2023年個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁(yè)2023個(gè)人的學(xué)習(xí)方案?jìng)€(gè)人的學(xué)習(xí)安排

日子猶如白駒過(guò)隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們須要起先做一個(gè)安排。什么樣的安排才是好的安排呢？下面是我細(xì)心整理的個(gè)人的學(xué)習(xí)安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排1

小紙條支配學(xué)習(xí)

把今日安排內(nèi)要完成的事情按依次寫在小紙條上，比方，今日老師布置了三項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)：

(1)寫一篇日記；

(2)背誦20個(gè)英語(yǔ)單詞；

(3)做數(shù)學(xué)課后練習(xí)題。那么，每完成一項(xiàng)任務(wù)，就用筆勾掉一項(xiàng)，這種好習(xí)慣可以讓你每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都變得有安排，還能催促自己不拖拉、不磨蹭，學(xué)習(xí)效率得到很大的提高。

把看電視也列入學(xué)習(xí)安排

在學(xué)習(xí)安排里，不僅要有對(duì)學(xué)習(xí)的支配，也應(yīng)有對(duì)休息時(shí)間的支配，比方，一天看多長(zhǎng)時(shí)間的電視、什么時(shí)間看、看哪些節(jié)目；每天玩多長(zhǎng)時(shí)間、玩什么嬉戲；周末玩多久、玩什么等。玩得有安排了，就不會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候還總惦記著玩了。

安排要?jiǎng)偤脵z查和調(diào)整

學(xué)習(xí)安排訂好之后，要貼在惹眼的地方，常常比照，以便檢查自己的執(zhí)行狀況。檢查的內(nèi)容包括：

(1)是否根本按安排進(jìn)行學(xué)習(xí)；

(2)安排任務(wù)是否全部完成；

(3)學(xué)習(xí)效果如何；

(4)沒(méi)完成安排的緣由是什么；

(5)什么地方支配得太緊湊；

(6)哪些環(huán)節(jié)支配過(guò)于松散……

假設(shè)完成任務(wù)很輕松，余地較大，可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。假設(shè)沒(méi)有按安排完成任務(wù)，就要細(xì)致分析緣由，然后對(duì)癥下藥，修訂安排，變更不科學(xué)、不合理的地方。只有依據(jù)自己的實(shí)際狀況對(duì)安排進(jìn)行調(diào)整，才能讓安排執(zhí)行起來(lái)更有效。

當(dāng)然，一天的學(xué)習(xí)安排不要塞得太滿，否那么會(huì)給自己許多壓力，所以，還可以在安排表上空出一些時(shí)間來(lái)休息和思索。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排2

1.每天足量學(xué)習(xí)6小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語(yǔ)聽(tīng)力等

2.每日英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘

3.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)

4.每天做中考數(shù)學(xué)最終一題、兩天做一題物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽題(輪番)

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：207：50：跑步

8：00吃飯

8：209：10做作業(yè)(語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄)

9：25—11：25數(shù)學(xué)試卷一份

11：2511：45看報(bào)課外書

11：45--13：00吃飯午休

13：1014：10化學(xué)

14：25--15：25英語(yǔ)

15：40—16：40物理

16：40吃晚飯前free包括體育運(yùn)動(dòng)

吃完飯后：看英語(yǔ)節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)(或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題)

21;00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺(jué)

學(xué)習(xí)效率的凹凸，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)實(shí)力的表達(dá)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的凹凸主要對(duì)學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的凹凸那么會(huì)影響他(或她)的工作成果，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢?jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的開(kāi)展都大有好處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成果好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對(duì)大局部學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成果的干脆途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，須要長(zhǎng)期的探究和積累。前人的閱歷是可以借鑒的，但必需充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要留意"用心、專心、恒心"等根本素養(yǎng)的培育，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的相識(shí)?？傊?世上無(wú)難事，只怕有心人。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排3

