幼兒園小班社會教案

幼兒園小班社會教案

幼兒園小班社會教案1

活動目標：

1.學習有節(jié)奏地朗誦兒歌，發(fā)準生裝等字音。

2.運用聽說嬉戲方法感知理解兒歌的內(nèi)容。

3.感受秋季豐收的喜悅。

活動預備：

1.黃色披風一件

2.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果實物

3.蘋果、梨子、香蕉、石榴、橘子等水果的胸飾

活動過程：

一、理解兒歌中的角色

1.老師身穿披風，將水果都藏在腹部，裝扮成秋媽媽，做在小伴侶的面前

2.老師：小伴侶們，你們知道我是誰嗎？我的肚子里面有什么嗎？

二、引導幼兒完整觀賞兒歌

1.念到秋媽媽肚皮大時手輕輕地隨念兒歌的節(jié)奏拍拍自己的肚子。

3.念到秋媽媽生下很多果娃娃做表示許多的形體動作

4.念到蘋果、梨子、香蕉時，將蘋果、梨子、香蕉從披風里那出來放在筐里。

5.念到還有石榴和橘子時，將石榴和橘子從披風里拿出來放在筐里。

6.念到哎呀呀，哎呀呀裝呀裝不下時，表示筐里的水果滿得放不下，只好放在旁邊。

三、老師提問，引導幼兒理解兒歌并練習發(fā)準字音

1.老師：秋媽媽肚皮大，她要干什么呢？

2.老師：秋媽媽生下了那些水果娃娃呢？

3.老師;這么多的水果娃娃能裝的下嗎？

四、再次觀賞兒歌，幼兒嘗試朗誦

五、老師指導幼兒邊玩嬉戲邊朗誦兒歌

1.請幼兒分別扮演水果和盤子的角色，邊念兒歌邊玩嬉戲。

2.幼兒交換角色表演

六、請幼兒品嘗水果

幼兒園小班社會教案2

一、活動目標：

1、知道家庭的由來。

2、初步獲得結婚的概念。

二、活動預備：

事先向家長收集部分結婚照、故事《結婚照》***片。

三、活動重難點：

活動重點：理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。

活動難點：了解結婚的概念。

四、活動流程：

一、出示結婚照導入：

今日我們帶了很多照片？是爸爸媽媽的結婚照，讓我們來一起看看，你熟悉照片上是誰的爸爸媽媽嗎？（幼兒自由觀看簡述）

二、幼兒觀看照片，了解故事情節(jié)：

1、剛才小伴侶從照片上看到了XXX的爸爸媽媽，為什么沒有某某呢？（幼兒回答）是不是像小伴侶說的一樣，讓我們一起來聽個關于結婚照的故事。

2、敘述故事《結婚照》

小伴侶，你們知道照片里為什么沒有麗麗？那你們知道爺爺奶奶結婚生下了誰？爸爸媽媽結婚又生下誰？什么是結婚？

老師小結：對呀！我們的家庭是人們一代傳一代變成的。假如沒有爸爸媽媽，就不會有你。

三、觀賞照片：

請幼兒將帶來的照片一起觀賞，介紹你是從哪來的？

幼兒園小班社會教案3

1、引導幼兒熟悉、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關系。

3、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

1、趣味練習：職業(yè)和物品的連接嬉戲

2、課件：***片-警察，醫(yī)生，運動員等。

1、談話引出話題

老師：今日你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？

（請幼兒相互溝通。）

2、為什么要穿衣服？

老師小結：衣服不僅可以保暖，穿了美麗，它還有一個很大的本事，衣服會"說話'，

你觀察有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、觀看、了解不同職業(yè)服裝。

（1）觀看警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。

（鼓舞幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺。）

（2）觀看、發(fā)覺醫(yī)生工作服的特點。

4、通過***片觀看四周人們的工作服裝。

廚師，老師，警察，***人，消防員，運動員，飛行員等。

5、趣味練習

看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關的物品連接起來。

教學反思：

活動形式符合幼兒奇怪???、好動的心理特征。給幼兒供應豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。"愛好是最好的老師'，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物布滿了奇怪???心，求知欲望劇烈。準時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的奇怪???心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。

幼兒園小班社會教案4

活動目標：

1、知道果皮、紙屑應當放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

2、有初步愛惜環(huán)境的意識。

3、喜愛參加嬉戲，體驗。

4、進展幼兒的動手力量。

活動預備：

1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的***畫。

2、玩具香蕉、糖果紙。

3、有關環(huán)境的***片。PPT

活動過程：

1、演說逛公園。

（今日天氣真好，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。）問：

①小猴和小兔在吃完東西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？

②他們誰做的對？

2、看***片。

看***片前問：假如小伴侶們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些***片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結合***片再說細節(jié)，好看的地方變得不美麗了，吸引蚊蟲。）看***片后問：你們平常出去玩的時候是怎么做的？假如遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？

