泰山版小學(xué)信息技術(shù)教案四年級

2009備課本時間：年2月日第1年級四年級教學(xué)目標教學(xué)重點Word的啟動、退出的方法及操作和窗口的組成Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作Word2003軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件教學(xué)難點教學(xué)準備備注采取向?qū)W生出現(xiàn)這種情況的原因是版措施本不同。2、學(xué)習新知：2）教師指導(dǎo)下的操作：啟動Word的操作方法，認讓學(xué)生先自己嘗試，再讓學(xué)生學(xué)生操作練習：輸入文字，并自己為文件命名，保存匯報演示。文件。保存的文件夾可以由學(xué)生自己建立，并為文件夾命這一環(huán)節(jié)要加3）小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。3、反饋及小結(jié)：強輔導(dǎo)操作能力不高的學(xué)生在操作時，同學(xué)們找到了用哪些方法進入Word，用完成文字的輸哪些方法可以退出Ｗord等。入。在本課的教學(xué)中，Word的操作學(xué)生都能掌握，學(xué)生的差距主要表現(xiàn)在文字輸入的速度上，對文字的輸入在以后要經(jīng)常進行練習，提高學(xué)生輸入的速度。第2年級四年級教學(xué)使學(xué)生掌握在Word目標教學(xué)教學(xué)剪切、復(fù)制、粘帖難點教學(xué)Word2003軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件備注準備預(yù)設(shè)在學(xué)生在選擇文字塊時選不采取教師多演示幾次，強調(diào)操作的技問題準。措施巧，在沒選好前不要松開左鍵。讓學(xué)生看清標在Word中查找某個文字，或者替換某些文字，怎樣簽是查找還是才能做到不遺漏呢？用查找、替換命令就可以輕松、準確替換。地完成任務(wù)。學(xué)生練習，指生演示，師總結(jié)操作步驟。單擊菜單欄（工具）---字數(shù)統(tǒng)計顯示結(jié)果。練習，選定目標文字時，顯示結(jié)果會是什么樣呢？5、換名保存文檔。文檔修改好了，如果要將新、舊文檔都保存下來，怎提醒學(xué)生用一個新名字，如果下面，請同學(xué)們把自己修改后的“演講稿”換名“我的演用原文件名，會講稿”保存在自己的“練習”文件夾中。生練習，師總結(jié)操作步驟：出現(xiàn)是否替換對話框。學(xué)生本課的內(nèi)容掌握較好，大部分學(xué)生都能熟練操作，各別學(xué)生在選定時出現(xiàn)操作的不準確，以后多進行選定的應(yīng)用練習。第3年級四年級教學(xué)目標1、知道字體、字號的概念及文字格式的基本設(shè)置。2、文字段落格式的設(shè)置首行縮進、行間距)、分欄3、在文章中插入頁碼。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備Word2003軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件備注向?qū)W生介紹一些公文格式的要采取措施求，使學(xué)生的設(shè)置在達到美觀的同時又實用。同學(xué)們，這個三月正是我校轟轟烈烈的讀書活動月，我知道咱班好多同學(xué)選擇了《西游記》這本書，并且特別喜歡書中英勇善戰(zhàn)，變化多端的孫悟空是不是？他本領(lǐng)高強，會七十二種變化。大家很想跟他學(xué)幾種變化？我也很想，所以，今天我把孫悟空也請到了我們的微機室，請看他來了。他今天要展示他的“文字”變化本領(lǐng)，大家細心觀做第一題的小組有哪些，站起來，你們小組先來說一說，其它的小組好好聽，做好補充的準備。其它同學(xué)認真同學(xué)們，下面我們看練一練，你們再把其它的兩個題在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生練習中遇到的問題。本課內(nèi)容學(xué)生比較感興趣，學(xué)習效果很好，學(xué)生能夠按照要求較熟練的完成各種操作，在實際中的應(yīng)用可能不是很好。第4年級四年級教目2、會使用制表工具。標教學(xué)教學(xué)會使用制表工具難點教學(xué)準備采取向?qū)W生介紹自動調(diào)整里面平均分措施布行高、列寬命令。1、師：通過資料的查找你們知道什么是作息時間表嗎？作息時間表一般在什么地方使用？2、你們都收集了哪些作息時間表？能否上來交流3、有沒有收集我們學(xué)校的作息時間表？哪位同學(xué)來交流？1、講解作息時間表的一些要素本課內(nèi)容學(xué)生掌握較好，規(guī)則的表格學(xué)生能夠獨立的制作出來，也能進行一般的調(diào)整，對表格中的文字也能進行格式設(shè)置。第5年級四年級上課時間4月5日課型新授課時2目3、能夠用表格自動套用格式制作表格標4、能夠靈活地對幾種操作方法進行綜合運用教學(xué)表格的編輯、單元格的合并及斜線的繪制重點教學(xué)教學(xué)準備學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何制作一個簡單的表格，這為學(xué)生進采取與文字塊的選擇方法相聯(lián)系，在措施沒選好前不要松開左鍵。師：進行個別學(xué)生指導(dǎo)。3．表格邊框和底紋設(shè)置師：那就請同學(xué)們各顯神通吧！