以前讀初中的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的學(xué)問(wèn)都比較淺，除了間或?qū)δ承﹩?wèn)題須要深化探討之外，根本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道，上了中學(xué)，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)潔和詳細(xì)，中學(xué)是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度相識(shí)和解決問(wèn)題。

起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，中學(xué)的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問(wèn)和實(shí)力兩大臺(tái)階。中學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容與學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從詳細(xì)到抽象，從特別到一般，在學(xué)問(wèn)的廣度和深度上都大大提高。在實(shí)力方面，中學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維實(shí)力、邏輯推理思維實(shí)力、分析綜合實(shí)力、自學(xué)實(shí)力等等都要求有較大的開(kāi)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到中學(xué)階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，要有足夠的思想打算，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好中學(xué)的課程。一個(gè)人確立自己的志向并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)志向而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)中學(xué)三年的規(guī)劃是特別重要的。所以我寫下了這份中學(xué)三年學(xué)習(xí)安排書。

〔一〕中學(xué)六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有安排分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。

這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：主動(dòng)適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新學(xué)問(wèn)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)看法、方法、實(shí)力有了一個(gè)比較客觀的相識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了肯定駕馭。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面開(kāi)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。

此時(shí)，中學(xué)生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要起先有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步開(kāi)展期。

有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要起先穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，終歸“知己知彼，百戰(zhàn)不殆〞。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，根本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。

經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀看法。時(shí)刻保持簇新的自信念、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的安排，做到步步為營(yíng)。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素養(yǎng)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我剛好調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是勝利的第一秘訣〞。

〔二〕我要駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能開(kāi)展我們學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，削減對(duì)老師的依靠，增加獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，變更學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。

要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)實(shí)力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白分別標(biāo)出并登記來(lái)。

同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)實(shí)力，又為聽(tīng)課“鋪〞平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留意力。

2、聽(tīng)課

聽(tīng)老師講課是獲得學(xué)問(wèn)的最正確捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

〔A〕做好課前打算，即預(yù)習(xí)。

精神上的打算非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦醒悟，以及對(duì)探求學(xué)問(wèn)的極大愛(ài)好，是學(xué)好學(xué)問(wèn)的前提條件。

〔B〕集中留意力。

思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己用心聽(tīng)講，靠意志來(lái)解除干擾。

〔C〕仔細(xì)視察、主動(dòng)思索。

不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參加者，要充分調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解主動(dòng)思索。結(jié)論由自己的視察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排4

優(yōu)秀學(xué)員王宇：

我在制定安排的時(shí)候，是根據(jù)章節(jié)，每一章先聽(tīng)老師的課件講解，然后把課件自己再過(guò)一遍，特殊是老師講到的例題，自己再做一遍，然后再把經(jīng)典題解的相關(guān)章節(jié)的習(xí)題做了，這樣就可以徹底穩(wěn)固這一章節(jié)的內(nèi)容。把每一天的學(xué)習(xí)安排都具體制定出來(lái)，依據(jù)詳細(xì)實(shí)施狀況再不斷進(jìn)行調(diào)整，這樣可以保證按時(shí)完成各個(gè)科目的學(xué)習(xí)，避開(kāi)出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的局面。

假設(shè)是一次打算多門考試的話，切忌不要把一科集中支配在一段時(shí)間，然后再打算下一科，這樣會(huì)導(dǎo)致對(duì)上一科的記憶不穩(wěn)固。我是在同一天支配2-3科的安排，每一門都盡量平均安排時(shí)間。通過(guò)課件的講解時(shí)間，自己做習(xí)題的時(shí)間來(lái)合理安排。在最終沖刺的時(shí)候就能表達(dá)出這樣學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，能夠快速抓住當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)，再進(jìn)行考前強(qiáng)化。

