2023年大學(xué)生暑假社會實踐調(diào)查報告-1

第頁2023大學(xué)生暑假社會實踐調(diào)查報告高校生暑假社會實踐調(diào)查報告

在經(jīng)濟開展快速的今日，我們都不行避開地要接觸到報告，寫報告的時候要留意內(nèi)容的完整。那么，報告究竟怎么寫才適宜呢？以下是我收集整理的高校生暑假社會實踐調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告1

時間過得真快。還記得剛進這個學(xué)校的時候，我是對將來的高校生活充溢期望與信念的，而現(xiàn)在，這種對高校生活的感覺是摻雜了許很多多感慨的。一轉(zhuǎn)瞬，真到了快畢業(yè)的時候了。

寒假在家的時候，也想過自己將來的出路究竟該持續(xù)到何方。我知道英語專業(yè)的學(xué)生，要么是精英，可以謀一份很好的差事；要么會許屢次無情地被企業(yè)拒之門外。因為我們除了會一種語言外，沒有其他的技能。而真正工作上須要純語言的人，有多少呢？

離開學(xué)還有幾天的時候，我約同學(xué)出來喝茶閑聊，就談到以后的開展。他們睜大了眼睛問我，你怎么凈想些沒邊沒際的東西??？我說怎么沒邊際，我還有半年就要實習(xí)，就要找工作了，你們也一樣啊，真的一點都不擔憂嗎？他們很確定的說，現(xiàn)在努力把學(xué)習(xí)學(xué)好，將來一切都會有的。我苦笑了一下，沒再說什么。

我想起了我的一位學(xué)長。他很有才華，也深得老師的寵愛。實習(xí)的時候是去一家民辦中學(xué)教英語，假設(shè)能留下，可以拿到20xx左右的月薪。他是拿過國家獎學(xué)金的人，也是學(xué)校的團支部成員，常常參與英語競賽，給下一級的學(xué)生做講演，是個很優(yōu)秀的同學(xué)。這樣一個人在找工作的時候，應(yīng)當算是超級“種子選手〞了吧？可是這顆“種子〞投出去的簡歷，很大一局部就杳無音信?？磥硪恍┢髽I(yè)根本不把這些成果放在眼里嘛！還是因為當今社會，人才太多太多？我覺得還有個更重要的緣由，是對這個社會的淺薄的相識，工作閱歷的貧乏，讓他失去了許多時機。

喝茶的幾位哥們朝窗外望去，看到有一個姑娘在賣花，布娃娃和孔明燈。他們湊過來說，那個女孩算不算踏入社會很早呢，你覺得將來要做跟她一樣的工作呢，還是現(xiàn)在做好自己唯一的工作———學(xué)習(xí)，將來有更大的開展？我望著小攤邊的女孩，又想起一個人。

小的時候，她是我們村的，家里條件比較艱難，對她也不好。后來她媽媽拋棄她爸爸跑了，卷走了全部的財產(chǎn)。她現(xiàn)在在**工廠里干活，每天加班工作十幾個小時，最多的時候能拿到3000。零活也做，擺攤也做過，那是無奈，辛酸。

天色已經(jīng)晚了，我和幾個哥們起身打算回家?！昂煤门?，兄弟！〞他們拍拍我的肩膀，〞將來我們再聚的時候，一切都會不一樣的！“我說，〞是哇，我們都要加油。“

這些都是我跟同學(xué)閑聊的時候了解到的就業(yè)現(xiàn)實，確實有些殘酷。不過，話說回來，金子在哪里都會閃光的。不過金子練成的過程卻很艱苦呀。我們英語專業(yè)的學(xué)生將來要想出人頭地，過硬的專業(yè)學(xué)問，敏捷的現(xiàn)場反響實力，與人溝通溝通的實力，一個都少不得。是不是現(xiàn)在把唯一的工作———學(xué)習(xí)，做好了，將來一切都會有呢？我不覺得。我知道，早一些融入社會，早一些學(xué)會與人打交道，有害無益。也必不行少啊。

是該靜下心來，好好反思，好好學(xué)習(xí)，好好生活了。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告2

調(diào)查目的：

時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身實力的時機。很多學(xué)校也主動鼓勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的實力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，找尋開展的時機。

調(diào)查對象：

高校生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成局部，也決不能無視或放棄高校生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生5名，其中廣州高校名，中山高校1名，廣東外語外貿(mào)高校1名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行綻開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中覺察，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂〞，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠悫?，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有5%的同學(xué)認為假設(shè)要參與社會實踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職，%打過暑期工，14%參加過實習(xí)，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校內(nèi)銷售(14%)、當餐廳效勞員(8%)等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問相去甚遠，6%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或根本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外

實踐實力心得體會;1%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作閱歷〞，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費〞，占了%。從選項人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)當是更多學(xué)生考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的根底上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了供給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當供給實習(xí)時機，%覺得學(xué)校應(yīng)當供給就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中覺察沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動〞一項，說明當代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)驗、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。

當前，高校生的責隨意識日益成為社會問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養(yǎng)教化,加強和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、效勞社會，培育創(chuàng)新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)〞實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民效勞的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一局部學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)〞實踐活動，熱門思想?yún)R報這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)〞實踐活動來提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷缺乏，更不用說參加“三下鄉(xiāng)〞活動效勞人民了。

另外，沒有人選擇反對高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打根底。對于當代高校生來說，應(yīng)當刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運用學(xué)問的技能。從高校生活的起先到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實踐活動，有助于熬煉品質(zhì)，提高實力?？梢娖鋵Ω咝ＩC合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認有過打工經(jīng)驗的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在肯定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期開展的一個階段，是在社會歷史中不斷開展演化的。實踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)〞是高校生社會實踐活動在新時期的深化開展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當代高校生的歷史使命感、社會責任感和主動向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗所學(xué)理論學(xué)問的標準，社會實踐不但為高校生供給了一個發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實力的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就須要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%以上的農(nóng)夫有所了解才行。學(xué)生利用假期時間參與“三下鄉(xiāng)〞社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的相識國情，個人簡歷貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。

作為高校教化者，假設(shè)能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、效勞、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告3

一、課題探討的背景

20xx年**月**日，我國起先施行?關(guān)于限制生產(chǎn)銷售運用塑料購物袋?的法令，簡稱“限塑令〞。自近今日國務(wù)院發(fā)布“限塑令〞已有將近1年的時間了，“限塑令〞現(xiàn)在的狀況是怎么樣的好似媒體也已經(jīng)少有報道，而我們周邊超薄不行降解塑料袋照舊有在運用，人們對“限塑令〞的了解有多少也不為人知。

二、調(diào)查探討的意義

1.現(xiàn)實意義：

有助于深化了解“限塑令〞以及它的推廣現(xiàn)狀，找出存在的問題與弊端，從而深化學(xué)生對環(huán)保事業(yè)的相識與關(guān)注，促進我們走近社會，相識到我們身上社會責任的重大，成為更具責任心的十中人，為環(huán)保事業(yè)出一分力。如有可能也希望能引起有關(guān)環(huán)保部門對“限塑令〞實施中存在的問題的重視，改善現(xiàn)地域內(nèi)“限塑令〞的推行。

限塑令的出臺和執(zhí)行與廣闊消費者的日常生活休戚相關(guān)，關(guān)乎每個人的切身利益，既要最大限度的實現(xiàn)環(huán)保的初衷，也要考慮政策的人性化，執(zhí)行力和消費者的利益。自但在取得成果的同時，我們也看到了難以避開的問題，不坐而論道，主動力行的走出去，深刻相識這其中的癥結(jié)，顯得特別重要。

2、調(diào)研方法

本次調(diào)研主要通過實地走訪、現(xiàn)場視察、隨機采訪、網(wǎng)絡(luò)遠地查詢的形式獲得實地調(diào)查資料，同時在思索探討階段運用了歸納總結(jié)、比較法和選取典型說明問題的方法。

(1)實地調(diào)查：現(xiàn)狀進行實地調(diào)查，包括非環(huán)保型塑料袋的禁止運用狀況和環(huán)保型塑料袋的有償運用狀況。

側(cè)重學(xué)生和行人對“限塑令〞的了解程度和看法的收集。本調(diào)查關(guān)于限塑令現(xiàn)狀的得出和問題的提出與分析是建立在廣泛走訪校內(nèi)學(xué)生和消費者根底之上的。在調(diào)查方法上考慮到老師與社會人群的差異，因而進行了比照調(diào)查。

