(完整版)初中語文中考模擬試題

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初中語文中考模擬試題

一、知識積累與運用（25分）

2、下面加點詞語在句中的意思解釋不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A、一種經(jīng)驗，一個微不足道的觀察，一次徹底的調(diào)查，歡樂和憂傷，失敗和勝利，以及夢想、臆測（主觀的推斷）、幻想，無不以這種或那種方式給他們的工作帶來益處。（勃蘭兌斯《人生》）

B、都說陽光是公平的，在這里卻不，不！它沉湎（深深地迷戀著，不能自拔）于高山、大川、平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。（張抗抗《地下森林斷想》）

C、小鳥在他枝頭欣賞唱歌，他會聽見黃鶯清吟（清晨時鳴叫），杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。（冰心《談生命》）

D、一丈青大娘早就膩歪（厭惡、厭煩）了老秀才，先斷了每天一壺酒，又撤了一天三頓凈水凈面。（劉紹棠《蒲柳人家》）

3、下面這段話里有一個病句，請用橫線劃出，然后改過來。（3分）

極度恐怖的人們從大街小巷向北涌去，渴望著渡江避難。驚惶失措的市民，褲腰帶上捆著金條的店老板，衣衫襤褸的苦力，還有被丈夫拋棄的不停地詛咒著的國民黨軍官太太們，女人們的臉上擦著烏黑烏黑的鍋底灰，打扮得越丑陋越不被人注意越好。

改正：

4、根據(jù)語境，仿照劃線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一句話。（3分）

要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼；，。生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。

6、默寫填空。（4分）

①，，。別是一番滋味在心頭。（李煜《相見歡》）

②龔自珍在《已亥雜詩》中代落花立言，傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的詩句是，。

③孟子《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現(xiàn)他的人生追求；文天祥的《過零丁洋》中也有體現(xiàn)這種追求的詩句：“，”。

④現(xiàn)實生活中，人們常用李商隱《無題》詩中的“，”兩句來贊美老師無私奉獻的精神。

7、朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）（2分）

A、將軍∕身∕被堅執(zhí)銳，伐∕無道、誅∕暴秦。

B、王侯將相∕寧有種乎？

C、扶蘇以∕數(shù)諫故，上使外∕將兵。

D、安陵君∕受地于先王∕而守之，雖千里∕不敢易也。

8、對下面這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？

A、這是作者在巴蜀時寄給妻子的詩，詩的語言十分簡明、精煉，但蘊含的內(nèi)容卻非常豐富、深厚，語意十分含蓄。

B、“共剪西窗燭”，是詩人想象中的與親人團聚時的情景。

C、詩中兩次出現(xiàn)“巴山夜雨”，意在強調(diào)詩人期盼在巴山夜雨之時與親人相會。

D、這首詩是通過寫景來抒發(fā)對家人的思念之情的。

二、閱讀理解（65分）

（一）鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我著，畏我也；客之美我著，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

9、解釋加點的詞（2分）

私（）間（）

10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

城北徐公，齊國之美麗者也。

翻譯：

11、簡析文中鄒忌的兩次“窺鏡”。（3分）

12、文中表現(xiàn)鄒忌思考之冷靜的語句是：（2分）

13、概括最后一段的內(nèi)容。（3分）

14、鄒忌勸說齊威王的方式對我們今天的人際交往有何啟示。（3分）

（二）神奇的人造鼻子

提起人造鼻子、人造舌頭，大部分人會想起人造器官，但這里提到的人造鼻子卻不是安裝在人身上的，而是應用于更廣泛領(lǐng)域的科學研究。

能判斷病人感染的病菌種類。在柏林心臟中心，一個由德國羅斯多克系統(tǒng)技術(shù)公司研制的人造鼻子日夜值班，監(jiān)視病人的病情。這臺樣機從患者呼出的氣體中搜尋跡象，通過呼吸帶出來的新陳代謝產(chǎn)物了解人體內(nèi)細菌或者是病毒的痕跡，判斷他是否感染上了可致命的病菌。依靠測到的電流變化值，護理人員可以很快得知患者感染了哪種病菌。而此前，利用傳統(tǒng)的化驗手段需要大約兩天的時間才可以辨別出病菌種類。

