《從百草園到三味書屋》測(cè)試題

《從百草園到三味書屋》測(cè)試題《從百草園到三味書屋》測(cè)試題#/71《從百草園到三味書屋》測(cè)試題一、文學(xué)知識(shí)填空魯迅，原名（），（）?。ǎ┤?，偉大的（）家、（）家、（）家。著作有（）、（）、（）、（）等，收在（）里，本文選自（），是回想（）的散文。二、為以下劃線的字選擇正確的讀音，在正確讀音下劃?rùn)M線1、確實(shí)（zuozao）2、竄向（cuGncudn）3、攢成小球（cuanzan）4、腦髓（suisui）5、塑雪羅漢（susuo）6、人跡罕至（hanhdn）7、間壁（jiGnjidn）8、宿儒（sUxiu）郃、脹拗過去累。n菊iuao）10、蕩寇志（kouguan）11、處罰（chengcheng）三、解說以下句中劃線字或詞語的含義，填在括號(hào)內(nèi)1、像珊瑚珠攢（）成的小球兒。2、那金光也就飛回來，斂（）在盒子里。3、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒（）賞（），這里是荒園，人跡（）罕（）至，所以不適宜，只能來捕鳥。4、由于他是宿（）儒，決不至于不知道。

5、于是大家松開喉嚨讀一陣書，真是熙熙攘攘（）。6、將頭仰起，搖著，向后邊拗（）過去，拗過去。四、按原文填空，并回答以下問題不用說（）的菜畦，（）的石井欄，（）的皂莢樹，（）的桑椹；也不用說鳴蟬在樹葉里（），（）的黃蜂（）在菜花上，（）的叫天子（云雀）突然從草間（）向云霄里去了。單是四周的（）的泥墻根一帶，就有（）興趣。油蛉在這里（），蟋蟀們?cè)谶@里（）。打開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇到（）；還有（），若是用手指按住它的（），便會(huì)拍的一聲，從（）噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤（）著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有（）的根。有人說，何首烏根是有象泥人墻形，的，卻吃素了來沒便有能見夠過成一仙，塊根我于像人是經(jīng)樣。常拔假如它不起怕來（，牽涉不停地拔起來，也曾所以弄壞了）窯，煩還能夠摘到（），象?。ǎ┲椋ǎ┏傻男∏?，又酸又把這些詞語甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。把這些詞語狐寫一讀園中的光景,先用會(huì)樣“H說樣，而后有要單是”的內(nèi)容。2、這段光景描繪，都采納了哪些種修辭方法？起到了什么作用？請(qǐng)舉例說明。3、這段文字描繪“泥墻根一帶”的動(dòng)物有等四種，描繪的植物有等三種。作者是從 、 等四個(gè)方面進(jìn)行描繪的。五、閱讀下邊兩段文字，按要求回答以下問題上、連最末次相見也已經(jīng)隔了七八年，此中仿佛確實(shí)只有一些野草；但那時(shí)倒是我的樂園。⑴“仿佛”與“確實(shí)”連用矛盾嗎？該如何理解作者的意圖呢？⑵作者說：“那時(shí)倒是我的樂園”，文章是從哪三個(gè)方面來表現(xiàn)“樂園”的呢?在全文中，紂馀這段起的作用是 ，表達(dá)了作者 的心情?！绑皞儭薄案才枳觽儭薄澳旧弬儭敝械摹皞儭笔潜硎救说膹?fù)數(shù)，這里用在動(dòng)植物上，有什么含義?一六、同，百有草對(duì)園比與的三味意味書，屋對(duì)是文作章者描童繪年的生內(nèi)活過的場(chǎng)所，魯迅用“從到”的標(biāo)題把它們聯(lián)系在容/有以下三種理解，比較適合的理解是（）”。屋屋求書書追味味和三害三的“傷%tbr”。屋屋求書書追味味和三害三的“傷%tbr口口“活和和與生”束”年園約園少草草的百視百勃“冷“蓬用于氣者心由生作身、對(duì)、孩1者2小”兩種生活作對(duì)照，裸露了封建社會(huì)的教育制度對(duì)3、灤百草園和三味書屋的生活形成對(duì)照，表現(xiàn)了小孩熱愛大自然，喜愛自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)約束小孩身心發(fā)展的封建教育表示不滿。七、判斷以下各句所使用的修辭方法，填在括號(hào)內(nèi)1、油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里撫琴。（）2、或許是由于拔何首烏毀了泥墻罷，或許是由于將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，或許是站在石井欄上跳了下來罷，都無從知道。（）3、海燕象黑色的閃電。（ ）4、梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。（）5、干潔凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。（）八、劃出以下句子中的名詞1、打開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇到蜈蚣。2、掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來3、中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下邊是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位。我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。4、三

或桂花樹4、三

或桂花樹味書上屋尋后蟬蛻邊也。有一個(gè)園，固然小，但在那邊也能夠爬上花壇去折臘梅花，在地上九、指出以下各組詞中不是名詞的一個(gè)，將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)TOC\o"1-5"\h\z1、A、宿儒B、臘梅C、淵博D、盔甲（ ）2、A、閏土B、麻雀C、書塾D、快樂（ ）3、A、脊梁B、纏絡(luò)C、蜈蚣口、后邊（ ）4、A、先生B、指甲C、文章D、由于（ ）【參照答案】一、周樹人浙江紹興文學(xué)思想革命雜文小說散文詩歌《魯迅全集》《朝花夕拾》童年生活二、1、zao2、CuGn3、Cudn4、sui5、su、鳥hdn?暫金真舒娛陽賅骯^7、jidn8、su9、ao10、kou11、Cheng

三、1、湊在一塊兒。2、收攏3、鑒識(shí)賞識(shí)蹤跡、腳跡稀少4、有長(zhǎng)遠(yuǎn)從事某種工作的意思。5、人聲喧雜的意思。6、使勁曲折。紫紅長(zhǎng)吟肥胖伏輕快直竄短短無窮低唱撫琴蜈蚣斑蝥脊梁后竅纏絡(luò)擁四刺、碧覆綠盆圓子滑四刺、碧覆綠盆圓子滑珊高瑚珠草園在孩眼成2里、的小的這樂球段園”光，景的擬樂描繪人趣中如。，所以印象較淡漠，用不一定在園目，所以印象較淡漠，用不一定在園目捕，鳥所的以樂用趣“三確方實(shí)面”來寫表示樂一園定。2、過渡段童年時(shí)辭別百草園的迷戀。“們”用在動(dòng)植物上

表現(xiàn)了“我”對(duì)它們的喜愛，這些動(dòng)植物是“我