2023年-散文的作文-324

第頁(yè)2023散文的作文散文的作文十篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不行避開(kāi)地要接觸到作文吧，作文依據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼纳⑽牡淖魑?0篇，希望能夠幫助到大家。

散文的作文篇1

天氣陰沉沉，要下雨的征兆。高考這就靠近了么？是的，今日和明天。該來(lái)的擋不住。我拖不住時(shí)間老人，也沒(méi)有實(shí)力變更目前的狀況。我的前途不用抗拒也已被定型，我的學(xué)業(yè)生涯即將劃上句號(hào)，可知我有多么不舍、又有多么辛酸？

多數(shù)家長(zhǎng)們都聚集在此了，有的同學(xué)的爺爺奶奶拄著拐杖也到場(chǎng)。他們手里拿著吃的，喝的，用的，生怕他們的珍寶兒子、孫兒餓著。我們村的嬸娘也來(lái)了幾個(gè)，她們的女兒和我同齡，她們無(wú)疑放心不下，這不，一大早就趕來(lái)了。

明知熟識(shí)的身影不會(huì)出現(xiàn)，我還是踮起腳，伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)。一陣刺耳的鈴聲響起，喧囂漸漸散去。隨著大家一并走向考場(chǎng)，我還是限制不住自己紛飛的思念和盤算，總之，沒(méi)有一點(diǎn)答題的熱忱和沖動(dòng)。窗外，有小鳥(niǎo)飛過(guò)，我被它嘹亮的鳴叫吸引了。甚至艷羨起它的無(wú)憂和自由來(lái)。

教室靜靜靜的，只聽(tīng)到沙沙的筆聲。握著這張薄薄的試卷，心卻似千斤巨石。它不是一張一般的紙，它是決判我命運(yùn)的法官，這也不是一道一般的題，這是一條通往光明的大道。粗略閱讀了一遍，百分之九十都在我的實(shí)力內(nèi)。慶幸吧！

娟秀的字跡明晰地躍然紙上，既然老天給我最終一次時(shí)機(jī)，那么何不趁此了卻積攢了二十年的心愿？只是當(dāng)目光停在末頁(yè)的作文題前時(shí)，拿筆的手禁不住顫抖，心臟也砰砰亂跳。今年的題目是“我的夢(mèng)想〞，上個(gè)星期，父親刻意提示，作文分?jǐn)?shù)多。

母親接上說(shuō)，又是我的強(qiáng)項(xiàng)，姐姐那么補(bǔ)充說(shuō)，領(lǐng)先攻克，這樣考中的把握性大。我不抓緊，反而遲疑什么？爸爸，我要是不費(fèi)吹灰之力，你的藥又要減量了。媽媽，我要是拿下強(qiáng)項(xiàng)，你的白發(fā)又要增加幾根，姐姐，我要是輕易攻克，你的負(fù)擔(dān)又加深一層。

我不能，不會(huì)再這么自私。為了我，爸爸吝嗇的不買貴藥；為了我，媽媽私藏著雞蛋；為了我，姐姐的新衣服極少。每星期到校，爸爸都叮囑媽媽，把優(yōu)質(zhì)的吃食塞在我書(shū)包。每星期離校，媽媽都讓姐姐用自行車接我。

每次我放學(xué)回家，飯菜顯得無(wú)比豐富。爸爸遞給我筷子，就笑得合不攏嘴，媽媽看著我下咽，喜上眉梢，姐姐在一旁邊夾菜，邊抿嘴笑。這種溫馨的氣氛，這種很滿意的笑，我也許一輩子也忘不了。

無(wú)容置疑，我是全家的希望。其實(shí)在這之前，姐姐也是父母的寄予。

惋惜她偏科。爸爸說(shuō)語(yǔ)文終究沒(méi)有出路的，媽媽說(shuō)音樂(lè)學(xué)院的學(xué)費(fèi)不是我們一般家庭所能承受。后來(lái)，爸爸去省城看病，鄰床有個(gè)教授一心欣賞姐姐的才華和歌喉，而姐姐一聽(tīng)說(shuō)教授要把她認(rèn)領(lǐng)成女兒，當(dāng)時(shí)就堅(jiān)決果斷拒絕了。

可那天夜里，我清楚聽(tīng)到了被窩里的抽泣。那是姐姐的喘息，我再熟識(shí)不過(guò)。

爸爸說(shuō)，無(wú)論姐姐選擇什么，都敬重姐姐的意愿。媽媽說(shuō)，那教授家境優(yōu)越，打心眼里喜愛(ài)姐姐，去了保準(zhǔn)善待。姐姐卻說(shuō)，人家再舍得給她投資，再視她為親生，也不屬于她——她習(xí)慣了灰姑娘的生活。

打這以后，姐姐就一心一意操持家里家外。媒人踏破了門檻，給她物色了很多對(duì)象。她說(shuō)，她不嫁，要招上門女婿。人家看到爸爸的腰佝僂，看到憔悴不堪的母親，難免消除了念頭。好不簡(jiǎn)單有人同意了，要求卻是搬出去另立門戶。

姐姐能同甘共苦，卻做不到單獨(dú)享樂(lè)。僵持來(lái)去，沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)果，姐姐便主動(dòng)搖頭擺手了。爸爸和媽媽眼看著她錯(cuò)過(guò)一撥又一撥，茶飯不思，夜不能寐。她卻樂(lè)呵呵說(shuō)，等我高校出來(lái)安排了，她再嫁不遲。人家和她同齡的都抱上孩子了，姐姐卻為了我，堅(jiān)持究竟。

爸爸，你說(shuō)我該怎么辦？媽媽，我于心何忍，姐姐，你從來(lái)都不欠我的，我們的命運(yùn)在同一天平，為什么要犧牲你的華蜜換取我的將來(lái)？這對(duì)你來(lái)說(shuō)極不公允，我也不會(huì)舒心的接受、享受。