(2)訪問：隨機采訪一種類型。對路上行人和校內(nèi)學(xué)生采納隨機采訪方式，并錄制聲音文件。

3推行成效

1.不行降解塑料購物袋的運用數(shù)量明顯削減，大局部接受采訪的人表示現(xiàn)在很少望見。問卷調(diào)查的校內(nèi)學(xué)生沒有人表示不知道“限塑令〞的，且64.50%的同學(xué)對“限塑令〞較了解絕大局部的人的意識較強。行人也有表示環(huán)境有所改善。

2.現(xiàn)在的大型超市都有供給有價可降解塑料袋和其替代品(如棉紡布袋子)。

3.在隨機的消費者街頭訪問中，幾乎全部受訪者均表示表示“愿為環(huán)保事業(yè)盡己之責任〞，局部受采訪者并在現(xiàn)在生活購物中，已經(jīng)在盡量少的運用塑料袋。

4存在問題：

1、環(huán)保型塑料袋運用場合相對較少，非環(huán)保型塑料袋在市場上流通依舊。

除大型超市和商場專賣更換為環(huán)保型塑料袋，并收取費用之外，在我們的走訪過程中，數(shù)量眾多，分布極廣，與消費者生活親密相關(guān)的中小型零售終端并沒能很好的推行環(huán)保型塑料袋，非環(huán)保型塑料袋依舊在此類市場中流通。

2、還是有較多人對“限塑令〞的了解不深化，在采訪中說詞模糊。

3、仍有人運用超薄塑料袋，且較多。

三、限塑令推廣問題分析

1、政策整體的細微環(huán)節(jié)考量缺乏，沒有進行廣泛的看法征求。

2、各職能部門因種種緣由導(dǎo)致職能的缺位，從而使限塑令在執(zhí)行層面沒有得到很好的貫徹。

3、環(huán)保型塑料袋目前價格偏高，在同非環(huán)保型塑料袋的競爭中，不具備價格優(yōu)勢。

4、物美價廉的替代品難以找尋，在操作層面難以實行。

5、消費者的政策意識、環(huán)保意識有待于進一步的提升。

6、政策宣揚工作不到位，包括宣揚意識、宣揚看法以及手段和宣揚方法亟待改良提升。

四、可行性建議

一、廣泛收集實施看法，在政府引導(dǎo)下發(fā)揮民智民力，尋求最正確結(jié)合點。

調(diào)查中我們覺察，不少消費者表示，政策的制定，實施應(yīng)當引入廣泛的民意探討，使其在民間有發(fā)酵，深化的時機，這樣既可以增加民眾的參加感，重要的是可以削減推行中的因不了解等造成的推行阻力。引入廣泛的看法征集也不能僅僅停留在形式的聽證或?qū)＜艺骷A段，而應(yīng)當考慮政策的各個相關(guān)方，使各方的看法、利益得到最大程度的保護。在開發(fā)社會的力氣的同時，也開啟了溝通的渠道，從而形成良好的互動，使政策不斷向更加完善和更加人性化的角度開展。

二、明確各政府部門在限塑令的執(zhí)行過程中的職責，增加操作性。

國務(wù)院辦公廳在“關(guān)于限制生產(chǎn)銷售運用塑料購物袋的通知〞中明確提出：質(zhì)檢部門對違規(guī)生產(chǎn)不合格塑料購物袋的要監(jiān)管;工商部門對違規(guī)銷售、運用超薄塑料購物袋等行為要予以查處。各部門要各司其職、各負其責，對行政不作為、執(zhí)法不力的，要依法追究主管部門和執(zhí)法機構(gòu)的責任。同時國家標準局應(yīng)嚴格檢驗標準，使廣闊消費者分清晰環(huán)保型塑料袋和非環(huán)保型塑料袋的區(qū)分;工商管理部門嚴格管理工作，加大力度查處市場上的不合格塑料袋;設(shè)立特地檢查監(jiān)督機構(gòu)，監(jiān)督工商部門的工作等，總之，行之有效的政策須要有明確的制定、執(zhí)行、監(jiān)督職能劃分。

三、加大科研力度，開發(fā)新型環(huán)保低價塑料袋等好用低廉的替代品。

只有環(huán)保型的塑料袋真正占據(jù)市場，非環(huán)保型塑料袋才能徹底推出歷史舞臺，而這一美妙愿景的實現(xiàn)須要包括商家、消費者、管理者在內(nèi)的共同努力。行之有效的方法和途徑是降低環(huán)保型塑料袋的生產(chǎn)本錢和銷售價格，從而增加其在經(jīng)濟層面的競爭力，包括替代品的開發(fā)也同如此，而這全部的一切，很大程度上依脫于技術(shù)的開展，因此，加大科研力度，將更多技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力當是最有效的途徑之一。

四、轉(zhuǎn)變政策宣揚看法，采納多種途徑和方式，提高政策的宣揚質(zhì)量。

綜合運用播送、電視、網(wǎng)絡(luò)、等現(xiàn)代群眾傳媒的手段，使限塑令以更加鮮活，感性的面貌深化人心，同時注意政策宣揚的持續(xù)性，真正提高政策的宣揚質(zhì)量。如：環(huán)保主題進校內(nèi)，推行環(huán)保文化，使整個社會形成重視環(huán)保事業(yè)，主動投身環(huán)保事業(yè)的氣氛。

五、引入非政府組織的參加機制。

在政府的引導(dǎo)與支持下，集民智民力進行此項功在當代、利在千秋的長效投入。這也有利于改善政府“全職全能〞而又不能“四平八穩(wěn)〞的問題。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告4

活動主題：關(guān)于空巢老人的社會生活

活動：暑假期間

活動地點：黑龍江省綏化市

活動內(nèi)容：幫助空巢老人的生活，調(diào)查空巢老人社會生活，來呼吁更多的人幫助弱者。

調(diào)查方法：探問，實地調(diào)查，道聽途說等等。

實踐人員：XX生活中有許很多多的人須要社會的幫助，例如，孤兒，貧困學(xué)生，貧困家庭等，但有一類人更須要社會的幫助，那就是空巢老人。

空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個孩子，用完自己一生的力氣無微不至的照看自己的老伴，直到他的離去。但面對老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝诼倒ぷ饕灾劣跓o暇顧忌自己的父母。

但對于身居農(nóng)村的空巢老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當然也有兒女不在身邊的。老人卻仍舊得不到他們的呵護，甚至他〔她〕的兒女們希望他〔她〕早日去逝?？梢姡粘怖先藗兂惺苤薮蟮男睦韷毫?。并且有的人還認為，她〔他〕的丈夫〔妻子〕的靈魂會將他〔她〕殺死。當然這只是迷信。

世界上根本就沒鬼，卻仍舊存在于老一輩的記憶中，他〔她〕們總是承受著別人和自己意識的熬煎。因此我們更應(yīng)當關(guān)注一些空巢老人的生活，以削減他〔她〕們一些心理和精神上的壓力，讓他〔她〕們心理和精神上都能得到一些撫慰。

作為當代青年，我們有著為人民效勞的志向，因而我們應(yīng)當多幫助這些老人。我們許多高校生一到高校就參加了青年志愿者協(xié)會，但每次活動明額有限，我們很難得到一次歷練的時機，我們何不放開視野觀望四周須要幫助的人，其實做好事到處可以做，何必只等著上面叮囑任務(wù)，只要我們本著為人民效勞的志向，我們歷練的時機許多，就像談到空巢老人，他〔她〕們假設(shè)可以得到你的幫助，他〔她〕會多么的感動。

1月20日我到外婆家了解了她的一些生活狀況，當時正是中午，她說這里有魚，你自己切好自己喜愛怎樣吃就怎樣煮，她就去洗米了，接著就在電飯煲上煮飯了，我在一邊用煤氣在鍋里煮魚時，卻覺察電飯煲上的閘我外婆忘按了，我就幫著按了一下，過了一會，電飯煲似乎停了，卻無意看到我外婆家里也安上了電表。

我想我舅舅，舅媽怎么會這樣對待我外婆這樣一個空巢老人。以前，我們過來時，他們可是很好的，如今卻……后來我外婆就在灶上煮飯，我就負責在煤氣灶上炒菜。過了好長時間我們才吃上飯，邊吃飯時外婆告知我：“你隔幾天來一次，幫我做頓飯我動不了，自己一個人也不想煮飯，始終都是一天吃一兩頓，我立即就容許了，想到自己這次有好長的假期。