優(yōu)秀學(xué)員何盟盟：

肯定要做好學(xué)習(xí)安排，要對(duì)自己實(shí)力和考試難度有精確的把握，這樣才能做出可行的安排，切不行眼高手低搞大躍進(jìn)，也不行過(guò)于低估自己以至消耗過(guò)多時(shí)間。同時(shí)，要留出足夠的時(shí)間，因?yàn)閷?duì)于已經(jīng)工作或者成家的人士有太多的事情無(wú)法自己限制，導(dǎo)致最終不得不放棄某一科就不好了。

我是按章節(jié)依次學(xué)習(xí)，先通讀教材理解大致含義，再協(xié)作聽(tīng)網(wǎng)校課程。做綜合練習(xí)前肯定要聽(tīng)網(wǎng)校老師的考前串講。做模擬題不要貪多，重在舉一反三。

優(yōu)秀學(xué)員李珊珊：

第一階段，根底學(xué)習(xí)階段，這段時(shí)間可安排的長(zhǎng)一些。主要是聽(tīng)網(wǎng)校的根底學(xué)習(xí)班，然后每聽(tīng)完一章，把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看一遍。其次階段，加強(qiáng)階段。把重心放上背考點(diǎn)、看錯(cuò)題上。第三階段，沖刺階段該階段，為考前一個(gè)月。我會(huì)再溫習(xí)一遍教材，背相應(yīng)的考點(diǎn)，并在考前兩周每門做也許三套模擬題，做一下前3年的歷年考題。中級(jí)職稱考試的考試學(xué)問(wèn)點(diǎn)重復(fù)幾率較高，嫻熟駕馭歷年考題的思路、考點(diǎn)對(duì)于穩(wěn)固我們學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)及順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)考試很重要。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排5

接著教化學(xué)習(xí)是老師不斷提高思想素養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于老師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)。因此，在新年伊始之際，要有個(gè)好的安排才會(huì)有豐厚的收獲。因此特?cái)M定今年的接著學(xué)習(xí)安排如下，以此時(shí)刻提示自己要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想

以省、市及縣教科局一系列老師接著教化學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校詳細(xì)的部署為指導(dǎo)依照天湖小學(xué)老師接著教化培訓(xùn)活動(dòng)支配表。以提高自己的綜合素養(yǎng)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府給予的教書育人的榮耀任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路

本年度將結(jié)合自己的實(shí)際狀況，圍繞“一德四新〞，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新學(xué)問(wèn)培訓(xùn)、新方法培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)，“一個(gè)核心〞——以提高老師的綜合素養(yǎng)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。實(shí)行敏捷的學(xué)習(xí)方式。自主探究和創(chuàng)立，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)閱歷與同事共享，合作探究，實(shí)行具有主動(dòng)性、選擇性、參加性、

操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)

習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把接著教化變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人開(kāi)展創(chuàng)立最大限度的資源條件

三、學(xué)習(xí)形式：

⑴參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

⑵參與教研組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。⑶利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

?校本研修理論與實(shí)踐?、?老師專業(yè)開(kāi)展導(dǎo)引?、?教化教學(xué)中師德修養(yǎng)案例探討?、?有效教學(xué)的根本功?、?新教材疑難問(wèn)題探討與解決小學(xué)科學(xué)?。

五、個(gè)人達(dá)標(biāo)安排

1、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)；

2、主動(dòng)地仔細(xì)地參與教研活動(dòng)，特殊是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)閱歷。爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)到達(dá)15節(jié)以上。

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、期末仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)體會(huì)，主動(dòng)撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)閱歷。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新老師。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排6

一：主要目標(biāo)

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和根底常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身實(shí)力，端正學(xué)習(xí)看法，培育主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)安排來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

二：詳細(xì)支配

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。

3、每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4、堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5、對(duì)于課程學(xué)問(wèn)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的局部記入筆記之中。

6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)安排，有哪一些做得缺乏的地方，下個(gè)月要留意改進(jìn)。

7、訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8、身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫作實(shí)力是特別重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在平常多寫一些練筆。

