小學(xué)寫字語文教案-1

第頁共頁小學(xué)寫字語文教案小學(xué)寫字語文教案小學(xué)寫字語文教案1教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字、好學(xué)上進(jìn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讀背、識字寫字教學(xué)準(zhǔn)備：投影光盤第一課時教學(xué)過程：一、課時目的1、初讀課文，理解課文大意。2、學(xué)習(xí)課文第一自然段，能正確、流利地朗讀、背誦。指導(dǎo)書寫字古進(jìn)二、教學(xué)過程〔一〕看圖、導(dǎo)入新課1、投影插圖〔1〕小朋友，圖上的這個人在干什么？你知道他是什么時候的人？〔2〕你知道他是誰？2、板書：懷素〔讀準(zhǔn)名字，介紹懷素〕3、提醒新課〔二〕初讀課文1、看課文錄音，一邊聽一邊想懷素是怎樣練字的？2、自由朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3、檢查朗讀情況：〔1〕指名分段朗讀課文，評議。〔2〕出示有關(guān)詞語，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音?！?〕讀了課文，你們知道懷素是個怎樣的人？〔4〕把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽。〔三〕學(xué)習(xí)第一段1、指名朗讀課文，說說你知道了什么？2、理解：古時候好學(xué)上進(jìn)3、指導(dǎo)朗讀句子，要讀好句子中的停頓。4、練習(xí)背誦課文，評議?！菜摹持笇?dǎo)書寫1、出示生字：字進(jìn)古日2、學(xué)生交流識字方法。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫。4、學(xué)生描紅，臨寫。第二課時教學(xué)過程：一、課時目的1、理解課文內(nèi)容，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進(jìn)的精神。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。3、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。二、教學(xué)過程〔一〕直接導(dǎo)入1、懷素小時侯是個怎樣的孩子？2、懷素小時候喜歡寫字，好學(xué)上進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)，那么懷素從小怎樣學(xué)字的呢？〔二〕學(xué)習(xí)第二段1、學(xué)生自由朗讀第二段，把有關(guān)的句子劃出來。2、指讀句子：懷素寫字非常認(rèn)真?！?〕指名朗讀?！?〕理解：非常〔3〕這一句該怎么讀呢？〔4〕朗讀練習(xí)。3、懷素是怎樣寫字的呢？〔1〕出示第二句話?！?〕懷素寫字時先干什么？看清字的形狀和記住字的筆順能否顛倒？〔3〕懷素接下來干什么？〔4〕從哪些詞可看出他寫字很認(rèn)真？〔5〕朗讀練習(xí)。4、看圖：懷素寫字時多么認(rèn)真！他是不是每次都這樣的呢？從哪一個詞可看出？就這樣，懷素寫字5、連起來朗讀，背誦?！踩硨W(xué)習(xí)第三段1、當(dāng)時懷素是在哪兒練字的呢？2、指名朗讀第三段。說說為什么在木板上寫字？3、講述：當(dāng)時紙很貴，懷素買不起紙，就找來木板寫。傳說他還用芭蕉葉練字呢？可見他練字的決心很大！就這樣，他寫呀寫，日子一長，木板4、讀了這一段，你覺得懷素練字怎么樣？5、練習(xí)朗讀，背誦?！菜摹硨W(xué)習(xí)第四段1、懷素長大以后，成了2、指導(dǎo)看圖：這是什么時候的懷素？他在干什么？3、懷素之所以能成為書法家，是什么原因？4、懷著敬仰的心情讀好這一段。5、背誦練習(xí)全文?！参濉硨W(xué)習(xí)生字1、出示生字：書長樣后先2、學(xué)生識記生字。3、在寫字之前該怎么寫呢？4、聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，說說如何寫字？5、像懷素一樣把字寫好！6、指導(dǎo)描紅，臨寫?！