吃完飯后，我問她：“你的被單要洗嗎？〞她說：“不用你洗，我知道你媽媽身體不好，不行以像以前一樣希望著她來洗了，你家里也有好多事須要你做，我就自己洗了，但叫你大舅叫了半天他都不動，我就自己去清了，清了半天都沒清干凈，后來累了就坐在門口，過了一會，看到有人往這邊走，就喊他幫我清了。被單被套就不用你洗了，你只要隔幾天來給我做頓飯吃，我就會很興奮的。〞

我坐了好長時間才回家了，在回家的路上我在想，我外公去逝后，我外婆一個人始終堅持到現(xiàn)在，什么事都是她一個人做，現(xiàn)在她都八十多歲了，以前還有我媽媽幫助，現(xiàn)在我媽媽身體不好也無力幫她了，而我舅舅他們雖離她很近，但卻都不管她。

通過以上的調(diào)查，我認為空巢老人真的須要兒女們的呵護與關(guān)切，我寫這次報告也是希望的人可以關(guān)切自己的父母與身邊的老人，當老人受到重視時她〔他〕們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。

社會上許很多多的老人，他〔她〕們各自承受著不同的壓力，苦痛以及面臨各種各樣的逆境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會的幫助，可見我們青年志愿者協(xié)會的一大弊端。

因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時間和命運，不僅是為了我們自己過上華蜜的生活而努力，同時也是為我們的父母和兒女創(chuàng)立優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧！盡全力去奮斗，以避開今后怨天尤人。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告5

姓名：xxx

學(xué)號：20xxxxxx

年級：09級

學(xué)院：xxx學(xué)院

專業(yè)：xxxx

班級：一班

關(guān)于返鄉(xiāng)農(nóng)夫自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報告

學(xué)生：xxx

〔學(xué)院:xxx學(xué)號：20xxxxx〕

摘要：從小在農(nóng)村長大的我能夠體會那些面朝黃土背朝天農(nóng)夫們的艱辛，也明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的真正含義。十幾年來，我見證了農(nóng)村的開展，也感覺到農(nóng)夫的改變。過去，他們勤勞、貧困，現(xiàn)在，他們才智、富有。由于農(nóng)村本具有的勞動力加上今年來經(jīng)濟危機大量農(nóng)夫工返鄉(xiāng)，使得農(nóng)村勞動力大量增加，為了解決就業(yè)問題，在政府的支持下，他們起先自主創(chuàng)業(yè)，并干出了屬于自己的一份新天地。

關(guān)鍵詞：農(nóng)夫工返鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)

我于暑期期間在家鄉(xiāng)的一家由返鄉(xiāng)農(nóng)夫工自己創(chuàng)辦的養(yǎng)豬場進行了調(diào)查，對養(yǎng)豬業(yè)有了一些了解，對農(nóng)夫自主創(chuàng)業(yè)也有了一些感受。

我調(diào)查的養(yǎng)豬場叫做旺富豬場，建于2004年，養(yǎng)豬場的主子是一位農(nóng)夫大伯，2023年從上海打工回來后自主創(chuàng)業(yè)，辦了這家養(yǎng)豬場。告知大伯我的目的后，大伯熱忱的帶我參觀養(yǎng)豬場并耐性的為我講解。雖然豬在我們心中是一種很懶很笨很臟的動物，但是在農(nóng)夫大伯的心中它們可都是寶呀！

養(yǎng)豬場寬敞、光明、通風(fēng)。每件豬舍有8到15頭豬不等，每間豬舍有一個豬槽，一個便槽，幾個不銹鋼飲水器，還有一個類似正方體的鐵盒?！澳鞘鞘裁囱?？〞我新奇地問，大伯說“那是涼風(fēng)機，夏天高溫，豬就簡單生病，咱可不能讓豬熱著。〞“那冬天它們它們會凍著嗎？〞我問，大伯接著說“一般豬不會凍著的，但是剛誕生的小豬被凍死的幾率卻很大，我們有一種大的保溫燈，亮著燈就會散發(fā)出熱量，豬就不會凍著了。〞原來豬舍的條件這么好，大伯說“我們這是規(guī)模飼養(yǎng)，當然得有先進的生產(chǎn)設(shè)備，這樣才會保證有效率的飼養(yǎng)，才能保證豬的質(zhì)量。〞“那養(yǎng)豬要有多少設(shè)備呢？〞我問，隨后大伯一一為我介紹，有限位欄、母豬產(chǎn)床、漏糞地板、飼料車、保溫箱、豬仔保育床，等等。雖然養(yǎng)豬的收益很樂觀，但是對養(yǎng)豬的投資也是相當大的，看著那些硬件設(shè)備，我才真正了解要賺錢必需要舍得投資，這才是先進科學(xué)的養(yǎng)豬方法。

然而單單靠這些硬件設(shè)施養(yǎng)豬是遠遠不夠的，在農(nóng)夫大伯家里，我覺察書架上擺滿了有關(guān)養(yǎng)豬的書籍。大伯驕傲的說：“咱們養(yǎng)豬可不像以前家里養(yǎng)一兩頭豬那樣簡潔，養(yǎng)豬的學(xué)問可大著吶。這些書我們都得看。〞

“咱們得了解豬的飼喂與養(yǎng)分，生飼料的喂養(yǎng)是有技巧的，還要學(xué)會如何降低飼料本錢，要清晰母豬發(fā)情和生育的具體征兆，了解豬病的防治，有些豬發(fā)病得靠我們自己治療。你看，這些都是養(yǎng)豬必備的醫(yī)療設(shè)備，什么注射器啊，手術(shù)刀柄、溫度器、止血鉗、手術(shù)剪，這些啊，我都會。俗話說：‘三百六十行，行行出狀元?！还芨赡囊恍?，都要干的好，干的精。〞

然而辦一家養(yǎng)豬場也會面臨許多的問題，像大伯的這家養(yǎng)豬場屬于小型養(yǎng)豬場，養(yǎng)豬屬于養(yǎng)殖業(yè)，在農(nóng)業(yè)范疇之內(nèi)。因此，假設(shè)運用土地，土地可以之間向農(nóng)村集體組織運用，不得占用根本農(nóng)田。還有養(yǎng)殖業(yè)運用較大土地問題，工商部門名稱審核問題，環(huán)保局的污染處理審核問題，畜牧局的檢疫證書問題等等。

大伯說“說多了或許你不懂，我就舉個例子吧。咱們這污染問題就處理的很好嘛！你看那些豬糞是不是又臟又臭？可咱們可以把它變廢為寶呀。做一個沼氣池就可以把這些發(fā)酵為沼氣，我們家燒飯燒水都是用的沼氣，既便利又清潔。〞我不得不佩服大伯的這種做法，不僅便利了自己，而且改善了農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，提高農(nóng)夫健康水平，保護植被，改善了生態(tài)環(huán)境，真是一舉多得。

隨后，在農(nóng)夫大伯家里，大伯為我介紹了有關(guān)養(yǎng)豬方面的信息，我也經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)查詢，整理了以下三個方面的信息。

一、養(yǎng)豬業(yè)開展環(huán)境分析

1、國家證策：為了進一步促進生豬生產(chǎn)，保證市場供給，穩(wěn)定價格水平，保

障城鄉(xiāng)居民生活，國家實行了以下措施：

〔1〕加大對生豬生產(chǎn)的扶持力度，扶持生豬標準化規(guī)模飼養(yǎng)。

〔2〕建立和完善生豬的公共防疫效勞體系。

〔3〕加強市場調(diào)整和監(jiān)管工作。

〔4〕完善豬肉儲藏體系。

〔5〕改良生豬等畜禽產(chǎn)品生產(chǎn)消費統(tǒng)計工作。

〔6〕正確引導(dǎo)社會輿論

〔7〕加強對生豬供給工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、社會因素：

〔1〕城鄉(xiāng)一體化加速推動，為農(nóng)夫自主創(chuàng)業(yè)供給了有利的環(huán)境保障。〔2〕農(nóng)村工業(yè)化程度不斷提高，為農(nóng)夫自主創(chuàng)業(yè)供給了良好的產(chǎn)業(yè)協(xié)作配套時機。