9、多學(xué)習(xí)一些例如?文心雕龍?，?易經(jīng)?之類的中國(guó)古文化典籍。

10、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。

每一位剛剛走進(jìn)高校的學(xué)生首先要思索一個(gè)問(wèn)題：“將來(lái)會(huì)怎樣？我將如何度過(guò)自己的高校生活？〞作為現(xiàn)代社會(huì)的組成局部，在高校中學(xué)習(xí)和生活的高校生社會(huì)生活的這種改變更加敏感。

來(lái)到高校時(shí)，每一位學(xué)生首先要思索一個(gè)問(wèn)題：“將來(lái)會(huì)怎樣？我將如何度過(guò)自己的高校生活？〞同時(shí)會(huì)睜大自己的眼睛諦視現(xiàn)實(shí)的高校和專業(yè)，對(duì)自己的高校學(xué)習(xí)生活有著肯定的設(shè)想。幾多快樂(lè)幾多夢(mèng)，幾多失落幾多愁。從中學(xué)時(shí)代進(jìn)入高校時(shí)代，我們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大的改變。作為一個(gè)21世紀(jì)的高校生，要想抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就必需做好學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃。充分利用我們高校美妙的時(shí)間，創(chuàng)立一個(gè)美妙人生。

人生就像一盒巧克力，你恒久不知道下一口是什么味道。這句話來(lái)自阿甘正傳里阿甘的媽媽所說(shuō)。這不是教化我們?cè)诮K點(diǎn)等待我們的生活，而是告知我們?cè)谧约旱娜松缆飞喜灰褧r(shí)間總花在試圖變更客觀存在的現(xiàn)實(shí)上，而是，應(yīng)當(dāng)善待自己，完善自己，喜愛(ài)上生活賜予的巧克力。我不能規(guī)劃我畢業(yè)后會(huì)是什么職業(yè)，什么行業(yè)的人。但是，從小到大，媽媽就教過(guò)我一個(gè)成語(yǔ)，那就是腳踏實(shí)地。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排7

1、早上起床時(shí)間限制在6點(diǎn)至6點(diǎn)半左右，然后立刻去做一下運(yùn)動(dòng)，也許持續(xù)到7點(diǎn)鐘〔適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于大腦血液循環(huán)〕。然后吃一下早餐等等的。

2、上午時(shí)間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英文的書〔課外的，但是適合初中生的〕，那樣有助于培育語(yǔ)感、積累詞匯；然后〔也許10點(diǎn)〕你可以看一些文學(xué)類的課外書〔當(dāng)然不是英文的了〕。適當(dāng)?shù)刈屪约河幸粋€(gè)閑適的生活狀態(tài)。

再說(shuō)一下，你可以有針對(duì)地看書，上午你也可以看一些自己較弱的學(xué)科的書

3、下面說(shuō)說(shuō)下午的任務(wù)〔遺忘說(shuō)了，午飯之前你也可以去運(yùn)動(dòng)一下〕。下午，人的一般留意力不太簡(jiǎn)單集中，那么你可以做一些暑假作業(yè)，注意理解。因?yàn)橄挛绫车臇|西，一般都不太簡(jiǎn)單記住。

4、晚上，你不必太驚慌，假設(shè)略微勤奮點(diǎn)的話，你可以再做做作業(yè)；但我覺(jué)得晚上大可以看一下課外書，看一些新聞，或許去散漫步。到8、9點(diǎn)時(shí)就可以睡覺(jué)了

5、總的來(lái)說(shuō)，你一天要有9-10小時(shí)的睡眠時(shí)間，勞逸結(jié)合，才可以有較好的狀態(tài)去迎接初三。我們一起努力吧！加油！

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排8

暑假看完?贏在中國(guó)?，最深刻一句話就是：要有志向，但是不能把生活志向化。高校生面對(duì)的生活問(wèn)題隨著社會(huì)的飛速開(kāi)展，人們的生活節(jié)奏的日益加快，使得競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越困難。作為現(xiàn)代社會(huì)的組成局部，在高校中學(xué)習(xí)和生活的高校生社會(huì)生活的這種改變更加敏感。