擦痴n堂小結(jié)小學(xué)寫字語文教案2懷素，唐代書法家，字藏真，俗姓錢，湖南長沙人。生于公元725年，卒于公元785年，終年61歲。他幼年出家，誦經(jīng)坐禪之余，專好書法。每每樂此而忘禪。當(dāng)時，草書這種書法藝術(shù)經(jīng)漢代的開展已自成一家，懷素對此種書法藝術(shù)情有獨(dú)衷，勤練不止。懷素的草書，“運(yùn)筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，飛動圓轉(zhuǎn)，隨手萬變，而法度具備”，名曰“狂草”，他與張旭同為狂草的代表人物，并稱“顛張醉素”，對后世影響極大。其中的“醉”字表達(dá)了懷素嗜酒的一面。相傳懷素性情疏放，飲酒吃肉，獨(dú)立行事，如孤云野鶴，為世之名士看重，李白、顏真卿等都與他有交往。他的作品，雖筆舞龍蛇，縱橫揮灑，但極少有錯字，這與他的藝術(shù)功底得自苦寒有關(guān)。相傳他年少時因貧困，無錢購置紙、墨、筆。為練字在住處種了一萬多棵芭蕉，用蕉葉代紙、勤學(xué)精研；又用漆盤、漆板代紙，寫至再三，盤板都穿，禿筆成冢。這一話題成為后代畫家的常用題材。名曰：《懷素書蕉圖》?，F(xiàn)代著名繪畫大師徐悲鴻、李可染都畫過懷素書蕉圖?？梢姂阉氐那趭^超出常人，故有千古少見的藝術(shù)成就。懷素傳世的墨跡較多。如《自敘帖》《苦筍帖》《論書帖》《食魚帖》《小草千字文》《四十二章經(jīng)》等?！蹲詳⑻疯b賞：《自敘帖》紙本，縱28.3厘米，橫775厘米；126行，共698字。帖前有李東陽篆書引首“藏真自敘”字?！蹲詳⑻肥菓阉赝砟瓴輹拇碜?。通篇為狂草，筆筆中鋒，如錐劃沙盤，縱橫斜直無往不收；上下照應(yīng)如急風(fēng)驟雨，可以想見當(dāng)年操觚之時，心手相師，豪情勃發(fā)，一氣貫之的情景。明代安岐謂此帖：“墨氣紙色精彩動人，其中縱橫變化發(fā)于毫端，微妙絕倫有不可形容之勢?！毙W(xué)寫字語文教案3教學(xué)過程:教學(xué)隨筆第一課時一、看圖提醒課題1、觀察圖一，說圖意。相機(jī)板書。2、簡介懷素。3、讀題。二、初讀指導(dǎo)1、老師范讀。2、學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。3、檢查生字讀音。注意讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音，三拼音等。4、課文共有幾個自然段？5、點(diǎn)名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。三、精讀訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)第一自然段?！?〕指名讀?！?〕“好學(xué)上進(jìn)”是什么意思？〔3〕為什么說懷素是個好學(xué)上進(jìn)的孩子？2、朗讀、背誦第一自然段。四、學(xué)習(xí)生字1、出示生字。2、自學(xué)生字。3、指導(dǎo)寫字?！?〕老師范寫?！?〕學(xué)生描紅?！?〕學(xué)生在《習(xí)字冊》上練寫。第二課時一、復(fù)習(xí)背誦第一自然段。二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)第二自然段。〔1〕指名讀第二自然段。〔2〕懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以怎么說？〔3〕從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真？寫字分三個步驟?！翱偸恰币辉~。〔4〕朗讀、背誦第二自然段。2、學(xué)習(xí)第三自然段?！?〕點(diǎn)名讀第三自然段。〔2〕從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦？“寫呀寫呀”“日子一長”“竟”〔3〕朗讀、背誦第三自然段。3、學(xué)習(xí)第四自然段?！?〕齊讀第四自然段?！?〕“有名”是什么意思？〔3〕懷素為什么能成為有名的書法家？三、總結(jié)課文〔略〕四、朗讀、背誦課文五、學(xué)習(xí)生字1、出示生字：先樣日長后書2、自學(xué)生字。3、指導(dǎo)書寫?！?〕老師范寫。〔2〕學(xué)生描紅?！?〕學(xué)生在《習(xí)字冊》上練寫。