〔3〕市場建設(shè)向縱深推動，為農(nóng)夫自主創(chuàng)業(yè)供給了廣袤的開展空間。

3、農(nóng)夫自身緣由：

〔1〕生活水平提高，為進一步提高物質(zhì)生活和精神生活，創(chuàng)立更多的財寶。

〔2〕在城市打工積累了肯定的學(xué)問和閱歷。

〔3〕農(nóng)夫自身勤奮好學(xué)上進的性格。

二、養(yǎng)豬業(yè)的開展形勢

經(jīng)過改革開放幾十年的開展，我國生豬已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)單一的飼養(yǎng)規(guī)模，漸漸向規(guī)模化集約化的方向開展，但正面臨著豬病的極度困擾和食品平安高度危急期，同時，也面臨著國外豬肉價格二倍高于國內(nèi)的比較價格優(yōu)勢。要引導(dǎo)養(yǎng)豬產(chǎn)業(yè)實行市場轉(zhuǎn)型，實行豬凈化和多點式平安生產(chǎn)，實施無公害，綠色豬肉和品牌戰(zhàn)略，實施養(yǎng)豬環(huán)保與農(nóng)業(yè)可互動可持續(xù)開展戰(zhàn)略。

三、開展措施建議

1、提高豬的飼養(yǎng)管理自動化技術(shù)應(yīng)用

2、提高計算機管理的應(yīng)用

3、提高人工授精技術(shù)的應(yīng)用

4、提高出欄率

5、通過人為的改善工藝和環(huán)境條件，以最大限度滿意生產(chǎn)發(fā)育對環(huán)境需求，使其最大限度的發(fā)揮遺傳潛力，以高性能，增加養(yǎng)豬生產(chǎn)者的生產(chǎn)效益。

農(nóng)夫自主創(chuàng)業(yè)也開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是指農(nóng)村集體經(jīng)濟組織或者農(nóng)夫投資為主，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)〔包括所轄村〕舉辦的擔當支援農(nóng)業(yè)義務(wù)的各類企業(yè)，是中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)多形式、多層次、多門類、多渠道的合作企業(yè)和個體企業(yè)的統(tǒng)稱。包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦企業(yè)、村辦企業(yè)、農(nóng)夫聯(lián)營的合作企業(yè)、其他形式的合作企業(yè)和個體企業(yè)五級。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)門類許多，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、建筑業(yè)以及商業(yè)、飲食、效勞、修理等企業(yè)。20世紀80年頭以來，中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得快速開展，對充分利用鄉(xiāng)村地區(qū)的自然及社會經(jīng)濟資源、向生產(chǎn)的深度和廣度進軍，對促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟旺盛和人們物質(zhì)文化生活水平的提高，變更單一的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，汲取數(shù)量眾多的鄉(xiāng)村剩余勞動力，以及改善工業(yè)布局、逐步縮小城鄉(xiāng)差異和工農(nóng)差異，建立新型的城鄉(xiāng)關(guān)系均具有重要意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已成為中國農(nóng)夫脫貧致富的必由之路，也是國民經(jīng)濟的一個重要支柱。

旺富豬場是農(nóng)夫自主創(chuàng)業(yè)勝利的一個典型例子，然而像大伯這種返鄉(xiāng)農(nóng)夫工自主創(chuàng)業(yè)的勝利人士還有許多許多。他們承包各種荒山、荒地、荒灘而從事種植業(yè)，解決了自己的工作問題，使日子富有起來。

受經(jīng)濟危機影響，在外地打工的農(nóng)夫工大量返鄉(xiāng)，為做好返鄉(xiāng)農(nóng)夫工工作，充分發(fā)揮其技術(shù)特長幫助他們再就業(yè)，省政府實行了一系列措施解決問題并取得了肯定成效。

四、政府措施

1、開展“就業(yè)救濟周〞、“返鄉(xiāng)農(nóng)夫工與就業(yè)崗位對接周〞等活動進行勞務(wù)對接；促進農(nóng)夫工各地就進就業(yè)。

2、為進一步促進農(nóng)夫工就業(yè)，我省政府確定在全省返鄉(xiāng)農(nóng)夫工集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)夫工創(chuàng)業(yè)園，以創(chuàng)業(yè)帶動更多的就業(yè)。

3、由于返鄉(xiāng)農(nóng)夫工多數(shù)是首次創(chuàng)業(yè)，缺乏成熟閱歷，加上所聘請的成員大多是農(nóng)夫，技能和閱歷的缺乏干脆影響了創(chuàng)業(yè)的勝利率，所以我省為農(nóng)夫工實行免費培訓(xùn)，提高專業(yè)技能。

4、加強對信貸政策的宣揚力度。農(nóng)村信用社、農(nóng)業(yè)銀行等金融部門要做好針對農(nóng)夫工的小額信貸等業(yè)務(wù)的宣揚工作，為農(nóng)夫工創(chuàng)業(yè)供給有力的支持。

5、努力為小型企業(yè)解決招工難問題。勞動人事部門要剛好發(fā)布就業(yè)信息，采納多種形式解決用工聘請問題，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)夫工老板解決目前的“人才荒〞，幫助局部農(nóng)夫工找尋就業(yè)門路。

五、農(nóng)夫工自主創(chuàng)業(yè)意義

1、農(nóng)夫是全新的人才群體，對地發(fā)經(jīng)濟開展是一個新的機遇，充分相識并發(fā)揮他們的能量和本領(lǐng)，將為地方經(jīng)濟社會開展注入新的動力。

2、讓農(nóng)夫自己的管理閱歷和技術(shù)在家鄉(xiāng)得到更好的發(fā)揮，不僅能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，而且能帶動家鄉(xiāng)父老相親富有，促進當?shù)亟?jīng)濟開展。

夕陽西下，遠處升起了炊煙，在農(nóng)夫大伯家為期一天的調(diào)查圓滿結(jié)束了。這時候，我想起了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的含義，在社會主義制度下，根據(jù)新時代的要求，對農(nóng)村進行經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面的建設(shè)，最終實現(xiàn)把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟旺盛、設(shè)施完善、環(huán)境美麗、文明和諧的社會主義新農(nóng)村的目標。

看著農(nóng)夫大伯的養(yǎng)豬場、小洋房，和他臉上洋溢著華蜜的笑臉，莫非這不就是一副社會主義新農(nóng)村的美妙畫卷嗎？

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告6

調(diào)查目的：

時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習(xí)體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會實踐、提高自身實力的時機。很多學(xué)校也主動鼓勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的實力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。

調(diào)查對象：

高校生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成局部，也決不能無視或放棄高校生社會實踐。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達實踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行綻開。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中覺察，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂〞，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。“存在就是合理〞，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認為假設(shè)要參與社會實踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參加過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校內(nèi)銷售(14%)、當餐廳效勞員(8%)等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問相去甚遠，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或根本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實踐實力;12%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作閱歷〞，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費〞，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)當是更多學(xué)生考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的根底上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了供給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當供給實習(xí)時機，22%覺得學(xué)校應(yīng)當供給就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中覺察沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動〞一項，說明當代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)驗、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，高校生的責隨意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。參加“三下鄉(xiāng)〞實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民效勞的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一局部學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的“三下鄉(xiāng)〞實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)〞實踐活動來提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠到達。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷缺乏，更不用說參加“三下鄉(xiāng)〞活動效勞人民了。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告7

高校生對“消費者權(quán)益保護法〞相識水平的調(diào)查與分析

學(xué)院：機械學(xué)院

專業(yè)班級：測控09-1班

姓名：李曉鋒

學(xué)號：310904040xx6

20xx年8月15日

調(diào)查前言

一調(diào)查目的

了解臨高校生消費者對消費者權(quán)益的認知程度以及維權(quán)意識的強弱，進一步分析其中存在的問題。

二調(diào)查對象

調(diào)查對象：河南理工高校學(xué)生

三調(diào)查方法

本次調(diào)查實行的是隨機問卷調(diào)查

四調(diào)查時間：20xx年8月1日——20xx年8月20日

五調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查了消費者對消費者權(quán)益的相識，消費者的權(quán)益是否曾被侵害和被侵害的程度，以及消費者維權(quán)意識的強弱。

六調(diào)查結(jié)果分析

近幾年來，我區(qū)消費者權(quán)益保護的現(xiàn)狀總體不容樂觀，再加上我國整體的市場經(jīng)濟環(huán)境還并不完善，法制建設(shè)也有待加強，消費者的維權(quán)意識還非常薄弱，很多問題仍舊存在。