高校生面對(duì)的生活問(wèn)題主要有：

〔一〕對(duì)新的生活環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題；

〔二〕對(duì)專業(yè)的選擇與了解的問(wèn)題；

〔三〕心理健康問(wèn)題對(duì)生活的影響；

〔四〕志向與現(xiàn)實(shí)的沖突問(wèn)題；

〔五〕人際關(guān)系的處理與戀愛(ài)問(wèn)題；

〔六〕高校生對(duì)自我生活的定位問(wèn)題。

高校生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的強(qiáng)者就應(yīng)做到：

〔一〕要盡快適應(yīng)高校生活：

1、盡快確定新的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)

2、盡快適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方法

3、盡快找到新的摯友；

〔二〕要建立良好的人際關(guān)系，開(kāi)心的度過(guò)高校生活：虛心謹(jǐn)慎，擺正位置；同等相待，真誠(chéng)相處；主動(dòng)，開(kāi)放；心理互換與相容；合作幫助，友好競(jìng)爭(zhēng)；

〔三〕保持良好、健康的心理：樂(lè)觀、幽默；擅長(zhǎng)解除不良的心情；常常幫助別人、善待他人；心胸廣袤；有廣泛的愛(ài)好；學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與社會(huì)的關(guān)系；

〔四〕勤勞節(jié)儉的生活理念；

〔五〕酷愛(ài)生活，做生活的強(qiáng)者，規(guī)劃好高校生生活，做生活的強(qiáng)者，是21世紀(jì)的高校生做好高校生活與學(xué)習(xí)規(guī)劃的根底。外語(yǔ)精通的職場(chǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是最好用的，但是確是拓寬選擇的一條道路。而計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)如今已經(jīng)滲透到了許多人的生活中。

個(gè)人素養(yǎng)：愛(ài)好廣泛，在唱歌、寫作和詩(shī)歌方面略有造詣；適應(yīng)性較強(qiáng)；具有肯定的交際實(shí)力，語(yǔ)言邏輯性和表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)；具有肯定的工作實(shí)力：在組織實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、預(yù)見(jiàn)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面均有所表現(xiàn)；氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有肯定親和力；學(xué)習(xí)實(shí)力：領(lǐng)悟性較強(qiáng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)；家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氣氛，穩(wěn)定的物質(zhì)和精神支持，科學(xué)的指導(dǎo)，廣泛性的愛(ài)好培育；酷愛(ài)生活，留心生活，具有肯定的敏感性，能把握信息的'改變并做出相應(yīng)的決策；要做到知彼，社會(huì)文化，政治經(jīng)濟(jì)，人力需求，就業(yè)時(shí)機(jī)，專業(yè)方向，課程內(nèi)容，校內(nèi)文化等環(huán)境因素。制定短期，中期，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確近期，中期，和遠(yuǎn)期目標(biāo)。北師大董琦副校長(zhǎng)新生提出十點(diǎn)期望：

〔1〕志存高遠(yuǎn)〔隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先〕；

〔2〕科技精神和人文關(guān)心〔創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制〕；

〔3〕協(xié)作實(shí)力〔理解差異、敬重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)〕；

〔4〕思維實(shí)力〔對(duì)問(wèn)題有深刻見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題〕；