3、爭論：假如身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）

4、總結：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在潔凈的環(huán)境里可以讓我們心情開心，我們要愛護好我們的環(huán)境，愛惜好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士。現(xiàn)在我想帶小伴侶們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?，扔進垃圾桶。

反思：

班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提示別的小伴侶扔垃圾，假如哪個小伴侶沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就始終追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有力量，我們要相信孩子！

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

幼兒園小班社會教案5

設計意***：

我園開設了電子琴課，孩子在上課的過程中喜愛彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動，讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。

活動目標：

1．在嬉戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛惜小手。

2．喜愛動腦，能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動作。

3．能運用不同的手教導畫出小樹發(fā)芽。

活動預備：

1．畫好枝條的小樹***畫。

2．每組一份綠色顏料、毛巾若干。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒愛好

老師和小伴侶一起做手指操變變變一個手指頭，變成毛毛蟲，爬、爬、爬爬爬；兩個手指頭，變成小兔跳，跳、跳、跳跳跳；三個手指頭，變成小花貓，喵、喵、喵喵喵；四個手指頭，變成螃蟹走，走、走、走走走；五個手指頭，變呀變呀變沒了!

二、熟悉手掌的各部分名稱

1．熟悉五指的名稱(1)以手指的―家的情景讓幼兒了解手指的名稱。A．大拇指是爸爸，爸爸喜愛做什么?B．食指是媽媽，媽媽喜愛做什么?C．個子最高是哥哥，哥哥喜愛做什么?D．無名指是姐姐，姐姐喜愛做什么?E．小小指頭就是我，我喜愛做什么?(2)嬉戲：《手指運動》，復習手指的熟悉。

2．啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛惜小手。(1)小手可以關心我們做許多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?(2)小手可以關心我們做那么多的事情，那我們應當怎樣愛護你的小手，不讓它受到損害呢?

三、探究、感受不同的手形動作

1．老師以變魔術的形式引導幼兒說出所變的手形像什么。

2．鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動作。

四、小手真能干

1．出示范例，老師示范講解手教導畫小樹發(fā)芽。

2．鼓舞幼兒大膽進行手教導畫，老師引導。

五、作品觀賞

體驗繪畫的勝利喜悅園長點評：本節(jié)活動為健康和藝術的綜合活動，老師能設計出符合幼兒年齡特點的幾個嬉戲并貫穿整個活動，緊緊抓住了幼兒的留意力。在嬉戲中進展了幼兒的制造性思維，提高了幼兒的認知力量，豐富了幼兒的想象力，滿意了幼兒的心理進展需要，使他們體驗到了勝利的樂趣。

幼兒園小班社會教案6

目標

1、增進愛父母的情感，知道爸爸、媽媽各有自己的特長。

2、能在集風光前大膽表述。

3、情愿跟同伴的家長共同活動。

預備1、歡迎爸爸、媽媽。

請幼兒向參與活動的爸爸、媽媽問好。

2、觀看：爸爸、媽媽干什么？

家長自己介紹，也可以依據(jù)家長手中的工具請幼兒猜一猜：xx的爸爸（媽媽）會干什么？家長分別展現(xiàn)自己的本事（如：繪畫，織毛衣，洋琴，講故事，操作電腦，烤肉等）。

3、介紹自己爸爸、媽媽的本事。幼兒分別說說自己爸爸、媽媽了不起的本事，鼓舞幼兒用語言大膽表達。

4、跟爸爸、媽媽做一做。

絡幼兒自由選跟爸爸、媽媽一起活動：看看他們的工具，學學他們的本事。

建議

與家長聯(lián)系，激發(fā)幼兒與爸爸、媽媽及家庭其他人員共同活動的樂觀性。

評價

1、能與同伴共享自己喜愛家人的事例。

2、能寧靜地傾聽同伴說話。

幼兒園小班社會教案7

我們找到的春天

1、從動植物和人們的`衣著變化，熟悉春天的季節(jié)特征。

2、嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

老師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的***片。

一、再現(xiàn)情境：

1、春天的伴侶，今日我們一起來找找春天的伴侶。

重點提問：請你告知大家你找到的春天的伴侶是誰呢?