爸爸的病耽誤不起了，醫(yī)生說(shuō)剛好治療，痊愈的機(jī)率很高。媽媽心力交瘁，隨時(shí)都有倒下來(lái)的可能，姐姐，我占用了你六年了，怎能再讓你付出三年？雖然你說(shuō)你無(wú)怨無(wú)悔，可我過(guò)意不去，要是把你的婚姻賠上，我更寬恕不了自己。

我夢(mèng)寐以求想飛出村子，我是委屈把青春葬送在一尺見(jiàn)方的小角落，我骨子里是看不起叔伯?huà)鹉锏挠廾翢o(wú)知，我是想通過(guò)努力變更身處的環(huán)境。而當(dāng)你們傷痕累累，直至體無(wú)完膚，我完全退縮了。由此，我也想通了，我的夢(mèng)想不值得全部人傾盡血淚。

同學(xué)們一樣說(shuō)我考個(gè)一本是心中有數(shù)，幾個(gè)要好的還嘰嘰喳喳讓我請(qǐng)客，班主任那么說(shuō)我是他所帶年級(jí)里唯一值得夸耀的一個(gè)。好心的教育主任竟私下、提前給我報(bào)考了名校。我感謝不盡，卻無(wú)以為報(bào)。

不知何時(shí)，淚滴在空白的作文題上。我難受的不是自己，是家人的無(wú)微不至，是鄉(xiāng)親們的抬舉和厚愛(ài)，是同學(xué)們對(duì)我的刮目相看，是老師的關(guān)心，栽培。要是他們知道我望而卻步，會(huì)以怎樣的看法評(píng)判？比我現(xiàn)時(shí)更哀思欲絕吧？

我無(wú)顏面對(duì)他們，更無(wú)顏在這里生活下去。前陣，遇見(jiàn)了調(diào)走的楊老師。他教了我五年，看著我長(zhǎng)大。對(duì)他訴說(shuō)了我的難處，懇求他幫助找工作，他隨即把我支配了他所任職的小學(xué)校，并說(shuō)以我的水平肯定能勝任畢業(yè)班的課程。

考核時(shí)，順當(dāng)通過(guò)了。那刻，我比考上高校都劇烈。我能用我的力氣養(yǎng)家了，發(fā)了工資，先讓爸爸住院，再給媽媽檢查，而后給姐姐補(bǔ)充養(yǎng)分。周密安排好了事務(wù)，我都有點(diǎn)迫不及待了。我不再讓高考束縛我，我以為我會(huì)心靜如水。

這道空白的作文題，又溢出了我的幾多淚花。我終不能瀟灑地撂下。

我的人生，因?yàn)檫@道題，就天壤之別么？因?yàn)檫@道題，就徹底斷送了么？我原本、可以上人垂涎欲滴的探討生，碩士，我原本能脫離生我養(yǎng)我的庸俗群體。我能用實(shí)力變更我渺小卑微的身份，以及變更我所渴望的一切的一切。

如今，我卻頭也不回地放棄了。

我是否要用這道題掩埋我全部的理想，志向和追求？決絕吧，不要迷茫，不要彷徨。

爸爸，萬(wàn)分對(duì)不起你，媽媽，辜負(fù)了你的苦心，姐姐，肯定理解我，好嗎？鄉(xiāng)親們，我缺乏以令你們引以為榮；同學(xué)們，我不是你們心目中的坐標(biāo)；老師，不要訓(xùn)斥我糟糕透頂，我會(huì)無(wú)地自容的。

爸爸，媽媽，姐姐，求你們別心碎。我情愿用一生歸還，彌補(bǔ)，我會(huì)用我緘默的行動(dòng)撫平你們的創(chuàng)傷。我不能夠功成名就，但我會(huì)平凡地表達(dá)生命的意義和價(jià)值。為我祈禱吧，祈禱我早日解脫；為我祝愿吧，祝愿我的人生再次發(fā)生轉(zhuǎn)折。

鈴聲響了，頃刻間，外面下起了瓢潑大雨。是我命運(yùn)上的嗎？都說(shuō)雨是上蒼是哭，其中就有我的一份么？這道空白的作文看起來(lái)未動(dòng)分毫，卻寫(xiě)盡了我的滿腹惆悵。不是寫(xiě)不出一個(gè)字，是不敢寫(xiě)，我怕我這一落筆，會(huì)義無(wú)反顧，會(huì)一去不復(fù)返。

我要停下來(lái)，接受現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

結(jié)束吧，這道空白的作文題將會(huì)伴隨著我的一生，但愿它不是我的心傷，是我成熟的標(biāo)記。但愿它也不是我的缺憾，而是我理智的選擇，多少年以后，或許我會(huì)懊悔，但此時(shí)，讓我將自己的喜怒哀樂(lè)置之度外；讓我超越夢(mèng)想，摯誠(chéng)地為他們做一件微乎其微的事。

散文的作文篇2

林清玄的散文是清幽而大氣的，在安靜中透露著激越，在冷峻中保持著溫煦，在流淌中表達(dá)著凝注。他繼承了佛家廣博的才智與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，奇妙地幻化為優(yōu)美月光下心香的雋永與人性的溫情。

他有一篇美作，名為?心田上的百合花開(kāi)?。這篇文章深深的感動(dòng)了我。一株小小的野百合，演繹出一段漂亮而又令人感動(dòng)的故事。一個(gè)小小的“心靈〞，為了心中那個(gè)美妙的愿望，竟是如此的執(zhí)著和堅(jiān)韌。它，確實(shí)不是一株野草。

偏僻遙遠(yuǎn)的山谷、高數(shù)千尺的斷崖，預(yù)示了野百合追求美妙愿望的道路必定艱難曲折。惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境，并沒(méi)有消磨它作為花——一棵百合的天性，雖然它剛誕生時(shí)長(zhǎng)得跟其他野草一模一樣。但一個(gè)堅(jiān)決的念頭在它的'心中靜靜萌生:我要開(kāi)花，我要以花作證。為此，它“努力地汲取水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛〞——與自然環(huán)境堅(jiān)韌地抗?fàn)帯?/p>

