實用的德育工作計劃5篇

第頁共頁實用的德育工作方案5篇實用的德育工作方案5篇德育工作方案篇1以“德”育人是深化推進素質(zhì)教育和全面施行課改的關(guān)鍵?！豆竦赖陆⑹┬芯V要》中明確指出：“學(xué)校是進展系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)校必須認真貫徹黨的教育方針，把教書與育人嚴密結(jié)合進來”為我們今后深化、扎實、持久地做好德育工作確定了目的，盡管青少年在承受教育的過程中，初步具備了競爭意識、效率意識、公平意識，但在科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、公德意識、心理素質(zhì)、遠大理想、學(xué)習(xí)目的等方面比擬欠缺。之所以存在上述缺乏，是因為我校的德育工作存在以下幾方面問題。第一，把握不住根本觀教育。在對學(xué)生教育時，常常把很簡單的道理講得很復(fù)雜，把較復(fù)雜的道理講得很糊涂，直到學(xué)生厭煩為止，最后學(xué)生連最根本的觀點都沒有把握住，結(jié)果是事倍功半。第二，僵硬灌輸現(xiàn)象在老師中盛行。大局部老師的教育方法是習(xí)慣于把現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生，讓學(xué)生記住，認為這樣學(xué)生才有了思想認識、才可以自覺行動。結(jié)果是學(xué)生并沒有通過自己的考慮，內(nèi)化為自身的觀念來指導(dǎo)自己的行為，更重要的是沒有養(yǎng)成判斷是非才能和意識不到自己行為的不標準。因此局部老師常常報怨教育工作做了很多，而學(xué)生又如何不聽話等，這種報怨是消極思想在作怪，是束手無策的一種表現(xiàn)。第三，不重視情感謝發(fā)，德育缺乏感召力。在教育過程中，有的老師無視動之以情的震撼力和內(nèi)化力，片面強調(diào)理性灌輸，學(xué)生碓以承受。第四，對學(xué)生遵守根本行為準那么的培養(yǎng)重視不夠。任課老師把學(xué)科特點同政治教育、思想教育、道德教育割裂開來，把知、情、意、行割裂開來，沒有把教育行為統(tǒng)一到學(xué)校德育工作中，也沒有與班主任形成德育合力。甚至有的任課老師認為學(xué)生的行為教育是學(xué)校和班主任的事，對學(xué)生的不良行為視而不見、聽而不聞，違犯了老師教書育人的原那么，從而造成德育工作的夾生飯，形成養(yǎng)成教育的薄弱環(huán)節(jié)，所以有的學(xué)生言行不一、兩面人現(xiàn)象較嚴重。根據(jù)上述四種情況，本學(xué)期在構(gòu)建筑支柱，開掘創(chuàng)造潛能的德育教育過程中要突出“四結(jié)合”、抓牢“四條主線”?！八慕Y(jié)合”是要高度重視德育的根底性、針對性和實效性的結(jié)合;要高度重視德育過程中認識程度的進步、情感態(tài)度的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合;要重視德育策略的全面性、系統(tǒng)性和切入點的結(jié)合，要以學(xué)生的誠信和努力學(xué)習(xí)為切入點;要把德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——老師的師德(行業(yè)新風(fēng))開展和學(xué)生的開展嚴密結(jié)合起來。以往的德育工作總是研究學(xué)生多，研究老師少;對學(xué)生的要求多，對老師的要求少。這“兩多”、“兩少”嚴重地制約了德育工作的實效性。如校園內(nèi)嚴禁騎自行車這件不良行為的小事為什么屢禁不止？關(guān)鍵問題是個別老師的行為在感染著學(xué)生，其它問題也是如此。所以要從老師做起，突出老師的示范作用，把各種抽象的道德標準首先內(nèi)化為老師詳細的道德行為，進而在師生的和諧交融中使學(xué)生自學(xué)地承受教育，使老師和學(xué)生在教育活動中，共同得到開展與進步，促進德育工作的升華?！八臈l主線”是明確施教主線，做到科任老師、班主任、學(xué)生自我教育的齊頭推進;拓寬途徑主線，做到課堂育人、活動育人、管理育人、環(huán)境育人環(huán)環(huán)相扣;充實內(nèi)容主線，做到行為標準、科學(xué)文明、反對____、思想政治教育逐層深化;營造氣氛主線，使班級氣氛、學(xué)校氣氛起到感染熏陶作用，具備良好的班風(fēng)和校風(fēng)。對教職員工，本學(xué)期仍然采取“以會代培”的方式進展道德認識，道德情感、道德意志和道德行為師德建立。建立的方法也是“四結(jié)合”，即結(jié)合對老師的考評，不斷完善老師職業(yè)道德教育培訓(xùn)體系、監(jiān)視保障機制;結(jié)合以德治教的時代要求，實在進步每一個教育工作者以德從教的自覺性和積極性，保證依法治教與以德治教齊頭并進;結(jié)合老師個體實際，強化自身建立，樹立良好形象;結(jié)合社會和教育形勢的開展，打造出具有與時俱進精神的老師群體?？傊?，學(xué)生的生育教育和老師的師德建立堅持“以人為本”的原那么，向廣度和深度開發(fā)。