下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一聲嘆息——關(guān)于?行道樹?的刪節(jié)概要:羅瓊一次偶爾的時(shí)機(jī),在翻閱?語文教學(xué)通訊?2022年第10期時(shí),看到了張曉風(fēng)?行道樹?的原文。人教版七年級上冊的課文?行道樹?與之相比,除了個(gè)別字詞有細(xì)微變動(dòng)之外,還在首尾做了較大篇幅的刪除。而正是這幾處刪節(jié)留給我深深的疑惑:這么好的段落,編者為什么不選入進(jìn)去,還文章一個(gè)本來面目呢?讓我們先來看看刪除的開篇部分:每天,每天,我都看見它們,它們是已經(jīng)生了根的——在一片不適于生根的土地上。有一天,一個(gè)炎熱而憂郁的下午,我沿著人行道走著,在穿梭的人群中,聽自己寂寞的足音,我又看到它們,突然,我發(fā)現(xiàn),在樹的世界里,也又那樣完好的語言。我安靜地站住,試著去理解它們所說的一那么故事:開篇出現(xiàn)了一個(gè)抒情主人公“我〞的形象?!懊刻歙暋懊刻歙暤寞B加,向我們展示了一個(gè)日日行走在固定道路上的城市人的身影。即使是天天看見,“我〞都不會(huì)去在意這群執(zhí)著守侯的沉默者。只有當(dāng)那個(gè)炎熱的午后,心情憂郁,無以排遣,習(xí)慣性地在樹下尋找陰涼,在紛囂的人群中,靜聽自己心聲時(shí),“我〞才關(guān)注到了這個(gè)被人遺忘的角落。這時(shí)的“我〞用自己的心弦觸動(dòng)了這群樹的生命的律動(dòng),聽懂了它們不被人理解的心聲...
一聲嘆息——關(guān)于?行道樹?的刪節(jié),羅瓊
一次偶爾的時(shí)機(jī),在翻閱?語文教學(xué)通訊?2022年第10期時(shí),看到了張曉風(fēng)?行道樹?的原文。人教版七年級上冊的課文?行道樹?與之相比,除了個(gè)別字詞有細(xì)微變動(dòng)之外,還在首尾做了較大篇幅的刪除。而正是這幾處刪節(jié)留給我深深的疑惑:這么好的段落,編者為什么不選入進(jìn)去,還文章一個(gè)本來面目呢?
讓我們先來看看刪除的開篇部分:
每天,每天,我都看見它們,它們是已經(jīng)生了根的——在一片不適于生根的土地上。
有一天,一個(gè)炎熱而憂郁的下午,我沿著人行道走著,在穿梭的人群中,聽自己寂寞的足音,我又看到它們,突然,我發(fā)現(xiàn),在樹的世界里,也又那樣完好的語言。
我安靜地站住,試著去理解它們所說的一那么故事:
開篇出現(xiàn)了一個(gè)抒情主人公“我〞的形象。“每天〞“每天〞的疊加,向我們展示了一個(gè)日日行走在固定道路上的城市人的身影。即使是天天看見,“我〞都不會(huì)去在意這群執(zhí)著守侯的沉默者。只有當(dāng)那個(gè)炎熱的午后,心情憂郁,無以排遣,習(xí)慣性地在樹下尋找陰涼,在紛囂的人群中,靜聽自己心聲時(shí),“我〞才關(guān)注到了這個(gè)被人遺忘的角落。這時(shí)的“我〞用自己的心弦觸動(dòng)了這群樹的生命的律動(dòng),聽懂了它們不被人理解的心聲。
去掉了抒情主人公,直接以“我們是一列樹,立在城市的飛塵里〞起筆,固然使文章變得短小精悍,突出了贊美對象——行道樹的高大形象,但未免有些突兀,也使作者委婉曲折的寫作心境蕩然無存。
同樣,在文末也有兩處較大的刪除:
落雨的時(shí)分也許是我們最快樂的,雨水為我們帶來故人的消息,在想象中又將我們帶回那無憂的故土。我們就在雨里哭泣著,我們一直深愛著那里的生活——雖然我們放棄了它。立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而快樂的樹。
故事說完了,四下寂然,一那么既沒有情節(jié)也沒有穿插的故事,可是,我聽到它們深深的嘆息。我知道,那故事至少感動(dòng)了它們自己,然后,我又聽到了另一聲更深的嘆息——我知道,那是我自己的。
行道樹是偉大的,它們?yōu)榱松袷サ氖聵I(yè)犧牲了自己舒適的環(huán)境,移居到城市,并深深地扎根于這片本不屬于自己的土地。它們無怨無悔地耗盡自己的青春年華,承受著常人無法理解的痛苦。它們并不是我們想象中高、大、全的人物,它們也有自己當(dāng)初的夢,它們也思念曾經(jīng)生養(yǎng)過它們的大森林,它們也在睡夢里思念過故土。因此,當(dāng)雨水拂過它們的頭頂,散落在它們的肩膀上,給它們帶來久違的清新的泥土氣息時(shí),它們就會(huì)想起家人。這片刻的落雨時(shí)分成了它們在城市里寂寞而孤獨(dú)生活中唯一快樂的插曲。這段內(nèi)心獨(dú)白清楚是它們至情至性的表達(dá)??!
