2021年健康的牙齒教案

2021年健康的牙齒教案

2021年健康的牙齒教案1

活動目標：

1、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒；

2、學會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣；

3、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣。

活動準備：

1、知識準備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質準備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、

水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、

筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數字卡、

笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動

物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動過程：

一、音樂游戲（牙齒找好朋友）

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演

對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；

2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，

看看誰沒有找到朋友？說說為什么沒有朋友？

教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利

的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

二．自由探索、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？

讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。

2、分組操作：

一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒按

照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙；（重點組）

二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記

錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是

對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙），

引導幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況）（培

養(yǎng)早晚刷牙的好習慣）

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、

礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物

清理干凈；（經驗提升）

五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）

（知識擴展）

3、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么？重點講

評一二三組。

4、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模

仿刷牙動作。

三．表演：刷牙歌

1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒又性?/p>

音樂聲中自然結束。

四、延伸活動

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習刷牙；

2、角色游戲增設《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

2021年健康的牙齒教案2

活動設計背景

因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙

的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

活動目標

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣

活動準備

1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有

對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，

即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基

本環(huán)節(jié)）

1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀

看并思考以下幾個問題

2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題

a、熊寶寶為什么牙痛呀？

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c、醫(yī)生怎么處理的呢？

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討

論，怎樣保護我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

5、教師演示正確的刷牙方法

6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒

7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)