假設(shè)說(shuō)與生長(zhǎng)環(huán)境的抗?fàn)?，只是野百合為?shí)現(xiàn)美妙心愿邁出的第一步的話，那么，野草的譏諷訕笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面對(duì)的更嚴(yán)酷的考驗(yàn)。野百合是執(zhí)著的，野百合更是才智的。面對(duì)野草的嘲諷嘲笑、蜂蝶的鄙夷勸導(dǎo)，野百合堅(jiān)決的信念始終沒(méi)有動(dòng)搖:“不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!〞

不事張揚(yáng)的野百合，用自己的行動(dòng)靜默抗?fàn)?，?dú)行其道，終成“正果〞:“它最終開(kāi)花了，它那靈性的雪白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最漂亮的顏色。〞這花是信念的結(jié)晶，是心血的凝合。野百合最終實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。正因?yàn)檫@漂亮來(lái)之不易，所以當(dāng)百合谷成為人們的“圣地〞之時(shí)，每一朵野百合都能謹(jǐn)記第一朵百合的教育:“一心一意靜默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。〞

文章通篇運(yùn)用擬人的手法，通過(guò)層層襯托，塑造了一個(gè)充溢靈性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其實(shí)就是一個(gè)充溢世事艱辛的大社會(huì)的縮影，野百合的遭受何嘗不具有人生奮斗的典型意義:一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，只有一種方式，那就是“以花來(lái)證明〞。在20世紀(jì)七八十年頭的文壇，林清玄這個(gè)土生土長(zhǎng)的作家，以其鄉(xiāng)土氣息、傳統(tǒng)情懷、民族意識(shí)以及他獨(dú)樹(shù)一幟的禪佛文化，成為最為多產(chǎn)而且作品暢銷的作家之一。林清玄屢次提到影響他性格和寫(xiě)作風(fēng)格的母親。他說(shuō)，小時(shí)候母親曾告誡他，寫(xiě)東西要“好玩味的你要多寫(xiě)一點(diǎn)，與別人共享;辛酸的少寫(xiě)一點(diǎn)，留著自己晚上回房間里哭就行了。因?yàn)槿松呀?jīng)夠艱辛了，人家來(lái)讀你的文章，應(yīng)當(dāng)從你的作品里得到勸慰，得到啟發(fā)，得到提升〞。而?心田上的百合花開(kāi)?那么奇妙地將趣味與辛酸結(jié)合起來(lái)，以趣味抒寫(xiě)辛酸，使人從中“得到勸慰，得到啟發(fā)，得到提升〞。他認(rèn)為人的富有即是人心靈中某些名貴物質(zhì)的呈現(xiàn)。野百合的形象，正是林清玄心中的“富人〞的形象。林清玄就是企圖用文學(xué)的語(yǔ)言，表達(dá)一些開(kāi)啟時(shí)空才智的概念，表達(dá)一個(gè)人應(yīng)當(dāng)如何舍棄和實(shí)踐，才能走上才智的道路這一生活哲理。

在林清玄看來(lái)，人生的美分為三個(gè)層次:第一個(gè)層次是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的美;其次個(gè)層次是文化、藝術(shù)、文明帶來(lái)的美的滿意。第三個(gè)層次是靈性、精神的美，這是最高境界的美。他信奉“盡心就是完備〞，而野百合就是這樣一個(gè)因“盡心〞而近乎“完備〞的形象，真正實(shí)現(xiàn)了“靈性、精神的美〞。

?心田上的百合花開(kāi)?所呈現(xiàn)的正是林清玄追求的做人最高境界:以清凈心看世界，以快樂(lè)心過(guò)生活，以平常心生情味，以松軟心除掛礙?！按笃湓?，堅(jiān)其志，細(xì)其心，柔其氣〞的人生準(zhǔn)那么在野百合身上得到了完備的表達(dá)。

散文的作文篇3

我要寫(xiě)一篇散文，這個(gè)美妙的想法已經(jīng)被壓制了很久，今日最終動(dòng)筆！

首先，散文該怎么寫(xiě)？盡管自已是二十年前的初中生，這二十年又沒(méi)學(xué)習(xí)，對(duì)于初次嘗試，心中空蕩蕩地。

人，不能用多數(shù)地假設(shè)扼殺夢(mèng)的靈性，然后落魄地去哀怨嘆息！

然后我又擔(dān)憂會(huì)有人不幸看到，并且為之大失所望，不知道這家伙原委要干什么？胡言亂語(yǔ)，詞不達(dá)意，文不對(duì)題……其實(shí)這也不是大問(wèn)題，假設(shè)你內(nèi)心足夠強(qiáng)大和包涵，這不算什么打擊。沒(méi)有天地之心，苦的是自己！

瘋了嗎？仿佛我是瘋了，連老婆也這樣想。笑話，我哪會(huì)瘋呢？只是無(wú)知者無(wú)畏！試想:假設(shè)我知道什么是詩(shī)還會(huì)寫(xiě)嗎？假設(shè)我知道什么是微小說(shuō)，你就是打死我，我也不敢寫(xiě)哩！

世界之大，無(wú)限旺盛，無(wú)限朝氣……最奇妙的是心中的種子，它不須要任何的妝扮和刻意地追隨，依舊光明，可愛(ài)，清爽！

不寫(xiě)詩(shī)不知道要講究韻律，不寫(xiě)微小說(shuō)不知道省略號(hào)原來(lái)是六個(gè)點(diǎn)，不是三個(gè)！那么散文會(huì)不會(huì)又爆出驚喜？

