科學(xué)青島版一年級(jí)下冊(cè)（2017年新編）13 蚯蚓的家 教案

科學(xué)觀念：知道蚯蚓喜歡什么樣的家，知道蚯蚓生存需要條件，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物和土壤的關(guān)系?？茖W(xué)思維：1.利用材料和工具表達(dá)自己的想法。2.根據(jù)問(wèn)題提出假設(shè)，具有提供證據(jù)的意識(shí)。3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)實(shí)踐：1.在教師指導(dǎo)下能研究設(shè)計(jì)蚯蚓喜歡什么樣的生活環(huán)境的實(shí)驗(yàn)。2.在實(shí)驗(yàn)探究之前，能夠根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)做出預(yù)測(cè)。3.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，尊重事實(shí)，實(shí)事求是的記錄實(shí)驗(yàn)探究現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論。責(zé)任態(tài)度：1.能在探究蚯蚓喜歡什么樣的家的過(guò)程中表現(xiàn)出探究的興趣。2.尊重事實(shí)，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、基于證據(jù)的態(tài)度。3.合作分享，愿意傾聽他人的信息，樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.珍愛生命，愛護(hù)身邊的動(dòng)物，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。在《蚯蚓的家》一課中使用多媒體課件及塑料盒、蚯蚓、干土、濕土、鏟子、棉簽、記錄單、放大鏡等工具利于學(xué)生觀察蚯蚓喜歡的環(huán)境及蚯蚓的真實(shí)形態(tài)。運(yùn)用媒體資源演示，如在最后教師播放視頻，學(xué)生看到了蚯蚓的真實(shí)生活環(huán)境以及蚯蚓的作用，在教師的啟發(fā)下，喚起學(xué)生的探究欲望和愛護(hù)身邊的動(dòng)物，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的、有意義、有趣的，這些內(nèi)容要利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)、觀察、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)中提供了真實(shí)情景和材料，供學(xué)生學(xué)習(xí)利用。四、課前準(zhǔn)備塑料盒、蚯蚓、干土、濕土、鏟子、棉簽、記錄單、放大鏡、課件(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?王老師有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜“短短生：思考回答(蚯蚓)生：自由回答。(形狀、生活環(huán)境......)(二)探究活動(dòng)生：自由回答(田地、花園等等、或者潮濕的地方等等)(1)猜想蚯蚓的生活環(huán)境。師：小蚯蚓的家為什么家是這些地方?或?yàn)槭裁聪矚g把家建在這些地方?生：猜想并發(fā)表自己的想法。(因?yàn)槲以陔娨暽峡催^(guò)，面會(huì)被傷害到......)(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。師：通過(guò)剛才交流我們認(rèn)為蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境，到底喜不喜歡這樣的環(huán)境呢?我們不能主觀認(rèn)為，輕易把它們送到這種地方，科學(xué)上有一種驗(yàn)證方法就是實(shí)驗(yàn)法，我們要做個(gè)蚯蚓找家的實(shí)驗(yàn)，小小科學(xué)家門，你們覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎樣設(shè)計(jì)。生：小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(教師要在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行每個(gè)小組的指導(dǎo)。)(3)交流試驗(yàn)方案。師：那個(gè)小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)的。生：交流想法。(師生交流實(shí)驗(yàn)方案，在交流中不斷完善，明細(xì)實(shí)驗(yàn)方案)師：有的同學(xué)想在紙盒的左邊放一堆干土，在盒子右邊放一堆同樣多濕土，中間留一塊空間，將蚯蚓放在中間，公平競(jìng)爭(zhēng)，看看蚯蚓會(huì)往哪邊爬。這個(gè)辦法不錯(cuò)，那我們一起來(lái)試試吧。(4)交流注意事項(xiàng)。師：同學(xué)們，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?師：沒錯(cuò)像同學(xué)們說(shuō)的那樣，放土的時(shí)候要小心，不要灑出來(lái)。放蚯蚓時(shí)可以用棉簽輕輕地把它們放到進(jìn)盒子中間，千萬(wàn)不要傷害到它們。放好后認(rèn)真觀察一段時(shí)間，看看蚯蚓爬向哪邊的多，把觀察到的結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)記錄單中，可以4分鐘的時(shí)候記錄一次，7分鐘的時(shí)候記錄一次，10分鐘的時(shí)候記錄一次。趕快開始(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)記錄單研究對(duì)象6條蚯蚓時(shí)間4分鐘7分鐘10分鐘爬向哪里干土濕土干土濕土干土濕土觀察結(jié)果()條()條()條()條()條()條我的發(fā)現(xiàn)(三)聯(lián)系生活，拓展活動(dòng)師：我們認(rèn)識(shí)了蚯蚓，知道了蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境，是不是越濕越好呢?同學(xué)們【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的在于激發(fā)學(xué)生課外探究的熱情，讓學(xué)生從本節(jié)課有限的探究活動(dòng)中受到啟發(fā)和感染，產(chǎn)生新的想法和探究欲望，將探究活動(dòng)延伸到課外，培養(yǎng)課外繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探究的意識(shí)?！?四)總結(jié)交流師：愉快的學(xué)習(xí)之旅就要結(jié)束了，你有哪些收獲呢，快來(lái)分享給大家吧。生：交流收獲。知道在哪里能找到蚯蚓。能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，研究蚯蚓喜歡什么樣生存環(huán)境。珍愛生命，愛護(hù)身邊的動(dòng)物，意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性......師：你能否根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)闖關(guān)呢?一、我當(dāng)小法官判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√③在潮濕、松軟的土壤中往往能發(fā)現(xiàn)蚯蚓。④蚯蚓對(duì)人類有害，如果看到蚯蚓，最好把它弄死。()二、火眼金睛選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。①蚯蚓不可能生活在()A.菜地B.沙漠C.果園②在課堂上觀察完蚯蚓后，下面對(duì)蚯蚓的處理正確的是(