和熊寶寶的角色游戲

教學反思

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析

是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意

并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在

情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙

醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩

子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現許多幼兒不用

提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

2021年健康的牙齒教案3

活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒；

2、能說出齲齒三種以上的危害；

3、看動畫片，學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識；

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉

6、字卡若干

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間

長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什

么變化？（知道人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里）出示圖

片

2、“我們的嘴里一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖

片）如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，

感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸

在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會

腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結：我們人的嘴里一種細菌會使食物殘渣變酸，時

間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕

掉，牙齒就會變黑，產生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？

學習牙防五步曲，知道正確的護牙方法

四、游戲“保護牙齒佳佳”（結束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳

其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙

齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。

2021年健康的牙齒教案4

一、活動類型：

健康

二、活動班級：大班

三、活動目標：

1、通過聽故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護牙齒的重

要性。

2、再討論中學會正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。

四、活動準備：故事背景音樂、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面

具各一個、灰太狼頭飾一個、音樂《別看我只是一只羊》、兒歌

《小牙刷》、《親親小牙刷》

五、活動過程：

（一）導入：

1、通過歌曲《別看我是一只羊》問，問小朋友最喜歡看的

動畫片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓

小羊了，今天灰太狼又想出了一個辦法，請幼兒猜一猜，這次灰

太狼抓羊成功沒有呢？引出故事。

（二）展開：

1、教師有表情有動作地完整講述一遍故事。（播放背景音

樂）

2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問。灰太狼抓

住了美羊羊，其他羊想辦法救出美羊羊。（播放背景音樂）

（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，

我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來！

（2）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做

的呢？誰又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

2、講述故事第二部分，了解故事內容并提問。

（1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說的？（請個別幼

兒說，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的灰太狼大王，我給你帶

來了世界上最好吃的東西——糖）

（2）喜羊羊吃過糖嗎？它是怎樣做的？（請幼兒上臺模仿

灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺的時候，糖還含

在嘴里呢。）

（3）這時候，誰來勸灰太狼了？（請一名幼兒扮演灰太狼，

其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會

爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當呀）灰太狼的牙是不是

真的不怕糖呢？

3、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？（因為灰太狼

有蛀牙）

（三）討論：了解蛀牙的形成。

1、討論牙齒有什么作用。

（1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎

食物；練習發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，

講話清楚。

（2）請幼兒張開嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對方的牙

齒是什么顏色。

2、通過討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些

殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生

長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚

至會出現小洞。就形成了蛀牙。

（四）學會正確的刷牙方法。

1、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大小）

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內外都是順

著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次。

4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

5、播放音樂《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

（五）養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。

1、睡前不吃糖

2、早晚刷牙

3、飯后漱口

4、不吃過硬的東西

（六）播放音樂《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

六、活動結束：

1、結合進餐活動，讓幼兒養(yǎng)成正確的進餐習慣。

2、利用日?；顒樱層變赫務勀愕难例X為什么變黑了？這

樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減

少疾病。

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活動目標：

1、知道酸會腐蝕牙齒，能說出齲齒三種以上的危害；

2、學習牙防五步曲，知道正確的護牙常識，培養(yǎng)幼兒良好

的衛(wèi)生習慣。

3、初步了解預防疾病的方法。

4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的

良好情感。

活動準備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》

活動過程：

一、律動進場，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時

間長了，細菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

二、尋找齲齒產生的原因

1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了

什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出

示圖片

2、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示

圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖

片）

3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，

感覺怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸

在醋里的雞蛋殼，看看現在怎樣了？

4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？（醋是酸的，會

腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結蛀牙的原因。

三、齲齒有哪些危害？學習牙防五步曲，知道正確的護牙方

法

四、游戲“保護牙齒有佳佳”。

活動反思：

班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，而患蛀牙的情況

又比較的嚴重，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩

子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長就算為

孩子準備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺得準備一

節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫。

2021年健康的牙齒教案6

活動目標：

1、知道要經常刷牙，保護牙齒。

2、教幼兒學習正確刷牙的方法。

3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：相關圖片、故事表演用的“牙刷”

活動過程：

一、故事引出課題

今天，老師要給小朋友們講一個故事，小朋友們要聽仔細，

看看故事里的小主人啊發(fā)生了什么事情？

（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）

兩個小妖怪，有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩

個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在

牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽

到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼

的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙

刷追得小妖怪逃來逃去。無數個味道怪怪的牙膏泡泡，差點把小

妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的

事情發(fā)生了，一根可怕的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子

里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，

去找另一個不愛刷牙的孩子了。

二、教師引導、提問

1、故事里的小妖怪是誰？它著哪里？喜歡吃什么？（牙細

菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）

2、小姑娘為什么會疼得大哭？（小妖怪在牙齒上打洞造房

子）

3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？-（逃來逃去、差點淹死，

沒有家了）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？

（找不愛刷牙的孩子）

5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應該怎么

辦？（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）

三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。

請幾位幼兒上來，站兩排，對面排列，手拉手蹲下，表示兩

排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆

洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補洞，

小妖怪逃走了。

四、教師教幼兒正確刷牙方法

“好，小朋友們現在張大嘴巴阿---，請你們和旁邊的小朋

友互相看??，看看里面有沒有小妖怪?！?/p>

“小朋友們告訴我，什么時候應該刷牙？”

“你們是怎么刷牙的啊？”----請小朋友來說并示范

“刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應該

是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復刷幾次，力度

要適當，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護膜，科學的刷牙時

間是2分鐘。

五、教幼兒刷牙兒歌

教師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。

兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，

上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，

笑一笑，我的牙齒白又白。

幼兒跟老師一起邊念邊做動作。

六、總結

牙齒有很多用處，我們應該養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙，睡前

不吃零食的好習慣，牙齒才會不發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病，讓我們

的牙齒一直是白白的，好看又健康。

2021年健康的牙齒教案7

主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐后不能主動漱

口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼

2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常

識，知道牙齒的功能及與健康的關系。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚

要刷牙的好習慣。

問題板塊

教師提出的問題：

1．牙齒都能干什么用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的？

幼兒的疑問：

1．為什么不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒才會又白又亮？

主題壁報

大墻：

和幼兒共同創(chuàng)設牙齒的墻飾。

小墻：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷

牙的正確方法

區(qū)域游戲相關內容

圖書區(qū)：

1．增設相關的圖書圖片

2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事

表演區(qū)：

增設牙齒的頭飾及相關的兒歌

自然角：

增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

美工區(qū)：

增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏

科學區(qū)：

增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法

家園合作

1．請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確

刷牙的方法

2．請家長培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣

3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正

確方法。

資源利用

1請園中的保健醫(yī)給幼兒講解如何保護自己的牙齒

2．請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的

3．請幼兒將漱口水吐到一個盆里觀察漱口水的變化。

4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。

2021年健康的牙齒教案8

活動目標：

1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的

方法。

2、在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。

3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

幼兒調查表、黑板等

活動過程：

一、分類統計

1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?

