2023年營銷系統(tǒng)培訓管理規(guī)定手冊

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篇1:營銷系統(tǒng)培訓管理規(guī)定手冊

營銷系統(tǒng)培訓管理規(guī)定營銷系統(tǒng)培訓管理規(guī)定

一、目的及范圍

1.1為提高在職人員素養(yǎng)和專業(yè)技能，不斷改善工作質量和提高工作績效，特制訂本管理制度。

1.2本制度適用于**集團營銷系統(tǒng)(各銷售分公司、中心除外)。

二、員工教育培訓的目的和原則

2.1員工教育培訓的目的：

2.1.1通過培訓縮短新定職人員的職位適應期，使其盡快有效地滿意職位要求。

2.1.2通過培訓幫助和指導營銷系統(tǒng)各級人員持續(xù)開發(fā)自己的潛能，為職位輪換、晉升，進而實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃制造條件。

2.1.3通過培訓持續(xù)不斷地提升營銷系統(tǒng)每一位員工的工作力量和工作績效，為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營方針和戰(zhàn)略目標供應優(yōu)質的人力資源支持。

2.1.4通過培訓建立優(yōu)質、一流的員工隊伍，并使其成為企業(yè)的核心競爭力。

2.2員工教育培訓的原則

2.2.1三結合原則：

營銷系統(tǒng)各項培訓工作必需與**公司的戰(zhàn)略需求與經(jīng)營目標相結合。

營銷系統(tǒng)員工個人價值的實現(xiàn)與企業(yè)價值的實現(xiàn)相結合。

營銷系統(tǒng)培訓工作必需體現(xiàn)經(jīng)濟與效率、效益相結合。

2.2.2員工終身受訓的原則。

2.2.3以任職資格為導向的原則。

2.2.4以業(yè)余培訓學習為主,脫產(chǎn)學習為輔的原則。

2.2.5分級管理原則。

三、管理職責

3.1營銷人事行政部的職能

3.1.1負責建立、維護、完善《營銷系統(tǒng)培訓管理制度》;

3.1.2負責營銷系統(tǒng)員工培訓方案的制定、組織和實施;

3.1.3負責營銷系統(tǒng)年度培訓經(jīng)費的預算及費用使用的審批監(jiān)督;

3.1.4負責確定營銷系統(tǒng)員工培訓的講師人選;

3.1.5負責培訓體系的建立及課程的開發(fā);

3.1.6負責營銷系統(tǒng)員工培訓效果的評估;

3.1.7負責指導、監(jiān)督、檢查營銷系統(tǒng)各部門的培訓工作;

3.1.8負責審查、辦理營銷系統(tǒng)外派培訓人員事宜;

3.2營銷系統(tǒng)各部門的職能

3.2.1負責制定本部門年度培訓方案;

3.2.2負責依據(jù)培訓方案組織實施培訓;

3.2.3負責本部門培訓費用的預算、使用及掌握;

3.2.4負責編撰本部門的專業(yè)教材;

3.2.5負責確定本部門培訓的講師人選;

3.2.6負責對本部門的培訓效果進行評估。

營銷系統(tǒng)員工培訓流程圖

講師各部門營銷人事行政部營銷副總

經(jīng)營方針目標

本部門培訓調查

擬訂年度培訓方案

審批

NY

約聘講師

研擬教材

培訓方案審批

核定

培訓事務的預備

N營銷系統(tǒng)員工培訓流程圖

Y培訓的實施與管理

培訓效果的評估

培訓資料管理

本部門培訓方案

培訓需求調查

開頭

結束

四、管理內容與要求

4.1培訓需求調查

為了有針對性地做好培訓方案，切實提高培訓效果，培訓前必需充分了解營銷

系統(tǒng)各個崗位人員的培訓需求。

4.1.1培訓需求從以下三個方面進行分析

企業(yè)分析：通過對**集團的戰(zhàn)略需求、經(jīng)營目標和營銷系統(tǒng)的年度方針目標等進行綜合分析，找出營銷系統(tǒng)培訓的側重點。

崗位分析：通過對職位說明書"任職所需力量結構'進行綜合分析，以打算如何培訓與崗位要求適合的員工。

人員分析：通過對員工個人所具備的學問、技能、態(tài)度等進行綜合分析，看是否符合企業(yè)和工作上的要求。

4.2教育培訓方案的制訂

4.2.1營銷系統(tǒng)各部門在進行培訓需求調查分析的基礎上，填寫《年營銷系統(tǒng)部門培訓方案》(附表1)，制訂本部門年度員工教育培訓方案，于每年的12月10日前報人事行政部，每年月日前將上半年培訓方案的執(zhí)行狀況及下半年培訓方案的修訂方案報人事行政部。