各職能部門及班主任開學(xué)初要以創(chuàng)造力、意志力、親和力、判斷和獨立人格作為德育教育的著力點;以思想上自育、人格上自塑、學(xué)習(xí)上自研、生活上自理、行為上自控、情緒上自悅為內(nèi)容，做出沒年齡及各學(xué)習(xí)階段的詳細規(guī)劃德育工作方案篇2一、指導(dǎo)思想按照新區(qū)事業(yè)局20xx年工作方案中有關(guān)德育工作的要求，結(jié)合“讓老師享受教育的幸福，讓學(xué)生體驗成功的快樂”這一辦學(xué)理念，繼續(xù)堅持以“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”為主線開展德育工作。本學(xué)期，德育工作的重點仍是以“小海娃成長記”活動為主線的“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”，以“校園、班級優(yōu)秀小海娃”的評選、月主題及各項活動為載體，優(yōu)化常規(guī)管理，務(wù)實創(chuàng)新，富有特色地完本錢學(xué)期的工作。二、工作目的(一)強化常規(guī)管理，促進良好習(xí)慣養(yǎng)成(二)活潑校園文化，提升學(xué)校文化內(nèi)涵(三)推進校園足球，打造青松足球文化(四)親密家校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建三維德育網(wǎng)三、工作詳細措施(一)強化常規(guī)管理，促進良好習(xí)慣養(yǎng)成1.加強德育隊伍建立，明確育人責(zé)任。經(jīng)常組織班主任經(jīng)歷交流會，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。發(fā)揮副班主任作用，促進全校老師德育教育的工作程度和才能的進步。2.抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。結(jié)合“小海娃成長記”活動，讓學(xué)生堅持做到“每日三句話、學(xué)校、家中三件事”，在日積月累中到達讓每個孩子修身養(yǎng)性、全面開展、孕育成功。根據(jù)我?！靶『Ｍ蕹砷L記”活動每月必做，對各個年級學(xué)生的不同要求對學(xué)生開展、落實養(yǎng)成性教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.以每周開展“海娃文明班級”評比為抓手，組織學(xué)生干部站好“小海娃文明監(jiān)視崗”，開展自我管理教育活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中尊重自我、尊重別人，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。4.借助升旗儀式、每周值周工作總結(jié)等常規(guī)教育，從各個方面對學(xué)生進展細致化的常規(guī)教育。做好升旗儀式內(nèi)容的設(shè)計，每周升旗儀式結(jié)合主題繼續(xù)安排學(xué)生代表講話。5.在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，同時用豐富多彩的活動感染學(xué)生、鼓勵學(xué)生，改變每個學(xué)生，使習(xí)慣教育有依托、有感知、有抓手。6.用美德典范引領(lǐng)學(xué)生的心靈，在本月好習(xí)慣“三三三”全面評價的根底上，采取民主推薦，班級每月評選出十名班級優(yōu)秀小海娃，舉行頒獎典禮，頒發(fā)家庭喜報。大隊部會在各樓層展示年級“最美小海娃”風(fēng)采。升旗班在升旗儀式上宣講美德少年事跡。(二)活潑校園文化，提升學(xué)校文化內(nèi)涵本學(xué)期重新布置校園文化，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，加強德育環(huán)境建立，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氣氛，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都表達教育的引導(dǎo)和熏陶。1.校園環(huán)境文化。重新整合校園文化，設(shè)計、新建一些有實用的文化宣傳陣地。2.班級建立文化。要求各班課程表、作息時間表、學(xué)生值日表等要上墻。設(shè)計、制作好本班的評比欄，評比欄要安排到每一位學(xué)生，定期開展評比活動。每兩月出一期專題板墻報，結(jié)合學(xué)校主題，讓學(xué)生自己動手設(shè)計制作，鍛煉學(xué)生的動手動腦才能，又能發(fā)揮教育專欄的成效。3.德育陣地建立。利用好學(xué)校班隊會、升旗儀式、班級板墻報等德育陣地，發(fā)揮德育教育作用。以學(xué)校文化、班級文化特色以及每周升旗儀式的主題等作為主要內(nèi)容組織召開間周一次的主題班隊會。4.傳統(tǒng)節(jié)日教育。結(jié)合本學(xué)期中的傳統(tǒng)節(jié)日，把傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德,納入學(xué)生教育中來。