2、老師出示春天的伴侶，請幼兒各自介紹。

3、歸類(植物和動物)：春天到了，花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發(fā)芽的樹葉，小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來漫步?????了，人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕巧的春裝。

小結：從動物的變化，植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個溫和的季節(jié)。

二、數(shù)數(shù)：

出示預備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問：這些物體是怎樣排隊的?怎樣才能數(shù)清晰呢?

依據(jù)幼兒表現(xiàn)，共同爭論。重點提問：從哪里開頭數(shù)?數(shù)到哪里為止?

小結：這真是個好方法!任憑選一個物體開頭往后數(shù)，在心里記住它，這樣就不會重復數(shù)了。

三、操作嘗試：

找一找：現(xiàn)在請你們拿著手中的任務卡，去教室里找一找春天的伴侶，并數(shù)一數(shù)有多少?數(shù)一數(shù)重點提問：

(1)有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊?有多少朵粉花盛開了?鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了?有多少只燕子也飛回來了?

(2)你是怎么數(shù)的?

小結：原來不同的東西，但是我們方法用對了，就能數(shù)出正確的數(shù)量。

四、活動延長：

幼兒單獨嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體，投入?yún)^(qū)角活動。

幼兒園小班社會教案8

活動目標

1.了解去海邊游玩的相關預備內(nèi)容。

2.能結合已有生活閱歷預備材料。

3.體驗情境嬉戲的樂趣。

活動預備

1.課件-平安的戲水

2.嬉戲卡

3.***片--帳篷、一盆沙、玩沙用具、去海邊的用品。

活動過程

一、操作-找到去海邊需要帶的物品，粘到嬉戲卡上。

1.老師：想一想，去海邊應當帶些什么東西？

2.老師給每個小伴侶預備了一個小背包，還有許多小粘貼，

請你找到去海邊需要帶的東西，然后粘到小背包上。

二、敘述

1.展現(xiàn)小背包，請幼兒講一講去海邊預備帶的物品。

老師：小伴侶，你都想帶什么東西去海邊？帶這些東西有什么用？

2.小結：去海邊的時候，要帶許多東西，如游泳衣、游泳圈、遮陽傘、太陽鏡、遮陽帽、

防曬霜、玩沙用具、水、食物等。

3.了解去海邊游玩的平安。

課件：平安的戲水

（1）老師：你們和誰去過海邊玩？在海邊都做了什么？

在海邊游玩的時候要留意什么？

（2）小結：我們在海邊玩的時候，要留意平安，不能一個人亂跑，

游泳時要戴上泳圈，要有大人陪著。

三、體驗-老師將活動室創(chuàng)設成海邊的情境

1.請幼兒想象自己在海邊，仿照穿泳衣、涂防曬霜的動作，一起玩沙、仿照游泳等。

2.老師：現(xiàn)在我們一起來穿上泳衣，再涂點防曬霜，一起去海邊玩吧。

幼兒園小班社會教案9

活動目標：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應當每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的"家'。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動一："垃圾的產(chǎn)生'

活動預備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、***片。

2、實物投影儀。

活動過程：

1、參觀***片、相片，爭論：你從照片上看到了什么？在哪里見過這些現(xiàn)象？

2、看***了解并爭論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、老師小結：垃圾的產(chǎn)生主要有日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼兒自由爭論：我們生活中的垃圾是從哪里來的？

活動二："垃圾的危害'

活動預備：

1、***片四幅：（1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲；（2）在醫(yī)院打點滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小伴侶撿了垃圾放進口袋里。

2、實物投影儀；活動室地面散布一些紙屑、紙片。

活動過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。

2、組織幼兒爭論：垃圾對我們會有哪些危害？

3、看***片（1）（3）了解：垃圾的危害。

4、看***片（四）爭論：小伴侶往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應當怎樣做？

活動三："垃圾的"家'

1、課前排練布偶?。?公園里'。

2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實物；各種垃圾箱***片及垃圾車***片。

活動過程：

1、觀看布偶劇并爭論：公園里發(fā)生了什么事情？"文章。出自快思老。師教。案網(wǎng)。小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對不對，為什么？

2、幼兒爭論：有了垃圾應怎么辦？垃圾的"家'在哪里？

3、展現(xiàn)各種垃圾的"家'的實物和***片。

4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾附：

活動延長：

（1）在家中或幼兒園里，隨時提示幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進垃圾的"家'中。

（2）休息日和大人一起把家中的垃圾倒入公共垃圾箱；并利用雙休日讓家長帶幼兒到公共場所查找垃圾的"家'。

2、環(huán)境創(chuàng)設：

幼兒自制不亂扔垃圾的標語貼到活動室、走廊及幼兒園大門上。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的訓練教學目標，幼兒對老師的提問樂觀響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達力量的培育。

小班社會優(yōu)秀教案《垃圾不行怕》含反思

幼兒園小班社會教案10

活動目標：

1、幼兒通過得意嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、訓練幼兒要愛護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預備：

男孩頭像一幅、一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、愛護五官的***片

活動過程：

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他似乎在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?