目前開發(fā)的人造鼻子根據(jù)工作原理不同主要分為兩種。一種是在采集樣本的測量儀器上裝有一個特殊的金屬表面，如果這種金屬表面探測到的樣本不同，流經(jīng)測量儀器的電流也不同，經(jīng)過電腦對比后，就能最終做出判斷。另一種人造鼻子采用的不是金屬表面，而是石英晶體的工作原理。這種探測器的表面涂有一層薄薄的凝膠狀物質(zhì)，氣味分子流經(jīng)涂層時，會潛入這一凝膠層，使得晶體的震動頻率略微減慢，科學家們就可以對這一震動變化加以分析利用。

能聞出糊味以防火災。德國波恩大學土地技術(shù)研究所開發(fā)的人造鼻子就是利用后一種原理。據(jù)領(lǐng)導這一科研小組的伯克爾教授介紹，這個系統(tǒng)不是一個現(xiàn)成的系統(tǒng)，并不是隨便把一種未知的氣味放到它面前，系統(tǒng)就能判斷出來。實際應用之前，使用者必須先教會系統(tǒng)辨別那些具體的氣味。伯克爾的人造鼻子目前正在幾個地方試用，其中之一是一家給紙張鍍膜、烘干的工廠。人造鼻子可憑借生產(chǎn)過程中釋放出的氣味來監(jiān)測是否由于溫度過高而產(chǎn)生糊味，由此可以預防火災。伯克爾認為，這種嗅覺探測器的市場完全存在，許多企業(yè)都會對它產(chǎn)生出濃厚的興趣。

能嗅出地雷散發(fā)的氣味。發(fā)生戰(zhàn)爭時，雙方為了防御，一般都埋下大量地雷，而戰(zhàn)后清理這些地雷卻十分棘手。統(tǒng)計資料表明，每拆除500顆地雷就可能有一名爆破專業(yè)人員犧牲。美國塔夫茨大學的約翰?考爾教授說：“我們可以用訓練警犬的方法訓練我們的裝置，并使其在布雷區(qū)嗅出地雷散發(fā)出的氣味”。

約翰?考爾表示，研制成功的人造鼻子，已經(jīng)能夠辨別30種不同的化學氣味了，這些氣味的區(qū)別僅僅為一個碳原子之差。一旦完善后，這種傳感器便可投放到布雷區(qū)，它們在那里可以嗅出地雷表面的炸藥散發(fā)出的極其微弱的氣味。這種相對來說比較便宜的嗅探器可以由機器人或者自動車在一定距離之外控制，從而避免給價格昂貴的計算機設(shè)備或操縱它的人員造成任何危險。

15、本文介紹了人造鼻子的哪幾種作用？（3分）

16、用人造鼻子判斷病人感染的病菌種類的原理是什么？（3分）

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17在判斷病人感染的病菌種類上，人造鼻子與傳統(tǒng)的化驗手段相比最大的優(yōu)點是什么？（3分）

18.舉例說明本文使用的說明方法有哪些？（2分）

19中劃線句“統(tǒng)計資料表明，每拆除500顆地雷就可能有一名爆破專業(yè)人員犧牲?！敝械摹翱赡堋币辉~能否刪去，為什么？（3分）

（三）讀書與做人

人生是這樣豐富，人生是這樣輝煌。作為一個普通人，僅有自己的一點經(jīng)歷是不夠的，要想充實大腦，就要靠讀書了。

讀書，誰都知道是好事兒，但讀書又確實是一件既簡單又復雜的事兒。

我喜歡小說。小時候常讀中國的小說《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等；也愛讀外國小說，比如狄更斯、巴爾扎克、托爾斯泰的作品，這些書對我理解人生有很大的幫助。