利用每月的重大節(jié)日和紀念日，采用演講、歌詠比賽、文藝演出等多種喜聞樂見的形式對學(xué)生進展教育。4.多彩活動開展。(1)繼續(xù)開展讀書活動。為進步學(xué)生才能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的興趣，繼續(xù)開展形式多樣的讀書活動，把讀書活動落到實處，確保每個學(xué)生都能在讀書中有所收獲。(3)抓好生命教育。引導(dǎo)學(xué)生正確處理與別人、社會和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會欣賞生命、珍愛生命，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。5.加強少先隊根底建立。管理好大隊干部，選拔優(yōu)秀少先隊員參與學(xué)校管理，做好少先隊大隊干部和值周生的培養(yǎng)工作，并讓他們在理論中鍛煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。(三)推進校園足球，打造青松足球文化繼續(xù)推進校園足球活動，打造青松足球特色。1.加強領(lǐng)導(dǎo)，標準管理，創(chuàng)設(shè)足球活動良好氣氛，普及進步，科學(xué)訓(xùn)練，促進足球梯隊良性開展。確保足球運動在我校學(xué)生參與率到達100%。各梯隊利用早、間操、放學(xué)時間訓(xùn)練;其他同學(xué)也要在體育課上普及足球知識，把足球根本技能作為體育課的教學(xué)內(nèi)容。2.豐富形式，提升校園足球特色文化。繼續(xù)開展豐富多彩的足球活動。(1)開展足球月活動。10月，開展各年級足球比賽，分為男、女循環(huán)比賽。比賽時間為每天中午和放學(xué)時間，根據(jù)循環(huán)賽得分評選年級組冠軍。(2)足球系列活動。我們將通過開展形式多樣的足球系列活動，使足球的內(nèi)涵變得更加豐富多彩，形成了全員參與的校園足球文化氣氛。每周一，校門前的展板將會展示足球人物;間周周三，校園播送以足球為主題;在足球月中，有足球知識競賽、足球手抄報評比、足球板報評比、足球之星、最正確射手、足球男孩、足球女孩的評選、“我的班級我的隊”征文、足球主題隊會等。在活動中，我們還邀請局部學(xué)生家長來參與，讓校園足球融入到每個學(xué)生的家庭中。(四)親密家校聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建三維德育網(wǎng)1.加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，形成共同抓好德育工作的合力，有效進步德育教育效果。2.辦好家長學(xué)校，構(gòu)建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理安康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的`內(nèi)容、方式、方法進展指導(dǎo)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資，進展網(wǎng)上互動，搭建家校交流的平臺。通過家庭教育講座、家訪、電訪、____、網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)平臺(校訓(xùn)通)等形式，使德育深化家庭。通過家長委員會、家長會、家長一封信等形式對家庭教育及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。3.班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學(xué)生深化細致的思想工作。通過適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實常規(guī)要求，使學(xué)生在老師、家長的指導(dǎo)下，可以沿著正確的軌跡前進。德育工作方案篇3一、指導(dǎo)思想政教處新學(xué)期工作將在學(xué)校工作方案的指導(dǎo)下，以“理想信念教育”為主線，以“學(xué)生德育主題活動”為載體，進一步提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)建立，促進學(xué)校德育工作開展。二、目的要求1、常規(guī)管理目的(1)平安無責(zé)任事故，學(xué)生犯罪率為零;(2)學(xué)生行為標準，文明素養(yǎng)高;(3)校園環(huán)境整潔怡人;2、隊伍建立目的(1)進一步加強班主任隊伍，建立一支有責(zé)任心，有愛心;師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的班主任隊伍。(2)與團委共同打造一支學(xué)生干____伍，進步學(xué)生的自我管理、自我教育、自我效勞的質(zhì)量和程度。(3)建立一支精誠團結(jié)、業(yè)務(wù)精湛;學(xué)習(xí)才能強、具有強烈效勞意識的政教干____伍、3、德育創(chuàng)新目的(1)-學(xué)生自我教育，自我管理的才能有新打破。