2、把記錄表按照我們的標志來放好。

3、統計換牙人數。

二、討論

1、你在換牙時有什么感受?

2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢?

3、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能保護我們的牙齒?

5、記錄方法。

三、總結

1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是

誰?

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的'牙齒長得又堅固又漂亮。

活動反思：

在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食

物、圖片等，不僅激發(fā)了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體驗了

正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯，讓

幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創(chuàng)造表達、參與的機會。

2021年健康的牙齒教案9

活動目標：

1、知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法。

2、養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙。

活動準備：

1、課件、大嘴狗手偶，教師用的畫紙、記號筆

2、幼兒自帶牙具，小鏡子

活動過程：

一、情境導入：認識新朋友

1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”，邊畫邊向幼兒講

述“牙寶寶”的故事。

提出問題：牙寶寶為什么哭?它為什么會疼?

2、引導幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過?學一學牙疼的樣子。

二、觀察討論：了解齲齒及其危害

1、觀看齲齒的圖片：

播放課件引導幼兒觀察，牙齒生病會變黃，有黑點和牙洞，

這些生病的牙齒就叫齲齒，也就是我們平時說的蛀牙。

2、幼兒照鏡子，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

3、說一說齲齒給我們造成的傷害。

三、知道怎樣保護牙齒

1、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢?

2、幼兒互相討論，自由發(fā)言。

3、播放課件，說一說圖片上哪些小朋友做得對。

4、教師小結：堅持早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食，不挑

食，睡前不吃食物，不用牙咬硬東西等。

四、出示大嘴狗手偶，學習正確的刷牙方法：

1、提出問題：

小朋友們會刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙

的?