看誰做得又快又好！5．鞏固練習師：剛才同學(xué)們都掌握了對表格的基本修飾方法了，現(xiàn)在老師這還有一個很粗糙的表格想請同學(xué)們把它修飾師：那就請各位同學(xué)大顯身手吧，看看誰的表格最漂通過本節(jié)課的教學(xué)學(xué)生已經(jīng)能制作出一份較規(guī)范漂亮的課程表，在制作過程中學(xué)生掌握了插入行列、合并單元格、繪制斜線和設(shè)置表格底色的方法。第6年級四年級教標教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備Word2003軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件備注學(xué)生對頁面的設(shè)置是本節(jié)課順利開展的前提，正因為給學(xué)生拿一些不同大小的紙，讓學(xué)生了解各種紙型的大小。采取措施設(shè)置16開紙，頁邊距上、下、左、右分別為2厘米在這個過程中老師要做好巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題后，提供給學(xué)生思考問題，解決問題的空間。學(xué)生的操作水平不一，這個環(huán)節(jié)的設(shè)置可提供給操作能力強的同學(xué)有展示自己的機會，給2示范操作如何設(shè)置頁面，不管是學(xué)生操作還是教師示范操作都應(yīng)歸納出如何為頁面設(shè)置邊距（文件——頁面設(shè)素材教學(xué)后記:通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠正確設(shè)置頁邊距和選擇較合適的紙型，較熟練的預(yù)覽自己的作品和設(shè)置一些簡單的打印選項，因為沒有打印機，所以看不到自己的作品打印到紙的效果，這是教學(xué)中的一個難題。第7年級四年級教學(xué)目標3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和綜合應(yīng)用的能力。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備在進行表格的復(fù)制時，先讓學(xué)學(xué)生制作自己的胸卡。生自己嘗試，再讓學(xué)生進行演示，教師進行訂正，而不時出現(xiàn)問題，教師直接講解。在本課的制作中大部分學(xué)生能完成自己的作品，因為沒有電子照片，胸卡中的貼照片處都是空的，課前應(yīng)為學(xué)生提供電子照片。第8年級四年級教標教學(xué)教學(xué)教學(xué)準備對學(xué)生用移動圖片的方法進行提示，讓學(xué)生來設(shè)置藝術(shù)字的文字環(huán)繞方法。采取措施式前不能任意移動位置。教一、激趣導(dǎo)入1、教師介紹藝術(shù)字工具欄的作用，指導(dǎo)學(xué)生找出控制點，用鼠標點擊2、拖動改變藝術(shù)字的大小和位置。設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果3.學(xué)生練習：建立藝術(shù)字。4.學(xué)生討論、探究改變藝術(shù)字的方法。5.學(xué)生聽講，觀看演示操作，認識藝術(shù)字工具欄。6.學(xué)生練習：使用藝術(shù)字工具欄改變自己的藝術(shù)字。三、總結(jié)評價1.師生共同評價學(xué)生的幻燈片作品。3.學(xué)生說說這節(jié)課的收獲，其他學(xué)生評價作品中的優(yōu)通過本課的學(xué)習，所有的學(xué)生都掌握了插入藝術(shù)字的操作方法，只有個別學(xué)生操作第9年級四年級教學(xué)目標1、使學(xué)生掌握在文章中插入剪貼畫和圖片的方法。2、使學(xué)生學(xué)會圖片的格式設(shè)置及調(diào)整。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生自主探索剪貼畫的插入方法。圖片的格式設(shè)置及調(diào)整教學(xué)難點教學(xué)準備對學(xué)生用移動藝術(shù)字的方法進行提示，讓學(xué)生來設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方法。采取措施師：這兩篇文章，你更喜歡哪一篇？說出你的理由。學(xué)生談感受，體驗文章中插入圖片的重要性，揭示課師：這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起學(xué)習如何使我們的文師：通過剛才的練習，你還有什么困難嗎？大膽提出向?qū)W生強調(diào)要想高速圖片的位置，先要設(shè)置師評價：看他多勇敢！你提的問題很有價值！這個問圖片的環(huán)繞方三、插入來自文件的圖片師：剛才我們一起探索了如何插入剪貼畫，其實在Word程序中不僅能夠插入剪貼畫，還能插入其它的一些插入照片時，盡量為學(xué)生提供一些不用上網(wǎng)就能找到的圖學(xué)生探索如何把圖片作成文章的背景。師：誰想給大家展示一下你的探索成果？學(xué)生演示設(shè)置過程。師：下面讓我們來欣賞一下同學(xué)的作品，誰先來？介紹一下你的作品。師：你認為他的作品怎樣？對他的作品有何意見或建學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。里了自己選擇的圖片，在作品中插入圖片，提高了學(xué)生學(xué)習積極性，為以后的學(xué)習開個好頭。