(2)審核編寫一本符合我校特色的《任縣第二中學(xué)學(xué)生手冊》。三、主要措施1、以德育教育為中心，促進學(xué)生全面開展。政教處將利用國旗下講話、主題班會、觀看錄像、主題活動和黑板報等形式向全體學(xué)生進展以理想信念和社會核心價值觀為主德育教育內(nèi)容。2、抓好班主任隊伍建立，進步年級組長、班主任的工作程度(1)進步班主任例會質(zhì)量。每月召開一次班主任例會，每次例會議題：(2)強化班主任工作考核，重點考核工作態(tài)度和工作業(yè)績。詳細作法：(3)發(fā)揮老班主任的引領(lǐng)示范作用。開展班主任“以老帶新”結(jié)對活動：3、狠抓常規(guī)管理，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立(1)推行和落實學(xué)校各種制度，內(nèi)容各班級要按照政教處的統(tǒng)一布置，系統(tǒng)地利用入學(xué)教育、班會課，保質(zhì)保量地做好宣傳和學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做出承諾，自強自律。(2)加大學(xué)生教育和處理的力度。政教處通過考核把班主任的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作高度上來，加大學(xué)生行為標準教育，要在細、嚴、實上做文章，做到抓反復(fù)，反復(fù)抓。對被處分的學(xué)生，政教處和班主任要親密關(guān)注，隨時跟蹤，幫助他們盡快改正錯誤，爭取進步。(3)加強班主任和學(xué)生執(zhí)行力。4、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揮環(huán)境育人作用(1)做好教室，包干區(qū)的衛(wèi)生清掃和保潔工作，落實好衛(wèi)生清掃和檢查制度。各班務(wù)必做到一日三掃，全天保潔，教育好學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。(2)值周班每天早上、中午和下午清掃衛(wèi)生，下一值周班級對全校各班衛(wèi)生進展檢查，并當(dāng)天通報。(3)每周二進展一次全校衛(wèi)生大掃除，政教處檢查，通報。5、充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，促進學(xué)生身心安康開展(1)推動心理咨詢工作制度化，正?；貏e是新初一、高一的學(xué)生，班主任要幫助他們更早地適應(yīng)新環(huán)境，處理好與新同學(xué)的關(guān)系等;(2)繼續(xù)推行“導(dǎo)師制”，導(dǎo)師除每個月填寫“家校聯(lián)絡(luò)本”外，每個學(xué)期完畢前要對所輔導(dǎo)的學(xué)生以表格的形式進展一次匯報或撰寫育人心得，政教處整理成冊6、德育專題教育形成系列，發(fā)揮教育功能開展豐富多彩的德育活動，進步學(xué)生的整體素質(zhì)。通過主題班會、專家報告會、專題知識講座、經(jīng)典誦讀、運動會、文藝匯演、民族節(jié)日等系列活動，讓學(xué)生展示特長，弘揚個性?？傊緦W(xué)期政教處的工作將做到“有布置、有落實;多檢查、多溝通;勤通報、勤效勞”，使政教工作上個新臺階。德育工作方案篇4生活在二十一世紀，各種信息充滿著我們的生活空間，堅持道德底線做出正確的選擇顯得尤為重要。作為一名政治老師本學(xué)期我的德育工作方案如下：一、指導(dǎo)思想我將以弘揚和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教育為著力點，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學(xué)?？傮w工作方案的要求，緊緊圍繞《中學(xué)生日常行為標準》、《公民道德建立施行綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢，不斷改良工作方法，進步學(xué)生德育程度。對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利課余時間對學(xué)生進展德育教育外，在平時的教學(xué)中我也會注重對學(xué)生進展德育浸透。二、培養(yǎng)目的新課程的培養(yǎng)目的指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國、集體精神，熱愛社會，繼承社會民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民效勞，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學(xué)生的德育根底，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育。因此在思想品德學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進展思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷標準自己的行為。