因?yàn)榱?xí)慣省略陽(yáng)光，所以陷入自我封閉的世界里。這是懶人的哲學(xué)，可以做一條小魚(yú)，自由隨意。別人叫它水洼，我那么當(dāng)作大海。歡樂(lè)如此簡(jiǎn)潔，沒(méi)有什么非要背在身上，抱在懷里。

呵呵！扯到哪里了？

然后，再然后呢？然后遺忘！遺忘曾經(jīng)來(lái)過(guò)，寫(xiě)過(guò)什么，說(shuō)過(guò)什么，又回到一無(wú)全部的境界里！

假設(shè)你以為我說(shuō)的有道理，說(shuō)明你很宏大，宏大的人總能有理由勸慰別人，勸慰自己！假設(shè)你受到不良激刺激，請(qǐng)深呼吸三百下，完全可以遺忘！

散文，我的散文呢？下次，下次再寫(xiě)給你！

散文的作文篇4

在鄉(xiāng)下外婆家,門前有一大片黃的細(xì)膩嬌嫩欲滴的油菜花.今日,我和外婆去田里拔青菜.突然,我眼前一亮,望見(jiàn)了那微微搖曳的油菜花.我跑過(guò)去,輕輕地觸摸油菜花,來(lái)看油菜花的漂亮之處.

那一叢叢,一簇簇挺立秀麗的油菜花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒一粒金子,又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉,笑瞇瞇地徍外瞧.

細(xì)看,油菜花有四片花瓣,二根或三根萼片.我還覺(jué)察在油菜花的莖上,有一條條細(xì)片,聽(tīng)外婆說(shuō),這個(gè)是油菜花的“寶寶〞--種子.

一片片綠油油的油菜花苞,在春風(fēng)的吹動(dòng)下,競(jìng)爭(zhēng)似的開(kāi)起了花,多么漂亮的花啊!它們涌起千層金黃色的波濤,泛起萬(wàn)朵金黃色的浪花,發(fā)出了沁人心脾的花香.

從田間的油菜花看,花兒長(zhǎng)得喜人.我問(wèn)外婆雄蕊和雌蕊有什么區(qū)分,外婆也答不出來(lái),看來(lái)還是有許多事情都是須要我們?nèi)ヌ骄康?

動(dòng)靜兩適宜的美

梅子金黃杏子肥，

麥花潔白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，

唯有蜻蜓蛺蝶飛。

這是一幅典型的江南農(nóng)家景色，仿佛從詩(shī)里嗅得到麥花香，看得見(jiàn)梅子黃。詩(shī)開(kāi)篇兩句全是對(duì)偶：梅子對(duì)麥花，杏子對(duì)菜花，金黃對(duì)潔白，肥對(duì)稀。真是色、香、味、形俱全?！安嘶m稀，杏子肥；梅子金黃，麥花白。〞以近于口語(yǔ)的語(yǔ)言入詩(shī)，有如民歌，富于動(dòng)感，富于音韻，富于色調(diào)。顯示出詩(shī)人范成大視察細(xì)致，取舍有致。

詩(shī)三、四句，堪稱傳神之筆。夏日初長(zhǎng)，江南農(nóng)事特殊忙，詩(shī)人偏不說(shuō)忙，而說(shuō)夕陽(yáng)把籬笆的影子拉得很長(zhǎng)，不見(jiàn)行人經(jīng)過(guò)，只有蜻蜓與蛺蝶有滋有味地纏綿流連。可細(xì)想想，不禁茅塞頓開(kāi)。正因?yàn)檗r(nóng)事忙而籬落無(wú)人，因?yàn)榛h落無(wú)人而蜻蜓與蛺蝶才能夠自由飄舞。詩(shī)人竟能夠把內(nèi)在節(jié)奏與外在歌詠表現(xiàn)得如此縝密而又自由！

詩(shī)沒(méi)有一句關(guān)于勞動(dòng)，卻清楚讓我們感受到了勞動(dòng)的緊迫?！叭臻L(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)〞是靜，襯托著“唯有蜻蜓蛺蝶飛〞的動(dòng)，然而我們能說(shuō)“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)〞就不是動(dòng)嗎？而“唯有蜻蜓蛺

蝶飛〞，不是恰好對(duì)應(yīng)著一種更廣闊的靜嗎？以眼前的動(dòng)襯托著眼前的靜，以眼前的靜對(duì)應(yīng)著詩(shī)人心中的愉悅和更廣闊的真正的靜。日影無(wú)人的靜，蜻蜓蛺蝶的飛，心中歡娛的動(dòng)，接近更廣闊的靜?；腥缫环?huà)卷，那么活靈活現(xiàn)，那么意境幽遠(yuǎn)。妙哉，這動(dòng)靜兩適宜的美。漂亮的植物園

杭州是聞名的旅游勝地,好玩的地方數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。可在我的印象中最深刻的卻是杭州植物園。植物園里有各種各樣的樹(shù)木,有參天大樹(shù)、竹子、還有茂密的花草只要平常見(jiàn)得到的花草樹(shù)木,這里一樣都能見(jiàn)到。

植物園里到處都是綠色的植物,真像一片綠色的海洋。我和爸爸媽媽經(jīng)常喜愛(ài)坐在桂花樹(shù)下,每當(dāng)我聞到那淡淡的桂花香,我都會(huì)被它沉醉。我們一家人一邊吃著香甜的水果,一邊欣賞漂亮的風(fēng)景。

我覺(jué)得自己仿佛就是一棵小樹(shù),站在白云下,一陣微風(fēng)吹來(lái),茂密的數(shù)葉隨意搖擺，好象是在向人們致謝,表達(dá)人們對(duì)它們的哺育之恩。

多么好玩的植物,多么有意思的植物!從那時(shí)起,我是越來(lái)越喜愛(ài)它們了

散文的作文篇5

志向是在無(wú)窮的黑夜里那閃著光亮的燈塔，照亮那前進(jìn)的路，奠定堅(jiān)實(shí)，帶來(lái)希望，為我們帶來(lái)信念，賜予人們向前的志氣。有了志向便不會(huì)迷途。每個(gè)人都有自己的志向，我的志向便是成為一位現(xiàn)代散文家。