高校生對“消費者權(quán)益保護法〞相識水平的調(diào)查與分析

隨著經(jīng)濟的開展，人民生活水平的提高，人們的日常消費日益增多，消費者權(quán)益保護的問題漸漸成為廣闊老百姓和政府關(guān)注的重要問題之一，震驚全國的“假奶粉、劣質(zhì)奶粉〞致嬰幼兒死亡或大腦畸形等事務(wù)的曝光，充分反映了當前劣質(zhì)食品對消費者健康權(quán)的嚴峻侵害和違法主體對消費者健康權(quán)的蔑視。假奶粉受害者父母面對侵害行為顯示出的蒼白無力和不知所措，也充分反映出了當前消費者的維權(quán)現(xiàn)狀令人擔憂。消費者權(quán)益保護問題將干脆影響到經(jīng)濟的健康開展，和諧社會目標的順當實現(xiàn)。為了更好地了解人們現(xiàn)實生活中存在的關(guān)于消費維權(quán)的問題，在今年暑假和幾個同學(xué)一起在學(xué)校就這個問題作了一個較為具體的社會調(diào)查，隨著全國經(jīng)濟的開展，這幾年人民也有了進一步的開展，人民生活有了保障，消費水平也有肯定程度的提高，人們?nèi)粘５闹饕M品范圍也進一步擴大。通過實地調(diào)查和廣泛的資料搜集，對學(xué)校消費者權(quán)益保護現(xiàn)狀，以及導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的緣由加以分析，并提出了相應(yīng)的保護消費者權(quán)益的方法。我校消費者權(quán)益保護的現(xiàn)狀總體不容樂觀，再加上我國整體的市場經(jīng)濟環(huán)境還并不完善，法制建設(shè)也有待加強，消費者的維權(quán)意識還非常薄弱，很多問題仍舊存在。總的可歸結(jié)為以下幾點：

一消費者自身存在的問題

1〕由于消費者自身法律學(xué)問水平的限制，許多時候消費者根本無法識別商家對自己權(quán)益的侵害行為，更無從提起提取維權(quán)的證據(jù)以及證據(jù)的保護。消費者在消費過程中對自身權(quán)益的維護意識薄弱，最終導(dǎo)致自己的消費權(quán)益受損。如主動索要和保管消費憑證的意識薄弱。消費者維權(quán)行為的產(chǎn)生應(yīng)當建立在自身具有的維權(quán)意識上，無維權(quán)意識就無維權(quán)行為，維權(quán)意識的強弱確定著維權(quán)效果的優(yōu)劣?，F(xiàn)實生活中，消費者對自身合法權(quán)益保護的輕視，對一般侵害的放任自流相當普遍，他們總認為小事一樁，次數(shù)不多，沒有在意識上引起足夠的重視，更不用提用法律的武器來維護自己的權(quán)益不受損害了。

2〕消費者不良的消費習(xí)慣和理念也為自己的消費權(quán)受損埋下了隱患，如一味貪圖廉價，輕易信任商家類似“血本大甩賣〞的虛假廣告，而商家正是緊緊抓住了消費者的這一心理特點，不斷地大量做一些類似的廣告，致使許多的消費者在不知不覺中便上當受騙買了性價比甚底的商品，卻又迫于商家關(guān)于處理品無“三包〞的規(guī)定而無法保障自己的權(quán)益。

二國家立法和社會方面存在的問題

1〕國家現(xiàn)行有關(guān)消費者權(quán)益保護方面的法律和法規(guī)還存在眾多缺陷，而法制的不完善是當前導(dǎo)致很多侵權(quán)事務(wù)無法解決的重要緣由。在調(diào)查規(guī)程中，有相當大一局部消費者認為所購置產(chǎn)品所花費的金錢遠遠少于花在維權(quán)上的時間，精力和金錢，所以在自身消費權(quán)利受到侵害的時候大多項選擇擇了緘默，自認倒霉，而這正是由于訴訟費用多和訴訟程序的困難而間接導(dǎo)致了對投機商家的縱容。

2〕社會監(jiān)督機制的監(jiān)管力度不到位，從日常生活和調(diào)查過程中我們了解到懇求媒體曝光是最正確的維護消費者權(quán)益最正確的方式，反映出媒體在消費者權(quán)益保護問題中的巨大作用和良好效果。但是由于我國新聞事業(yè)的開展并不是非常成熟，媒體對消費者權(quán)益保護問題的監(jiān)督也僅僅停留在初級階段，曝光的力度以及事后的追蹤都有待加強，特殊是有些媒體曝光最終反而不利于問題的解決，這些問題都是社會監(jiān)督無法成為消費者權(quán)益保護的中堅力氣的重要緣由。

3〕?消費者權(quán)益保護法?不夠完善，消協(xié)也未發(fā)揮其作用。目前，在消費者身份的界定，認定廣告欺詐的性質(zhì)及如何適用消法，壟斷行業(yè)中侵擾消費者利益的規(guī)定，交易習(xí)慣、行業(yè)標準與法律標準的關(guān)系，經(jīng)營者合法利益的保護，消費者權(quán)利保護中的舉證責任，采納更敏捷的消費權(quán)益訴訟與仲裁方式，完善消費者組織并賜予其更大權(quán)限等方面存在缺乏。

從種種事務(wù)中不難看出在消費者與商家的維權(quán)斗爭中消費者往往毫無回擊之力，為數(shù)甚少的消費者勝出的案例中作為消費者一方的貧民也總是要付出沉重的代價，而商家卻輕松地很快就復(fù)原元氣，重操舊業(yè)。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告8

為了提高學(xué)生的綜合實踐實力，學(xué)校每次假期都會要求我們學(xué)生做一份社會實踐調(diào)查報告。一起先我是不知道的這種實踐的重要性,只有真正的實踐才有更深刻的體會。

實踐地點：XXXX服裝

實踐內(nèi)容：調(diào)查高校生暑期打工的危急度和難度。

暑期來臨，一些在校高校生抓緊時機四處找尋兼職或?qū)嵙?xí)時機，希望獲得更多工作閱歷。局部不法的公司或機構(gòu)正是瞄準了這一特別群體設(shè)局行騙，讓不少求職高校生吃盡苦頭。

我自己就是個例子。暑假起先前我就打算在暑假期間在武漢找一份工作，。沒有想打沿海那邊去，但是我聽好幾個同學(xué)都說在武漢找工作都比較難。在學(xué)校我就在網(wǎng)上找了好多暑期招工的廣告記錄下來。最終都是不了了之，沒有去主動應(yīng)聘的志氣。以至于我在打算回家時才臨時確定跟同學(xué)一起去打工。不想去沿海那邊是因為在那邊可能掙不到錢，還會賠上車費。找一個近一點地方打工，不會要花太多的車費。假設(shè)沒有弄到錢也不至于貼錢。但有時候總是事與愿違。

放假的那一天，我就和同學(xué)一起去XX。由于沒有打工的經(jīng)驗不會找工作，一不留神就被工頭介紹進廠。起先我們并沒有覺得異樣，時間長了我覺察我們被騙了。我們每個小時工資原來就幾塊錢，工頭還從我們少得可憐的工資里面克扣一局部錢。想想都讓人生氣。實在是沒有天理。打了十天的工，我們覺得這樣始終搞下去根本沒有前途，于是確定辭工，而可惡的黑心工頭卻不情愿付我們工資。我們都很生氣，但是沒有方法，只能忍著干了一個月。一個月后，我們辭工，工頭還是不情愿給我們工資。但是最終還是給我們一局部，扣掉幾百塊。想想現(xiàn)在維權(quán)都挺難的，實在讓人郁悶。我這里講的工頭是那種特地給別人介紹工作的人。他們特地給學(xué)生介紹工作，然后從中獲利，獲得暴利。其實我們被騙，還不算嚴峻。聽老員工講，有的工頭還黑，一分錢的工資都不會給學(xué)生工。許多人明明知道，這樣的工頭是在干違法的事，卻沒有人敢來管一管。我始終都很納悶。這看起來是不大不小的事，但是可能會變更一個即將進入社會的人對世界的看法。

同時我還在報紙上面看到，好多高校生都被中介騙。高校生在假期打工原來就是不簡單的事，假設(shè)被騙就真的會對社會有看法了。

我在網(wǎng)上找到很多高校生暑期打工被騙的例子：早在XX年，就發(fā)生這樣的一個案例。全國各地XX多高校生，先后被騙至XX參加非法傳銷組織，XX高校生臥底才揭開了這個驚天騙局。此案不但轟動全國，更是驚動了中心高層，總理親自批示查辦。