〔5〕科學(xué)方法〔事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話〕；

〔6〕信息實(shí)力〔網(wǎng)絡(luò)信息處理，學(xué)問(wèn)管理〕；

〔7〕外語(yǔ)實(shí)力〔要自主、創(chuàng)立性地進(jìn)行外語(yǔ)學(xué)習(xí)〕；

〔8〕表達(dá)實(shí)力〔書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)〕；

〔9〕關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技開(kāi)展；

〔10〕體育熬煉，健康體魄〔讓熬煉成為生活的一局部〕。

寒假在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排9

第一步和最重要的就是要努力培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。一些學(xué)生總是說(shuō)自己對(duì)英語(yǔ)不感愛(ài)好，緣由是他們覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的“料〞。但“天分〞是在愛(ài)好中覺(jué)察的，而愛(ài)好是可以培育的?！皭?ài)好〞是一個(gè)很有特性的精靈，不會(huì)主動(dòng)靠近你，只有你先親近了它，而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近，它才會(huì)漸漸地進(jìn)駐你的內(nèi)心。從現(xiàn)在起每周去看一部英文版的電影VCD、DVD〔迪斯尼的動(dòng)畫片都不錯(cuò)喲〕，跟MP3、MP4學(xué)唱自己喜愛(ài)的英文歌曲，說(shuō)不定到了哪天你就會(huì)覺(jué)察：嘿！不知不覺(jué)的，咱喜愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)了，英語(yǔ)成果提高了！

那么有了愛(ài)好，在詳細(xì)學(xué)習(xí)中又該留意些什么呢？

1、單詞的記憶。詞匯是語(yǔ)言賴以生存的根底，也是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的最根本要素、其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。詞匯量對(duì)一個(gè)人英語(yǔ)水平的提高具有極大確實(shí)定作用。探討說(shuō)明，詞匯量增大、詞匯實(shí)力增加，閱讀實(shí)力、聽(tīng)力理解實(shí)力、寫作實(shí)力也會(huì)隨之提高。英語(yǔ)成果好的同學(xué)，肯定是詞匯駕馭得又多又好。國(guó)際聞名語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有語(yǔ)法，表達(dá)不好；而沒(méi)有詞匯，什么也不能表達(dá)。〞那當(dāng)然，巧婦難為無(wú)米之炊嘛！如何識(shí)記單詞？我們肯定要記住，單詞記憶切忌孤立的、單純的背誦，只有通過(guò)多種方式、從多個(gè)角度進(jìn)行記憶，才能攻克詞匯難關(guān)。比方我們可以把有關(guān)動(dòng)物的、植物的、日常生活的、顏色的、校內(nèi)的、天文地理的等有關(guān)詞匯放在一起進(jìn)行分類記憶。當(dāng)然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成4—5小組，每次集中記憶20個(gè)，效果也不錯(cuò)。別忘了，剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固是擴(kuò)大詞匯量的最有效方法。所以請(qǐng)抓緊利用點(diǎn)滴時(shí)間，利用一切可能的方法快記、多記英語(yǔ)單詞，為你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。另外我們最習(xí)慣的背誦方法就是背拼法，比方what這個(gè)單詞一般都是這么背，w—h—a—t：what，這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞，我想過(guò)不了幾天就會(huì)忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體環(huán)境中去背誦，比方我們不如記住下面一句話：whatisyourname？也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞最好都要相應(yīng)的記住有這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中表達(dá)，有意思我們才不簡(jiǎn)單忘掉。

2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。初中是起先學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的重要階段。這個(gè)階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了，以后學(xué)語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排10

在開(kāi)放式教化中，跟全日制的學(xué)校是有著很大的區(qū)分的，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的同時(shí)還要把一半的重心放在工作上，做到兩者兼顧是有困難的，所以我們要做到有安排的去學(xué)習(xí)。

在支配自己的學(xué)習(xí)安排前，要認(rèn)清自己在學(xué)習(xí)上的缺乏之處并想出解決的方法才能制定出合理的學(xué)習(xí)安排，總結(jié)為：

1、學(xué)英語(yǔ)很難做到持之以恒。最總要的一點(diǎn)，也是全部人很難到達(dá)的一點(diǎn)，雖然要到達(dá)這點(diǎn)很難，但我希望自己只要有空，就多看多讀多聽(tīng)。

2、沒(méi)有好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。想要學(xué)好英語(yǔ)，就要一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氣氛。去國(guó)外這個(gè)條件看我是很難到達(dá)了，那我就只能自己營(yíng)造出氣氛：聽(tīng)歌聽(tīng)英文歌、看電視看國(guó)外的、反正是一切能夠接觸到英語(yǔ)的都應(yīng)當(dāng)多多去了解。