六、課外活動人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長”寫字競賽。小學(xué)寫字語文教案4課堂目的1.認(rèn)識筆畫、筆順，田字格，學(xué)習(xí)拿筆姿勢，理解寫字的意義，為學(xué)習(xí)寫字作準(zhǔn)備。2.閱讀方面，學(xué)習(xí)兩個句子讀一首兒歌。同時認(rèn)讀7個漢字。教法興趣教學(xué)法、觀察法、談話法。教具生字卡片、課件。課時3過程第一課時一．談話導(dǎo)入。師：今天，我們來學(xué)習(xí)兩個句子，通過學(xué)習(xí)可以使我們懂得學(xué)習(xí)寫字的好處，你們想學(xué)會嗎？二、教學(xué)句子。1、老師反復(fù)帶讀這兩個句子。2、學(xué)生個人讀。3、分小組讀4、齊讀。三、認(rèn)讀生字，培養(yǎng)識字才能。1、從第一句話中抽出語文課、我們、寫字、三個詞語認(rèn)、讀、記。2、從第一句話中抽出筆畫、筆順、認(rèn)真、三個詞語認(rèn)、讀、記。四、集中識字1、出示字卡，師領(lǐng)認(rèn)讀。2、學(xué)生自由讀。3、分小組讀。4、齊讀。五、游戲1、開火車、找朋友、摘蘋果。教學(xué)回憶：學(xué)生能認(rèn)識句子、詞語，讀得流利。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個句子，同學(xué)們記得非常好。〔出示課件〕看誰能把它讀的準(zhǔn)確、聲音響亮。2、今天，我們還要從中找出7個字娃娃，作為我們的好朋友。二、識字教學(xué)。1、出示字卡，師邊說邊貼。2、生獨(dú)立識字。3、小組內(nèi)識字。三、游戲識字?！布とぷR字〕你們想不想和字娃娃做朋友呢？你只要準(zhǔn)確讀出字娃的音，就可以和它們做好朋友。比比看，誰找的朋友多。教學(xué)回憶能認(rèn)識7各字娃娃，并能記住。第三課時一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多生字，那么，你想把他們寫下來嗎？今天老師就教你寫字。你們愿意嗎？二、課件出示丁丁寫字的姿勢先指導(dǎo)學(xué)生觀察，再說一說怎樣寫字，讓學(xué)生寫字要做到“三個一”并直接用課件向?qū)W生講解一尺、一拳、一寸的詳細(xì)長度。三、指導(dǎo)理論1、讓學(xué)生演示怎樣寫字。2、同桌互相糾正姿勢。3、練習(xí)描圖。四、課間律動。五、課件出示田字格。六、學(xué)生在田字格中練習(xí)寫五種筆畫。教學(xué)回憶能掌握正確的寫字知識，書寫工整。小學(xué)寫字語文教案5寫字是指導(dǎo)學(xué)生掌握寫字技法和漢字書寫根本規(guī)律的一門課程。通過寫字教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字，鍛煉意志，陶冶情操，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能為今后的學(xué)習(xí)、生活做好充分的準(zhǔn)備和打好堅(jiān)實(shí)的根底。通過近幾年的教學(xué)理論，現(xiàn)談一談我對低段寫字教學(xué)的一些體會。一、做好學(xué)生的表率作用老師要以身作那么，平時課堂板書，修改作業(yè)，都應(yīng)注意書寫姿勢，握筆姿勢，安排好字的構(gòu)造，注意字的筆順，展示給學(xué)生的是一個端端正正并且美觀的漢字。低年級學(xué)生具有很強(qiáng)的模擬力，老師的一舉一動，一言一行，都是學(xué)生模擬的對象。二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣寫字并非一朝一夕能練成的，關(guān)鍵是要持之以恒，讓好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須培養(yǎng)學(xué)生興趣，興趣是最好的老師。平時我是這樣做的：1、故事鼓勵。講一講古代名人練字的的故事，激發(fā)他們的斗志。2、欣賞名人書畫。培養(yǎng)興趣。3、形式多樣的競賽鼓勵：小組競賽，比一比哪個小組團(tuán)結(jié)合作，握筆姿勢，寫字姿勢正確。同桌一組競賽，比一比哪一桌寫的字時姿勢正確，寫字美觀漂亮。