三、措施和方法〔一〕強化學(xué)生日常行為習(xí)慣新學(xué)期開場，開一堂行為習(xí)慣教育課。引導(dǎo)學(xué)生標準自己的行為習(xí)慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，進步學(xué)生與人交往才能。加強禮儀教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順。〔二〕充分發(fā)揮老師的人格魅力德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。學(xué)生具有向師性，所以老師自身的形象和老師表達出來的精神對學(xué)生的影響是宏大的，也是直接的。老師的板書設(shè)計、語言表達才能、老師的儀表等都可以在無形中給學(xué)生帶來美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比方，為了上好一堂思想品德課，老師做了大量的準備，采取了靈敏多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對老師的敬仰之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有宏大的推動作用。〔三〕充分利用教材挖掘德育素材認真鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析^p中。對教材的學(xué)習(xí)更容易對學(xué)生進展思想品德教育，學(xué)生學(xué)起來會更加的認真?！菜摹吃诮虒W(xué)過程中進展德育浸透老師在教學(xué)過程中，可以采取靈敏多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進展德育教育，比方研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)的方法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于別人前提下進展學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目的與小組目的之間是互相依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅對待別人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣?！参濉忱没顒雍推渌问竭M展德育教育德育浸透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動。組織同學(xué)們進敬老院關(guān)心照顧老人，到校外撿垃圾、清掃衛(wèi)生等等，培養(yǎng)學(xué)生熱心公益，效勞社會的意識，讓學(xué)生樹立起責(zé)任感，讓學(xué)生在奉獻與付出中體會幸福與快樂?！擦秤H密學(xué)校和家庭的聯(lián)絡(luò)1、做好家訪工作，理解學(xué)生的實際情況。2、及時與家長溝通，反映學(xué)生在校情況。在思想品德課教學(xué)中浸透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，這種潛移默化的德育浸透，是其它德育方法無法代替的。因此，作為一名政治老師要進步浸透的自覺性，把握浸透的可行性，注重浸透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的承受才能，點點滴滴，有機浸透，耳濡目染，潛移默化，就能到達德育、智育的雙重教育目的。以上是我本學(xué)期的個人德育工作方案，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個人的方案去執(zhí)行，使我的思想品德課更具方案性、科學(xué)性和針對性，認真?zhèn)湔n上課，在政治課的教學(xué)中浸透德育在學(xué)生進步成績的同時，學(xué)會如何做人、如何做事，引導(dǎo)他們做合格的社會接班人。德育工作方案篇5學(xué)校德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生安康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利施行。近年來，我校認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，堅持以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建立為重點，以強化班級管理為打破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，德育工作獲得了突出成績。結(jié)合自己做學(xué)校德育工作的理論，淺談一點體會與大家共勉。一、加強老師隊伍建立，進步整體程度老師要做好學(xué)生靈魂的工程師，就必須有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。為此，我校在加強老師隊伍建立方面，非常注重老師自身素質(zhì)的進步。