五年級(jí)下學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

精品文檔太平小學(xué)年級(jí)（2）班少先隊(duì)工作總結(jié)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期這一學(xué)期來我以學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想根據(jù)本班的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，配合校大隊(duì)部開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓素質(zhì)教育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。經(jīng)過認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。一、重養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)促良好班風(fēng)班貌

對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練，堅(jiān)持做到“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課及語文課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)在班中樹榜樣發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正同時(shí)督促學(xué)生班規(guī)來規(guī)范自己的行為求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，每周評比，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛互相幫助拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到在他們心中，已經(jīng)把中隊(duì)當(dāng)作了自己的家，隊(duì)員們之間都是兄弟姐妹。。二、開豐富多采的動(dòng)，以動(dòng)促成長。學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合學(xué)校安排，開展了豐富多彩的活動(dòng)形式多樣通過多種豐富多彩的活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和各種能力。三、分發(fā)揮級(jí)干部作用

要搞好一個(gè)班級(jí)單靠班主任孤軍作戰(zhàn)是一件很難的事在多年的實(shí)踐中使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)首先要選好班干部本學(xué)期我充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性通過競選的方式選出那些愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長、精品文檔

精品文檔個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，組織班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)，對他們嚴(yán)格要求，以身作則養(yǎng)他們的工作能力也培他們在同學(xué)中的威信樣經(jīng)過一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了學(xué)生們的自覺性也提高了第三定時(shí)給他們開會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)每周召開班干部工作會(huì)議總結(jié)一周以來的中隊(duì)工作不斷反思，不斷成長。在反思中成長，在成長中提高。四、認(rèn)完成學(xué)校及隊(duì)部的作抓好班級(jí)文化陣地建設(shè)，黑板報(bào)、積極參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，群策群力，團(tuán)結(jié)向上，并取得良好成績。五、切與家配合做好生思想作。家庭教育在孩子的成長中發(fā)揮著不可估量的作用家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長一直以來我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成當(dāng)然成績是基本的我們還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子。五（2）中隊(duì)輔導(dǎo)員趙飛2014年28星期四精品文檔

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