制定發(fā)展措施-職業(yè)生涯規(guī)劃

第三課制定發(fā)展措施目錄一、制定發(fā)展措施的重要性

二、措施的要素及制定的要領(lǐng)

三、落實(shí)發(fā)展措施要有計(jì)劃制定發(fā)展措施確定發(fā)展目標(biāo)第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施構(gòu)建發(fā)展階梯

故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬(wàn)元，但是他一無(wú)技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過(guò)向上帝祈禱中彩票來(lái)發(fā)財(cái)。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯。?qǐng)念在我多年來(lái)敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”

但是，每一次上帝都沒(méi)有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對(duì)他說(shuō)：“老兄，我實(shí)在沒(méi)辦法幫你，最起碼你要去買(mǎi)一張彩票吧！”討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？。這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施。前面我們學(xué)習(xí)了《確立發(fā)展目標(biāo)》和《構(gòu)建發(fā)展階梯》兩節(jié)的內(nèi)容，同學(xué)們基本上掌握了確定發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展階梯的方法，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制定發(fā)展措施來(lái)落實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材中節(jié)首案例《謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)、篤定精彩》。思考以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）曉峰的發(fā)展目標(biāo)（即長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)）是什么？階段目標(biāo)是什么？近期目標(biāo)是什么？三者之間有什么關(guān)系？（2）曉峰的發(fā)展目標(biāo)是否恰當(dāng)？階段目標(biāo)是否明確？（3）曉峰是如何根據(jù)目標(biāo)制定發(fā)展計(jì)劃和發(fā)展措施的？（4）曉峰是如何保證措施與計(jì)劃落實(shí)的？實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要定好落實(shí)計(jì)劃的措施，意志堅(jiān)定地執(zhí)行。珍惜在校生活，不僅僅是為實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，更是為一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

這個(gè)案例告訴我們確定發(fā)展目標(biāo)后，一是要制定具體計(jì)劃與措施來(lái)落實(shí)，二是要有實(shí)實(shí)在在的努力和堅(jiān)定的意志來(lái)執(zhí)行。這是我們?nèi)松繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵，這也充分說(shuō)明了制定發(fā)展措施的重要性。一、制定發(fā)展措施的重要性

1、

是職業(yè)生涯發(fā)展的第一步要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。措施即針對(duì)實(shí)際情況為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的處理辦法。沒(méi)有措施的規(guī)劃，只是一個(gè)無(wú)法成真的美夢(mèng)。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須有針對(duì)性強(qiáng)的措施，因?yàn)樗锹殬I(yè)生涯發(fā)展的第一步。2是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保證目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力。如果沒(méi)有行動(dòng)，目標(biāo)也只能停留在空想階段。職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展措施應(yīng)當(dāng)切實(shí)、明確，有可行性，并在行動(dòng)中落實(shí)，否則，規(guī)劃只能是一紙空文。我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能達(dá)到。一切的一切毫無(wú)意義——除非我們付諸行動(dòng)。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

一張地圖，不論多么詳盡，比例多么精確，它永遠(yuǎn)不可能帶著它的主人在地面上移動(dòng)半步。一個(gè)國(guó)家的法律，不論多么公正，永遠(yuǎn)不可能防止罪惡的發(fā)生。任何寶典，即使我手中的羊皮卷，永遠(yuǎn)不可能創(chuàng)造財(cái)富。只有行動(dòng)才能使地圖、法律、寶典、夢(mèng)想、計(jì)劃、目標(biāo)具有現(xiàn)實(shí)意義。行動(dòng)像食物和水一樣，能滋潤(rùn)我，使我成功。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

我渴望成功、快樂(lè)、心靈的平靜。除非行動(dòng)，否則我將在失敗、不幸、夜不成眠的日子中死亡。成功不是等待。如果我遲疑，她會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。此時(shí)。此地。此人。

我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。

二、計(jì)劃措施的三要素和要領(lǐng)1、

任務(wù)要素：圍繞實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)我們要做的各項(xiàng)工作和事宜。即“做什么”的問(wèn)題2、

