德昌縣巴洞九年制學校打造“書香、墨香校園”活動方案

讓讀書成為習慣，讓墨香伴我成長——巴洞九年制學?！皶?、墨香校內(nèi)”活動方案一、指導思想腹有詩書氣自華，最是墨香能致遠！依據(jù)德昌縣巴洞九年制學?！笆濉苯袒l(fā)展規(guī)劃，讓廣闊師生走進博大精深的書香、墨香世界，全面提升人文素養(yǎng)，培育“愛讀書，讀好書”、“好寫字、寫好字”的習慣，主動踐行“閱讀生活化，書寫規(guī)范化，學習終生化”的素養(yǎng)教化理念，努力實現(xiàn)“十二五”期間我?！敖ㄙ|(zhì)量一流，管理一流”的奮斗目標，學校確定開展“打造書香、墨香校內(nèi)”的讀書和寫字活動，把學校打造成“學校有書香氣，老師有書卷氣，學生有風采書生氣”的書香墨香校內(nèi)。培根說：“學問就是力氣”。讀書豐富學問，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高寫作實力，所以多讀一本書，就多活一個人生，多一份才智，多一份力氣，只有讓我們的師生在博大精深的書香世界里盡情徜徉，傾聽古圣賢的諄諄訓誨，體會經(jīng)典的奇妙，才能夯實基礎(chǔ)，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。漢字是祖國文化寶庫中的絢麗珍寶。漢字的書寫是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程，是學校素養(yǎng)教化的一項重要內(nèi)容。寫好字是學好科學文化學問的基礎(chǔ)，是學生科學文化素養(yǎng)的一個重要標記，堅持書法練習，對學生的意志品質(zhì)的磨練、創(chuàng)建力的培育、審美素養(yǎng)的提高都具有非常重要的作用，活動讓學生從小就接觸書法，練習書法，可以他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的形成和日后精神生活的豐富產(chǎn)生深遠的影響，為學生的終身學習創(chuàng)建良好的條件學校通過打造書香、墨香校內(nèi)活動，掀起“仔細讀書、規(guī)范書寫”的高潮，讓書籍和書法為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的學問，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，提高他們的審美實力，真正讓他們沉醉到：書香悠悠墨香濃濃的校內(nèi)生活中，仔細學習，健康歡樂的成長。二、總體規(guī)劃及活動目標1、活動目標：在老師中主動提倡“書香為伴，墨香為友”的思想，將樸實的“讀書是一種須要，書寫是一種工具”上升為“讀書是一種生活方式，書寫是一種藝術(shù)享受”，促進老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀和書法的怡悅，享受美妙的教化人生。在學生中提倡“與好書為友，與好字為伴”的思想，激發(fā)學生的仔細讀書和的仔細書寫愛好，培育學生“愛讀書，讀好書，好寫字，寫好字”的習慣，為他們的終身學習打下基礎(chǔ)。營造深厚的書香、墨香氛圍，形成良好的閱讀和書寫習慣，讓校內(nèi)到處充溢著濃濃的書香墨海氣息，打造有特色的書墨香校內(nèi)。2、總體規(guī)劃：學校用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造深厚的讀好書、寫好字氛圍，開展專題性的讀書活動，培育一批書香班級，墨香班級，打造具有巴洞特色的并在農(nóng)村學校有肯定影響的書香、墨香校內(nèi)；另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成巴洞學校具有豐厚文化底蘊的校內(nèi)精神和人文傳統(tǒng)。三年的詳細規(guī)劃為：2012年：搞好活動宣揚，形成精神合力，營造書香、墨香氛圍。老師進行書法和讀書活動，提高閱讀實力，豐富學問積累，提升書卷氣。學生博覽群書，學習基本的書法學問，形成基本書寫技巧，學會寫讀書筆記。2013年：開展豐富的讀書、書寫活動，讓師生在活動中不斷成長。2014年：總結(jié)與提煉，形成書香、墨香校內(nèi)，書香、墨香班級，表彰在此活動中成果優(yōu)異的師生，并將紙質(zhì)、音像資料歸檔，老師寫出的心得體會或閱歷文章匯合整理，編輯成冊。3、要求：①、各校依據(jù)學?？