個人競賽，前三名帖子小小書法家班務(wù)欄里。每一次競賽我都要把最優(yōu)秀的小組，同桌，個人照相打印出來貼在教室四周墻壁上。三、傳授根底1、根本筆畫每個字都是由根本筆畫構(gòu)成的，要寫好每一個字，就要練好每一筆，練好起筆，運(yùn)筆、頓筆、收筆、為今后工作打根底。2、字的偏旁找準(zhǔn)規(guī)律舉一反三的練習(xí)3、字的構(gòu)造給字分類，看他是左寬右窄、左窄右寬、左右相等、上下構(gòu)造的字書寫時要上緊下松，我要求學(xué)生寫字時要：眼到、心到、手到。四、嚴(yán)格要求良好的寫字習(xí)慣不是靠幾節(jié)課練成的，請家長、同學(xué)積極配合，互相監(jiān)視，讓學(xué)生共同進(jìn)步。小學(xué)寫字語文教案6目的要求：1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。2、認(rèn)識鋼筆的構(gòu)造和知道詳細(xì)的使用方法。3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，我們要用鋼筆寫作業(yè)，所以從如今開場，我們就先學(xué)寫鋼筆寫字。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。二、認(rèn)識鋼筆的構(gòu)造和知道詳細(xì)的使用方法1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。2、學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充說明。3、老師總結(jié)：鋼筆主要分為三個部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的〔老師作演示〕筆膽是用來吸收和裝墨水的〔老師作使用示范〕，使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。2、老師邊作示范邊歸納。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右前方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。四、學(xué)生練習(xí)握筆老師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤的握筆方法。小學(xué)寫字語文教案7教學(xué)目的：1、認(rèn)識13個生字，會寫7個子生字，認(rèn)識反犬旁，虎字頭兩個偏旁部首。2、正確流利的朗讀詞語，知道動物是人類的朋友，要保護(hù)動物。3、培養(yǎng)識字的興趣、學(xué)習(xí)多種識字方法，進(jìn)步生活中識字、寫字的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識13個生字，會寫7個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、田字格教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡動物園嗎?在動物園里你最喜歡看什么動物?今天，老師把動物園里的動物請到了我們的班級，你們想知道都有哪些動物嗎?下面就讓我們吧!(請看大屏幕)老師說每一個動物的特征，大家猜猜它是誰，(生：猜)設(shè)計(jì)意圖：利用圖畫導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教學(xué)情景，感受大自然的美妙，從而更加有興趣地進(jìn)展學(xué)習(xí)二、看圖識字、理解形聲字特點(diǎn)(一)同學(xué)們可真厲害，一下子就猜出了它的名字，那你們想不想學(xué)寫一下它們的名字呀?生(想)那就讓我們一起來學(xué)習(xí)識字二小板書：識字二(1)①請同學(xué)們對照圖片，讀一讀這些動物的名字。②請同學(xué)們借助拼音讀一讀，(指名讀、齊讀)把這些字讀給你的同桌聽一聽。(指名讀、領(lǐng)讀)(設(shè)計(jì)意圖：通過拼讀、音節(jié)認(rèn)識漢字使學(xué)生使?jié)h字，使學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)漢字的方法，為自主識字，打下良好的根底。)