標(biāo)準(zhǔn)要素：根據(jù)“現(xiàn)在的我”變成“明天的我”之間的差距制定的措施，不但應(yīng)該具體，而且要符合一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。即“做到什么程度”的問(wèn)題。3時(shí)間要素：實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的各項(xiàng)措施應(yīng)有具體的時(shí)間要求。包括兩個(gè)方面：一是什么時(shí)候達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，即目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該有期限；二是什么時(shí)候?qū)嵤┻_(dá)到目標(biāo)所采取的各項(xiàng)措施，即任務(wù)完成的時(shí)間。

例：比如，某職校文秘專業(yè)的小葉同學(xué)為了豐富自己的人文知識(shí)，加深對(duì)孔子的了解，決定“今年暑假讀完于丹的《論語(yǔ)心得》，熟悉書(shū)中人物關(guān)系，背誦熟記孔子的一些名言，并寫(xiě)出3000字左右介紹孔子的文章，”。這就是她的計(jì)劃措施，在這個(gè)計(jì)劃措施里的三要素分別是什么呢？分析總結(jié)釀：時(shí)間：今年暑假任務(wù)：讀于丹的郊《論語(yǔ)心首得》，并禁寫(xiě)出30嚼00字左嫂右的介紹帆孔子的文灶章標(biāo)準(zhǔn)：熟悉書(shū)中燥人物關(guān)系浪，背誦熟工記孔子的笨一些名言吸。每一個(gè)計(jì)守劃措施都寬應(yīng)是科學(xué)尖的，嚴(yán)謹(jǐn)條的、明確登的、具體泊的、方便閘定期檢查寒。腳踏實(shí)廳地，追柿逐夢(mèng)想請(qǐng)同學(xué)們扮閱讀文中頓案例《腳踏實(shí)躲地，追逐彼夢(mèng)想》。83挑頁(yè)思考并討釋論下列問(wèn)撤題：小惠茶的措施中瓜包含了哪究些要素？李是怎樣體?，F(xiàn)這些要仁素的？小惠制宰定的發(fā)品展措施肢中包含殼了三個(gè)曲要素：清方法、授標(biāo)準(zhǔn)、蒜時(shí)間。這三個(gè)要漲素在措施重中是怎樣瘡體現(xiàn)的呢逐？措施體現(xiàn)任了具體性臨、可行性巧和針對(duì)性雹三個(gè)特點(diǎn)吊。第一，在畝小惠制定浮的措施中浪，我們可天以看到，災(zāi)小惠的措修施在時(shí)間小、方法和藏任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)碑等方面都脆規(guī)定得非巖常具體，吼操作性很絮強(qiáng)，便于暢措施的落貍實(shí)和目標(biāo)像的實(shí)現(xiàn)。代這體現(xiàn)了岡措施的具逗體性特點(diǎn)能。第二，殲“可行討性”強(qiáng)魯調(diào)的是促符合自詳身?xiàng)l件茶和外部全環(huán)境，腹小惠是謙一位學(xué)樸財(cái)會(huì)專紅業(yè)的職喘校生，常她所制擺定的措盆施非常仁符合自螞己的條蛛件，因躲而措施勵(lì)是可行巴的。針對(duì)性洲是強(qiáng)調(diào)數(shù)措施不椅但直接陪指向目捷標(biāo)，而紗且指向大本人與彩目標(biāo)的踩差距?？啃』莸臓I(yíng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目傳標(biāo)是成價(jià)為一名寄會(huì)計(jì)師洲，而一芝名會(huì)計(jì)勢(shì)師不僅圓需要扎擇實(shí)的專諷業(yè)理論洋知識(shí)，算較高的饞專業(yè)道油德修養(yǎng)草，更需水要熟練嶺的實(shí)際么操作技益能，作偉為一名趕財(cái)會(huì)專司業(yè)的中擺職生與茄一名會(huì)華計(jì)師的毫要求差糕距較大粥。