人教部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元知識梳理

一、字詞盤點1.字(1)難讀的字耘(yún)稚(zhì)

漪(yī)

倭(wō)

逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)

頃(qǐng)

玷(diàn)秉(bǐng)

眷(juàn)(2)難寫的字晝:中間部分是“日”,不要錯寫成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。耘:左半邊是“耒”,不要錯寫成“豐”。曉右半邊是“堯”,注意不要多加一點。拔:右半邊是“犮”,不要錯寫成“發(fā)”。割左半邊中間部分是“豐”,不要少寫一橫。承:中間共有三橫,不要多寫或少寫。逛半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯寫為部首。(3)多音字供橫

晃

殼

燕

斗

分

折2.詞(1)必須掌握的詞蝴蝶

蜻蜓

螞蚱

櫻桃榆樹

鋤頭

水瓢

陰涼冷艷幽芳

鄭重

寶貴

承認(rèn)

眷戀

明晃晃

孤零零圓滾滾不可勝數(shù)頂天立地

恍然大悟

樂此不疲清光四溢

相映成趣

離鄉(xiāng)背井美妙絕倫茂林修竹

綠水環(huán)流

良辰美景

能書善畫頗負(fù)盛名

萬里長城風(fēng)欺雪壓(2)近義詞

低頭折節(jié)山高月小

三潭印月四時~四季

童孫~兒童

信口~隨口漂亮~美麗瞎鬧~胡鬧

閃爍~閃耀徘徊~躊躇

氣派~氣勢

澄澈~清澈閃耀~閃爍

幽芳~幽香

玷污~侮辱稀罕~稀奇

鄭重~慎重

秉性~性格威風(fēng)~威嚴(yán)

大概~大致

盼望~渴望存心~故意

隨意~任意

圓滾滾~圓溜溜樂此不疲~樂在其中

眷戀~依戀不可勝數(shù)~不計其數(shù)(3)反義詞晝?夜

曉?晚

寒?暖

新鮮?陳腐承認(rèn)?否認(rèn)自由?禁錮

黑暗?光廣闊?狹窄

夸大?縮小

平凡?出眾冰涼?火熱愛惜?糟蹋

訓(xùn)斥?贊揚

清白?污濁

秀氣?粗笨

衰老?年輕陰涼?燥熱不可勝數(shù)?屈指可數(shù)(4)詞語歸類①量詞一個大花園

一朵花

一個小毛球

一棵櫻桃樹

一頂大草帽一個黃瓜

一朵倭瓜花

一個綠螞蚱

一條腿一個月亮

一輪明月一顆淚珠

一枝畫梅

一只金雞

一塊手絹一只大蜻蜓一只白蝴蝶②修飾詞巍峨雄奇的高山

一幅墨梅圖一個果園心愛的小月亮圓而粗的柱子

一顆心風(fēng)光旖旎的萊蒙湖無邊無垠的非洲大沙漠

碧波萬頃的大海冰涼的淚珠

慈祥的外祖父

最寶貴的畫雪白的細(xì)亞麻布

血色的梅花

眷戀祖國的心

鄭重地遞給長長地嘆一口氣

早早地起了床③動詞摘黃瓜

追蜻蜓

捉螞蚱

點起篝火

刮去污跡④特殊詞語ABB式詞語:胖乎乎

圓滾滾

明晃晃

毛嘟嘟藍(lán)悠悠類似的詞語:響當(dāng)當(dāng)

氣沖沖

亂哄哄

空蕩蕩AABB式詞語:馬馬虎虎ABAC式詞語:順風(fēng)順?biāo)?/p>

整整齊齊描寫景色的詞語:

風(fēng)和日麗類似的詞語:

山高月小

三潭印月

頂天立地

春意盎然煙波浩渺碧波萬頃綠水環(huán)流

晶瑩澄澈巍峨雄奇一碧數(shù)頃

風(fēng)光旖旎美妙絕倫荷香遠(yuǎn)溢

無邊無垠茂林修竹宿鳥幽鳴鳥語花香湖光山色

山清水秀姹紫嫣紅

萬紫千紅百花齊放

草長鶯飛春暖花開二、佳句積累1.比喻句太陽一出來,榆樹的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。這句話將榆樹的葉子比喻成蚌殼,形象地寫出了葉子在陽光照耀下發(fā)出光亮的樣子。2.排比句在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波

萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。這句話連用四個“在”字,寫出了作者在世界各地都見到過月亮,突出了他鄉(xiāng)所見月亮之多。3.擬人、排比句花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的?！八选薄肮洹薄罢f話”等詞語將“花”“鳥”“蟲子”等擬人化了,使所寫之物更加形象、親切,并且運用了排比的修辭手法,充分說明園中的一切都是鮮活的作者的心情也是快樂、自由的。4.描寫優(yōu)美的句子每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥幽鳴,真不能不說是賞月勝地。這句話形象地描寫了朗潤園的美麗月景。既有視覺描寫(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃,又有嗅覺描寫(荷香),還有聽覺描寫(宿鳥幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。5.含義深刻的句子旁的花,大抵是春暖才開花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的運用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強的生命力。通過外祖父對梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說明梅花是祖國的象征、是民族精神的象征。6.轉(zhuǎn)述句我看祖父還在笑,就說:“你不信,我到屋里拿來給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)我看祖父還在笑,就說,他不信,我到屋里拿來給他看?！坝米约旱脑掁D(zhuǎn)述別人說的話”是考試中的一個常考考點,經(jīng)常通過以下形式考查(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說法是否一致。三、考試熱點1.《古詩三首》常以解釋詞語、句子的形式考查對古詩內(nèi)容的理解。2.《祖父的園子》第、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對作者情感的理解。4.《梅花魂》第自然段常以填空、選擇的形式考查對梅花品質(zhì)的理解。四、“1+X”閱讀

推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》推薦理由這部小說描寫了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種種人和事真實而生動地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒?、落后的生活現(xiàn)狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說語言洗練,毫無刻意雕飾的痕跡?？谡Z化的語言、簡短的句子再加上運用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z,增強了語言的描摹功能,很有表現(xiàn)力使得描寫的人物、事件、景物非常生動而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說的境界有身臨其境之感。閱讀方法:閱讀前要了解小說的寫作背景。創(chuàng)作這部小說時正是抗