動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)情分析課標(biāo)要求對(duì)于生物教學(xué)，其根本目的是提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，設(shè)置了板塊和學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)方法，可以使學(xué)生以小組合作的形式自主探究學(xué)習(xí)習(xí)得新知識(shí)，再通過(guò)老師的引導(dǎo)加深對(duì)習(xí)得知識(shí)的理解，從而將本節(jié)課的內(nèi)容內(nèi)化成自身的知識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容.通過(guò)填寫動(dòng)物骨、關(guān)節(jié)和肌肉的相關(guān)內(nèi)容，掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)；.通過(guò)思考運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因，理解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還依賴其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。學(xué)情現(xiàn)狀學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)之前，學(xué)生已對(duì)動(dòng)物的相關(guān)分類知識(shí)有一定的理解，這有助于學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)主要是引導(dǎo)學(xué)生就動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)而言，理解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)涉及的三個(gè)結(jié)構(gòu)一骨、肌肉和關(guān)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，以及運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與外，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)以及循環(huán)系統(tǒng)提供能量。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能.學(xué)習(xí)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)；.理解運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。過(guò)程方法.通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的觀察與學(xué)習(xí)，使學(xué)生能與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系；.通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)功能的觀察與思考，使學(xué)生把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，確立辯證統(tǒng)一看問(wèn)題的思維觀點(diǎn)。情感態(tài)度.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和自我展示，培養(yǎng)自主溝通和勇敢表達(dá)自我的學(xué)習(xí)態(tài)度；.認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，樹立運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康意識(shí)。教學(xué)策略重點(diǎn)難點(diǎn).運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成；.骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合。方式方法采用板塊模式教學(xué)法，用細(xì)化的學(xué)習(xí)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組合作與展示使學(xué)生變?yōu)檎n堂的主體，讓整體學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提升課堂學(xué)習(xí)效果。大量的課堂練習(xí)鞏固教學(xué)效果。媒體技術(shù)運(yùn)用教學(xué)PPT等多媒體素材開展教學(xué)。教學(xué)流程結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)課前檢測(cè)< >【評(píng)價(jià)內(nèi)容】列舉課件中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官?！痉绞椒椒ā繉W(xué)生齊答，教師口頭評(píng)價(jià)。課堂練測(cè)< d【練習(xí)內(nèi)容】.（2018廣東）劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，劃槳?jiǎng)幼靼ǎ孩傧鄳?yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A.①②③④B.②①③④C.③④①②D④①②③.哺乳動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量，下列與能量來(lái)源有關(guān)的是（）①呼吸系統(tǒng)②消化系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④生殖系統(tǒng)⑤內(nèi)分泌系統(tǒng)⑥循環(huán)系統(tǒng)A.②③④⑤⑥B.①②⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤.結(jié)合右圖部位，運(yùn)動(dòng)員投籃時(shí)伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生，說(shuō)法正確的是（）A.