寒日如紗，伴著天涯寥寂的星空，詩(shī)詞如畫(huà)，刻著別味非凡的心境。手捧一本散文詩(shī)集，初讀那唯美的文字時(shí)便愛(ài)上了它，那別樣的非凡筆觸猶如溫柔的手；通向心靈的橋；又好似冬日里一抹暖陽(yáng)，包袱著我的心。慢慢地，我越來(lái)越喜愛(ài)上它，一次又一次書(shū)店柜臺(tái)圖書(shū)那小小的角落，我都找到它們。沉醉了心也跟著在那悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)有寂寥的?雨巷?。心想著那位作者，他可曾尋到那位丁香似的姑娘？像夢(mèng)一樣，嘆息般的目光。復(fù)讀那如晨露細(xì)膩的詩(shī)句，便留意到那給予它們靈魂的人———散文作者。不由得心生敬意，如此朝陽(yáng)般震撼心靈之美的文字，它的作者是怎樣的呢？散文家是靈魂的凈化師。雖然我并不覺(jué)察，但不由得暗暗的寂靜的心浸著幾分神往。絲絲浮露出來(lái)，猛然覺(jué)察，原來(lái)我始終都有這樣的夢(mèng)——我要成為散文家！一時(shí)間，我甚至認(rèn)為太過(guò)遙遠(yuǎn)，希望好似那么渺小，不行觸及。一聲沉悶的雷劃破寧?kù)o的夜空將我驚醒，這可是我始終以來(lái)深藏在心底的夢(mèng)想?。∥覐奈匆尚?，因?yàn)橛袎?mèng)所以懂得，何以證明我的夢(mèng)想絕非空談？閑暇時(shí)是那女孩手捧散文，點(diǎn)點(diǎn)的積累。因?yàn)樗靼讓?shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想須要甚累美文佳句一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)地上升；臨睡前，又是她偷偷奪在被窩，點(diǎn)著小燈，撐開(kāi)朦朧的眼，滴滴地累。因?yàn)?，她懂得擴(kuò)大閱讀量是接近目標(biāo)的必經(jīng)之路；寫(xiě)字桌前，她每天抄寫(xiě)著最純美的句子，因?yàn)樗钪挥袑⒚赖臇|西化為己有，才能壘高自己，羽翼飽滿之時(shí)，飛向志向的方向。她在為實(shí)現(xiàn)那個(gè)志向而努力，為她深信不疑的夢(mèng)。那個(gè)夢(mèng)支持著她在不行能中毫不畏懼地向前，是那個(gè)夢(mèng)支持著她在心的海洋中點(diǎn)點(diǎn)積累；是那個(gè)夢(mèng)支持著她在志向浮現(xiàn)的瞬間，不顧一切沿著心中的路走下去，為了使她那個(gè)瞬息的夢(mèng)成為永恒。她不知道什么是不行能，什么是做不到，只知道無(wú)論如何，向著志向前進(jìn)！

我的志向是成為散文家，追尋那古典的美，傾聽(tīng)那心靈的音，刻畫(huà)那最美的文；感受那繪心的境，因?yàn)橄蚯?，志向不再虛無(wú)。

散文的作文篇6

晚上從店里回到家中，看到女兒的作文本放在桌上，順手拿來(lái)翻開(kāi)看了起來(lái)。一篇篇文質(zhì)兼美的文章讓我看了不禁感到心里有些慚愧。

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，始終擔(dān)憂女兒在寫(xiě)作上會(huì)抄襲名人名家的作品，今日看來(lái)完全是我個(gè)人的錯(cuò)誤之見(jiàn)。

女兒的作文本里，有幾篇文章寫(xiě)的都是我熟知的事情，完全沒(méi)有一點(diǎn)抄襲，哪怕是仿照也一點(diǎn)都沒(méi)有。而且，其中有一篇關(guān)于我們這座小城農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)拆遷的文章也正是我之前想寫(xiě)卻畏懼會(huì)招惹身邊同行唾罵而久久未能寫(xiě)成的文章。然而，女兒卻在這篇文章里談了自己對(duì)政府凌晨搶拆農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的不同看法。如此想來(lái)，我的思想比起女兒來(lái)，明顯要落后得多。

時(shí)下，常聽(tīng)人說(shuō)九零后的孩子是自私、沒(méi)有主見(jiàn)、垮掉的一代。我雖不這樣認(rèn)為，但之前對(duì)寫(xiě)作文這一塊卻很是擔(dān)憂。擔(dān)憂如今的孩子在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)東一句西一句地摘抄他人的勞動(dòng)成果，更擔(dān)憂他們會(huì)整段整段地生搬硬套，這種擔(dān)憂對(duì)自己的女兒也不例外。時(shí)常，在女兒寫(xiě)周記的時(shí)候，我會(huì)在邊上旁敲側(cè)擊，告知女兒抄襲別人文章的害處。時(shí)常，我也會(huì)說(shuō)些他人抄襲別人文章投稿所受到的官司糾紛，以此來(lái)到達(dá)警世女兒的作用。今日看來(lái)，完全是我在庸人自擾，也完全是我在“以已之心度女兒之腹〞。

