兒童文學(xué)基本理論

兒童文學(xué)基本理論第1頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童文學(xué)基本理論作者：×××?xí)r間：×××管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第2頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日壹、何謂兒童文學(xué)廣義：適合兒童閱讀的文學(xué)作品狹義：特別為兒童而寫作的文學(xué)創(chuàng)作特別注意：適合兒童閱讀的作品，不只文學(xué)作品，還有其他各類知識，包括啟蒙教材，通稱為兒童讀物。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第3頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日

兒童文學(xué)相關(guān)表啟蒙教材兒童文學(xué)兒童讀物管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第4頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日貳、兒童文學(xué)意義一、兒童文學(xué)起源於教育兒童二、兒童文學(xué)的目的為教育兒童三、最早兒童文學(xué)的源頭有三：口傳文學(xué)古代典籍歷代啟蒙教材。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第5頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日參、兒童文學(xué)的歷史一、兒童文學(xué)是發(fā)展而來的。二、兒童文學(xué)的發(fā)展史是人類對生命看待的發(fā)展史，愈尊重生命的國家，兒童文學(xué)愈發(fā)達。三、十八世紀(jì)以後，才有以兒童興趣為重和教育為主的兒童文學(xué)創(chuàng)作。四、二十世紀(jì)以後，兒童文學(xué)才不是次等文學(xué)。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第6頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日肆、兒童文學(xué)的四個特別屬性一、兒童性二、教育性三、遊戲性四、文學(xué)性管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第7頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日生物學(xué)和生理學(xué)的生命分期一、兒童期：身心兩方面發(fā)育最快的時期。二、成年期：身心都完全成熟的時期。三、衰老期：身心兩方面都逐漸衰退的時期。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第8頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童期一、出生到四歲，稱為嬰兒期。二、四歲到六歲，幼兒期，幼稚園教育。三、六歲到十二歲，兒童期，小學(xué)教育。四、十二歲到十五歲，少年期，初中教育。五、十五歲到十八歲，前青年期，高中教育。六、十八歲到二十五歲，後青年期，大學(xué)。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第9頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童生理學(xué)上童年期：二十五歲以前。兒童文學(xué)上的兒童：泛指幼稚園和小學(xué)而言向下延伸到二、三歲向上延伸到十四、五歲管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第10頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日從兒童文學(xué)看兒童特質(zhì)天真活潑、心性靈敏、想像豐富、勇敢冒險特徵：一、想像力極為豐富二、好奇心極為敏銳三、模仿力特強四、意志極不堅定管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第11頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童觀念

—個別的，類別的，抽象的三種1、數(shù)目觀念：2、空間觀念：3、時間觀念：

4、異同觀念：

5、滑稽觀念：6、宇宙觀念：……管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第12頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童觀念1、數(shù)目觀念：對數(shù)目沒有清楚概念，一千、十萬代表很多---

數(shù)目觀念是聽知覺和視知覺混合產(chǎn)生2、空間觀念：大小、長短、距離、方向、形狀、位置

3、時間觀念：時間過去，去年春天，一月以前都不甚清楚，十歲以後才會漸漸正確。4、異同觀念：容易分辨知覺經(jīng)驗(蘋果和橘子)，事物功用不易分別

(蒼蠅和蜜蜂)5、滑稽觀念：了解笑話，欣賞幽默，看出矛盾的能力。6、宇宙觀念：萬物都有生命---鳥言獸語—童話萬物都是人造的----神話—傳說……管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第13頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童思想的四個特色一、自我中心---

一切唯我獨尊，不顧及別人，相對絕對關(guān)係不分二、關(guān)係不清---

六歲以前對局部和全部不甚了解(事物的各種關(guān)係)三、觀念散漫---

十歲以前缺乏合理連繫，判斷沒有統(tǒng)屬。四、缺少證據(jù)---

到十一歲兒童語彙能力有驚人的進步，但判斷力極為薄弱，不經(jīng)嚴(yán)格訓(xùn)練，自己不能改變這個壞習(xí)慣。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第14頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日文學(xué)性一、何謂文學(xué)？語言文字的藝術(shù)語言文字為形式，媒介，藝術(shù)為內(nèi)容精神。藉語言文字的形式傳達美感。美感，感性的、渲染的、求美的。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第15頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日二、近代一般文學(xué)說明文學(xué)即『人生、表現(xiàn)人生、批評人生』

文學(xué)是具有思想、想像、情感的實質(zhì)與體裁，美質(zhì)的藝術(shù)，所以表現(xiàn)、指導(dǎo)、與批評人生，應(yīng)人性最高部分的要求，用已豐富生活興趣與擴大喜悅同情。管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第16頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日

文學(xué)廣義

狹義形式性質(zhì)會集眾字，以成辭義。言以足志，文以足言。彌淪宇宙統(tǒng)括古今乾包坤絡(luò)聖作賢述外形內(nèi)容美質(zhì)體裁藝術(shù)情感藝術(shù)想像風(fēng)格思想作

用引起讀者同情批評人生表現(xiàn)人生指導(dǎo)人生豐富生活情趣人性最高部分的要求形管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第17頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童文學(xué)的形式散文形式：童話、故事、預(yù)言、少年小說、神話、傳記、遊記、日記、笑話、韻文形式：韻語、童謠、兒歌、童詩、謎語戲劇形式：話劇、音樂劇圖畫形式：圖畫書（包括故事書和連環(huán)圖畫）管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第18頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童文學(xué)的內(nèi)容：一、能使兒童獲得安全感二、指示兒童使知為團體中的一員三、啟發(fā)兒童愛人和被愛的需要四、指示兒童去做值的尊敬的事五、啟發(fā)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力六、滿足兒童美感管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第19頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童文學(xué)的特質(zhì)一、天籟二、自然三、想像四、純情五、神奇六、真摯七、崇善八、尚美管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第20頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童文學(xué)的功用一、培養(yǎng)兒童品德二、陶融兒童感情三、啟發(fā)兒童思想四、增進兒童知識五、豐富兒童興趣六、加強兒童能力八、發(fā)展兒童人格管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第21頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日兒童文學(xué)之創(chuàng)作一、字彙二、取材三、技巧1、主旨2、結(jié)構(gòu)3、想像4、表現(xiàn)四、批評管理資源吧（），提供海量管理資料免費下載！第22頁，共24頁，2023年，2月20日，星期日關(guān)於兒童文學(xué)的表現(xiàn)一、擬人法（將有生物或無生物賦予人格化，不違反自然界的定律，且含豐富的教育意味。）二