《蘇州園林》課件3

—葉圣陶

葉圣陶:

(1894~1988),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。作者簡介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準下列詞語請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園2欣賞完圖片后，如果讓你用一個比喻句形容蘇州園林：你覺得——蘇州園林就像……一幅幅優(yōu)美的圖畫?？偸且环?/p>

拙政園之冬留園

網(wǎng)師園完美的圖畫思考1.文章的結(jié)構(gòu)是怎么樣的?請理清文章思路.2、蘇州園林的總體特征是什么？3.文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？4.文章結(jié)尾寫什么？有什么特點？劃分層次：一、（1）說明蘇州園林在園林藝術(shù)中的重要地位。二、（2-9）作者從園林建筑設(shè)施的各個方面，說明了蘇州園林圖畫美的總的特征。三、（10）指出蘇州園林的美還不止以上這些，引人回味。務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林的總體特征1.亭臺煩軒榭的布線局不講究喚對稱，講幼求自然之工趣。2.假山得池沼的配本合講求自憐然美。3.花太草樹木受的映襯鐘給人圖壺畫美。4.近景誘遠景的層頌次給人景抄致美。5.每諒個角落更都注意塞圖畫美魂。6.門和溫窗是高度哥的圖案美店。7.極少察用彩繪給舍人色彩美賺。從七個方益面緊扣竊“無論站明在哪個點卻上，眼前季總是一幅錫完美的圖招畫”這個源總體特征俊。文章怎是樣分項慮說明蘇惰州園林孝的特征玻？文章結(jié)趙尾告訴倉人們蘇趟州園林訪值得介尸紹的還迷很多，絕文中所盈介紹說的明的只婚是一些共方面。繭結(jié)尾留僅有余地肉，給人看回味無義窮。文章結(jié)尾廈寫什么？湊有什么特鬧點？總說——務(wù)必麻使游覽者削無論站在壤哪個點上牌，眼前總明是一幅完融美的圖畫仇。分說⒈亭臺樹軒榭的慶布局——自然樸之趣⒉假山池集沼的配合——自然響美⒊花草粘樹木的姑映襯——圖畫捧美⒋近景僑遠景的澇層次——景償致美四個講鞭究⒌每個股角落——圖畫盼美⒍門和僻窗——圖案打美⒎極少用古彩繪——色越彩美捎帶說明講究亭食臺軒榭陽的布局對稱的非建筑是肌圖案畫園林是尼美術(shù)畫窮，美術(shù)段畫要求市自然之以趣，是漏不講究冊對稱的橋。講究假山港池沼的配碎合假山的堆腔疊，是一屑項藝術(shù)而耍不僅是技晝術(shù)。池沼或河帳道的邊沿箏很少砌齊凈整的石岸迅，總是高合低屈曲任封其自然。講究花草刪樹木的映壩襯落葉樹和騙常綠樹相睡間，花時蕩不同的多晉種花樹相勻間。高樹與低雞樹俯仰生序姿蘇州園林蠟的墻壁上濫有磚砌的箱鏤空圖案廊子是隔受而不隔，聽界而未界講究近胖景遠景摩的層次講究每一穿個角落的慘圖畫美講究色彩援的搭配講究門、肺窗的圖案圣美小結(jié):可見，栽蘇州園匯林無論橋是整體雁，還是陸它的每猾一個局躬部，甚州至每一脂個細部純處處都惰注意到英了圖畫駛美，作衛(wèi)者反反頁復(fù)復(fù)用笑圖畫作穩(wěn)比，目栽的在于焰始終強同調(diào)蘇州磨園林總煎的特征倆。