因此愉小惠充頑分認(rèn)識(shí)賄這種差赴距，在額制定發(fā)偶展措施熔時(shí)，針睛對(duì)這些啊差距采煮取措施職，以實(shí)判現(xiàn)自己喝的目標(biāo)懂。在校期間識(shí)他主要學(xué)澇習(xí)專業(yè)知箱識(shí)，掌握辟初步的專拳業(yè)技能，走為畢業(yè)后果當(dāng)上會(huì)計(jì)誰(shuí)師助理打笨下基礎(chǔ)；甚畢業(yè)后，確他主要應(yīng)合用專業(yè)知率識(shí)和技能簽加強(qiáng)實(shí)踐升鍛煉，積邁累工作經(jīng)宮驗(yàn)，提高攝實(shí)際工作埋能力，為畢成為會(huì)計(jì)薪師奠定基湊礎(chǔ)。制定措施液的要領(lǐng)：具體性、禁可行性、州針對(duì)性衡量一飽個(gè)發(fā)展推措施制毀定的好旱壞，不軌僅要看封措施是裙否包含暗了三個(gè)原要素，睛更重要支的是措四施是否本具體、醫(yī)可行、魄具有針多對(duì)性，搭這是決谷定職業(yè)勒發(fā)展目胸標(biāo)能否姻實(shí)現(xiàn)的琴關(guān)鍵。制定措施牽的思路：1.明確鐮“近細(xì)遠(yuǎn)揪粗”的思伏路2.插三個(gè)方丘面”的姐思路（勞對(duì)“絲式三個(gè)方身面”的命思路（路一是為踏近期目鴿標(biāo)的實(shí)喜現(xiàn)服爐務(wù);圓二是為圍第二階匪段的發(fā)斤展做鋪鑒墊;貍?cè)菫樾唛L(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)目標(biāo)的社實(shí)現(xiàn)打駐基礎(chǔ)）3.找準(zhǔn)廉“彌補(bǔ)差襪距”的恒思路。小惠制呼定措施蹲包含哪擊兩個(gè)階慈段？每擺個(gè)階段鬧的措施下有何不隊(duì)同？相塊互有怎晚樣的關(guān)鐵系？（1）住在小惠墻制定的堆發(fā)展措窮施中我亮們還可產(chǎn)以看出父，小惠為的措施后包含在榜校期間勺和畢業(yè)乏后兩個(gè)懲階段，敗在校期秋間的措腦施要比料畢業(yè)后沃的措施巨更加具耽體，更弱加細(xì)致?lián)P。這體拆現(xiàn)了我等們制定蕉措施時(shí)胳第一個(gè)吧思路：著“近細(xì)縱遠(yuǎn)粗”稼。實(shí)現(xiàn)近須期或第閣一階段籌的目標(biāo)臭的措施態(tài)要更具仔體，第村二階段異之后的都發(fā)展措請(qǐng)施，則便可以“狀模糊”舞一些。尿之所以所要“近自細(xì)”，短是因?yàn)閲谝浑A腿段目標(biāo)挽是最重餃要的階劣段目標(biāo)插，因而劣第一階唉段的措綁施也是誼職業(yè)生布涯發(fā)展級(jí)措施中迷最重要絨的措施紹。后幾旅個(gè)階段息的發(fā)展億措施，乏可能因荷為本人焦和環(huán)境務(wù)等各項(xiàng)招因素發(fā)丟生變化玻而改變廈和調(diào)整付，而第訴一階段幕目標(biāo)的宰措施，載則是馬稿上就要銜執(zhí)行的寺措施，尼應(yīng)該可編操作、爹有指標(biāo)兵、易量羅化。第一階段：在校期間措施細(xì)致、具體第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會(huì)計(jì)措施較粗、模糊長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)會(huì)計(jì)師做鋪墊打基礎(chǔ)（2）獅小惠制唐定的在潤(rùn)校期間品的措施筍是畢業(yè)端后階段部措施和手最終目液標(biāo)實(shí)現(xiàn)宅的基礎(chǔ)道。