十年前，在鄉(xiāng)村小學(xué)，我曾做過(guò)三年的代課老師。那時(shí)，我教的是語(yǔ)文，從一年級(jí)始終教到三年級(jí)。我的學(xué)生不能說(shuō)被我教得有多好，但至少在教他們從一年級(jí)看圖寫(xiě)話起先，我就告知他們不能說(shuō)假話，看到什么就要寫(xiě)什么。但當(dāng)然，會(huì)告知他們說(shuō)要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想。想象是學(xué)生寫(xiě)作當(dāng)中最重要的一局部，這一點(diǎn)我很清晰，所以，我不行能糊涂到為了寫(xiě)一句真話而讓自己的學(xué)生抹殺了他們自己豐富的想象力。二、三年級(jí)時(shí)，學(xué)生作文起先有了簡(jiǎn)潔的三段，那就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾。曾經(jīng)，為了這樣的三段，有的老師竟讓學(xué)生寫(xiě)固定式的開(kāi)頭和固定式的結(jié)尾，而中間一段，那么告知學(xué)生可以由自己隨意編著寫(xiě)。這樣的文章在小學(xué)期末考試時(shí)，很簡(jiǎn)單得到高分，是為老師的年終評(píng)比創(chuàng)下前幾名的好方法。一時(shí)之間，竟也有一些老師極致推崇。

始終到高年級(jí)時(shí)，個(gè)別老師為了解除教學(xué)生寫(xiě)作這方面的麻煩，也為了在小學(xué)升初中時(shí)全班能有個(gè)好成果。竟讓學(xué)生完完全全去背作文書(shū)上的精致范文，告知學(xué)生只要把文章中涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物做個(gè)改動(dòng)就可。一直，老師的話在學(xué)生中就是圣旨，老師說(shuō)的話學(xué)生當(dāng)然紛紛照做。也不知究竟是為啥，每次竟然還就真有多數(shù)篇這樣的好文章為老師、更為學(xué)校賺了個(gè)高分、總分值。

如今，初中、中學(xué)的學(xué)生或許已經(jīng)有了自己辯明是非好壞的實(shí)力，或許他們不再會(huì)這樣堅(jiān)守小學(xué)老師教他們寫(xiě)作的絕妙方法。但一些小學(xué)，照舊有個(gè)別老師還在沿襲這樣的教學(xué)方式。

曾經(jīng)看過(guò)我的外甥女寫(xiě)的一篇文章。初一看，寫(xiě)得也還不錯(cuò)。小學(xué)三年級(jí)的她能將一件事情寫(xiě)得有頭有尾，也有明顯的三段。這樣的作文，老師一般在批改時(shí)，簡(jiǎn)單給個(gè)高分。只是里面寫(xiě)的內(nèi)容卻完全是我外甥女從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事。為了不打擊小孩子的信念，當(dāng)時(shí)我笑笑地問(wèn)她：這不是你做過(guò)的事情呀，你為什么會(huì)這樣寫(xiě)呢？外甥女說(shuō)，是老師說(shuō)要這樣寫(xiě)的。而且，班上的同學(xué)都是這樣寫(xiě)的?？赐馍荒樑d奮的樣子，我說(shuō)，那你就加個(gè)結(jié)尾吧，在結(jié)尾處寫(xiě)上這是你想象中的事情，就會(huì)是一篇好文章呀?？刹还芪胰绾握f(shuō)，外甥女一再堅(jiān)持“老師說(shuō)這樣寫(xiě)就可以〞。

作文，其實(shí)各有各的寫(xiě)法。我沒(méi)有專業(yè)的寫(xiě)作學(xué)問(wèn)，我也不是專業(yè)的寫(xiě)作者。只是，不管如何，我都認(rèn)為，作文，還是寫(xiě)自己的為好，仿照絕不是好事，抄襲更是不行，從小讓學(xué)生死記硬背別人的文章拿來(lái)套用為自己的文章就更萬(wàn)萬(wàn)不行。

散文的作文篇7

人生，是個(gè)不斷成熟的過(guò)程。這種成熟，它不同于樹(shù)上的果實(shí)，熟了就能夠嘗到甘甜。它，總是在甜與苦之間徘徊。有時(shí)候，在別人看來(lái)，甜的生活就是一種成熟。然而，在我看來(lái)，苦的心情才是一種成熟。尤其是在經(jīng)驗(yàn)了苦的煎熬之后，才是一種真正的成熟。生活的甜，與心情的苦，相互交織，模糊了外人的眼睛，遮擋了他們的憐憫心，不再為你思索。所以，內(nèi)心的苦，就只有單獨(dú)承受。還不能說(shuō)，說(shuō)了，就是一種損害。招致的最無(wú)情的結(jié)果，就是別人的疏離和冷漠，艷羨變成了仇視。這也無(wú)疑是自戕，抹殺了自己在別人心中那最終一點(diǎn)點(diǎn)的憐憫。

苦的成熟，那味道，只有自己知道，也只有單獨(dú)消受。樹(shù)果成熟，甘甜大家共享。無(wú)論以何種方式，都是一種收獲。我能夠給別人什么？別人都希望收獲的甘甜，無(wú)論是生活上的還是內(nèi)心里的，都以一種愉悅的面目呈現(xiàn)。誰(shuí)情愿與你一起，唧唧歪歪的哭泣？終歸，誰(shuí)也不是別人肚子里的蛔蟲(chóng)，怎么能去揣摩你的心思呢？放著自己自由的日子不過(guò)，陪著你來(lái)遭遇內(nèi)心的熬煎，這個(gè)人肯定是一個(gè)大大的傻瓜！

當(dāng)一個(gè)人在特殊苛求別人的憐憫和諒解的時(shí)候，他的言行肯定不會(huì)委婉，都是呈現(xiàn)的那么干脆。本以為如此了，別人就能夠看到，就會(huì)施以勸慰。豈不知，結(jié)果是別人類似東施效顰的厭惡。避你已生怕不及，何來(lái)眷顧撫慰！我在收獲著生活上的風(fēng)光和如意之時(shí)，不能對(duì)別人有些許的幫助，別人也難以從我這里分到一杯羹，有誰(shuí)情愿替我分擔(dān)內(nèi)心里的苦痛？我所遭遇的失母之痛，別人或許早已受過(guò)，也或者還未有受到。受過(guò)的，已經(jīng)是云淡風(fēng)輕了，不情愿再舊事重提，更不情愿回憶那些難過(guò)的記憶。沒(méi)有受到的，心里根本沒(méi)有那種苦痛的概念，更不要說(shuō)她會(huì)設(shè)身處地的為你分擔(dān)。連理解都很費(fèi)力的時(shí)候，冷漠的看法也是情理之中的，又何必埋怨別人！