XX是XX師范學(xué)院的大三學(xué)生，此前有過屢次兼職的閱歷，但在今年暑假求職時仍遭受了兼職陷阱。

剛放暑假，XX就與XX市一家企業(yè)管理籌劃部簽訂合同應(yīng)聘超市導(dǎo)購員，在上交240元服裝費后，被告知其次天上班。XX在網(wǎng)上搜尋該公司時，竟看到各類求職者不同時間的投訴，這個公司想方設(shè)法讓你毀約，然后讓你交毀約金。XX查看合約，確實有如單方面毀約，那么需給對方500元毀約金一項。為了平安起見，XX用相機拍下了合約內(nèi)容。

為了探個原委并拿回服裝費，XX再次來到該公司。經(jīng)理說除了之前說好的超市導(dǎo)購?fù)膺€需供給陪客戶等額外特別效勞。我當場就回絕了。但經(jīng)理要我交500元違約金，我說身上沒錢才得以脫身。XX說。

其次天XX到公安部門詢問并尋求幫助。執(zhí)法人員稱該公司并未違法，只是鉆了法律空子，讓XX做完筆錄回去等待，XX便放棄了求助的念頭。

騰力來自湖南，7月15日與XX市某企業(yè)營銷籌劃中心簽約，成為該公司的倉管。該公司在第一天以上班抄寫貨單和賬目單出錯，造成公司損失為理由，給騰力停職處理，并扣下450元押金。騰力知道該公司在賬目單上做了手腳，想方設(shè)法找尋證據(jù)，尋求有關(guān)部門幫助。他先后到工商局、勞動局、公安廳、刑警隊等部門，最終最終在政府勞動督查支隊的幫助下拿回押金。

有8年工作閱歷的騰力說：高校生不管到什么地方找工作，都要充分了解當?shù)貭顩r，要有足夠的學(xué)問和實力區(qū)分公司正規(guī)與否。我希望有關(guān)部門盡快查處這類公司，標準求職市場，避開其他涉世未深的高校生被騙。

我舉了一些案例就是要說明高校生暑期求職的難度危急度都特別大。

通過調(diào)查覺察，騙子公司一般比較簡陋，除了一張辦公桌、簡潔辦公用品之外，其他什么都沒有。騙術(shù)也大多是巧立名目，收取各種費用。他們通過不正值手段運用他人身份證注冊正值公司，張貼或派發(fā)廣告，以豐厚收入招抄寫員高薪倉庫管理員等為誘餌，以報名費、面試費、中介費、保證金、服裝費等為理由收取錢財，并與求職者簽訂合同。工作第一天，便以工作出錯無法完成指定工作等借口，或讓求職者停職、克扣押金，或想方設(shè)法使其毀約，牟取非法毀約金。

一個簡潔的騙術(shù)，為何能騙倒眾多高校生?邕江高校校團委潘炳捷老師介紹，缺乏推斷力、自我保護意識弱是高校生被騙的最主要緣由。同時，高校生求職心切、考慮不周，簡單被人利用;另外，抱有僥幸心理，以為碰上少勞多得的好時機也是主要緣由之一。

潘炳捷說：大一是加強就業(yè)指導(dǎo)的最正確時期，但許多高校往往大三時才重視。各高校應(yīng)當賜予學(xué)生更多求職與就業(yè)方面的指導(dǎo)，不斷重復(fù)身邊的案例，強調(diào)平安的重要性。就業(yè)平安是就業(yè)指導(dǎo)的新課題，與學(xué)生干脆接觸的輔導(dǎo)員應(yīng)當重視起來，幫助學(xué)生形成就業(yè)平安意識。

我建議有關(guān)部門重視這種專騙學(xué)生的違法現(xiàn)象。同時我們學(xué)生要學(xué)會自我是別的實力。當我們簽合同的時候，在工作合同上要把自己想到的都提出來，免得日后出現(xiàn)不必要的糾紛。

盡管高校生暑期打工有些危急，難度大。但是我還是建議同學(xué)們不要放棄實踐的時機。熬煉一下自己，積累一些社會閱歷。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告9

實踐的目的：對已學(xué)局部理論學(xué)問進行綜合運用，加強自我對社會的了解。培育和訓(xùn)練自我相識和視察社會，以及解決問題的分析實力，提高專業(yè)技能。

實踐的意義：課外社會實踐是一扇相識和視察社會的窗口。它可以使高校生學(xué)到書本外的學(xué)問和實力，培育合作溝通實力，有助于覺察自身專業(yè)以及實力方面的缺乏，明確以后改良的方向。

實踐的時間：20xx年x月x日——20xx年x月x日

實踐的單位：xx省丹xx市xx中學(xué)

實踐的對象：初中特長學(xué)生

實踐的過程：

一、了解學(xué)生的愛好愛好

由于xx月5號才起先實踐，學(xué)生們都剛剛經(jīng)驗了期末考試，心情都很劇烈和興奮。所以在實踐的第一天，我主要了解他們各自的愛好愛好。通過了解，我覺察男生大都喜愛嬉戲上的人物和場景，女生那么都比較關(guān)注漫畫和動畫。依據(jù)這一點，我在課后找到很多相關(guān)資料，希望從中對針對他們愛好的教學(xué)有幫助。

二、美術(shù)學(xué)問拓展講解

已經(jīng)知道他們都對動漫比較感愛好后，其次天的學(xué)問拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

接著，告知同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。如：?小蝌蚪找媽媽?中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年頭的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，?小蝌蚪找媽媽?就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準。開頭的設(shè)計就很“中國〞，翻開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出美麗抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂〞的模式，沒有邊緣線，意境美麗，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年頭典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番特別地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們〞，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年頭。

然后，將國內(nèi)外各種嬉戲制作過程的簡潔步驟講解給同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最終，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優(yōu)秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性。

三、專業(yè)根底課教學(xué)

實踐的第三至五天斗主要進行的是專業(yè)根底課教學(xué)。，它們依次是色調(diào)、素速寫。色調(diào)主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式起先繪畫之前，我都會要求同學(xué)們仔細閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點和適合自己的畫法。同樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫

實踐的第六天，主要是培育同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可以促進他們進行聯(lián)想。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描述出來，大家進行探討。最終，就指導(dǎo)他們進行各種方式的創(chuàng)意繪畫。

五、課外寫生

最終一天的實踐是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。為了平安起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

實踐的總結(jié)：

一、教書育人，提高自身素養(yǎng)。

老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)當從自己嚴格要求，影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實踐的這段時間，由于指導(dǎo)老師的仔細指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。跨科目聽課時，覺察他們這些學(xué)校都在運用多媒體教學(xué)，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響不錯。我希望這股浪潮接著下去。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作

實踐期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前仔細作好充分打算，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學(xué)生作業(yè)，主動開展一些美術(shù)方面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平

三、加強反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失

反思實踐以來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的缺乏。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水粉畫〞愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)。今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)西城公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)

實踐的心得：作為一名實踐美術(shù)老師，平常覺察美術(shù)教學(xué)很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么簡單。美術(shù)這門科學(xué)是一門鼓勵人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋，沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋，也沒有英語學(xué)科的語法海洋，更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科。它要通過實踐來駕馭學(xué)問，它通過想象力和創(chuàng)立力完備的結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的學(xué)問似懂非懂。假設(shè)把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假設(shè)把美術(shù)學(xué)問化為嬉戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)變得特別感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些細微環(huán)節(jié)，要仔細上好每一節(jié)課，應(yīng)當打算好教學(xué)用具。

初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期，學(xué)生的邏輯思維任然須要許多的感性材料來支持，想象力開展的有意性快速增加且多為有意識，有目的，想象力中的創(chuàng)立成分增多，想象中的現(xiàn)實性不斷開展，心情情感的開展也處于轉(zhuǎn)折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的改變而改變，具有很大的易動性，沖動性。情感內(nèi)容日益豐富，深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越簡單實現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生學(xué)問，何開展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝如術(shù)設(shè)計的根本技能學(xué)問，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞實力，增加學(xué)生的民族驕傲感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的精神生活，培育美術(shù)人才!