2、請大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

(1)上牙從上往下刷(2)下牙從下往上刷

(3)咬合面來回刷(4)里里外外都要刷

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

4、師幼共同唱歌做動作鞏固刷牙的方法。

五、課堂延伸，小結

1、看圖片認識一些能讓牙齒更健康的食物。

2、師：今天我們學會了正確的刷牙方法，也知道了如何保

護我們的牙齒，小朋友們以后一定好好保護自己的牙寶寶，做個

護牙小衛(wèi)士。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動室，到

盥洗室繼續(xù)練習刷牙。

2021年健康的牙齒教案10

1、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。

2、學習牙齒名稱：切牙、尖牙、磨牙，了解牙齒外形與功

用的關系3、發(fā)現事物間相互關系，提高觀察、概況能力。活動

準備1、相關ppt2、人手一個小鏡子、筆?；顒舆^程：一、我們

的牙齒1.提問，小朋友們有誰拔過牙了？你有沒有注意到拔下

來的牙齒長的是什么樣子的？為什么要換牙呢？2.教師引入相

關知識：什么是乳牙，什么是恒牙，為什么要換牙（簡單帶過）

3.小朋友們相互觀察一下同伴的牙齒，老師請人描述一下牙

齒的樣子

4.教師引入相關知識：什么是切牙、尖牙（犬牙或虎牙）、

磨牙以及它們的外形二、觀察我的牙齒

1）.請小朋友們利用鏡子觀察自己的牙齒，數一數自己的牙

齒一共有幾顆切牙、尖牙和磨牙，并記錄在表上。2）.請小朋友

們來展示自己的觀察記錄結果。

3）·牙齒是怎么樣工作的呢？1.教師分享點心――百奇餅

干2.食用前任務，請小朋友們在吃點心的時候注意一下自己在

什么時候會使用到哪些牙齒，用來做什么呢？3.食用點心后請小

朋友們來說一說在吃東西時牙齒是怎么樣配合工作的4.教師概

括切牙、尖牙和磨牙的作用。

反思：活動中讓幼兒自己數牙齒自己然后填記錄表的方式

不太好，可以換成一整張大的記錄表讓幼兒在位置上數然后填上

去，也能起到直觀對比的作用。

2021年健康的牙齒教案11

活動設計背景

農村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同，這個

年齡段的孩子對保護牙齒方面的知識了解的特別少，為了彌補幼

兒對保護牙齒方面知識的欠缺，我制定了這樣一個《健康的牙齒》

活動方案，既讓幼兒了解牙齒的相關知識，又教會了幼兒正確的

刷牙方法。

活動目標

1、了解牙齒的各部分名稱及功能，懂得正確保護牙齒的方

法。

2、知道牙齒健康對我們的身體有益。

3、學會用正確的方法刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

重難點：懂得保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

活動準備

教具：教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、

牙齒模型。

幼兒——牙具、小鏡子、水果。

活動過程

一、認識牙齒：

1、談話導入：請幼兒給身邊的伙伴一個微笑。

2、出示牙齒掛圖：教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱，

一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應的牙齒，并讓幼兒到前面用手摸

牙齒模型，感受牙齒形狀的不同。

3、讓幼兒取一塊水果放在口中，體驗牙齒的不同功能。

4、師幼共同小結：門齒用來切斷食物；犬齒用來撕裂食物；

臼齒（磨牙）用來磨碎食物。

二、了解牙齒的生長：

1、教師講述幼兒換牙的過程。

2、請幼兒討論：換牙期間應注意什么？

3、教師提示：換牙期間要注意口腔衛(wèi)生，堅持早晚刷牙，

不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物等。

三、學習保護牙齒的方法：

1、播放視頻《牙疼怪誰》，引導幼兒討論。

（1）小熊為什么會牙疼？

（2）牙疼會給我們帶來什么影響？

（3）我們應該怎樣保護牙齒？

（4）想讓牙齒健康，最好的辦法是什么？

2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。

四、活動小結：

1、教師小結：牙齒是我們的好伙伴，保護牙齒是一件很重

要的事情，小朋友們要堅持早晚刷牙，讓我們從小就擁有一口潔

白、健康的牙齒。

2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動作走出班級。（老師。）

教學反思

1、對活動過程的反思：

本次活動充分體現了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、

知識、技能等各方面得到自主發(fā)展。

教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習

慣，也不知道幼兒的刷牙方法是否正確，但是通過這次活動，教

師能夠做到心中有數。

在本節(jié)課中充分體現了師幼互動和幼兒間的交流，讓教師充

分的認識了孩子。

2、對活動效果的評析：

幼兒通過老師組織的引導和觀察活動，使幼兒在快樂的活動

中學會了正確的刷牙方法，進一步了解了保護牙齒的正確方法。

知道了換牙是我們每個人成長的必經階段，知道換牙期間要注意

口腔衛(wèi)生，堅持早晚刷牙，不用手摸牙齒，多吃一些耐嚼的食物

等。

3、存在不足：這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級教研活動展示課，我

覺得活動中幼兒準備的食物單一，所以在體驗犬齒功能這一環(huán)節(jié)

沒能讓幼兒得以更好地實踐。由于班級幼兒數量多活動時間有

限，刷牙的過程不能分小組一一做展示。

4、改進措施：本次活動課后雖得到了領導和教師們的好評，

但我知道還有很多需要改進的地方。我想通過本次學習，我學會

了更多關于幼兒活動和教師備課方面的知識，了解了一些新的理

念和對兒童進行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)

活動課，我會將領導和同事的意見加入我的活動環(huán)節(jié)中，是我的

這節(jié)教研課取得更理想的教學效果。

2021年健康的牙齒教案12

活動目標：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、觀察牙齒形狀的不同。

3、通過集體活動，增強幼兒交流與表達的能力。

4、學習正確的刷牙方法。

5、認識牙齒保健的方法。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

活動準備：

1、掛圖

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷（時間較

久的牙刷）

活動過程：

1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習興趣。

老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處

呢？

2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

（1）根據故事內容與幼兒討論。

老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會痛？牙齒痛

應該怎么辦呢？

（2）請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關經驗。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