3、害怕 把英語(yǔ)說(shuō)出口?？傆X(jué)得自己說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)發(fā)音不精確，語(yǔ)法錯(cuò)誤，怕鬧笑話?？戳死铌?yáng)的瘋狂學(xué)英語(yǔ)后，覺(jué)察這個(gè)是大多數(shù)人的通病，要克服這種心理問(wèn)題，看樣子只能一步一步來(lái)了，盡量讓自己多用英語(yǔ)去溝通。

4、單詞總是死記硬背，但又總是記了又忘。聽(tīng)老師說(shuō)這是最蠢的單詞記憶法。單詞不能一個(gè)一個(gè)的去記，要放到一個(gè)句子里面去讀，這樣的記憶才能深刻。

5、語(yǔ)法太差是我的一個(gè)重要缺點(diǎn)，只能多去閱讀英文文章，漸漸的提升語(yǔ)法水平。

通過(guò)對(duì)自己在英語(yǔ)水平上的了解，在時(shí)間的合理支配下，制定了一個(gè)相對(duì)于輕松的學(xué)習(xí)安排，安排內(nèi)容是：

1、上課做到仔細(xì)聽(tīng)課，把老師布置的作業(yè)按時(shí)的完成。

2、做到課前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)是才能跟得上老師的講課速度。

3、每天堅(jiān)持記憶一個(gè)生詞，務(wù)必要做到記憶深刻。

4、看電影堅(jiān)持看歐美電影，中英雙譯的字幕，遇到好玩的口語(yǔ)，可以停下來(lái)熟記。

5、堅(jiān)持一個(gè)星期聽(tīng)一首英文歌，反復(fù)的聽(tīng)，做到可以熟記歌詞，能夠邊聽(tīng)邊譯。

6、看歐美電影時(shí)，可以跟讀電影人物的對(duì)話，大聲的說(shuō)出來(lái)，克服說(shuō)英文時(shí)的膽留神理。

7、在閑暇時(shí)間，可以多多去閱讀英文網(wǎng)頁(yè)，假設(shè)在網(wǎng)上能夠交到國(guó)外摯友是最好不過(guò)的了。

以上就是我的學(xué)習(xí)安排，可能許多人都會(huì)說(shuō)太簡(jiǎn)潔了點(diǎn)，但是我不想給自己太大的壓力，希望自己能在愛(ài)好的學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高自己的英語(yǔ)水平。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排11

“校本研修〞作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主開(kāi)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。

為我們供應(yīng)了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為老師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)開(kāi)展的自我反思平臺(tái)。它說(shuō)明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校教化創(chuàng)新，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真諦。我個(gè)人的校本研修安排如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研，促進(jìn)根底教化課程改革向縱深開(kāi)展，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提升我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提升我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)探討，努力探究和探討適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動(dòng)開(kāi)展新教材的探討工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)探討水平。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開(kāi)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)探討為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同開(kāi)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同開(kāi)展上，使教化從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心〞

(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本〞(即以學(xué)生為本，以實(shí)力開(kāi)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育，為學(xué)生的全面開(kāi)展和終身開(kāi)展效勞，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的好。

四、詳細(xì)措施：

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思索教化問(wèn)題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中覺(jué)察的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教化教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教化的書籍，并剛好反思。

3、仔細(xì)參與參加各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討〞活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提升，找尋出一條適合本地，適合自己的開(kāi)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究開(kāi)掘;在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展，努力做到因材施教。

我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提升教化教學(xué)實(shí)力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排12