讀書最重要的是從中可以學到知識?，F(xiàn)在的知識多極了，從計算機一直到航天科學，包括種地都屬于知識的范圍。記得30年代我在清華大學上學時，有一位教文學的葉教授，他就是什么書都讀，那個時候就開始研究宇宙。我很詫異。葉教授說，一個搞文學的人需要具備廣泛的知識，通過博覽群書，就可以得到你生活之外的一大部分知識。

讀書一方面要讀的廣，讀的博，另一方面要敢于探險，人家沒有看過的書我也要讀，還要讀得深。中國有種老的說法叫“讀書破萬卷”。這本書你不僅讀過了，而且從中還能悟出許多道理。所以，有些書必須細讀，并不是要讀成什么專家，而是要從中悟道理，找到動力，從而得到思想上的幫助，這可說是讀書的要義。

人的靈魂本身不喜歡淺薄、庸俗、無聊，它永遠在追求最高尚的東西。魯迅先生的小說，讓你懂得當時舊的社會的殘酷、黑暗、卑鄙，給你一種動力，鼓舞你向上，像陽光照進來一樣，世界亮了起來。碰到了好書，就會得到一種力量。然而，好書不是所有人都能遇到的，這需要用心去發(fā)現(xiàn)。

巴金讀書就讀得有用，巴金是我的老朋友，也是我佩服的老師，我跟他認識了半個世紀以上。巴金從頭到底一直都說真話，就是由盧梭的書引起的。《懺悔錄》大家都讀過，對有的人影響不大，巴金卻得到了大益處，影響了他的一輩子，這好比達到了一種境界。

我已經(jīng)83歲了，現(xiàn)在回想起來，最懊惱的是，讀書沒有讀專，讀過之后真正用到的也不多。而對年輕的中學生朋友，我希望你們要從中學就開始想：我要做一個什么樣的人，對人類、對國家、對社會有怎樣的益處。要讀書，讀好書。要在好書的引導下，做一個大寫的人。“人”這個字，就這么一撇一捺，但要真正做一個大寫的人卻不容易。

20篇文章的中心論點是什么？（3分）

21橫線的句子在行文結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

22章采用了哪些論證方法？試舉例說明。（3分）

23“但讀書又確實是一件既簡單又復雜的事兒”這句話的內(nèi)涵是什么？（3分）

24、“讀書破萬卷”的作者是誰？它的下句是什么？（2分）

25、結(jié)合文章內(nèi)容談談你對“大寫的人”的理解。（3分）

（四）智慧的美麗

那天晚上看王小丫主持的《開心辭典》，我流了淚。

這不是一個煽情的節(jié)目，因為有一種真實和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

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是那個人感動了我。

他的家庭夢想都是為了別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的往返機票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的；作為兄長，他是體貼的。

主持人也很感動。她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎？他笑著，當然。因為要答12道題，而每一道題幾乎都機關(guān)重重，要達到頂點談何容易？答到第6題時他顯得很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場觀眾幫助他。結(jié)果他幸運地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪，主持人很奇怪，因為要是別的選手早就歡呼雀躍了，問他為什么這樣平靜，他答，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會這道題而他不會。

答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對吧。

最后一題出來了，是六選一，而且是有關(guān)水資源的。

他靜靜地看著這道題，好久沒有說話。他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

這時他使用了最后一條求助熱線，把電話打給了遠在加拿大的妹妹。

電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說啊，要不來不及了。因為只有30秒鐘。

王小丫也著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了！

他沉默了一會兒，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，這是什么時候了，怎么還慢悠悠的，難道他要放棄自己最后的沖刺嗎？我?guī)缀醵家鷼饬耍趺从羞@樣冷靜的人??？怎么還說這樣沒邊沒沿的話？

