一年級美術期末考試評價方案600字

一年級美術期末考試評價方案600字

一年級美術期末考試評價方案一、指導思想：以現(xiàn)行美術課程標準為主體，結合我組課題研究實施計劃，貫徹新課標精神，全面推進素質教育，著眼于美術教學評價的活動性、開放性，激發(fā)學生美術學習的興趣，提高學生的藝術修養(yǎng)。通過美術學習活動，加強學習活動的綜合性和探索性、美術課程與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，有效地提高學生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識和審美能力，積極推動美術個性化課程的建設與發(fā)展。二、評價方式1、評價標準：（1）自選內容指這個學期所學的內容，選擇自己最喜歡和擅長的內容表現(xiàn)一個主題。（2）命題創(chuàng)作太陽底下花兒美、魚兒游游、快樂大課間從以上三個題目中任選其一（3）平時表現(xiàn)指每課或每教學階段學生美術學習能力、學習態(tài)度、等方面的發(fā)展予于評價①根據(jù)記分冊對平時美術作業(yè)數(shù)量及質量予以評價②根據(jù)帶齊學具情況進行評價③根據(jù)美術課上發(fā)言聽講情況進行評價（4）打分標準：自選內容30%平時表現(xiàn)30%命題創(chuàng)作40%低年級1、認識平面形和組合平面形，能夠運用多種工具進行簡單表現(xiàn)。2、認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等常用顏色，掌握平涂等著色方法。3、能夠以添畫、寫生畫、記憶畫、想象畫等形式表現(xiàn)熟悉的生活。4、能夠利用簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。5、能夠用平面材料貼畫，了解從實物拓印的表現(xiàn)形式。6、了解對稱圖形和不對稱紋樣的知識，能作簡單的練習。7、能夠運用揉、團、搓、捏、結等方法，制作簡單的立體造型。

第二篇：一年級美術評價方案周昕雨600字一年級美術綜合素質評價方案一、評價原則：從學生的實際情況出發(fā)，根據(jù)學生的不同年齡段，由基礎知識、造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)新、欣賞評述、、學習態(tài)度五個方面組成的評價體系，做到課課有成績，并以平時成績?yōu)橹鞯娜轿坏木C合評價學生的整體美術素質。二：評價對象：一年級三：評價標準：1、基礎知識20%一年級學生的基礎知識評價以學生是否認識大自然中基本色彩，是否理解用基本形概括和表現(xiàn)物象的造型方法；是否能在觀察自然中感受美；是否了解單獨紋樣和二方連續(xù)的知識為依據(jù)。2、造型表現(xiàn)30%考察學生能用繪畫用具認識和描繪各種基本形并運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；能表現(xiàn)自己的所見、所感、所想，表現(xiàn)自己熟悉的人和物為依據(jù)出發(fā)，考察學生造型表現(xiàn)成績。3、想象創(chuàng)新20%考察學生是否能認識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，是否初步具有創(chuàng)造想象和創(chuàng)新性，感受祖國的可愛和生活的幸福。4、欣賞評述20%低年級學生由于認知能力低，理解能力差，考察以啟發(fā)對美術的興趣、提高欣賞兒童優(yōu)秀作品的能力為目標。5、學習態(tài)度10%積極參與體驗學習活動的全過程，目標明確、主動活躍，具有合作精神，有全局意識，體驗樂趣，陶冶情操、輕松愉快、勇于進取、克服困難、耐心細致、、有良好的學習習慣。師生關系融洽、生生合作、和諧民主、平等互動、互相尊重。思維空間開放好，能主動、積極提出問題，發(fā)表不同見解。能自主學習、合作探究、質疑問題。四：評價方式平時作業(yè)及平時學習態(tài)度。＋一年級美術期末考試評價方案發(fā)表于：2023.1.1來自：字數(shù)：670手機看范文一年級美術期末考試評價方案一、指導思想：以現(xiàn)行美術課程標準為主體，結合我組課題研究實施計劃，貫徹新課標精神，全面推進素質教育，著眼于美術教學評價的活動性、開放性，激發(fā)學生美術學習的興趣，提高學生的藝術修養(yǎng)。通過美術學習活動，加強學習活動的綜合性和探索性、美術課程與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，有效地提高學生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識和審美能力，積極推動美術個性化課程的建設與發(fā)展。二、評價方式1、評價標準：（1）自選內容指這個學期所學的內容，選擇自己最喜歡和擅長的內容表現(xiàn)一個主題。（2）命題創(chuàng)作太陽底下花兒美、魚兒游游、快樂大課間從以上三個題目中任選其一（3）平時表現(xiàn)指每課或每教學階段學生美術學習能力、學習態(tài)度、等方面的發(fā)展予于評價①根據(jù)記分冊對平時美術作業(yè)數(shù)量及質量予以評價②根據(jù)帶齊學具情況進行評價③根據(jù)美術課上發(fā)言聽講情況進行評價（4）打分標準：自選內容30%平時表現(xiàn)30%命題創(chuàng)作40%低年級1、認識平面形和組合平面形，能夠運用多種工具進行簡單表現(xiàn)。2、認識紅、黃、藍、綠、橙、紫等常用顏色，掌握平涂等著色方法。3、能夠以添畫、寫生畫、記憶畫、想象畫等形式表現(xiàn)熟悉的生活。4、能夠利用簡便的材料，運用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡單的平面圖形。5、能夠用平面材料貼畫，了解從實物拓印的表現(xiàn)形式。6、了解對稱圖形和不對稱紋樣的知識，能作簡單的練習。7、能夠運用揉、團、搓、捏、結等方法，制作簡單的立體造型。

第二篇：一年級美術評價方案周昕雨600字一年級美術綜合素質評價方案一、評價原則：從學生的實際情況出發(fā)，根據(jù)學生的不同年齡段，由基礎知識、造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)新、欣賞評述、、學習態(tài)度五個方面組成的評價體系，做到課課有成績，并以平時成績?yōu)橹鞯娜轿坏木C合評價學生的整體美術素質。二：評價對象：一年級三：評價標準：1、基礎知識20%一年級學生的基礎知識評價以學生是否認識大自然中基本色彩，是否理解用基本形概括和表現(xiàn)物象的造型方法；是否能在觀察自然中感受美；是否了解單獨紋樣和二方連續(xù)的知識為依據(jù)。2、造型表現(xiàn)30%考察學生能用繪畫用具認識和描繪各種基本形并運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；能表現(xiàn)自己的所見、所感、所想，表現(xiàn)自己熟悉的人和物為依據(jù)出發(fā)，考察學生造型表現(xiàn)成績。3、想象創(chuàng)新20%考察學生是否能認識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物，是否初步具有創(chuàng)造想象和創(chuàng)新性，感受祖國的可愛和生活的幸福。4、欣賞評述20%低年級學生由于認知能力低，理解能力差，考察以啟發(fā)對美術的興趣、提高欣賞兒童優(yōu)秀作品的能力為目標。5、學習態(tài)度10%積極參與體驗學習活動的全過程，目標明確、主動活躍，具有合作精神，有全局意識，體驗樂趣，陶冶情操、