通過(guò)實(shí)施對(duì)老師素養(yǎng)又有了新的要求，進(jìn)一步推動(dòng)新課改，提高老師素養(yǎng)，又重新提了日程，隨著課程改革深化，素養(yǎng)教化全面推動(dòng)，老師現(xiàn)有文化學(xué)問(wèn)，教化思想和教化理念，現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教化須要。學(xué)校立足崗位，以集體備課。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)探討為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為老師我要通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿意現(xiàn)代教化須要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教化改革開(kāi)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的須要，現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，駕馭正確的教化觀點(diǎn)。了解教化工作的根本規(guī)律和根本方法，進(jìn)行教化實(shí)踐。了解學(xué)科的開(kāi)展動(dòng)向和最新的探討成果。所駕馭的教化理論轉(zhuǎn)變成教化教學(xué)的實(shí)際實(shí)力。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，駕馭自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、接著探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，駕馭生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教化理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教化教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，駕馭正確的教化觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教化實(shí)踐實(shí)力，以適應(yīng)形勢(shì)的開(kāi)展。樹立良好的敬業(yè)精神，酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)學(xué)校，酷愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)遵守法律，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

依據(jù)自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教化教學(xué)技能、教化科學(xué)探討、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性〞開(kāi)展自學(xué)和探討課，而在教化科學(xué)探討、個(gè)人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施：

1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽(tīng)教學(xué)水平較高的老師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教化教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教化理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教化教學(xué)論文。

4、通過(guò)個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過(guò)程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過(guò)程為主，提高實(shí)力；以實(shí)踐為主，開(kāi)展創(chuàng)新；找出自己教化教學(xué)過(guò)程中不符合教化理論與教化規(guī)律的做法，用教化教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增加自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

四、詳細(xì)方案：

1、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行探討，尋求好的教學(xué)方法以提高教化教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷溝通自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

3、根據(jù)學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化家的書如?給老師的一百條建議?、?教化新理念?等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

4、讀書指導(dǎo)教化教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教化專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排13

本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，我有幸參與了骨干老師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我要珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自己的教化思想、教化理念和文化學(xué)問(wèn)水平,促進(jìn)自己專業(yè)開(kāi)展，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

下面就制定我的學(xué)習(xí)安排：

一、現(xiàn)狀分析：

在當(dāng)今幼教事業(yè)蓬勃開(kāi)展的今日，我越來(lái)越深刻地相識(shí)到必需有更多的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，把握各方面的信息，必需不斷更新思想觀念和教化理念，才能不落伍，可是我卻深感自己內(nèi)存缺乏。跟不上時(shí)代的步伐，所以，在這次培訓(xùn)中我要抓住機(jī)遇，在專家的引領(lǐng)和同伴的互助下全方位的提升自己，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也要不斷的反思，不斷的調(diào)整自己，使自己成為學(xué)習(xí)型、探討型的老師。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)豐富學(xué)問(wèn)，提高自己的專業(yè)水平。

2、在專家的引領(lǐng)下提高自己覺(jué)察問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

三、詳細(xì)措施：

1、主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)在專家的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)視察幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況，學(xué)會(huì)不斷的反思，剛好覺(jué)察問(wèn)題，提出問(wèn)題。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充溢自己，找尋差距，完善自己。在傾聽(tīng)專家的講座時(shí)，感受新的教化理念。并剛好寫出感悟。

3、主動(dòng)參加課題?活動(dòng)區(qū)中角色嬉戲的指導(dǎo)策略?的探討，與老師制定安排、探討方案及一起搜集材料，寫結(jié)題報(bào)告。

4、主動(dòng)參與讀書活動(dòng)，并做好讀書筆記，與大家溝通，不斷提高自身素養(yǎng)。

5、在參加式培訓(xùn)和小組研修中學(xué)到更多的方法，以后能運(yùn)用到自己的教化教學(xué)實(shí)踐中。

以上就是我的學(xué)習(xí)安排，我情愿在學(xué)習(xí)中不斷提高自身素養(yǎng)，在今后的工作中能夠?qū)W以致用。

個(gè)人的學(xué)習(xí)安排14

1、抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課

聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的凹凸，某種程度上確定著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。

或許有的家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì)呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。

首先，要集中留意聽(tīng)。心理學(xué)探討說(shuō)明：留意能夠幫助我們從四