這就是我目前的狀況。我除了單獨(dú)承受失去母親的悲傷和別人冷漠的離開(kāi)，我還能夠希望什么？我除了想著媽媽在世的那些美妙，我還能想誰(shuí)？想法的不切實(shí)際，換來(lái)的不是憐憫，而是別人的鄙夷；行為的不著邊際，得到的不是支持，而是別人的嫌棄。這無(wú)疑又是雪上加霜。都是自己希望苦的結(jié)局嗎？這也并不是我有意要這樣的，可是，結(jié)果就是如此?？嗖豢把裕褪亲詈玫慕Y(jié)果。真正到了什么都不能說(shuō)，什么都不能想，什么都不能做的時(shí)候，才是真正的成熟。這，也是苦出的成熟。這樣的成熟，別人都不希奇，還何談共享？唯恐連身邊的人，都也不屑一顧了，只要我不會(huì)無(wú)事生非就皆大快樂(lè)了，誰(shuí)還給我贊揚(yáng)？！

剛剛在微信上看到一句話：“最堅(jiān)毅的堅(jiān)毅就是什么都不在乎。〞細(xì)致斟酌，還真的是如此。我為什么要在乎那么多呢？已經(jīng)得到的，別人都看在眼里了；沒(méi)有得到的，別人也明在心里了。這，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，于己何益，憑什么要去管你的閑事？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)極盡心思要去爭(zhēng)取的利益，連同床共眠的妻子都不理解還予以排斥，我還費(fèi)那么大的勁去得罪那些土豪干什么？我想在心里有一個(gè)人的位置，憑這個(gè)位置來(lái)支撐自己活著，可是終究都成了別人的把柄，并以此來(lái)討伐和拷問(wèn)我的良心。無(wú)人訴說(shuō)不是最苦，最苦的是我想著的人離我而去。或許，上天在替人行道，要用這世上最殘酷的結(jié)果來(lái)將我懲辦。我不堅(jiān)毅，就要被世人嘲諷，被身邊的人拋棄。假設(shè)，老是想著自己所遭遇的這些苦，又怎能堅(jiān)毅？看來(lái)，也只能是什么都不在乎了。

何必為苦痛和懊悔而失去現(xiàn)在生活的好心情？間或的埋怨發(fā)泄一下，也是非常必要的。但是無(wú)休止的埋怨只會(huì)增加苦惱，只能向別人顯示自己的無(wú)能。埋怨是一種致命的消極心態(tài)，一旦自己的埋怨成為惡習(xí)，那么人生就會(huì)暗無(wú)天日，不僅自己好心境全無(wú)，而且別人也跟著倒霉?！奥裨箾](méi)有好處，樂(lè)觀才是最重要的。〞我們經(jīng)常無(wú)法去變更別人的看法，能變更的恰恰只有我們自己。“壞的生活不在于別人的罪惡，而在于我們的心情變得惡劣。〞讓生活變好的金鑰匙不在別人手里，放棄我們的怨恨和嘆息，美妙生活就唾手可得。我們主觀上本想好好生活，可是客觀上卻沒(méi)有好的生活，其緣由是總想等待別人來(lái)改善生活。所以，我們不要希望變更別人，要自己做生活的主子，要用樂(lè)觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝自己，從內(nèi)心的苦海里擺脫出來(lái)。這就是我今日的成熟。

媽媽，已經(jīng)去了，她也是一種苦海的擺脫。我們還要接著生活，只能自己掙扎，不要再累及別人，包括自己的親人。今后對(duì)待親人的看法，就是把一切都裝在心里，用行動(dòng)去關(guān)愛(ài)他們。就像歌曲?好妹妹?中唱到的：“……對(duì)你的好你是否能體會(huì)？……你是否知道我在想著誰(shuí)？……〞我為什么肯定要讓他們回報(bào)我對(duì)他們的好呢？他們能夠遺忘我的存在，這也一樣是一種擺脫苦海的方式，我又何必那么在乎他們呢？做好自己應(yīng)當(dāng)做的，就是一種負(fù)責(zé)的看法。別的，不去想不去說(shuō)不去做，也一樣能夠讓自己活得心安。

散文的作文篇8

森林里的兩只刺猬深深地相愛(ài)了。他與她，在雪地里追逐游戲，任憑那濃烈的愛(ài)火在一片白茫茫的世界燃燒著。

冬天實(shí)在好冷，特殊是到了晚上的時(shí)候。于是，他們渴望相互擁抱在一起取暖。

而當(dāng)他與她緊緊地融為一體的時(shí)候，卻突然有種鋒利銳利的劇痛傳遍他們的身軀。原來(lái)，他們都被對(duì)方身上的刺刺傷了。

鮮血點(diǎn)點(diǎn)滴滴染紅了潔白的地面，猶如一朵朵怒放的玫瑰。

他們驚叫逃離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著對(duì)方流淚。他們很難過(guò)，不明白為什么自己心中的愛(ài)竟會(huì)損害到自己最愛(ài)的人。

她起先躲避他，在林間漫無(wú)目亂走，然而滿腦子卻都是他的樣子，那么真實(shí)深切、刻骨銘心；而他，急得像熱鍋上的螞蟻，滿世界地找尋著她，聲嘶力竭地呼喊著她……

她無(wú)法離開(kāi)這片森林，因?yàn)檫@里是他們賴以生存的家園，她只有無(wú)休無(wú)止在林中徘徊。可是，她又是多么渴望見(jiàn)到他??！她真的好想好想撲倒在他懷里，告知他她有多么愛(ài)她……

