關(guān)于幼兒園紙箱教案

關(guān)于幼兒園紙箱教案幼兒園紙箱教案一、教學(xué)目的：1、調(diào)查幼兒園家長(zhǎng)是否有閑置的紙箱，發(fā)掘出家庭的資源，增強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系。2、通過(guò)探究紙箱的特性，讓幼兒了解紙箱的種類(lèi)、大小、結(jié)構(gòu)、紙張質(zhì)量等方面的知識(shí)。3、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒利用紙箱創(chuàng)作、游戲、體驗(yàn)、思考等方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和想象力。4、通過(guò)拆除紙箱、修整、拼接、繪畫(huà)等，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)踐中的困難、探索實(shí)踐中的樂(lè)趣，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和操作技能。二、教學(xué)內(nèi)容：1、啟動(dòng)活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)紙箱的資源，制作海報(bào)或小廣告，尋找豐富的紙箱。2、探究實(shí)踐：（1）讓幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)紙箱的特性，如形狀大小、顏色、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量等，了解紙箱的作用。（2）給幼兒提供拆紙箱、修整、拼接、涂抹等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒實(shí)際操作紙箱，增強(qiáng)幼兒的操作技能和動(dòng)手能力。（3）通過(guò)觀察不同大小、形狀的紙箱，引導(dǎo)幼兒想象出紙箱的應(yīng)用場(chǎng)景和創(chuàng)新的可能性，啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新能力，并組織討論和展示。（4）引導(dǎo)幼兒如何合理使用紙箱，如何進(jìn)行分類(lèi)保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)從生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，提高環(huán)保意識(shí)。3、延伸活動(dòng)：（1）游戲延伸：選用幾種不同型號(hào)的紙箱，設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，如打洞、放入等，增加游戲的趣味性。（2）繪畫(huà)延伸：將紙箱拆開(kāi)繪畫(huà)，展示成各種藝術(shù)品，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造力和藝術(shù)品味。（3）建筑延伸：通過(guò)拼接紙箱制作簡(jiǎn)單的小建筑，增強(qiáng)幼兒的空間感知能力和建筑技能。三、教學(xué)方法：1、啟發(fā)法：鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的想象力和創(chuàng)新能力，探索紙箱的更多玩法和使用場(chǎng)景。2、實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際動(dòng)手處理紙箱，讓幼兒親身感受、體驗(yàn)、探索，增強(qiáng)操作技能和動(dòng)手能力。3、討論法：通過(guò)組織討論、展示等方法，引導(dǎo)幼兒多角度地認(rèn)識(shí)和想象紙箱，提高幼兒的思考能力。四、教學(xué)形式：1、小組活動(dòng)：以小組為單位，進(jìn)行分工合作的活動(dòng)，組員間協(xié)商學(xué)習(xí)。2、展示活動(dòng)：通過(guò)討論、展示學(xué)習(xí)成果，讓幼兒互相學(xué)習(xí)、交流、交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)友誼。3、游戲活動(dòng)：通過(guò)游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。五、評(píng)價(jià)方法：1、觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒動(dòng)手操作紙箱的過(guò)程和結(jié)果，評(píng)價(jià)幼兒操作技能和動(dòng)手能力。2、情景評(píng)價(jià)：通過(guò)評(píng)價(jià)幼兒在做實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出的