人教版八年級地理上冊：第二章中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢第2課時地勢西高東低,呈階梯狀分布教案

教版冊第時西布教學重點我國的地勢、形基本征。

教學難點運用地圖觀察判我國地勢、地形基本特。結合地圖，使生形成理物的空概。

教學方法讀圖觀察、對比聯(lián)想、探究討論等方法。

教具準備投儀、有關圖片。自復合投影片等。課安排三時教過程第一時［導入課］用好歌導入河向流”是什么？中國詩詞中還有什么有這句類似的詩句（大江東浪淘，江春水向東）師：顧名思義，形是指地球表面種各樣______。學生：形態(tài)地(板書是指地球表面低起伏的______？(生趨勢、趨)師個合理呢？(：總趨那么，我國的地形地勢什么特征呢？這是本節(jié)我們要學和探討的問題。(板書一節(jié)形［講課］投影中圖導生察地圖，的分表？學生這的高低伏的形圖上我們中哪中？(學圖的中西地中東地分中國形圖上，我們還什么呢學：國西地、高，東和為)(投影《我國東西(北緯32°)形剖面圖，引學生觀察地形剖面的東西海拔高。(提問從我地剖圖上，可發(fā)我的地總征什么？學：西部高、東部低(板書：高東)(影自《國地變化誤示圖(提問投屏上是兩同在閱讀國形圖后畫出我地自西向東化示意同學能說出這兩幅圖反映的地勢有什么別？哪一幅圖較接近實際(學生：圖B)學們再仔察圖B聯(lián)一，中國的勢西東大呈么分布？學：階)(投影《中國地勢三級階梯示意圖》并引導學生仔細閱讀觀察地圖(提問我地最高階梯第幾階？它于哪？生：級階；昆脈—祁山脈以南斷山脈以西喜馬雅山以第二階梯于哪？學昆脈—連山—橫斷山一線以北以東，大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山一線以西的地我國地勢低的級梯是第幾級梯？位哪里學：三階；位大安—太行—巫山—雪峰山一線以東至海為界(觀判斷)仔細閱讀圖2.2，觀察并判斷我國勢第一、二級階梯依次以些山為分線第、級梯次以些脈分線？(學：前者以侖—山橫斷山脈為分界線后者以大興安嶺太行山—巫山—雪峰山一線分界線(小結從化了的中國地勢三級階梯示意圖圖2.2)可以看出西南部的青藏高原向北向東，類地形呈階梯逐級低()我國地勢三級階的界線影。(圖)前面我們我國地勢的特是地勢西高東低梯布國地勢自西向東分為三級階梯。么我國三級階梯以哪些山脈為界，各以什么地形類為，海拔高度有什么特？下面同學們圖2.224圖2.4，在圖2.3中三級階梯界線山)(的，橫從向，自下)并下(制)階梯

地類

海(：)一級梯二級梯三級梯近

地原以高原2000原500以大200以下(組討我國地勢征對我國的自然環(huán)境要素氣候、河和東西部的經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？下面我分成C三個大，每個大組成若干個四小組每大組論一問(A組：2B組3題C組：題)，各小組討論選代表發(fā)言，闡本小組點。(A組言教補)A組小代表言后教師充小結(1)地對氣的影：我國地勢西東低向海洋傾有利海洋上的濕潤氣(夏季風向我內(nèi)推進國大地區(qū)來較豐的水有利我東廣地發(fā)農(nóng)生產(chǎn)(2)地對河流的影走，水流東的勢必造成我國的大江大河自西向東流入海。(C組發(fā)教師充)C組各小代表言后教補充小結地勢對通的影有方面：一方東流淌的大溝通了我國東西的交通方便了沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟聯(lián)系有利促進沿海區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展部地區(qū)經(jīng)濟的大開發(fā)另一梯處大也為我國東西交通的巨大礙