當(dāng)“我〞用心聆聽了它們的不被人所知的心聲后,“我〞的思緒隨之飛揚(yáng):它們的故事中沒有驚動(dòng)魄的情節(jié),它們的宣言中也沒有高亢激揚(yáng)的樂調(diào),它們默默地堅(jiān)守著自己的崗位,它們的嘆息中包含了不被人理解的苦痛?!拔舀晫λ鼈兊睦斫夂屯?,除了“另一聲更深的嘆息〞外,還能有什么這更好的表達(dá)形式呢?
在文章首尾這幾處進(jìn)展大幅度地刪除之后,課文以“我們是一列樹,立在城市的飛塵里〞起筆,以“立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而快樂的樹〞完畢。這樣改動(dòng)之后,固然使文章做到了嚴(yán)格意義上的首尾照應(yīng),構(gòu)造仍然完好,但在情感的抒發(fā)中卻大相徑庭。
抒情主人公隱沒了。由她一個(gè)人聆聽到的行道樹的內(nèi)心對話,此時(shí)卻成了行道樹向世人發(fā)出的宣言。作者的悲與歡、情與怨已經(jīng)被摒棄在一邊。唯有行道樹高亢的自白響徹全文?!凹?xì)微的感受、情緒的流動(dòng)〞本是張曉風(fēng)散文創(chuàng)作中的一個(gè)閃亮之點(diǎn)卻也因此而被行道樹高大的身軀所掩蓋。是該刪了原文中的“我〞嗎?是該讓這個(gè)多愁善感的抒情主人公讓位于我們本該歌頌贊美學(xué)習(xí)的對象——有著默默奉獻(xiàn)精神的“行道樹〞嗎?
掩卷考慮,我只聽見另一聲更深的嘆息——我知道,那是我自己的!
附錄——
張曉風(fēng):?行道樹?全文
每天,每天,我都看見他們,他們是已經(jīng)生了根的——在一片不適于生根的土地上。
有一天,一個(gè)炎熱而憂郁的下午,我沿著人行道走著,在穿梭的人羣中,聽自己寂寞的足音。突然,我又看到他們,突然,我發(fā)現(xiàn),在樹的世界里,也有那樣完好的語言。
我安靜地站住,試著去理解他們所說的一那么故事:
我們是一列樹,立在城市的飛塵里。
許多朋友都說我們是不該站在這里的,其實(shí)這一點(diǎn),我們知道得比誰還都清楚。我們的家在山上,在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒,站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的云。而我們呢?我們唯一的裝飾,正如你所見的,是一身抖不落的煤煙。
是的,我們的命運(yùn)被安排定了,在這個(gè)充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里,我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心,因?yàn)椋@種命運(yùn)事實(shí)上也是我們自己的選擇的——否那么我們不必在春天勤生綠葉,不必在夏日獻(xiàn)出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的,但是,也唯有這種痛苦能把深度給予我們。
當(dāng)夜來的時(shí)候,整個(gè)城市里都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里,我們在黑暗里,我們在不被理解的孤獨(dú)里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼,直等到朝霞的旗冉冉升起,我們就站成一列致敬——無論如何,我們這城市總得有一些人迎接太陽!假如別人都不迎接,我們就負(fù)責(zé)把光明迎來。
這時(shí),或許有一個(gè)早起的孩子走過來,貪心地呼吸著鮮潔的空氣,這就是我們最自豪的時(shí)刻了。是的,或許所有的人早已習(xí)慣于污濁了,但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造著不被珍惜的清新。
落雨的時(shí)分也許是我們最快樂的,雨水為我們帶來故人的消息,在想象中又將我們帶回那無憂的故林。我們就在雨里哭泣著,我們一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)
- 《接觸網(wǎng)施工》課件 4.5.2 拉出值調(diào)整
- 全新升級的2024版辦公自動(dòng)化培訓(xùn)課件:事半功倍的秘訣
- 2024春夏秋冬服裝搭配指南
- 人教部編版《道德與法治》二年級上冊第7課《我是班級值日生》精美課件(第1課時(shí))
- 河南省商丘市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)((上下)學(xué)期)試卷及答案
- 2024年20加減法課件:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的秘訣
- 自然資源使用權(quán)賬務(wù)處理實(shí)例-記賬實(shí)操
- 孩子厭學(xué)疏文
- 2024地理一輪復(fù)習(xí)(學(xué)生版):第五部分區(qū)域地理第二章中國地理專項(xiàng)練習(xí)
- 新課標(biāo)-人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第四單元《比》單元教材解讀
- XML期末大作業(yè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
- 部編版道德與法治 四年級上冊 單元作業(yè)設(shè)計(jì)《為父母分擔(dān)》
- 第一章-教育及其本質(zhì)
- 中國女性生理健康白皮書
- 天然氣巡檢記錄表
- 甲苯磺酸瑞馬唑侖臨床應(yīng)用
- 民法典講座-繼承篇
- 外包施工單位入廠安全培訓(xùn)(通用)
- 糖尿病健康知識宣教課件
- 客戶接觸點(diǎn)管理課件
評論
0/150
提交評論