第年級四年級教學(xué)目標1、使學(xué)生掌握插入文本框的方法與操作。2、使學(xué)生學(xué)會改變文本框的底色和邊框。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備采取在展示學(xué)生作品時，找?guī)讉€問題措施比較明顯的進行對比說明。教一、導(dǎo)入師：請同學(xué)們再來欣賞老師做的電子報，你覺得哪些在學(xué)生設(shè)置文本框背景時向?qū)W生說明，顏色不能太深，顏色師：那么，看一看你插入的文本框漂亮嗎？你自己滿太深了，上面的字就看不清了。師：也不錯，同學(xué)們，你們掌握文本框的修飾了嗎？友情提示：選用圖片做背景時，圖片的顏1、文本框有橫排，也有豎排，根據(jù)需要我們可以選色要淡一點。擇不同的方式2、在文本框中插入圖片后，可通過拖動文本框方便地移動圖片。師：好，下面我們就可以做一個電子報版面了，利用素材教學(xué)后記:通過本課的教學(xué)，學(xué)生掌握了插入文本框的方法，并能對文本框進行修飾，使自己的作品變的更加美觀，有不少學(xué)生在進行修飾時，只是為了修飾面修飾，在顏色搭配上缺少一點美學(xué)思想，顏色選擇上也與作品內(nèi)容不是很適合。第年級四年級教學(xué)目標2、熟練進行設(shè)置自選圖形的疊放順序及圖形的組合。3、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力及動手能力。教學(xué)重點在WORD中插入、修飾自選圖形。熟練的組合圖形。教學(xué)難點教學(xué)準備可以讓會的學(xué)生來演示，也可以老師進行講解，方法有兩種，用Shift鍵和選定對象按鈕。采取措施1、在上新課之前我們先來復(fù)習一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：（1）在這個電子報刊中題目的位置插入一個文本框，讓一個同學(xué)上來給大家演示一下。學(xué)步驟1、我們已經(jīng)學(xué)習了怎樣給文本框添加底色，那同學(xué)們想一想怎樣給“自選圖形”添加底色呢？同學(xué)們互相討論一下。讓學(xué)生自己嘗2、討論出來的同學(xué)舉手，好，你上來給大家演示一試利用文本框添加顏色的方3、接下來同學(xué)們把你剛才插入的那個圖形自己修飾法來添加自選一下。4學(xué)展示）教師巡視指導(dǎo)）采用任務(wù)驅(qū)動。請同學(xué)們翻開課本頁，自學(xué)“設(shè)置自選圖形的疊放順在插入的自選學(xué)的同時完成這兩個任務(wù)。項圖形中，標注1、我們再看這幅作品，我不想讓這幾顆星星在題目類的是可以直的下面，我想把它放在最上面，該怎樣進行操作？接輸入文字的，2、怎樣把這兩個星星合成一個圖形。學(xué)生演示（學(xué)生演示：選中，右鍵單擊選擇疊放次序要先進行添加文字操作。,Shift單擊選擇，其它的類別需通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)掌握了插入自選圖形的方法，并能在自己的作品中插入自選圖形來美化作品，能在自先圖形中輸入文字，使文本框的樣式更加豐富。大部分學(xué)生還能用自選圖形來組成新的圖形來裝飾的作品，使自己的作品變的更生動。第年級四年級學(xué)2、通過對WORD文字、圖片等知識的整理、運用，使學(xué)生能較順利制作出電子目報刊。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準備明確電子報的要素；較熟練的使用圖片、文本框的插入、設(shè)置及疊放次序等操作制作電子報。在WORD文檔中文字、文本框和圖片的合理布局和顏色的協(xié)調(diào)搭配。Word2003軟件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件備注采取結(jié)學(xué)生加心肝引導(dǎo)，使學(xué)生能圍措施繞某一方面來詳細的制作。六一兒童節(jié)就要到了，咱們班級排練節(jié)目了嗎？排練二、合作學(xué)習，探索發(fā)現(xiàn)師：先讓我們一起來欣賞幾幅作品，這里有有關(guān)奧運的作品，也有為慶祝六一，小朋友自己做的迎六一報刊作2、大顯身手，合作創(chuàng)作文件夾中老師已經(jīng)放入了關(guān)于奧運和兒童節(jié)的一些素材，根據(jù)你的喜好任選一種內(nèi)容進行電子報刊的制作。為學(xué)生提供的我們可以以小組為單位，3人一組，選出小組長，組長根素材再豐富一據(jù)具體情況，合理的將組內(nèi)成員分配不同的任務(wù)，開始制點。作。15分鐘后我們比一比哪個組制作的最富特色。師：遇到解決困難的問題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下來，我們一同討論。1、師：很高興看到同學(xué)們有這么高的創(chuàng)作熱情，你在創(chuàng)作中遇到哪些問題了？又是怎樣解決的？來跟我們在展示時讓學(xué)生說說制作的2、展示自己的作品，說說自己的做法或想法。讓學(xué)目的和自己感生提出的評價意見，找出優(yōu)點或缺點，取長補短。教師適覺好的地方。時給予肯定或補充。素材教學(xué)后記:通過本課的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)能在教師的指導(dǎo)下完成一份電子報刊，少數(shù)學(xué)生在制作時