià)格作出材

料表，并預(yù)算出實(shí)際的造價(jià)。

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)第53~56

課時(shí)

學(xué)生通過(guò)市場(chǎng)的展示空間材料調(diào)研后，制成詳細(xì)的材料表，預(yù)算出大概展示空

間的造價(jià)，抽取部分學(xué)生造價(jià)表讓學(xué)生們相互分析，是否可取，優(yōu)劣點(diǎn)在哪，

當(dāng)學(xué)

生討論后老師再進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

本次教

商業(yè)空

章節(jié)(單學(xué)時(shí)5月25日第14周、星期一上午個(gè)科目間展示綜合項(xiàng)目整體訓(xùn)練

元)課題間、課4課時(shí)

設(shè)計(jì)

時(shí)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)立完成整體

的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電腦建模，材

料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

怎樣通過(guò)學(xué)生自己，獨(dú)立完成既定的商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)(突破方案)

商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系和需要注意的問(wèn)題，把握好整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)的

節(jié)奏，思維清晰的去做這項(xiàng)目。

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

隨老師講授的思路聽(tīng)課，積極思考，相互討論，如有問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向老師請(qǐng)教

(準(zhǔn)備筆記本)本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)

立完成整體的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電

腦建模，材料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)第57~60

由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)立完成整體

課時(shí)

的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電腦建

模，材

料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力。期間由在校教師和

企業(yè)

兼職教師共同輔導(dǎo)學(xué)生完成此次綜合訓(xùn)練。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

本次教

商業(yè)空

章節(jié)(單學(xué)時(shí)5月28日第14周、星期四上午個(gè)科目間展示綜合項(xiàng)目整體訓(xùn)練

元)課題間、課4課時(shí)

設(shè)計(jì)

時(shí)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)立完成整體

的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電腦建模，材

料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

怎樣通過(guò)學(xué)生自己，獨(dú)立完成既定的商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)(突破方案)

商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系和需要注意的問(wèn)題，把握好整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)的

節(jié)奏，思維清晰的去做這項(xiàng)目。

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

繪圖工具，模型制作工具，手提電腦

本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)

立完成整體的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電

腦建模，材料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

第61~64

課時(shí)

由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)立完成整體

的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電腦建

模，材

料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力。期間由在校教師和

企業(yè)

兼職教師共同輔導(dǎo)學(xué)生完成此次綜合訓(xùn)練。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

本次教

商業(yè)空

章節(jié)(單學(xué)時(shí)6月1日第15周、星期一上午個(gè)4科目間展示綜合項(xiàng)目整體訓(xùn)

練

元)課題間、課課時(shí)

設(shè)計(jì)

時(shí)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)立完成整體

的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電腦建模，材

料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

怎樣通過(guò)學(xué)生自己，獨(dú)立完成既定的商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)(突破方案)

商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系和需要注意的問(wèn)題，把握好整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)的

節(jié)奏，思維清晰的去做這項(xiàng)目。

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

繪圖工具，模型制作工具，手提電腦

本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)

立完成整體的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電

腦建模，材料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織上課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

第65~68

課時(shí)

由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)立完成整體

的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電腦建

模，材

料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力。期間由在校教師和

企業(yè)

兼職教師共同輔導(dǎo)學(xué)生完成此次綜合訓(xùn)練。

本次教案(祥案)資料:字。使用圖片張。

教學(xué)部對(duì)本次教案檢查意見(jiàn):(同意實(shí)施)

簽字:年月日

教案

2008/2009學(xué)年第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)班級(jí)0701，0702班授課教師

鐘山風(fēng)、李薇

本次教

商業(yè)空

章節(jié)(單學(xué)時(shí)6月4日第15周、星期四上午個(gè)4科目間展示綜合項(xiàng)目整體訓(xùn)

練

元)課題間、課課時(shí)

設(shè)計(jì)

時(shí)

教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo))

由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)立完成整體

的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電腦建模，材

料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

重點(diǎn)(落實(shí)方案)

怎樣通過(guò)學(xué)生自己，獨(dú)立完成既定的商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)(突破方案)

商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的聯(lián)系和需要注意的問(wèn)題，把握好整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)的

節(jié)奏，思維清晰的去做這項(xiàng)目。

教學(xué)方式(講授、?實(shí)驗(yàn)?、演示?、實(shí)操?、習(xí)題課、討論、自學(xué)指導(dǎo)、錄像示

教、輔導(dǎo)答疑?、上機(jī)練習(xí)、實(shí)地考察、其它?)(劃?)

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、工具材料

繪圖工具，模型制作工具，手提電腦

本次教學(xué)評(píng)估內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)能力和通用能力)

學(xué)生的獨(dú)立思考能力，實(shí)踐能力，是否掌握了老師上課所教內(nèi)容

作業(yè)要求:由校外的合作企業(yè)提供場(chǎng)所并指定若干品牌，讓學(xué)生選擇其一，獨(dú)

立完成整體的展示空間設(shè)計(jì)。包括了設(shè)計(jì)調(diào)研，草圖的構(gòu)思，方案設(shè)計(jì)與制訂，電

腦建模，材料樣板和造價(jià)預(yù)算各環(huán)節(jié)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的七項(xiàng)職業(yè)能力

教學(xué)過(guò)程:(師生教學(xué)雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

簡(jiǎn)要、時(shí)間分配作業(yè)布置等)

點(diǎn)名，組織