(二)同學(xué)們讀的'這么好，我們來給這些小動物分分類好嗎?首先我們找一找，家畜隊(duì)的成員名字都誰?(生：狗、貓、豬)飛鳥隊(duì)成員的名字(生：燕子、鴿子、大雁)昆蟲隊(duì)成員的名字(生：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)野生動物隊(duì)成員的名字?(生：老虎、大象、狐貍、大熊貓、金絲猴、梅花鹿)每個隊(duì)的成員我們分好了，那請同學(xué)們來讀一讀：飛鳥隊(duì)的名字，生：讀師：昆蟲隊(duì)的名字生：讀師：家畜對的名字生：讀。③那請同學(xué)們找一找各個代表隊(duì)中動物名稱的漢字有什么特點(diǎn)?你是怎樣記家畜隊(duì)的名字的!生：與反犬旁有關(guān)師：那昆蟲隊(duì)的名字與那個偏旁有關(guān)呢?(生：蟲字旁)(師：野生動物對的“狐貍、熊貓的貓和猴”字也都是反犬旁的，也就是說家畜隊(duì)和野生動物隊(duì)的名字都與反犬旁有關(guān)，而代表昆蟲隊(duì)的字大家都以蟲字旁有關(guān)，而飛鳥隊(duì)的成員，燕子和大雁那么是兩種截然不同的鳥。)(三)請同學(xué)們再來讀一讀這些詞，(指出詞、齊讀)(根據(jù)本課的漢字量大，字筆畫偏多的特點(diǎn)，先讓學(xué)生借助以往生活經(jīng)歷識字，在通過讀一讀、分一分、找一找等游戲活動，讓學(xué)生在興趣中識字，發(fā)現(xiàn)各類動物名稱如字的構(gòu)造特點(diǎn))三、學(xué)會觀察、練習(xí)書寫師：我們剛剛認(rèn)識了這些小動物，它希望我們幫助它謝謝他們的名字，(齊讀、指名領(lǐng)讀)1、請同學(xué)們看大屏幕，要求會寫的7個字，(出示：狗、貓、鴿、猴、虎、鹿、象)一齊讀一讀。從構(gòu)造上分，我們先來學(xué)習(xí)左右構(gòu)造的字有(狗、貓、鴿和左中右構(gòu)造的猴字)2、在學(xué)寫這幾個字之前我們先來學(xué)習(xí)一個新的偏旁：反犬旁。①字形稍長，寫在田字格的左半格中，第一筆撇在田字格的左上格，第____找找同學(xué)說一說它的筆畫名稱和它的位置，生：答師：對了、彎鉤的彎度不要太大，從田字格的左上格起筆往下來，第三筆撇寫在彎鉤的中間，一小撇說出筆畫的名稱。②下面請同學(xué)們和老師一起書空，伸出右手(板書)犭：反犬旁一共三畫。③同學(xué)們誰發(fā)現(xiàn)反犬旁和我們學(xué)過的那個偏旁部首相似呢?生：是提手旁。④那就請同學(xué)們在田字格本上寫出2個既正確又美觀的反犬旁，注意寫字姿勢。⑤如今讓我們來學(xué)“狗”字，先觀察一下它是什么構(gòu)造的字，生“左右構(gòu)造，左窄右寬，反犬旁加個句子的句字讀作狗，和老師一起書空，再來數(shù)一數(shù)這個字一共有幾劃，右上格中，第五筆橫折鉤，應(yīng)稍向里傾斜一點(diǎn)，里面的“口”字小而偏，小豎落在田字格的豎中線上。⑥再請同學(xué)們和老師一起書空狗字，并說出筆畫名稱，同學(xué)們記住每一筆的位置了嗎?請同學(xué)們在田字格本上寫兩個“狗”字，注意寫字姿勢。⑦我們再來看“貓”左右構(gòu)造的字，反犬旁加苗字讀作貓，也使左窄右寬，誰能說一說這個字我們怎樣才能寫得漂亮呢?生說：下面的田字稍偏些。⑧和老師一起書空，板書貓請同學(xué)們注意每一筆的正確位置在田字格里寫2個貓字。⑨下面我們來學(xué)習(xí)另一個左右構(gòu)造的字，鴿子的“鴿”字右邊是鳥字，也就是說鴿子的個字是鳥類，是形聲字。我們在書寫時應(yīng)注意那一筆的寫法呢?誰看出來了?生說：第____，捺變點(diǎn)，左邊的“合”字小一些，右邊的“鳥”字稍寬一些，不要太大，一定要緊湊些。同學(xué)們觀察的很好，這就是我們要注意的。⑽請同學(xué)們和老師一起書空，這個字的筆順：板書“鴿”⑾再請同學(xué)們來數(shù)一數(shù)這個字有多少畫?生：數(shù)11畫⑿我想考考同學(xué)們“鴿”字的第____是什么?生：答點(diǎn)師：第十筆是什么?生：“豎折折鉤”師：同學(xué)們太棒了!那就讓我們用正確的寫字姿勢在田字本上寫兩個鴿字吧。3、請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個“猴”字是什么構(gòu)造的字。