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的根底上，結(jié)合本校實際，把老師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀律等納入《老師工作考評細那么》之中，通過制度標準老師的言行，強化老師隊伍建立，使老師實在做到為人師表的表率作用。二是加強老師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校非常重視老師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周三下午都要召開一次全體老師會議，認真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并要求全體老師做好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會。三是建立友好平等的師生關(guān)系。老師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，率先垂范。要主動去接近孩子，關(guān)心孩子，建立平等的師生關(guān)系，從而影響他們的思想和行為。小學(xué)是孩子的啟蒙教育階段，小學(xué)生很容易把老師的一切視為自己效仿的典范。當(dāng)你要求孩子熱愛生活時，你自己首先必需要充滿活力與激情；當(dāng)你要求孩子保護清潔的時候，要首先搞好辦公室衛(wèi)生；當(dāng)你要求孩子們對人要有禮貌時，你就不能隨意說粗話。二、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作班級是學(xué)校德育工作組織施行的根本單位，班主任是開展德育工作的核心，是施行德育工作的主力軍，是進步學(xué)校德育整體效果的重要保障。良好的班集體對小學(xué)生思想品德的形成具有遠大的影響力量。在一個富有吸引力和凝聚力的班集體中，每個學(xué)生不僅受到其他個別學(xué)生的影響，而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的學(xué)生會感受到有形和無形的壓力。例如在一個以勤學(xué)上進為主導(dǎo)風(fēng)氣的班級里，一個懶散的孩子會感到與環(huán)境格格不入；在一個充滿友愛互助氣氛的集體里，一個任性自私的學(xué)生會感到孤立、受譴責(zé)、沒人理。因此努力把德育目的所確定的各項要求變成為班集體的共同意志，變成占有主導(dǎo)地位的風(fēng)氣和傳統(tǒng)，是通過集體進展德育教育的重要前提。理論證明有經(jīng)歷的班主任都非常重視良好的班集體的培養(yǎng)，重視良好的校風(fēng)和傳統(tǒng)的形成，重視學(xué)校學(xué)生的共同活動和交往，并把班集體和少先隊集體的建立作為對班主任、輔導(dǎo)員的一項重要要求和強化管理的內(nèi)容。良好的學(xué)生集體不是自發(fā)形成的，校長、班主任、輔導(dǎo)員要發(fā)揮主導(dǎo)作用。三、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處學(xué)校常規(guī)管理好壞關(guān)系學(xué)校整體工作的開展，即要讓常規(guī)常起來，又要讓常規(guī)規(guī)到位，確保學(xué)校工作良性開展。一是抓好養(yǎng)成教育。我校從《班級日常管理考評細那么》、《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標準》入手，重點從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進展教育，并制定了《立新小學(xué)一日常規(guī)三字歌》。首先少先大隊每天對學(xué)生文明行為等方面加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級日常管理考評之中。其次通過校園播送、國旗下講話等多種形式向?qū)W生進展文明習(xí)慣教育。最后利用開學(xué)典禮和班會，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標準》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。二是抓紀律平安教育。學(xué)校平安工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，平安第一的管理原那么，做了大量的平安教育工作，盡一切所能減少校園平安事故的發(fā)生。首先制定了《立新小學(xué)平安管理制度》。其次成立了以校長為組長，以書記、德育副校長、大隊輔導(dǎo)員為副組長，以班主任為組員的平安管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。再次每學(xué)期都在學(xué)生中開展一次平安應(yīng)急演練活動，以加強學(xué)生的自我保護才能和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的