（1）老師：有蛀牙了會怎樣？

（2）讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，

引導幼兒觀察自己的牙齒。

老師：看看牙齒的排列及形狀。

老師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？

老師：看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘渣？為什么會

有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西

要漱口、早晚要刷牙等。）

（3）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀

牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把

每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的注意事項。

（1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊。（使用時間）

（2）老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛

的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護好牙齒。

（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

（4）拿出牙齒模型做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，

老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時

要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

5、幼兒進行操作練習。（幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙，

老師指導，并進行補充說明。）

老師：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期

檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

活動延伸：

很多的生活習慣都需要老師和家長平時注意引導，逐漸建

立。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長共同監(jiān)督，讓幼

兒每天在家堅持刷牙，然后請家長打五角星，帶到學校給老師看。

完成檢核后，老師可以適當給予鼓勵，借此逐漸養(yǎng)成幼兒愛護牙

齒的好習慣。

教學反思：

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析

是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意

并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在

情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙

醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩

子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現許多幼兒不用

提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多

2021年健康的牙齒教案13

設計理念：

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，“健康寶寶”

這一主題通過“愛護身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開

心不生氣”等系列活動，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的

身體才是一個健康的寶寶，并能了解一些疾病的預防知識，會進

行自我保護。現在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，

我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方

法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。

本節(jié)課我設計了五個教學環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，我通過邊畫邊講的方式，向幼兒介紹新朋友“牙

寶寶”，并講述牙寶寶的故事，激發(fā)了幼兒興趣，從而引出問題。

這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得非常認真，并能正確回答提出的問題，初步

了解了牙疼的原因。

第二環(huán)節(jié)，播放課件引導幼兒觀察齲齒的照片，通過照鏡子，

讓幼兒了解自己牙齒的情況，及時發(fā)現牙齒存在的問題。這一過

程中幼兒表現的非常積極，觀察的很仔細，知道了齲齒對身體的

傷害。

第三部分是本課的重點環(huán)節(jié)之一，在教師的幫助與鼓勵下，

幼兒能大膽的表達自己的想法，說出保護牙齒的好方法，并能判

斷出正確及錯誤的做法。

在第四環(huán)節(jié)中，我首先引導幼兒說一說自己是如何刷牙的，

然后運用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學習正確的刷牙方法，部分

幼兒上臺示范。最后我和幼兒一起用歌唱表演的形式鞏固刷牙的

方法，在教師的指導下，大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法。這

一環(huán)節(jié)中幼兒對大嘴狗的手偶非常感興趣，并能積極地和老師一

起討論正確的刷牙方法。課堂氣氛活躍，達到了教學目標。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結和延伸，在這一環(huán)節(jié)中我先引導幼兒認

識了一些堅固牙齒的食物，然后小結了本課的教學內容，在歡快

的音樂中幼兒走出活動室繼續(xù)練習刷牙的方法。

通過本節(jié)課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的

刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目

標。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷

牙，而是和幼兒一起利用手偶做動作模擬刷牙的方法，雖然形式

不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方

法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問

題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面

些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會

更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后

的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。

2021年健康的牙齒教案14

活動設計背景

每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是

不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現我們班很多孩子牙齒都壞了，而

且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方

法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，

掌握正確的刷牙方法。

活動目標

1、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大。

2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。

3、要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。

教學重點、難點

認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確的刷牙方

法。

活動準備

教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

活動過程

教學過程：

一、課前導入：

讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。

今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想

想看，你是怎么把蘋果吃下去的？

引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎

蘋果，吃下去的。

二、活動新課：

（一）讓幼兒認識牙齒的構造。

1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么

顏色的？

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

2、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都

有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地

方一樣？什么地方不一樣？

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，

前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方

的。

（二）這些不一樣的牙齒有什么用呢？

請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，

知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方

方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫

助我們把食物咬斷嚼碎。

1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

2、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重

強調發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助

我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，

那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷

牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。

4、學習正確的刷牙方法

觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？

在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙

練習。

教師念《刷牙歌》，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確

的刷牙方法。

三、活動結束：

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等

難嚼的食物，不包、不吮飯