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告10

通過重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院農(nóng)村未成年人思想建設(shè)實踐效勞團的隊員，到清遠市陽山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參與暑期社會實踐活動。

在這短短的兩個星期中，我學(xué)會了很多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財寶。

月日早晨，我們名隊員告辭了仲園，登上前往清遠的汽車。汽車一行駛進清遠的區(qū)域，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高山，煙霧充滿。望著山間的一座座小屋，我的心不由得為之一振“兩個星期的.時間，我能夠為山區(qū)的孩子們帶去些什么呢？〞……

中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特殊是這里的空氣，總請支持原創(chuàng)支持網(wǎng)散發(fā)出泥土的氣息。雖然我也是生活在農(nóng)村的，但初次清遠，但我總感到有一種別出心裁的感覺，內(nèi)心也總有一種莫名的感動。

當晚，隊長組織召開了這次陽山行的“發(fā)動大會〞，再次明確了我們這次來的目的，我們賜予學(xué)生的不僅是學(xué)問，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，能夠在思想上引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。

這兩個星期的點點滴滴，在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作實力有了進一步的提高，另外在處理人際關(guān)系方面，我也有了明顯的進步，能夠做到盡善盡美。

我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學(xué)生們來說，可能既是生疏又是新奇的……所以和學(xué)生們盡快熟識是我剛起先工作的關(guān)鍵。當我第一次走上講臺自我介紹的時候，內(nèi)心既劇烈又驚慌，但當我看到臺下學(xué)生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮(zhèn)靜起來，“他們須要我，我更應(yīng)當好好表現(xiàn)自己〞我暗暗為自己打氣，經(jīng)過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班主動帶動下以熱情的氣氛結(jié)束了。

經(jīng)過班會課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了肯定的相識，我要帶給他們盡可能多的計算機學(xué)問，第一節(jié)計算機課也顯得尤為重要。除仔細備好課之外，我事先對班里同學(xué)對計算機學(xué)問的了解程度做了調(diào)查，有針對性地進行教學(xué)；課堂上盡量活潑氣氛，采納師生互動的形式，鼓勵學(xué)生們敢于去思索問題；計算機文化根底理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠幽默生動，引用一些有關(guān)電腦學(xué)問的好玩的事例，讓學(xué)生們更簡單接受。

對于自己在學(xué)校中的定位問題，我認為應(yīng)當是學(xué)生與老師的雙重身份，我們這次來到學(xué)校開展實踐活動，進行協(xié)助性的教學(xué)活動，主體仍舊是這里的老師，他們在學(xué)歷方面有可能比我們略低一點，但他們終歸在教化戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教學(xué)方面或多或少會有比我們更好的一些閱歷。在他們的面前，我們?nèi)耘f是學(xué)生，他們?nèi)杂泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方，應(yīng)當虛心地向他們請教，做到不恥下問。在學(xué)生面前，我們應(yīng)當是為人師表，在學(xué)生的心目中，我們有可能就是“純潔與光芒〞的形象，是他們的典范，在教學(xué)過程中，為人處事，行為舉止，都應(yīng)當以一名人民老師來嚴格要求自己，做到盡善盡美。

在這次社會實踐的兩個星期中，發(fā)生了許很多多的事，可能這些事在某些人看來是微乎其微的，但對我而言，留下許多的思索與感慨。

第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天，學(xué)校為便利以后的教學(xué)，對整個初三級的同學(xué)來了一次大分班。同學(xué)們聽到這個消息時，大多數(shù)人都如同“晴天霹靂〞，根本不敢信任這是事實，他們一心想著從前的好友即將分道揚鑣，不能在一起學(xué)習(xí)〔不過事實上也只是分到其它班而已〕，好多人都悶悶不樂。在學(xué)生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節(jié)，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場面在外人看來似乎頗為“壯麗〞，很多同學(xué)都哭成一團，特殊是女生。我站在學(xué)生中間，看到這種場面，內(nèi)心也頗感無奈。和原來的學(xué)生分別之后，我還要去新的班級，去相識新的同學(xué)，我的使命仍在接著履行……來到新的班集體，我感到前所沒有過的壓力，一切就是都要從頭起先，同學(xué)們從不同的班級中分到了一起，彼此之間都很生疏；另一方面，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對他們原來的義教老師有了肯定的相識，對于我而言，多少會有一些抵觸的心理。我跟另一個助理班主任商議后，細心籌劃了第一節(jié)班會課：在一曲“陽光總在風(fēng)雨后〞中，我們的班會綻開了序幕，對白：“在經(jīng)驗了“分班〞這場暴風(fēng)雨后，同學(xué)們在風(fēng)雨之后走在了一起，大家應(yīng)當都知道，暴風(fēng)雨后，在陽光的普照之下，會出現(xiàn)我們漂亮的七色調(diào)虹，而這七種顏色的彩虹本文原創(chuàng)網(wǎng)站為網(wǎng)，就如同我們大家一樣，來自不同的班級，現(xiàn)在有緣走在了一起，信任通過大家的不懈努力，我們肯定能夠組成那漂亮的彩虹……“摯友間短暫的分別是難免的，無須有太多的感慨與缺憾，終歸在一個人成長道路上，會相識更多更多的摯友；另一方面，大家也仍舊在同一所學(xué)校中讀書，見面的時機還是許多的。通過了這節(jié)班會，我感覺到同學(xué)們在思想上都有了肯定的進步，大家的關(guān)系也漸漸融洽，良好的班風(fēng)逐步形成。

主動引導(dǎo)學(xué)生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，仔細對待同學(xué)摯友之間的友情，走好將來的人生之路。

其次件事是我和學(xué)生們之間的“情感風(fēng)波〞。在學(xué)生們的印象之中，或許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當成是一位大哥哥，喜愛和我在一起，總表現(xiàn)得很快樂的樣子。但我漸漸覺察我的做法是錯誤的，因為終歸我們不行能給她們帶來許久的歡樂，我們要做的是在這兩個星期的時間里，努力引導(dǎo)他們走好今后的路。隊長說的對：“人是有感情的動物，它的優(yōu)秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。〞我一向是一個比較感性的人，在處理與學(xué)生方面關(guān)系的時候，我起初做得不是很好，經(jīng)過了一段時間的思索和總結(jié)，仔細吸取了教訓(xùn)，改正了錯誤。

自己第一次踏上講臺向?qū)W生傳授學(xué)問，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時間的工作和學(xué)習(xí)中，我所處的位置是我以前從沒有嘗試過的，所以我也學(xué)到了以前從沒有過的學(xué)問，可以說是受益匪淺的。

月日中午，我們告辭通儒中學(xué)的師生，踏上了回校的歸途。這兩個星期的時間雖然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的奉獻，但對我自己而言，更是進一步相識了我自己，其他隊員給我的評價是褒少貶多，“處事不堅決，有點孩子氣〞，另外留給我思索的問題也許多，不管怎樣，人總是在錯誤中長大，信任通過我的不懈努力，我會改正缺點，不斷進步，不求完備，但求不斷完善！

我們在這里住下，我們在這里教書，我們在這里成長；在這里，我們是孩子的摯友，他們淳樸的眼神讓我們難以忘懷；在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的眼光讓我們無法忘卻；通儒是樹，它登記了我們的點滴，我們的感動化成了葉子！我們的理智化成了須根！或許時間會將葉子吹落，但沒關(guān)系，我們的須根卻留在了七拱的土地上，因為通儒便是我們心中的另一個家！

暑假的這兩個星期我過得尤為充溢，這段時間將是我人生最犯難忘的，我和其他隊員結(jié)下了不解的友情，和學(xué)生也有了深厚的情意。這段時間極大地增加了我的人生閱歷，是我人生道路上一筆珍貴的財寶。假設(shè)下次還有時機參與社會實踐活動的話，我還會接著嘗試的！

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告11

今年暑假,一個偶然的時機，我參與了由我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員承包的大豆雜交試驗工作，這一工程是由中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)探討所主抓的，雖然短短七天的時間，卻讓我覺得很辛苦，但我從中熬煉了自己，感受到做學(xué)問的不易，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。

一、參加初衷：

(1)大豆雜交技術(shù)不是我所學(xué)的專業(yè)，但是由于它與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)夫靠的比較近，能使我們高校生更好地了解“三農(nóng)〞，我個人來自農(nóng)村，雖然對于農(nóng)村、農(nóng)夫比較了解，但由于年齡的緣由，卻不是很深化，憑借此次時機，能使我更好地了解它們。

(2)由于大豆雜交要在田地里進行，在暑假這個氣溫比較高的時期，對于我們高校生，尤其是我們這些常常在外上學(xué)的高校生來說，借此時機能讓我們再次體驗一下干農(nóng)活的過程，熬煉我們的意志，增加我們吃苦耐勞的精神。

