四年級閱讀短文 生命的價值

四年級閱讀短文生命的價值四年級閱讀短文生命的價值/NUMPAGES4四年級閱讀短文生命的價值四年級閱讀短文生命的價值生命的價值①有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”②院長總笑而不答。③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”④第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆豪铮泻号d奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！遍喿x練習1.請寫出本文的六要素。（1）時間：（2）地點：（3）人物：（4）事情的起因:（5）經(jīng)過：（6）結(jié)果：2.第②自然段中加點字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么？3.第⑤自然段中加點字“竟”能否去掉？為什么？4.結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）你從這個故事中得到了什么啟示？修改病句

A.詞語搭配不當

１．經(jīng)過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。

２．這座橋不但堅硬，而且美觀。

３．我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好”隊干?

４．小氣象員堅持每天考察天氣的變化。

５．我們一定堅持光榮的革命傳統(tǒng)。

６．我們要端正學習目的，明確學習態(tài)度。

７．上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。

８．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風氣。

９．犯了錯誤，要決心改進。

１０．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時時在我耳邊回響。

１１．姐姐最愛看舞蹈和音樂。

１２．鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。B.詞序錯誤

１．

他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。

２．黃繼光獻出了自己光榮的生命

３．爺爺過的一生都是儉樸生活。

４．夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。

５．我們要發(fā)揚并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

C.不合事理

１．我的數(shù)學作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。

４．參加聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、