4.2.2人事行政部依據(jù)**集團培訓規(guī)劃和培訓需求調查，及各部門年度員工教育培訓方案，制訂營銷系統(tǒng)員工年度教育培訓方案。

4.3營銷系統(tǒng)內部培訓管理

4.3.1營銷系統(tǒng)范圍組織的各類培訓：

營銷人事行政部負責組織有關人員進行與本系統(tǒng)職能工作相關的公共學問的培訓，制定詳細培訓方案、聘請老師、申請課室以及組織人員參與培訓。

營銷人事行政部歸口管理副科級以上管理干部的培訓和應屆生的培訓，制定詳細培訓方案、聘請老師、支配課室和組織人員參與培訓。

4.3.2部門(科室)范圍組織的各類培訓：

營銷系統(tǒng)各部門(科室)負責本部門(科室)職能工作相關學問的培訓，人事行政部幫助。

正常方案內培訓的審批程序：

各部門(科室)必需在培訓前兩周，把培訓方案報部門主管部長審批，經(jīng)人事行政部和財務管理部備案后，實施培訓。

方案外培訓的審批程序：

各部門(科室)必需在培訓前四周，填寫《營銷系統(tǒng)培訓實施方案表》(附表2)，連同培訓方案經(jīng)部門主管部長審核，報人事行政部批準(3萬元以上的由營銷副總批準)財務管理部會簽后，實施培訓。

4.3.3培訓實施

培訓的主辦部門應依據(jù)培訓方案實施培訓，并負責該培訓的全部事宜：如培訓場地的選擇、教材分發(fā)等。

學員參與每個學習班或講座，必需在《參與培訓(會議)人員簽到表》(表3)上簽署職工編號和姓名。

參與培訓的人員應準時上課，因故不能參與者應辦理請假手續(xù)，并予記錄。對于曠課、遲到、早退、不用心培訓的學員參照公司的規(guī)定懲罰。

職工教育培訓結束時要組織考核

A.依據(jù)詳細情`況實行現(xiàn)場操作、筆試或口試等適合成人教育的形式，學員必需聽從監(jiān)考人員指揮。

B.上崗培訓考試不合格者必需補考，仍不合格須停崗再培訓或調離原工作崗位，另行支配工作。

C.培訓考試的成果、成果報告，作為業(yè)績和升遷的參考。

呈報培訓成果

A.每次培訓結束后，講師應于一周內評定出學員的成果，登錄《營銷系統(tǒng)在職各部門(科室)擬訂方案，填寫方案表

部門主管領導

審核

人事行政部

批準

財務管理部

會簽

各部門(科室)

實施

人事行政部

備案

營銷副總裁

批準

各部門(科室)

擬訂方案

部門主管領導

審批

人事行政部

財務管理部

備案

各部門(科室)

實施

培訓考試成果單》

(附表4)，連同試卷交人事行政部，作為員工個人完整的培訓資料保存。

B.主辦部門應在培訓結束后一周內填報《營銷系統(tǒng)培訓總結表》(附表5)及《營銷系統(tǒng)員工教育培訓一覽表》(附表6)，會同《營銷系統(tǒng)培訓講師費用申請表》(附表7)，送交人事行政部，以支付費用并存檔備查。

C.參與培訓的人員在每天培訓結束后必需寫《培訓日記》(附表8)，并連同總結報告交主辦部門，主辦部門匯總后交人事行政部備案。

為了不斷總結培訓閱歷，提高培訓效果，要求培訓的主辦部門，于每次培訓結束讓學員填寫《營銷系統(tǒng)員工培訓效果調查表》(附表9)，總結后將評估結果交人事行政部存檔，為今后再舉辦類似培訓供應參考。

培訓結束三個月后，針對學員在實際工作上的表現(xiàn)進行評估，以了解其運用所學的狀況。

4.3.4老師的聘任

為了節(jié)省開支，和培育營銷系統(tǒng)自己的老師隊伍，系統(tǒng)內部三級培訓中老師的聘任，要求以內聘為主，即主要從集團內部聘請既有理論學問、又有實踐閱歷，或有一技之長，且表達力量較強的專業(yè)人員。營銷系統(tǒng)各部門應樂觀支持。