(3)社會實踐許多時候并不是和我們的專業(yè)對口，開展社會實踐活動是為了讓我們更好的了解社會，了解生活，也鑒于此，所以我參與了這次僅僅七天時間的大豆雜交工程，以此作為我個人的社會實踐工程

二、感受：

通過這次實踐，我有以下幾點感受

i)在燥熱的天氣中干農(nóng)活，須要的不僅是體力，更要有毅力。一個人的意志堅不堅，通過農(nóng)活能夠很好的測驗出來，沒干過農(nóng)活的人可能剛起先干還可以，感覺很有意思，但是連續(xù)讓你干幾個小時，你就會感覺到厭煩、無聊，心情有剛起先的新奇就會變成埋怨、不滿，所以干農(nóng)活不僅能夠考驗一個人的意志力，更能磨練一個人的意志力和忍耐力。

ii)體會父母的艱辛。在家時間父母總是不讓干活，我知道九層以上的家庭都是這樣，我平常在家也是這樣，但我總是硬要干，我知道，父母嘴上不讓干，假設(shè)你陪著父母一塊兒去干活，父母的心里會很興奮。干農(nóng)活很辛苦，這是毋庸置疑的，體會了農(nóng)活的艱辛，很簡單就能體會到父母的艱辛，體會到父母為什么總是不舍得給自己買衣服等等，也會使得我們在高?；ㄥX會收斂很多，“可憐天下父母心〞，理解萬歲!

iii)鼓勵自己更好地學(xué)習(xí)、生活。吃過了農(nóng)村的苦，你就會感覺自己吃的苦不算什么，就會感覺自己的努力還很不夠，而且差的很遠，就會使得我們來到學(xué)校，會更加努力地學(xué)習(xí)，會更加珍惜求學(xué)的美妙時間，古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能〞，感受了農(nóng)活，也就能感受“勞其筋骨，餓其體膚〞的道理，會使我們更好的珍惜現(xiàn)在，加倍努力。

iv)做為一名高校生，我深深地感到初會實踐的重要性，并希望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團生活所無法比較的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面實力得到了提高，也使我增加了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地效勞于群眾，效勞于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持高校生的暑期實踐。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告12

7月4日至7月8日，經(jīng)濟與管理系暑期實踐小組開展了紹興全國文明城市“后文明〞現(xiàn)象探討問卷調(diào)查活動。

活動前期，在綜合考慮各方面因素后，篩選幾大有利于問卷調(diào)查順當開展的調(diào)查地點，并隨之開展問卷調(diào)查，取得了較為精準的調(diào)查結(jié)果。

第一站：火車站

首先，我們選取了人口流淌非常常見的火車站作為調(diào)查地點。接連幾天的陰雨天氣，給活動的順當開展帶來了肯定的難度。幸運的是一個高三畢業(yè)旅行小團隊的主動協(xié)作，讓我們更加有了動力與志氣。接下來，大家分工向不同年齡段的人進行采訪。

其次站：客運中心、醫(yī)院、萬達廣場

客運中心，作為重要交通樞紐，候車大廳坐滿的乘客，極大地提高了我組成員的調(diào)查熱忱。我們便進行了一對一快速簡短而有效的采訪?？瓦\中心不遠處有一個醫(yī)院，我們立刻就以它為目標動身了，看似很近卻比想象中的遙遠，從一個路口走的另一個路口，最終到了我們期望已久的醫(yī)院，在醫(yī)院的大廳，休息等候室，在走廊外，在門口，都有我們的身影，醫(yī)院的調(diào)查也順當結(jié)束，我們拿著厚厚的一疊調(diào)查問卷，心里滿滿的都是成就感，即使在過程中遇到的困難也都不算什么了，因為安排完成地很順當，這一切的一切也變得非常值得。回到學(xué)校后，稍作休息整頓，我們在6點多前往萬達，這個晚上非常喧鬧的廣場，kfc，華潤萬家，麥當勞成為我們調(diào)查的地點，受訪的民眾都非常協(xié)作，主動協(xié)作我們的調(diào)查，一切都有條不紊地進行著。

第三站：紹興北站

紹興北站，售票大廳里人來人往，我們穿梭在人群中，記錄著出行者對紹興的點評，共享著他們出行的喜悅，承載著他們對紹興將來的期望。圓滿地完成了我們此次調(diào)查活動。

接連幾天的陰雨天氣和氣溫的下降，大大的削減了人們的外出活動，這雖然會對調(diào)查產(chǎn)生肯定的影響，但是我組成員照舊滿懷熱忱與信念，對每一位經(jīng)過的路人說明身份并說明來意，然后禮貌地幫助每一位民眾填好調(diào)查問卷，在調(diào)查問卷填寫之后，我們會用最為真摯的微笑表示謝意。

在問卷調(diào)查過程中我組成員還對一些情愿接受訪談的民眾，進行了以“您認為紹興市現(xiàn)存哪些不文明現(xiàn)象以及您的建議〞為主題的調(diào)查。民眾們都特別熱忱地介紹了紹興現(xiàn)存的一些不文明現(xiàn)象，并仔細地分析了此類不文明現(xiàn)象存在的緣由，最終還主動地提出很多解決方案，這類民眾的表現(xiàn)，深深地感動了我組的每位成員，使我們擁有更足夠的力氣，鼓勵著我們不斷前行，讓更多的人們對“后文明〞現(xiàn)象予以重視，使紹興更加美妙，讓我們共創(chuàng)文明的城市生活，為身為紹興人而驕傲!

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告13

新學(xué)期即將起先了，轉(zhuǎn)瞬自己高校已經(jīng)快到三年了，寒假，學(xué)院規(guī)定的四個一專題，我覺得很有意義。我們已經(jīng)不是中學(xué)生，只須要學(xué)習(xí)，其它的都不須要考慮，作為大三學(xué)生，了解自己的愛好愛好，做好職業(yè)規(guī)劃對于目前這種就業(yè)競爭壓力大的社會環(huán)境有主動的作用。對于大局部人來說，我們將要面臨的是就業(yè)或是考研，或是其他，不管怎樣，多了解一些信息，結(jié)合自身實際，不盲目跟風(fēng)，作出合理的選擇才是最好的。

寒假期間，我采訪了兩位姐姐，一位是探討生，她本科階段也是我們學(xué)校的，現(xiàn)在在蘇大讀研，我問她現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活怎么樣，是不是很忙。她說都還好，就是要看的書許多，感覺有許多要學(xué)的。說起探討生以后的工作，她依據(jù)前幾屆的畢業(yè)生來看，做老師的不多，更多的畢業(yè)生都在事業(yè)單位工作當我問及她以后想要做什么工作，她沒有明確說，只是說先走一步是一步，我想她不是沒有規(guī)劃的，只是將來的事，誰也說不準，腳踏實地才是硬道理，終歸，路是走出來的，不是想出來的，一分耕耘，一分收獲。

說起探討生以后的工作，她依據(jù)前幾屆的畢業(yè)生來看，做老師的不多，更多的畢業(yè)生都在事業(yè)單位工作。還有一位姐姐是**工業(yè)高校的，她的專業(yè)是輕化工程，中學(xué)的時候，我就相識他了，這個姐姐各方面都很優(yōu)秀，她原來準備考研，后來不想給家里增加負擔，選擇先工作，目前在徐州金鷹國際商場從事銷售工作，她說，工資雖然不高，但找到一份喜愛的工作不簡單，一個微笑，一聲問候，足以暖頭一天的心情。她總是這么的樂觀，什么事都僅僅有條，一絲不茍的做好，也樂于挑戰(zhàn)新的東西，這樣的看法應(yīng)當什么都難不倒她吧。

高校的日子所剩不多，在最終的時間里，學(xué)好專業(yè)學(xué)問當然是首當其沖的，網(wǎng)上許多關(guān)于哪些專業(yè)就業(yè)好，薪酬高的文章，但是我覺得選擇個人喜愛的，適合自己的，才是最重要的。只有酷愛才能堅持到最終，為此不斷努力，實現(xiàn)自己的追求。我自己比較喜愛現(xiàn)在的專業(yè)，但平常學(xué)習(xí)有時候有點急躁，沒有耐性，希望克服這些小毛病，新學(xué)期，新起點。

高校生暑假社會實踐調(diào)查報告14

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在高校里度過了兩年半的時間，大三學(xué)期的寒假已經(jīng)到來了，也意味著我離大四畢業(yè)的日子越來越近了。危機感是一個人進取心的源泉，是一個人成長開展的重要動力。我不