①收縮，②舒張 B.①舒張，②收縮 ’、..輕/Er\C.①②同時(shí)收縮 D.①②同時(shí)舒張.下列各項(xiàng)中說(shuō)法正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)都是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉配合完成的B.骨骼肌收到神經(jīng)刺激后能收縮或舒張C.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)需要的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能D.骨的運(yùn)動(dòng)要靠關(guān)節(jié)的牽引.下列能夠組成人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（）A.骨、肌肉、關(guān)節(jié)B.關(guān)節(jié)、肌肉C.骨連接、骨骼肌D.骨、骨連接、骨骼肌.組成哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（）A.骨骼和肌肉B.關(guān)節(jié)和骨C.全身骨骼D.肌肉和神經(jīng).某患者的下肢肌肉癱瘓并逐漸萎縮，這是由于（）A.缺乏體育鍛煉.控制肌肉的神經(jīng)受損C.肌肉缺少血液供應(yīng)D.肌腱功能喪失.從地震廢墟中被救出的某女孩不能完成伸肘和屈肘動(dòng)作，其原因不會(huì)是（）A.皮膚破損.肱二頭肌拉傷C.肱骨骨折D.肘關(guān)節(jié)脫臼跳水運(yùn)動(dòng)員起跳、翻轉(zhuǎn)、入水一氣呵成，給觀眾帶來(lái)視覺(jué)享受。與這些動(dòng)作無(wú)關(guān)的是（）A.關(guān)節(jié)的靈活運(yùn)動(dòng) B、骨骼的彎曲運(yùn)動(dòng)C.肌肉的收縮與舒張 D、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).關(guān)節(jié)既牢固又靈活，與此功能特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（）A.關(guān)節(jié)面上覆蓋一層光滑的軟骨關(guān)節(jié)腔內(nèi)有關(guān)節(jié)囊分泌的滑液C.關(guān)節(jié)囊及外面的韌帶有一定的伸展性D.關(guān)節(jié)囊周圍的肌肉能夠收縮11.每年端午節(jié)，我國(guó)很多地方舉行劃龍舟比賽紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。請(qǐng)問(wèn)運(yùn)動(dòng)員用力屈肘劃槳時(shí)，上臂主要肌肉處于什么狀態(tài)？（）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張.小郭投籃動(dòng)作優(yōu)美，在其運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的分別是（）A.骨、關(guān)節(jié) B.關(guān)節(jié)、骨骼肌C.骨骼肌、骨 D.骨、骨骼肌.如圖是學(xué)生制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，合理的是（）A BCD.下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（）A.骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)B.骨骼肌的肌腱分別固著在同一塊骨的兩端C.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨組成D.骨骼肌在骨的牽動(dòng)下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)15.根據(jù)你平時(shí)的觀察及下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)記錄表，可能得出的結(jié)論是（）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式生活環(huán)境運(yùn)動(dòng)器官是否需要能量獅子奔跑或行走陸地四肢需要燕子八、、J飛行空中翼需要草魚游泳水中鰭需要A.在土壤下面沒(méi)有動(dòng)物運(yùn)動(dòng)B.爬行動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不需要能量C.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與運(yùn)動(dòng)器官無(wú)關(guān)D.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與生活環(huán)境相適應(yīng)16.在日常生活中，我們做過(guò)許多次推門的動(dòng)作。下列有關(guān)這個(gè)動(dòng)作的分析正確的是（）A.推門動(dòng)作很簡(jiǎn)單，無(wú)須神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)B.推門時(shí)肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C.完成這個(gè)動(dòng)作時(shí)，相關(guān)的骨和關(guān)節(jié)都起杠桿的作用D.完成這個(gè)動(dòng)作所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等的配合17.自由運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的重要特征之一。下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）A.骨的運(yùn)動(dòng)至少需要兩組骨骼肌的相互配合B.骨骼肌舒張時(shí)就會(huì)給骨運(yùn)動(dòng)提供推力C.動(dòng)物有完整的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可完成運(yùn)動(dòng)D.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是其適應(yīng)陸地生活的標(biāo)志.（雙選）下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉構(gòu)成B.