團員管理工作范文精選

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時間：2023-04-1117:48:04

團員管理工作范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高校；團建；進展

一、目前高校同學(xué)團建工作的現(xiàn)狀及主要問題

據(jù)調(diào)查在我國的本科生中，共青團員占了95%以上，在討論生中，共青團員或黨員更是占到98%。目前，在同學(xué)們中消失的主要問題首先是丟失團員檔案、團員證、團徽屢見不鮮，有些團員也不是很樂觀的參與團建的活動，同學(xué)們?nèi)鄙賹F建工作的重視性，各二級學(xué)院有些往往過于重視黨支部的建設(shè)，忽視了黨員對團員的帶動作用，沒有重視班級團支部在團組織中應(yīng)有的基礎(chǔ)和作用。此外，共青團員往往處于被動、從屬和協(xié)作的地位，導(dǎo)致了大部分同學(xué)對于團建的工作及活動缺少了解，從而導(dǎo)致樂觀性缺失。其次，高校團建工作存在管理機制不夠科學(xué)，重視程度有異的問題。我國對于大多數(shù)本科院校都屬于實行一級管理體制，二級學(xué)院學(xué)院團總支在校團委和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下綻開工作，而大多數(shù)高校都缺少強效的管理制度，在這種狀況下，團員游離在團組織之外，不交團費，不參與組織活動，團員意識淡薄，整個團組織功能被弱化了。面對以上問題，我們應(yīng)當(dāng)更新觀念、轉(zhuǎn)變方式、創(chuàng)新機構(gòu)設(shè)置方式和建立健全的制度。逐步推動高校團建的工作，加大對團員作用的重視程度，專職開展一系列的活動來發(fā)揮和提高團員的樂觀性。在基層團組織的干部設(shè)置上必需重視團委員制的作用，充分發(fā)揮委員的爭論權(quán)和打算權(quán)，專職為共青團的進展做出好的成果，共青團是社會資源對體制資源的核心。問題消失的緣由分析：

1、校內(nèi)環(huán)境因素：

校內(nèi)生活是每個人成長過程中所必需經(jīng)受的一個特別時期。高校過程是形成同學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀的一個重要階段。高校作為中同學(xué)結(jié)束中同學(xué)活邁向更高學(xué)府的一個過渡時期，同學(xué)的各方面素養(yǎng)還不夠穩(wěn)定，良好的校內(nèi)環(huán)境可以塑造其健康的心理和成熟的行為。相反假如是混亂的校內(nèi)環(huán)境，那么將會導(dǎo)致同學(xué)走下坡路。所以，校內(nèi)環(huán)境對同學(xué)行為的影響特別大，而校內(nèi)環(huán)境對同學(xué)的影響存在著巨大的約束力，詳細來講就是指同學(xué)潛移默化的會受影響。例如：在小公園里假如有一個人隨便丟垃圾，那么就會緊接著消失多個，而這種狀況一旦形成，便會成為習(xí)慣。進而影響到同學(xué)對其他多方面生活的樂觀性，以至于面對一些樂觀向上的團學(xué)活動毫無愛好，甚至產(chǎn)生抵觸及反感心理。

2、同學(xué)自身因素：

愛好是引導(dǎo)人力求探究某種事物的最大動力。當(dāng)一個人對某種事物產(chǎn)生了深厚的愛好，就會把心理活動傾向于該事物。當(dāng)前高校校內(nèi)中的一些團建活動就是注意對同學(xué)愛好的培育，但是現(xiàn)在部分高校生對當(dāng)前的團建活動缺乏愛好與參加度，不愿樂觀參與這些團建活動，有的甚至躲避這些活動。長此以往會造成其對外界其他活動的愛好降低，誘發(fā)厭世嫉俗心態(tài)的產(chǎn)生。造成以上態(tài)度的最基本緣由就是思想上不夠重視，由于高校生在思想沒有對團建工作有足夠的熟悉，單方面認為這些團建活動是沒有用、鋪張時間的。更有一部分同學(xué)寧愿在宿舍睡覺，也不愿參與團學(xué)活動。產(chǎn)生同學(xué)不愿參與團建工作及團學(xué)活動的緣由還有一部分是由于有些團支部是為了活動而活動，不是從同學(xué)的需求動身，也就沒有方法調(diào)動同學(xué)們參加活動的樂觀性。

二、針對以上問題的對策及措施

（一）加強團委機的構(gòu)、制度和陣地建設(shè)

完善的制度體系是保證工作開展的重要依據(jù)，所以，應(yīng)當(dāng)連續(xù)加強團建工作制度建設(shè)，將團建工作制度化、規(guī)范化。同時，校團委還加大了共青團工作制度的建設(shè)，先后制定和頒布了一些規(guī)章制度，有效地針對同學(xué)缺少對團建工作及活動的愛好和以往學(xué)校團委存在的組織重疊、責(zé)任不明確、人浮于事、安排不公等弊端，健全了機構(gòu)，細化了制度，明確了責(zé)任，使校團委內(nèi)部各部門在服務(wù)大局、服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會的工作中權(quán)責(zé)明晰，既各盡其職，又緊密合作，增加了內(nèi)部分散力，擴大了團隊?wèi)?zhàn)斗力和影響力。

（二）營造良好的團建工作氛圍

良好的環(huán)境氛圍會起到調(diào)動同學(xué)樂觀性的作用。比如，在團建活動開頭之前，應(yīng)注意增加學(xué)校團建工作的重要性的宣揚，充分利用板報、廣播、宣揚欄和網(wǎng)絡(luò)等形式進行宣揚教育。在宣揚的過程中著重強調(diào)同學(xué)需要合理支配時間，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。創(chuàng)新團建工作的工作方式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、模式化的方式及方法，在團學(xué)活動開展之前需要依據(jù)當(dāng)代同學(xué)的現(xiàn)實特點進行活動策劃及支配。把工作放在活動中去完成，活動的產(chǎn)生要與同學(xué)的愛好愛好相結(jié)合。

（三）發(fā)揮全員育人的作用

高校老師作為同學(xué)接觸的最主要群體，應(yīng)從同學(xué)的角度動身來宣揚、推廣及實施團建活動。在團建活動開頭之前應(yīng)當(dāng)向同學(xué)們進行講解，使其明白團建對同學(xué)自身進展的重要性，團支部是黨支部的后備力氣，也是將來進展黨員的重要陣地。這樣才能激發(fā)同學(xué)參與活動的愛好，也會明白團建工作在高校生活中并不只是強制性活動。所以，在高校團建活動中，學(xué)校、老師與同學(xué)需要共同協(xié)作能使團建工作及團學(xué)活動順當(dāng)開展。共青團同學(xué)組織是中國共產(chǎn)主義青年團的主力軍，是其重要組成部分，為新一代的共產(chǎn)主義建設(shè)者供應(yīng)學(xué)習(xí)、熬煉的機會，為培育優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員作出了重要的鋪墊作用。近年來，團建工作作為學(xué)校進展的基石和推動力，越來越被學(xué)校所重視，并納入學(xué)校團委戰(zhàn)略決策的核心組成部分。高校校團委應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好、團員隊伍建設(shè)好、主題活動開展好、組織工作制度建設(shè)好、活動陣地建設(shè)好”的指導(dǎo)方針開展工作。根據(jù)教育規(guī)劃中加強德育工作、不斷豐富校內(nèi)文化、開創(chuàng)“團建”工作新局面的詳細要求，“狠抓源頭，固本強基”，不斷健全機構(gòu)，完善制度，拓展舞臺，著力拓展青年同