關(guān)于五年級美術(shù)教學(xué)計劃三篇

關(guān)于五年級美術(shù)教學(xué)計劃三篇

五班級美術(shù)教學(xué)方案篇1

一、同學(xué)基本狀況分析：

本班有同學(xué)31人。其中女生15人，男生16人。本班同學(xué)對美術(shù)的審美感不強，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于學(xué)問面不廣，造成同學(xué)在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此，本學(xué)期著重讓同學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計學(xué)問、中國水墨畫學(xué)問、手工學(xué)問等，為同學(xué)以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五班級同學(xué)身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、觀賞。評述、綜合。探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型。表現(xiàn)和設(shè)計。應(yīng)用占有較大比重，觀賞。評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、循序漸進的原則排列的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。（觀賞、評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探究）

四、教學(xué)措施：

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增加競爭意識及榮譽感，相互學(xué)習(xí)，接觸各種材料，提高美術(shù)愛好。

2、充分和利用設(shè)計，繪畫，寫生等教學(xué)手段，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和激情。

3、利用示范，多媒體等直觀手段進行觀賞以加強同學(xué)的愛好，開拓視野，并輔以技法訓(xùn)練及增加其表現(xiàn)力。

五、教學(xué)進度

（略）

五班級美術(shù)教學(xué)方案篇2

一．教材分析

本冊教材(義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書湖南美術(shù)出版社五班級美術(shù)上冊)分造型設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。。詳細有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給同學(xué)較的藝術(shù)進展空間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望

二．教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;

了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三．同學(xué)狀況分析

五班級同學(xué)對學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和技能的愛好特別高，對于美的事物很有愛好，有較強的感受美表現(xiàn)美的力量。平常就有許多同學(xué)平常就愛動手畫畫、動手制作，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以教學(xué)中應(yīng)保持同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四．教學(xué)措施

注意培育同學(xué)塑造造型表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，激勵同學(xué)運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。為同學(xué)營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導(dǎo)同學(xué)仔細觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨特的.見解，大膽創(chuàng)作。

創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深同學(xué)對人文的熟悉，使同學(xué)樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系

鼓舞同學(xué)進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以觀賞、觀看、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

通過生動好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對物體的感受與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品。

五、教學(xué)進度支配表

略

五班級美術(shù)教學(xué)方案篇3

同學(xué)素養(yǎng)進展基本狀況分析：

五班級有教學(xué)班六個。從總體上來看，同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用的力量，其中對油畫棒和彩鉛的運用力量較強。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外，另外兩個班大部分同學(xué)能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)科的愛好不濃，空間感較弱，造型力量還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進一步地提高。

本期教材分析：

（一）教學(xué)重點

1.顏色的色相和明度等顏色學(xué)問，顏色的表現(xiàn)力。

2.抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3.繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。

4.繪畫中的透視現(xiàn)象。

（二）教學(xué)難點

1.同學(xué)對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分別，電腦美術(shù)課同學(xué)也得不到滿意。

3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

本學(xué)期課程目標(biāo)：(按學(xué)問與力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉)

（一）總目標(biāo)

同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。