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教師提示語過渡語文件編碼(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)語文優(yōu)秀教師授課過渡語集錦1師:羅曼羅蘭說:從來沒有人讀書,只有人在書中檢查自己,提升自己。你們想不想再把我新體驗一次,變成自己的感受。2竇老師攙扶你們一下,咱們再來一次情感上的體驗?？凑l能通過這節(jié)課的感受,真正的進行了提升3下面就請拿起你那顫抖的筆,再寫一寫這句話你抒寫的是你的心情,這份情,這份愛,唱…4同學們，這堂課，我們在文中表達的情感中走了一趟。相信你一定記住了“我是中國人，我愛中國”這句話。世界上什么都可以選擇，惟獨不能選擇的是你的母親、你的祖國。也許母親丑陋但你絕不能嫌棄，因為母親的周身血液化作了喂養(yǎng)你的甘甜乳汁；祖國貧窮，兒女絕不嫌棄，因為祖國的周身細胞鑄造了你做人的靈魂之軀。是呀!我們的國家并不富強，需要發(fā)展，雖然面臨眼前腐敗的現(xiàn)象，下崗分流。我們要以積極的態(tài)度正視它，改變她，因為你是她的孩子?，F(xiàn)在出國留學已成熱門，不過有一天，一旦你身在國外，請別忘了，竇老師和你們上的這堂課。更不能忘了，這堂課里你記住的“我是中國人，我愛中國!”請再讀也算是給我一點鼓勵。7善于傾聽別人的發(fā)言，把獲得的信息成為自己的財富，這也是一種學習。8看到這三個字，你的眼前會有怎樣的畫面9讀了這兩篇文章你又有怎樣的感受可長、可短、一句話也行、一個詞也行。10聽出來了，同學們讀書讀出了自己的感受和情感。說明同學們會讀書，說明同學們在讀書的時候已經(jīng)走近了圓明園。有的時候我們讀書不能只停留在感受和情感上，更重要的是我們透過這種恨、惋惜、毀于一旦的這個滋味沉淀在我們心中的應該是一份思考。這可能是我們讀書、學習語文的最重要的目的。比如同學們剛才說的那種感受，我們可能會想，圓明園被毀滅了，毀滅的究竟是什么不應該毀滅的是什么永遠也毀滅不了的又是什么呢

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