最終，她想出了一個(gè)方法，將全身全部的刺一根根地拔掉了。

鮮血點(diǎn)點(diǎn)滴滴染紅了潔白的地面，猶如一朵朵怒放的玫瑰。

當(dāng)他們最終在森林深處相遇，他幾乎無(wú)法將她認(rèn)出來(lái)了。她那鋒利的閃耀著星子寒光的尖刺統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，光滑的肌膚不斷滲出赤紅的血液，像一團(tuán)燃燒的火球。他眼前一陣天旋地轉(zhuǎn)，一顆心難受得碎裂成千萬(wàn)片，淚水模糊了雙眼，身上那多數(shù)根刺起先顫抖，顫抖……

她知道自己快要死了，她好想讓他在自己臨死前擁抱她一下。她踉蹌著奔向他，他卻苦痛地?fù)u頭，無(wú)望地轉(zhuǎn)身離開(kāi)——他不要她在他懷抱中流血！

于是她用完生命最終一息，去追逐他……

這是個(gè)沒(méi)有結(jié)局的故事。

敬愛(ài)的摯友，假設(shè)你深深地愛(ài)上了一個(gè)人，而他也深深地愛(ài)著你的話——請(qǐng)肯定要記住，千萬(wàn)不要損害自己，因?yàn)槟峭瑯訒?huì)損害你的愛(ài)人。

散文的作文篇9

文字猶如樹(shù)上的葉子，自然形成卻又各個(gè)不同。每棵樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境不同，自然而然就在樹(shù)上有著充分的表達(dá)。山勢(shì)峻峭，土壤瘠薄，樹(shù)體便彎曲遒勁。山野平闊，林深葉茂，枝干便高大挺立。我想書(shū)寫(xiě)的文字，可以代表一時(shí)的心情。興奮時(shí)，一紙鮮嫩的葉芽，意氣風(fēng)發(fā)且蒸蒸而上。心情低落，便是陰風(fēng)怒號(hào)，席卷著漫天烏云，煽動(dòng)林濤如海嘯般狂涌。把一棵樹(shù)當(dāng)成一個(gè)人生并不為過(guò)。它內(nèi)心深藏的年輪，都飽經(jīng)風(fēng)雨，歷盡滄桑。它甘愿與腳下的土地融為一體，一生靜默無(wú)聞，恪盡職守，與甘于奉獻(xiàn)的人生有相通之處。

在山野住居住的時(shí)間長(zhǎng)了，就有想寫(xiě)一寫(xiě)樹(shù)的想法。一棵棵樹(shù)千姿百態(tài)，在眼前或靜默或肅立或深厚，姿態(tài)各異。畫(huà)家的筆可即景描繪，我的筆也可用書(shū)寫(xiě)文字的方式描繪，異曲同工，各有所長(zhǎng)。只是，這個(gè)想法在心里憋悶多時(shí)，無(wú)法釋放。在一起有個(gè)同伴，猶如一張貼在身上的膏藥。兩個(gè)人的世界就顯得有一個(gè)人多余，這種多余的感覺(jué)，是在寫(xiě)作無(wú)法完成的狀況下才有的。在某種時(shí)候，山野里生活，兩個(gè)人是個(gè)依靠，相互溝通可以排解孤獨(dú)和孤獨(dú)。這天同伴要出山討些吃食，我借故留下，自己覺(jué)得時(shí)機(jī)難得。

隨著同伴的身影消逝，四周的綠色漸漸彌合成墻，藍(lán)天白云為蓋，兼有陽(yáng)光作簾，一張木桌，一支筆，還有一個(gè)人的心情足矣。

筆落紙上，忽覺(jué)桌面粗糙。筆尖刺透紙張，折耗筆尖的同時(shí)，還影響書(shū)寫(xiě)速度。四下環(huán)顧，木屋門上的玻璃，應(yīng)當(dāng)是此間唯一平整的物件了。從取下到安放到桌面上，都需留神翼翼，玻璃的完好，也干脆影響到木屋的完整。這段日子讓人不行忍耐，席地而坐就可感到肚腹空虛帶來(lái)的不適。桌上有個(gè)茶缸，泡著一點(diǎn)鍋巴，絳紅的顏色仿佛那里經(jīng)驗(yàn)了一場(chǎng)酷霜。其實(shí)，此刻節(jié)氣方入初秋，離下霜的時(shí)候尚早。于是，手中的筆不自覺(jué)地從眼前的生活寫(xiě)起。

萬(wàn)物都有自己的生活節(jié)奏，有自己的前進(jìn)方向。身邊有一條清流，沿著自己開(kāi)拓的小溝，汩汩淌進(jìn)一片綠意尚濃的草甸。隨風(fēng)涌來(lái)的是腐草的氣息，還有一聲聲悠揚(yáng)的牛鈴。望不見(jiàn)牛兒在哪里臥著，稀稀疏疏的的白樺樹(shù)倒是引人注目。葉子已經(jīng)變的淺黃，配著原本就有的本色體膚，怎么看都是那么耐看。有兩棵中間烏黑，不用猜就知道是牛韁繩磨的，還有一棵枝頭扭斷，應(yīng)當(dāng)也是牛兒的杰作。吃飽了無(wú)處打熬力氣，拴它的樹(shù)就遭殃了。

筆鋒圓滑，與下面的玻璃有關(guān)，好似把思維也順帶著流暢起來(lái)。一只斑斕蝴蝶盤旋幾周，落到茶缸沿兒上。它似乎被茶缸里的鍋巴水所吸引。它應(yīng)當(dāng)來(lái)自草甸，那里有星星點(diǎn)點(diǎn)的的繁花。馬蹄葉蜂擁著一大堆葉子，高挑著長(zhǎng)長(zhǎng)的穗兒，黃燦燦的花次第開(kāi)放著，“嗡嗡〞聲喧鬧非凡，也印證著