由此陵我們可鈴以知道共說明文旁始終要世注意緊烏緊抓住條被說明忌事物的南特征。揣摩詞到句1、倘若穴要我說說旁總的印象著，我覺得派蘇州園林矛是我國各再地園林的酸標本。（汪“標本”獻在這里是輸什么意思勞？）··“標本”誤在這里是炮典范、標游本的意思汽。揣摩詞邀句2、假山耳的堆疊，打可以說是棟一項藝術(shù)艦而不僅是奮技術(shù)。（鹿“藝術(shù)”屋與“技術(shù)矛”有什么裝區(qū)別？）“藝術(shù)”層是強調(diào)個駝人獨創(chuàng)性墊的活動，緊其成果能出給人以審內(nèi)美愉悅，投并且無法蛾被復(fù)制；層“技術(shù)”鞏，意味著透有固定的的程序和手儀法，其成慎果是具有香實際效用屋的東西，俘一般可以臥大量復(fù)制喇?！ぁぁぁごυ~雪句3、可是蜘墻壁上有霜磚砌的各拴式鏤空圖嫂案，廊子揀大多是兩你邊無所依堤傍的，實勇際是隔而爺不隔，界亞而未界，櫻因而更增干加了景致材的深度。律“隔而未顏隔，界而茫未界”是途什么意思課？能用自涼己的話描里述一下這依是怎樣的知情形嗎？柱）“隔而未潮隔，界而禽未界”的軟意思是：徑盡管猛看輕上去花墻下和廊子把暮景致分開膏了，但因煉為墻壁是蕩鏤空的，隱廊子兩邊晝無所依傍寄，所以景松致并沒有織被真正隔激開，而只凳是緩沖了蚊一下視線歉，使得景息物不是一斯覽無余地晚呈現(xiàn)在游軋覽者眼前留，而是逐副次展開，漆這樣就使窮游覽者在域心理上覺宵得園林中嫂景致繁復(fù)宣，有層次鳳了?！ぁぁぁけ疚募啊度袊靶蹣颉犯饔妹@了哪些方欣法，并結(jié)黎合實例說猛說其作用及。1、舉唉例子作用：耀先介紹塘一種現(xiàn)敗象或說厲明一種苗道理，桑然后再刮用具體婚例子做寧例證，夏這樣有六點有面盛，既增辭加了文善章可信及度，又舍使文章哨血肉豐娃滿。本文及棗《中國邊石拱橋襲》各用警了哪些繩方法，查并結(jié)合快實例說聲說其作減用。2、作比昏較作用：通迫過比較，衫容易突出光被說明對起象的特點圾。本文及《演中國石拱暈橋》各用曬了哪些方款法，并結(jié)笛合實例說植說其作用遺。3、打比賴方作用：打霉比方可以百使要說明徒對象形象割可感。本文及摘《中國客石拱橋奇》各用糖了哪些灣方法，盲并結(jié)合梳實例說舍說其作豆用。4、列數(shù)蹦字作用：采盆用列數(shù)字銳的方法，洪讀者可以較通過確定稀的數(shù)字獲帝得對說明找對象的準嘴確了解。本文及《余中國石拱曬橋》各用常了哪些方述法，并結(jié)族合實例說眉說其作用紗。5、引用作用：引胖用別人的拘話或有關(guān)燦資料，可轉(zhuǎn)以增強文偉章的說服侍力。拓展延斧伸1、你密從課文低中領(lǐng)會里到哪些刷欣賞中攝國園林桐的方法淺？方法：要奧注意園林棕內(nèi)各方面電的布局是序否妥當適鞏宜，具體弦景物的安嘴置是否自聰然合理。布置作出業(yè)小作文爽：提示：劈燕先抓住冒學(xué)校的劃教學(xué)樓傍、宿舍革樓、食粱堂的共死同點，救先概述妙，后分勵說。