在校宵期間是姓小惠職皺業(yè)生涯積規(guī)劃的票第一階秤段，這哀一階段染的發(fā)展懲措施要咳針對(duì)三雨個(gè)方面床：一是炭為近期君目標(biāo)的程實(shí)現(xiàn)服湯務(wù);疾二是為芹第二階漂段的發(fā)逆展做鋪屆墊;桃三是為播長(zhǎng)遠(yuǎn)目腐標(biāo)的實(shí)饑現(xiàn)打基抬礎(chǔ)。這宿是制定乘發(fā)展措孟施時(shí)要席考慮的夏第二個(gè)飽思路。（3）“傳彌補(bǔ)差距捏”思路制定第祝一階段診，即在粥校期間鑼的措施露對(duì)于落姐實(shí)發(fā)展肆目標(biāo)至圍關(guān)重要責(zé)。因此展，我們墳在制定扎第一階街段措施膽的時(shí)候超，不僅訓(xùn)要以全緒面提升瞞自身素舌質(zhì)為目腰的，更碼要強(qiáng)調(diào)翼彌補(bǔ)自樂(lè)身?xiàng)l件敲與目標(biāo)揉實(shí)現(xiàn)之抄間的差汽距。這犯些差距幫主要有院哪些呢奴？現(xiàn)有職業(yè)諷能力與職彼業(yè)要求之巨間的差距玩；現(xiàn)有知蛾識(shí)、技?xì)つ芩疁?zhǔn)巴與職業(yè)碎資格標(biāo)掉準(zhǔn)之間沒(méi)的差距豪；現(xiàn)有學(xué)勒歷與崗惜位需求光之間的教差距；個(gè)人職前業(yè)素養(yǎng)從與職業(yè)福要求之酷間的差梳距等。同學(xué)們不是學(xué)什遍么專業(yè)毯的，根胖據(jù)專業(yè)拒特點(diǎn)和蘇今后自梯己的職紡業(yè)目標(biāo)庸，找一渾找自己丹的差距積，應(yīng)該扯怎樣彌給補(bǔ)這些組差距？針對(duì)這悔些差距哭來(lái)制定肯措施，鞏應(yīng)當(dāng)成速為第一善階段措毫施制定傘的主要采依據(jù)。三、落實(shí)持制定的發(fā)冶展措施要斬有計(jì)劃閱讀第三插部分“落燙實(shí)近期目長(zhǎng)標(biāo)的措施對(duì)要有計(jì)劃西”的內(nèi)容閥，思考下昨列問(wèn)題：（1）編腫寫(xiě)計(jì)劃有憤何作用？（2）個(gè)皺人計(jì)劃有斜哪幾種類司型，相互津有何關(guān)系默？（3）編養(yǎng)寫(xiě)計(jì)劃的梯方法有哪折些？編寫(xiě)計(jì)專劃的作殖用：落刻實(shí)發(fā)展樸措施，飯實(shí)現(xiàn)發(fā)愈展目標(biāo)臭，約束殊自己行羅為。個(gè)人計(jì)劃癢的類型：壩在校計(jì)劃徐，年度計(jì)擊劃，月計(jì)足劃，周計(jì)欄劃和日計(jì)粒劃。在校質(zhì)計(jì)劃和年青計(jì)劃是月鋼、周、日眨計(jì)劃的基脾礎(chǔ)，月、膊周、日計(jì)融劃是在校朋計(jì)劃和年亦計(jì)劃的細(xì)寇化。。編寫(xiě)計(jì)借劃的方儉法：在徒校計(jì)劃叫和年計(jì)清劃可概堵括，月廁、周和吹日計(jì)劃戶要詳細(xì)覽；制定吼個(gè)人計(jì)酸劃要以停學(xué)校的順教學(xué)計(jì)批劃和工吊作安排印為基礎(chǔ)辨進(jìn)行編傻排，還透要根據(jù)健實(shí)際變腿化的情擱況及時(shí)芳進(jìn)行調(diào)雞整；計(jì)冒劃的內(nèi)逆容應(yīng)按算輕重緩壘急進(jìn)行麻排序；鑼日計(jì)劃竹是其它話計(jì)劃的聯(lián)基礎(chǔ)，獅定好日腎計(jì)劃和畏執(zhí)行好療日計(jì)劃刃，就會(huì)鍋養(yǎng)成了國(guó)每天安筆排自己閣的工作惡的習(xí)慣茶，才能漸一步一農(nóng)個(gè)腳印先，更快秧、更好蘇地獲得長(zhǎng)職業(yè)生資涯的成悲功。實(shí)現(xiàn)近洗期目標(biāo)候的具體貢計(jì)劃：第一，瞄你