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分C.人體的運(yùn)動(dòng)只是在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)支配下完成的D.肌肉收縮所消耗的能量最終來(lái)自細(xì)胞分解葡萄糖.（雙選）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，下列敘述不正確的是（）A.骨骼肌有受到刺激而收縮的特性骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上C.骨骼肌既能收縮牽拉骨還能推開骨D.與骨相連的肌肉總是由兩組互相配合活動(dòng)【方式方法】.運(yùn)用小組擂臺(tái)賽提升學(xué)生完成練習(xí)的速度和正確率，促進(jìn)生生互評(píng)。.教師口頭補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)練習(xí)答案。課后評(píng)測(cè)【測(cè)評(píng)內(nèi)容】布置《知識(shí)與能力訓(xùn)練》中《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》全部練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。【方式方法】.隔天收取作業(yè)進(jìn)行批改。.下節(jié)課選取典例題目講解，引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路，進(jìn)行師生、生生互評(píng)。.教師對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生對(duì)練習(xí)的理解程度。"教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、激趣導(dǎo)入I J.展示自然界中常見(jiàn)動(dòng)物彩圖，詢問(wèn)學(xué)生這四種的運(yùn)動(dòng)器官分別是什么。.生答：蝴蝶用翅飛行，魚用鰭游泳，鳥用翼飛行，馬用四肢奔跑。 >發(fā)展知識(shí).展示人類游泳、競(jìng)走和跑步的圖片，發(fā)展到其實(shí)人類也有多種多樣的運(yùn)動(dòng)。.提出問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)是怎樣產(chǎn)生的？.在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因之前，先學(xué)習(xí)一下運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)。J設(shè)?計(jì)?意?圖）用動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)彩圖引起學(xué)生興趣，提高學(xué)生課堂注意力。學(xué)與教的活動(dòng)【板塊1:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成】.師問(wèn)：讓我們一起來(lái)做屈肘和伸肘的動(dòng)作，想一想，這些動(dòng)作有哪些結(jié)構(gòu)參與其中？.生答：（做動(dòng)作體驗(yàn)并思考）有肌肉、骨和關(guān)節(jié)參與其中。.展示肘關(guān)節(jié)、肌肉和骨受傷的圖片。師問(wèn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，是否在生活中見(jiàn)過(guò)肘關(guān)節(jié)受傷的人，肘關(guān)節(jié)受傷的話還能正常完成這些動(dòng)作嗎？如果肌肉和骨受傷呢?.生答：都不能正常生活。.以學(xué)習(xí)任務(wù)的形式逐一學(xué)習(xí)骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用。【學(xué)習(xí)任務(wù)1：填寫家兔骨骼的名稱】.以小組為單位進(jìn)行填寫，2分鐘后小組代表展示家兔各骨骼的名稱。.教師巡查指導(dǎo)，查看完成情況，并引導(dǎo)學(xué)生分享討論結(jié)果。.思考討論：蚯蚓體內(nèi)有肌肉，但是沒(méi)有骨骼，這是它不能快速前行的原因嗎？你認(rèn)為骨在運(yùn)動(dòng)中有什么作用？.生答：蚯蚓體內(nèi)有肌肉但是沒(méi)有骨骼，是其不能快速運(yùn)動(dòng)的原因。這說(shuō)明骨在運(yùn)動(dòng)中起到了支撐的作用。.思考：是不是所有的骨都是可以活動(dòng)的呢？.生答：不是。骨與骨之間的連接方式有三種：不活動(dòng)的連接，如人的顱骨；半活動(dòng)的連接，如脊柱;活動(dòng)的連接，如肘關(guān)節(jié)。J設(shè)?計(jì)?意?圖［)/ 上.利用家兔的骨骼圖，使學(xué)生初步了解各種骨的名稱。.利用無(wú)脊椎動(dòng)物代表一蚯蚓說(shuō)明骨在運(yùn)動(dòng)中起的作用主要是支撐(杠桿)。.學(xué)習(xí)骨連接的方式，弓I出下一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容一關(guān)節(jié)。\)【學(xué)習(xí)任務(wù)2：填寫關(guān)節(jié)各部分的名稱】【學(xué)習(xí)任務(wù)3：把關(guān)節(jié)各部分與其對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)功能相連】關(guān)節(jié)頭 結(jié)締組織構(gòu)成，加固關(guān)節(jié)囊 內(nèi)有滑液，減少摩擦，使運(yùn)動(dòng)更靈活關(guān)節(jié)軟骨 繞關(guān)節(jié)窩轉(zhuǎn)動(dòng)關(guān)節(jié)腔 減少摩擦，緩沖震動(dòng)和沖擊.師問(wèn)：如果以大吊車比作動(dòng)物，那么大吊車的哪些部位相當(dāng)于動(dòng)物的關(guān)節(jié)？關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起到了什么作用？.生答：大吊車車臂和車體之間的連接部分相當(dāng)于動(dòng)物的關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)起的是支點(diǎn)的作用。.師問(wèn)：人體有很多關(guān)節(jié)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中哪些關(guān)節(jié)容易受傷？.