他又說：“那讓咱爸咱嗎去看你好嗎？”妹妹說：“那太好了，真的嗎？”他點頭，很自信地說：“是的，你的愿望馬上就能實現(xiàn)了?！比缓髸r間到，電話斷了。

天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹早點分享！

我的眼淚一下子流了出來，為他的智慧，為他超乎常人的冷靜與美麗。

果然他輕輕地說出了答案。我看出了王小丫的感動和難言。王小丫說，從來沒有見過像你這樣的選手。

是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而坐在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。

我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、友愛之情，從來沒有想到，智慧也會如此美麗。他讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美好而機智的晚上，輕舞飛揚。（選自《現(xiàn)代家庭》）

26、本文的敘事線索是什么？（3分）

27、怎樣理解第二段中的加點字“真實”“聰明”“期待”“緊張”？（3分）

28、閱讀第四段，說一說作者“感動”的原因是什么？（2文分）

29、文中多處運用了對比襯托的手法，試找出一例加以分析。（3分）

30、怎樣理解結(jié)尾段中的“慢慢麻木的心靈”？（3分）

31、《開心辭典》這個節(jié)目內(nèi)容本身就懸念重重，本文作者在敘寫“他”的答題過程時，也多處設(shè)置了懸念，想一想，共有幾處懸念？簡要寫出來。（3分）

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32、文中有一句話最能概括全文的主旨，找出來，抄寫在下面。（2分）

三、作文（60分）

以下二題，任選其一而作。

1、讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李清照共賞綠肥紅瘦，與她在荷花叢中爭渡；你可以和徐志摩在康橋上徜徉，信手采擷那橋下河中的水草；可以和李白一起攀登天姥峰，隨手采擷白云紅霞；可以和海明威一起幫助漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚，感受“人可以被毀滅，但不可以被打敗”的崇高境界；你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、莎士比亞、雨果、托爾斯泰為朋友，和魯迅、巴金、沈從文、錢鐘書暢談……

請以“我與古人交談”為題目，寫一篇600字左右的文章。立意自定，體裁自選。

2、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”青春，就象是夢中的真，真中的夢。青春浸透了奮斗的淚缐、灑遍了犧牲的血雨，才冒出了成功之芽！青春與歲月同樣無情，同樣自私，同樣匆忙。青春是一本美麗的相冊，它是留給我們年老之時拿出來細細品味的美好回憶。

請以“青春”為話題，自擬題目，自選體裁，寫一篇600字左右的文章。

參考答案一、1、①chōngfán②伶（靈）辨（辯）2、C3、表意不清，成分殘缺?？稍凇绑@惶失措的市民”前，加上“在逃難的人群里，有”；“太太們”后的逗號改為句號；“女人們”的前面，加上“逃難”。4、略5、略6、①剪不斷，理還亂，是離愁。②落紅不是無情物，化作春泥更護花③人生自古誰無死，留取丹心照汗青④春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干7、C8、C二、（一）9、私：偏愛間：間或偶爾10、城北的徐公，是齊國的美男子。11、前后兩次“窺鏡”，含義不同：前者，可理解為“朝服衣冠”后的習慣動作；后者是鄒忌為了驗證自己與徐公“孰美”的刻意行為。12、自以為不如又弗如遠甚吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。13、最后一段寫齊王納諫及其結(jié)果。14、略（二）15、能判斷病人感染的病菌種類；能聞出糊味以防火災；能嗅出地雷散發(fā)的氣味。16、通過呼吸帶出來的新陳代謝產(chǎn)物了解人體內(nèi)細菌或者是病毒的痕跡，判斷他是否感染上了可致命的病菌。依靠側(cè)到的電流變化值，護理人員可以很快得知患者感染了哪種病菌。17、時間短（速度快）效率高18、作比較列數(shù)字（略）19、不能“可能”表示推測，并不是確切的，如果去掉，就是每拆除500顆地雷就會有一名爆破專業(yè)人員犧牲，這與事實不相符合，所以不能去掉。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（三）20、讀書可以學到知識，理解人生，學會做人。21、承上啟下22