名師工作室個人三年成長規(guī)劃

數(shù)學名師工作室成員個人發(fā)展三年規(guī)劃指導思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導，以名師工作室為陣地，充分發(fā)揮名師在教育教學中的示范引領作用。促進本校甚至全區(qū)教師的快速成長，同時更大限度的提高自己的教學教研能力。本人制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。一、發(fā)展背景

（1）發(fā)展優(yōu)勢具有一定的專業(yè)知識基礎。近十年的工作經(jīng)歷，也積累了比較豐富的教學經(jīng)驗。喜歡自己的專業(yè)，平時常關注教育方面的動態(tài)，積極報名參加各類相關的教研活動和培訓學習以及課堂教學大賽，說課大賽，微視頻大賽，撰寫的論文也多次獲獎。（2）發(fā)展不足教育教學理論功底還欠深厚，教科研成果還待進一步積累。二、發(fā)展目標總體發(fā)展目標：能熟練駕馭課堂，切實提升教學業(yè)務能力，形成自己獨特的教學風格。進一步提升教科研水平，夯實自己的理論功底，力爭三年內(nèi)向區(qū)骨干教師靠近。階段發(fā)展任務：1．2016年——2017年（1）積極參加本學科相關的各類培訓和學習，在學習中思考，總結(jié)。（2）閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思。（3）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，投稿或參評。（4）每日保證20分鐘左右的學習時間。（5）積極完成區(qū)名師工作室的每一次學習任務，多和導師交流。（6）多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學，提高自己的教學設計水平。2．2017年——2018年（1）每日保證20分鐘左右的學習時間。（2）閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思。（3）撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，爭取在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。（4）爭取有課題在自治區(qū)里立項或獲獎.3．2018年——2019年（1）積極參評區(qū)學科骨干教師。（2）每日保證20分鐘左右的學習時間。（3）閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思。名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)劃“你想走得快，一個人走；你想走得遠，一群人走”，2016年5月本人有幸加入了勾文碧名師“小學體育工作室”，成為這個團隊中的一員，我倍感欣喜。作為一名工作室的成員，我將嚴格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己，努力踐行工作室的計劃和安排，積極參與工作室的各項活動，虛心和其他成員交流，主動承擔起一個合格成員的責任和義務，希望自己能在教學名師勾老師的引領下，緊跟團隊的步伐，向著名師引領的方向奔跑。鑒于此，我特擬定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：一、個人基本情況1986年07出生于貴州省石阡縣，仡佬族，2010年07月黔南民族師范學院體育教育專業(yè)畢業(yè)，2010年09月到張家寨小學任教至今，現(xiàn)是小學體育一級教師職稱，主要從事小學中高年級的教育教學。二、個人現(xiàn)狀分析（教育觀念、教育教學能力、專業(yè)基礎知識、實踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析）1．所處的專業(yè)發(fā)展階段：成長期（1）教育觀念我熱愛教育事業(yè)，有著很強的上進心和責任心。在工作中，孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神。強烈的事業(yè)心和責任心，驅(qū)使自己在小學體育教學的路上銳意進取，不斷前行。（2）教育教學能力和專業(yè)基礎知識從事小學體育教學六年，教學過程中積累了一定的經(jīng)驗和體會?；竟υ鷮?，能夠勝任小學中高段體育教學及班主任工作等。在工作中，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能積極參加教育科研活動，并具有較強的科研意識，和教學探索精神。（3）實踐技能教學中，能做到認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好導學案。平時努力鉆研課堂教學實踐經(jīng)驗，努力增強上課技能，注意調(diào)動學生的積極性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。既注重知識的積累又關注學習習慣的培養(yǎng)、能力的提高。將“自主學習、注重積累、學做結(jié)合”的課堂教學模式滲透在教學活動中。（4）科研水平能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。積累了一定的教學經(jīng)驗，也樂意接受新事物和新觀點，有多篇教學論文和教學案例在市縣級教學成果評賽中獲獎，具備一定的教育科研能力。因此，我認為本人目前正處于個人專業(yè)發(fā)展的成長期。2．專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢與不足（1）優(yōu)勢分析：①為人樸實誠懇，謙虛謹慎，工作中踏踏實實，勤學善思。工作態(tài)度積極，能夠主動承擔各類教學活動。②長期從事一線工作，教學功底扎實，業(yè)務能力強，班主任工作經(jīng)驗豐富。③在教學中堅持“以人為本、在實踐中育人”的理念，盡可能多的為學生創(chuàng)造一切參與實踐交流的機會。④重視自身的培養(yǎng)與提高，教科研意識強，具有較強的實踐和研究能力。（2）不足分析：①缺乏新型教學理論知識，尤其對先進基礎教育理念缺乏了解和認知。②自身學科的知識儲備急需及時更新、提升，在技能方面缺乏培訓，不能緊跟現(xiàn)在的教育教學發(fā)展形勢。③疏于動筆，沒有及時把一些好的教育教學素材記錄下來。④在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。⑤教科研能力有待進一步提高，對于課題研究的系統(tǒng)知識領會欠缺，因此操作不夠規(guī)范。二、個人發(fā)展目標：從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學習、實踐、反思、總結(jié)，改進自己的課堂教學，努力形成自己樸實無華的教學風格和具有農(nóng)村特點的教育教學特色。掌握最新教學理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力。積極參加教育科研活動，不斷提升自身科研能力，提高教學研究水平，努力成為學者型、研究型、專家型和創(chuàng)新型教師。三、落實措施：為實現(xiàn)以上發(fā)展目標，本人為自己擬定以下措施：1、以“勾文碧名師工作室”為個人成長和發(fā)展的平臺，認真學習工作室的章程，嚴格執(zhí)行工作室計劃，積極參與工作室的各項活動，主動與工作室的成員交流研討，不斷提高個人整體素養(yǎng)。2、充實自我，學而不厭。注重知識積累，以自學為主，定期閱讀各級教育報刊和書籍如：《中國學校體育》、《體育教學》、《貴州體育科技》、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》拓寬閱讀視野，認真做好各類讀書筆記，及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得。3、以校為本，聚焦課堂。按照理論與實踐相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中，從而促進教育教學質(zhì)量的提高，形成個人的教學風格和特色，全面提升學生的體育素養(yǎng)。4、努力提高自己的教科研水平。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍，以課題研究為抓手，進行研討活動，落實實踐研究，每年定期在校內(nèi)開展講座1次以上，教學展示4次以上，積極聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)，并點評。每學期至少完成1篇教育教學案例或高質(zhì)量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表。積極改進自己的教學方法，力求教學上有所突破。促進自己成為研究型教師，加速自己的成長。4、認真學習信息技術知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作水平，利用網(wǎng)絡搜集有關的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。5、充分發(fā)揮好示范、引領、輻射作用。把學科帶頭人作為自己的名片，用學科帶頭人的規(guī)范嚴格要求自己，積極投入到各級主管部門的教學活動中去，主動承擔公開課、送教下鄉(xiāng)及青年教師的培養(yǎng)任務，把培養(yǎng)一批青年教師，提高一個學校質(zhì)量作為奮斗目標