傮w實施方案，結(jié)合本校實際在2月底制定本校實施方案，并于2月30日前交學?；顒愚k公室主任處。②、各校依據(jù)本校方案詳細開展活動，所以資料均要整理存檔，活動結(jié)束后交活動辦公室存檔。③、各校老師要身先垂范，老師每月讀一本書，一邊讀一邊摘抄筆記，每天堅持寫一篇毛筆字和鋼筆字；帶頭誦讀經(jīng)典，撰寫讀書心得體會。④、活動辦公室將定期和不定期檢查各校的活動狀況，并在學校簡報上進行公布。三、活動主題和口號1、主題：讓讀書成為習慣，讓墨香伴我成長2、口號：創(chuàng)建“書墨香校內(nèi)”，培育人文精神。讀高雅書，做高雅人。寫好中國字，做好中國人與經(jīng)典同行，打好人生底色；同書法為伴，塑造美妙心靈。潛心讀書，勵志博學，促進老師專業(yè)發(fā)展。讓書法愉悅身心，讓閱讀在生命中綻放異彩。讀千古美文，做儒雅少年。寫規(guī)范漢字，做合格學生。四、活動的詳細支配與支配（一）成立創(chuàng)建“書、墨香校內(nèi)”活動領(lǐng)導小組和師生讀書活動組織1.學?！皶阈?nèi)”活動領(lǐng)導小組”：組長：唐俊芳副組長：李明德敖璐麟組員：羅剛、李學華、高勇、舒英華、曹慶德、余前碧、趙清泉、劉元敏、鄧常青、周盛才、王瑜、尹顯國、邱正才、趙澤俊、全校各班班主任、全校語文老師、全校圖書管理員2.師生讀書活動組織：（1）各校老師讀書、書法活動：中學部、中心校由教化處負責組織實施，先鋒由劉元敏和圖書管理員組織實施，前進由鄧長青、邱正才和圖書管理員組織實施，團結(jié)由周盛才、尹顯國和圖書管理員組織實施。（2）班級學生讀書、書法活動：語文老師擔當讀書、寫字指導責任，班主任做好組織協(xié)調(diào)工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織實力的學生任班級讀書、寫字負責人。3、領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室（負責項目實施的詳細工作并落實和宣揚報道）：主任：羅剛李學華

副主任：蔡偉、李守云、舒英華（二）活動時間：2012.02—2014.12（三）詳細支配第一階段：啟動1、學校制定打造書香、墨香校內(nèi)活動方案。2、實行一次書香、墨香校內(nèi)活動的啟動儀式，號召全體同學主動地投身到建設(shè)書香、墨香校內(nèi)的活動中。3、營造氛圍，加強宣揚，學校黑板報、班級黑板報均以讀好書、寫好字為主題。4、加強學校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，便利學生借閱，增加圖書的流淌，后勤處打算讀書筆記本、硬筆書法書寫工具。5、各校依據(jù)實際發(fā)放學生舉薦閱讀書目》和《老師舉薦閱讀書目》其次階段：活動1、確立特地的讀書時間。每學期班主任、語文老師要指導學生制訂明確的讀書支配；學校每周支配一次班級借閱圖書；班主任、語文老師加強對學生讀書活動的指導；利用早讀等時間，指導學生朗讀精典，激勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀，語文或書法老師每月支配時間進行一次書法培訓，學生養(yǎng)成每天規(guī)范寫字的習慣。2、實行一次讀書征文競賽和書法競賽。3、出一期黑板報，各班以打造書香、墨香校內(nèi)為主題出一期黑板報，學校將組織評比。4、建立一本自己的讀書記錄冊。欄目設(shè)計：個人小檔案、讀書支配書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。5、舉辦一次讀書學問競賽和經(jīng)典朗誦競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進行。老師組由學區(qū)組織，學生組由各班選三名選手組成代表隊，參與預(yù)賽。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參與決賽，對成果優(yōu)異的師生進行嘉獎。6、開一次讀書報告會、好書溝通會、美文鑒賞會。老師以教研組為單位進行，學生以各校為單位，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。7、每個老師寫出自己的讀書心得，能在教化《四川教化》、《教化導報》、《涼山教研》、《教化科研通訊》上發(fā)表的學校賜予精神和物質(zhì)嘉獎。第三階段：總結(jié)表彰為使“書香校內(nèi)”建設(shè)活動長