字數(shù)為1凱50字。我們的校捉園第一段嫌：1、哪漂個詞最傍能說明業(yè)蘇州園施林的重展要地位蠢？明確：“誤標本”2、標圾本在這云里是什憲么意思晚？明確：海這里有蛾典范、憑代表的理意思。（這個作詞形象蒜地表明肥它繼承糟了古代乘園林藝趨術(shù)傳統(tǒng)懇，濃縮震了中國保園林藝臣術(shù)精華牢，具有醬典范性案。）語言特點拼：說出下典列句畫睡橫線的里詞的作叮用——（1）蘇輪州園林據(jù)說有一百器多處，堆我到過毀的不過朗十多處鴨。（2）凍誰要鑒賞我國的惰園林，雀蘇州園株林就不籌該錯過嶄。（3）務(wù)必使游覽汁者無論站在哪個坡點上，眼料前總是一幅完美纖的圖畫。（4）我棋國的建筑杯，從古代所的宮殿到迫近代的一諸般住房，絕大部分是對稱頁的。（5）蘇稅州園林與握北京園林醬不同，極少使用彩況繪。（6）階蘆砌旁邊栽幾叢書詢帶草。網(wǎng)墻上蔓延著爬山虎蟻或者薔蔽桑木香。如神果開窗正下對著白色賊墻壁，太床單調(diào)了，列給補上幾竿竹販子或幾棵全芭蕉。（1）“據(jù)說”是留有燒余地的陣說法，劍很有分駐寸。（2）“鑒賞也”指對藝參術(shù)品的針欣賞和滲評價，井而“欣緣瑞賞”指仔對藝術(shù)番品的領(lǐng)草略和玩芝賞，在忠句中用各“鑒賞疑”詞最聲恰當。（3）“務(wù)必”蠅“無論”增“總是”強調(diào)了圖秧畫美。（4）“絕大胸部分”是從范飼圍上作裙出限制管。（5）“極少緞”則從數(shù)量宇上加以限滔制。（6）“栽”驚“蔓延傳”“補茂”這幾個胖動詞恰偏當而形斯象地寫鐘出設(shè)計貓者和匠尊師們的比精心布汽局，化潤靜為動廳，化單練調(diào)為多四彩。這儀個例子念體現(xiàn)了村本文語之言的精很練。語言特詢點：語言準確撕、生動、稿周密、精塌煉1．作榜比較：①在介歲紹布局攤的時候玻，將蘇威州園林爭內(nèi)亭臺紛軒村的陡布局跟教宮殿和弱住宅相慘比；辟突出了威蘇州園坡林講究晨“自然翁之趣”嘉的特點猛。②在介紹阿花草樹木爭時說，“抗沒有修剪宵得像寶塔輩那樣的松鍋柏，沒有蘇閱兵式似春的道旁樹育”。這既萬是比喻，刊又是比較綱，表現(xiàn)了擁我國傳統(tǒng)撥的審美觀索點和民族愧的特有風(fēng)宮格。③在介紹棕建筑物的北色彩時，觀又與北京汽的園林相示比較，’給‘與北京緞的園林的勤不同，極扔少使用彩嘆繪。梁和啊杜子以及撤門窗欄桿陳大多漆廣混漆，那是催不刺眼的輕顏色”。2．舉例扣子例如：第索2自然段危，以游覽庫都來到園帳里，沒有稱一個不心明里想著口鉤頭說著“橡如在圖畫襯中”的例題子，說明雞蘇州園林瓜是一幅完糾美的圖畫然的特點。錄再如第5叮自然段中材，以幾條絹園里的古折藤為例，研形象地說門明了蘇州禁園林花樹觸的藝術(shù)風(fēng)藥采。3．摹罩狀貌例如第5填自然段中缸，對蘇州粥園林樹木錦的栽種和升修剪著眼類在畫意的霜描摹等。小結(jié)：多種說明萍方法的運膛用，既突貝出了事物敲的特征，怖又使語言本達到了準辟確、簡明酒而又形象包生動的要動求。探究拓詢展小組討論畏：假如要你番來介紹蘇傳州園林，積你還有別畢的思路嗎景？再見謝謝觀燒看/歡迎下劣載BY擇