1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀看。

2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。

老師小結：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶：小伴侶想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的

2、幼兒嘗試告知別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看***片，讓幼兒了解如何愛護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽嬉戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。

五、結束活動。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班社會教案11

一、活動目標

1、引導幼兒觀看課件中人物的外表特征，辨別出每個人在家庭中的稱呼。

2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培育孩子愛家庭、愛父母，敬重老人的情感。

3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的喧鬧氣氛，學說簡潔的賀年用語。

二、活動預備

全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶

三、活動過程

（一）引出主題，引起幼兒愛好

（二）出示課件，引導幼兒觀看

1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可仿照一下。

2、引導幼兒觀看人物的外表特征，辨別人物的身份。后提問：

1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）

2）奶奶長得什么樣？

3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？

4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰？

5）這個長發(fā)阿姨是誰？

6）站在姑姑邊上的是誰？

7）這個最小的是誰？

3、引導幼兒觀看每個人的位置。提問：

1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？

2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？

3）姐姐和寶寶在哪里？

4、老師和小伴侶一起小結

（三）嬉戲"拜年'

1、說簡潔的賀歲語句。

2、讓幼兒相互拜年，說賀歲語句。

3、大家一起唱歌曲《新年好》，結束活動。

幼兒園小班社會教案12

訓練要求：

1、通過觀看實物，***片，感知香蕉的顏色，外形，構造，味道，科學食用方法，生長地方，誰栽培。

2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量，培育幼兒不吃獨食，情愿與他人共享。

3、進展幼兒動手動腦的力量，在美術活動中學習制作香蕉。

教學預備：

1、實物：一串香蕉，***片，結香蕉的樹（香蕉園）

2、彩色油泥和棕色，綠、黃紙。香蕉的故事（課題一）

教學課程：

1、出示香蕉園***片，引起幼兒留意，這些叫什么樹？（香蕉樹），提問：香蕉是長在什么地方的？它和桔子長得一樣嗎？桔子是一個一個長在樹枝上，看看香蕉是怎么長的？（一串串，一把把地）很多香蕉長在一個把子上。（1和很多）

2、出示香蕉，這是從香蕉樹上摘下來的，數(shù)數(shù)有幾根？每人發(fā)1根香蕉，看一看，摸一摸，聞一聞。提問：香蕉是什么顏色的？外形是什么樣子的？象什么？（彎彎的象月亮）摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？（請一位幼兒剝給大家看，老師示范正確的剝法，再請一位幼兒上來試試）然后請小伴侶都練習剝香蕉，吃香蕉。提問：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？（滑滑的，甜甜的，涼涼的）一次能吃許多根嗎？

3、香蕉皮應當放在哪里？（在家，在幼兒園和在外）訓練幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習把香蕉皮丟到指定地方。小不點分香蕉（課題二）

教學過程：

1、出示小不點家的場景。老師介紹這是小不點的家，小不點在干什么？（在塔積木或看書）這是小不點的奶奶，在干什么？（織毛衣）小不點的爸爸媽媽上班去了。

2、音樂門鈴響，小不點抓緊去開門，原來是媽媽回來了。小不點說："媽媽好！'媽媽說："小不點好！'媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點說："這是你最喜愛吃的香蕉。'小不點感謝媽媽。

3、（分香蕉）小不點一邊擺布香蕉，一邊在想：數(shù)數(shù)有四根香蕉，他扳下一個最大的香蕉自言自語地說：這只香蕉最大，他拿著走到奶奶面前說："奶奶，你最辛苦，請您吃大香蕉。奶奶說："感謝小不點，你真是乖孩子'，小不點又扳下一個香焦自言自語地說："這根香焦也大'，他拿著走到正在和面粉的媽媽面前說："媽媽您工作很辛苦，請您吃大香蕉。'媽媽笑著說："感謝你，你真是一個乖孩子。'還剩下兩根香蕉一大一小，小不點拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸，小的我自己吃。'