⑴生：左中右構(gòu)造，這個字我們可以通過構(gòu)造來記憶這個字，記住中間的單人一定要寫在豎中線上，右邊不要寫的太寬，要緊湊一些，請大家和老師一起書空。⑵請大家仔細(xì)觀察猴字的每一筆在田字格中的正確位置，在你的本上寫兩個，大家也可以記記反犬旁加個姓侯的侯。4、⑴我們學(xué)完左右構(gòu)造的字呢?在來看以看虎字是什么構(gòu)造的字?生：半包圍師：那我們就來學(xué)習(xí)一下新的偏旁部首，虎字頭。第一筆豎一定要卸載豎中線上，然后一小橫。第三筆是構(gòu)造，千萬不要寫成橫折鉤。第四筆撇要長些。第五筆橫要向右傾斜，寫在橫中線上，然后是豎彎鉤。⑵請同學(xué)們說筆畫名稱和老師一起書空虎字頭。板書：虎字頭請大家在田字格中練寫虎字頭。⑶虎字頭下面加個什么字，就讀虎?生：幾字師：是半包圍構(gòu)造的字，幾字稍寬些，橫折鉤一定要寫的舒展些。⑷請同學(xué)們伸出右手一起和老師書空。⑸在田字格中練字，誰能說一說和虎字有關(guān)的成語。⑹小鹿的鹿字也屬半包圍構(gòu)造的字，請同學(xué)們說一說應(yīng)注意哪一筆?特別是第____橫向上傾斜。像一只昂首挺胸的小鹿，第三筆撇要長。中間局部的筆畫是橫折，豎豎橫，下面的“比”字要稍寬些?？顧M豎才是一小撇，最后一筆豎彎鉤一定要伸展開，和老師一起書空。小鹿、小鹿抬起頭，看看誰的小鹿沒抬頭，請同學(xué)們在田字格中寫兩個鹿字。最后一個大象的象，是上下構(gòu)造的字，刀字頭不要太長，這個我們需要注意的是哪一筆呢?彎鉤不要太大，不要寫成橫折鉤。最后一筆的捺一定要寫的舒展。和老師一起書空，請同學(xué)們用最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢寫兩個象字。好了，同學(xué)們，這些字我們都學(xué)習(xí)完了，我們再來讀一讀吧!拿起你手中的田字格本來讀一讀(領(lǐng)讀)(設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生觀察、漢字占格、做到間架的構(gòu)造合理，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從而進(jìn)步寫字才能)。四、老師對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)、鼓勵、展示。同學(xué)們只要你記住每個字的重點(diǎn)，按正確的寫字姿勢去寫，就能寫出既正確又漂亮的字。五、總結(jié)提升布置作業(yè)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了識字二的有關(guān)動物方面的字，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還會認(rèn)識許多字，希望大家能留心觀察，不僅寫的工整漂亮、還要學(xué)會運(yùn)用。同學(xué)們記住了嗎?(設(shè)計(jì)意圖，此項(xiàng)作業(yè)鼓勵學(xué)生的積累，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)語文的興趣，在生活和閱讀中大量的識字，不斷進(jìn)步漢字的才能。)板書識字二(1)犭：反犬旁虎：虎字頭gǒuhǔ狗虎小學(xué)寫字語文教案8教學(xué)目的：1、體會文中冬冬后來說話的含義，體會怎樣才能寫好字，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、有感情地朗讀課文，積累相關(guān)詞語。3、認(rèn)識10個生字、1個部首、會寫6個生字。4、喚起表達(dá)欲望，主動表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識10個要求會認(rèn)的字，會寫6個要求會寫的字。2、讓學(xué)生明白怎樣才能寫好字，激起學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的欲望。教學(xué)時間第一課時一、問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣1、有一個叫冬冬的小朋友練習(xí)寫字，可是怎么也寫不好。后來，他終于