生答：肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。.師問(wèn)：運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)可以使我們的運(yùn)動(dòng)更加的靈活，但不小心就會(huì)收到傷害。想一想，運(yùn)動(dòng)中，我們應(yīng)如何保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)？.生答：進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)度適宜。.師問(wèn)：運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)最容易出現(xiàn)的傷害就是脫臼，你知道什么是脫臼嗎？.生答：脫臼就是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑落出來(lái)。.一旦出現(xiàn)脫臼，不可以再隨意活動(dòng)，要立刻請(qǐng)醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。（設(shè)?計(jì)?意?圖通過(guò)填寫關(guān)節(jié)各結(jié)構(gòu)名稱及學(xué)習(xí)各結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中第二個(gè)結(jié)構(gòu)一關(guān)節(jié)相關(guān)知識(shí)。< /【學(xué)習(xí)任務(wù)4：歸納骨骼肌中肌腹和肌腱的位置和特點(diǎn)】肌腹位于較一（填粗或細(xì)）。肌腱位于較（填粗或細(xì)），呈 色。.肌肉由肌腹和肌腱組成，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書本歸納骨骼肌中肌腹和肌腱的位置和特點(diǎn)。.骨骼肌的概念：附著在骨骼上的肌肉；骨骼肌的特性：收到刺激后收縮。.師問(wèn)：一組肌肉的兩端是固著在一塊骨上還是分別附著在不同的骨上？當(dāng)我們拉動(dòng)肌肉的時(shí)候，骨有什么變化？.生相互討論，答：肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)連在不同的骨上。當(dāng)骨骼肌收縮變短的時(shí)候，就可以牽動(dòng)相鄰的骨產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。.課中小結(jié)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉構(gòu)成，其中骨相當(dāng)于杠桿，關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點(diǎn)，肌肉相當(dāng)于動(dòng)力。［設(shè)?計(jì)?意?圖Z 、讓學(xué)生自己總結(jié)歸納運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中第三個(gè)結(jié)構(gòu)一肌肉的組成和特點(diǎn)，記憶深刻?！景鍓K2：骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合】.骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但是骨本身不能運(yùn)動(dòng)，骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。運(yùn)動(dòng)中，骨、關(guān)節(jié)和肌肉是如何配合的？讓我們通過(guò)兩個(gè)動(dòng)作來(lái)體會(huì)。先請(qǐng)同學(xué)們做屈肘和伸肘動(dòng)作，體會(huì)肱二頭肌和肱三頭肌分別處于什么狀態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)5?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)5：屈肘或伸肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)】.思考：手提重物或自然下垂時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌又分別處于什么狀態(tài)呢？.生答：當(dāng)手提重物時(shí)，兩組肌肉都處于收縮狀態(tài)；當(dāng)雙手自然下垂時(shí)，兩組肌肉都處于舒張狀態(tài)。.回歸本節(jié)課的原點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)究竟是如何產(chǎn)生的，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課件的動(dòng)畫完成學(xué)習(xí)任務(wù)6?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)6：運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程】口神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)興奮口骨骼肌接受刺激而口相連的骨收到牽拉口骨繞轉(zhuǎn)動(dòng)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).討論：只有一組骨骼肌收縮或舒張能完成運(yùn)動(dòng)嗎？.生答：不能。.師：通過(guò)剛才的運(yùn)動(dòng)我們可以知道：一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生至少是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合完成的。因?yàn)楣趋兰≈荒苁湛s牽拉骨，而不能推開骨。要想讓骨恢復(fù)原位，必須要靠另一組肌肉的收縮牽拉。因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的。.師:無(wú)論哪個(gè)動(dòng)作，都需要成對(duì)的肌肉相互協(xié)調(diào)才能完成。那運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生是否只依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成呢？如果不是，還有哪些系統(tǒng)參與？【學(xué)習(xí)