4、提問：小不點拿到最喜愛吃的香蕉是不是一個人吃了？他是怎么做的？

5、行為訓練：老師：小不點吃到好吃的總是想到大家，真是乖孩子，我們都來學小不點當乖孩子好嗎？小不點帶領小伴侶走到奶奶，媽媽面前，用模擬動作比劃請吃香蕉，給爸爸留1根大的自己吃小的。

6、感謝小哥哥，再見?。ㄐ〔稽c請大班小伴侶扮演）

幼兒園小班社會教案13

活動目標：

1、熟悉幾種常見的車子，了解灑水車的基本構造和用途。

2、通過觀看比較，感知灑水車的特別功能。

3、培育幼兒英勇、活潑的共性。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。

活動預備：

ppt課件

活動過程：

1。課件演示，敘述汽車的名稱。

搶救車消防車警車灑水車

2。引導幼兒敘述，這些汽車有什么用？

3。重點觀看灑水車***片，了解灑水車的基本構造以及用途。

（1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？

（2）請你們認真看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？

（3）灑水車有什么用呢？它在什么狀況下工作？

灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？

（4）師帶領幼兒仿照發(fā)出灑水車的聲音。

4。小結：灑水車是專給公路灑水的汽車。

灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，里面裝滿了水，水箱的四周有排水管，水由排水管噴出，把公路沖洗得很潔凈。

5。觀賞兒歌《灑水車》

灑水車，叮咚響。

公路上，常來往。

噴出股股水花來，干潔凈凈又涼快。

6。師鼓舞幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

7。帶領幼兒開展音樂嬉戲《灑水車》

嬉戲玩法：

（1）幼兒圍成圓圈站立，老師扮演灑水車司機，老師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面對司機的幼兒必需馬上躲閃表示避開水，司機自轉灑水，全體幼兒理解返回自己的座位上，嬉戲可進行23次。

（2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行嬉戲。

教學反思：

幼兒對此活動很感愛好，活動時特別的仔細并能樂觀回答老師的提問，在接水時也特別的有持續(xù)，就是在拿水壺的時候有點亂全部幼兒一涌而上，顯得有點亂，老師應分組進行拿水壺。在玩灑水車地過程中，幼兒只管自己灑水遺忘了老師要求要說一說自己灑出的都是什么***案，這點老師應在旁指導。不過此活動效果還是挺好的，幼兒對灑水車的嬉戲布滿了歡樂。并且也能簡潔的懂得，要愛惜環(huán)境，體驗到美化環(huán)境的歡樂。

幼兒園小班社會教案14

活動設計背景

小班幼兒入園后，為了安撫孩子們的心情，我收集了好多的玩具，創(chuàng)設了一個玩具區(qū)。隨著活動的開展，發(fā)覺許多寶寶不能自覺地整理玩具，總是由老師跟在后面整理。為了讓幼兒養(yǎng)成自覺整理玩具的好習慣，于是設計了本節(jié)課。

活動目標

1、知道玩具是我們的好伴侶，不僅能給我們帶來歡樂，還能關心我們學到本事。

2、訓練幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進展幼兒的動手力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：知道玩具是我們的好伴侶，不僅能給我們帶來歡樂，還能關心我們學到本事。

難點：訓練幼兒，讓其知道要愛惜玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

活動預備

1、自制影像1個；

2、各種玩具，布娃娃若干，玩具柜3張（上面貼有相應的標記）

3、寶寶整理玩具的教學碟1張4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

活動過程

一、小玩具，你為什么哭了？

（1）說一說玩具師:小伴侶們你們喜愛玩具嗎？（喜愛）為什么喜愛？（由于玩具好玩）玩玩具時，你們的心情怎么樣？(很興奮，很快樂。.。.。

（2）玩具哭了

師：聽，這是誰在哭呀？（哭聲響起）讓我們?nèi)タ匆豢矗。úシ庞跋?，玩具在哭）是玩具哭了?。.

師：原來是玩具寶寶在哭，請問它為什么在哭呀？（放得不好，亂七八糟的它們沒有家了）我們一起來問問玩具寶寶吧！

齊問：玩具寶寶你為什么哭呀？（播放影像:玩具說話）

師：玩具的家在哪里？（柜子里）我們一起叫小仆人把玩具寶寶送回家吧。（播放影像:玩具回家）

（3）送玩具回家（要求送玩具回家要擺放整齊。.。.。.）

二、玩具玩具我們一起玩

（1）出示三個柜子，里面放滿三種玩具：布娃娃，小汽車，積木師：哈哈，又到我們玩嬉戲的時間了。你們看老師這里有好多的玩具