公司內兼職老師講課，講課津貼50元/學時：

因培訓需要，的確需外聘專家學者來公司授課，由本部門主管部長審核，送人事行政部審批和財務管理部會簽。

外聘老師每天講課費可依據(jù)水平凹凸，講課效果好壞在規(guī)定范圍內酌情支付，但必需送人事行政部部長審批，財務管理部會簽，必要時還要報營銷副總裁批準，否則講師費用由聘請單位自理，并予以通報批判。

外聘講師的差旅費在合同中明確規(guī)定;內聘講師的差旅費按公司現(xiàn)行的差旅費報銷管理規(guī)定執(zhí)行。

4.4外派教育和培訓的管理規(guī)定

4.4.1營銷系統(tǒng)選送出去參與一個月以上全脫產(chǎn)教育和培訓的參考集團人力資源部現(xiàn)行有關規(guī)定執(zhí)行。

4.5.2營銷系統(tǒng)選送出去參與一個月以下全脫產(chǎn)短期培訓的

選送基本條件：

本人喜愛**，政治思想好，工作表現(xiàn)好，道德品質好，身體素養(yǎng)好，有進展?jié)摿Φ摹?/p>

.選送學員的程序

經(jīng)領導批準公費外出參與各類短訓班，學員的培訓費、旅差費由營銷系統(tǒng)擔當。

4.5.3有關要求及處理方法：

員工外出學習結束回公司后,都要填寫《營銷系統(tǒng)員工外部教育培訓登記表》(表10)，報人事行政部備案。并召集相關人員進行內部培訓溝通。

由營銷系統(tǒng)選送外出學習的人員，如無特別狀況，必需自始至終完成學習任務;未經(jīng)批準而中途退學，由本人負責擔當在學期間一切費用。此外，影響企業(yè)榮譽者，視情節(jié)輕重，賜予經(jīng)濟扣罰、行政處分或開除處理。

營銷系統(tǒng)員工外派培訓所發(fā)的培訓資料和有關教材必需復印一份交人事行政部存檔備案，否則培訓費用不予報銷;部門、科室組織的培訓也應把培訓資料和有關教材復印一份交人事行政部存檔備案，否則對培訓主辦部門的主管領導予以通報批判。

4.6員工教育檔案管理

4.6.1人事行政部組織的各類培訓，由人事行政部用電腦輸入個人教育檔案卡;各部門自辦的學習班、講座，由各部門把學習狀況報人事行政部，人事行政部用電腦輸入個人教育檔案卡。

4.6.2員工教育檔案實行分級管理方式，人事行政部和營銷系統(tǒng)各部門分別建立營銷系統(tǒng)、本部門培訓檔案，妥當保存《職工教育一覽表》、《培訓方案》、《簽到表》、《考試成果登記表》、《考試卷》、《職工外部教育培訓登記表》、《教材》、《培訓評估結果》等。

4.7員工教育培訓經(jīng)費管理

各科室、部門推舉

人事行政部審核

營銷副總裁批準

人事行政部備案

見《營銷系統(tǒng)培訓費用管理規(guī)定》

五、附則：

5.1本標準由營銷人事行政部負責制定、修改和解釋。

5.2本標準自批準之日起開頭執(zhí)行

附錄一覽表：

附表

1《營銷系統(tǒng)年部門培訓方案》

附表2《營銷系統(tǒng)在職培訓實施方案表》

附表

3《參與培訓(會議)人員簽到表》附表

4《營銷系統(tǒng)在職培訓考試成果單》附表

5《營銷系統(tǒng)在職培訓總結表》附表

6《營銷系統(tǒng)員工教育培訓一覽表》附表

7《營銷系統(tǒng)培訓講師費用申請表》附表

8《營銷系統(tǒng)員工培訓日記》附表

9《營銷系統(tǒng)員工培訓效果調查表》附表

10《營銷系統(tǒng)員工外部培訓登記表》

附表1：_______年營銷系統(tǒng)_____部門培訓方案

重要性重要性急迫性急迫性

序號

培訓目的培訓內容

培訓課時

培訓時間

培訓對象

培訓人數(shù)

培訓講師

培訓地點

考核方式

培訓經(jīng)費

責任人

高中低

高中低

編制：

審核：

批準：

日期：*年*月*日

編制說明：

1、"培訓講師'欄填寫"外聘'或"內聘'

2、"培訓地點'欄填寫"內部'或"外部'

3、"考核方式'欄填寫"考勤檢查'、"考試'或"做方案'

4、"責任人'欄各部門主要負責人(部長或總監(jiān))。

附表2營銷系統(tǒng)培訓實施方案表營銷系統(tǒng)培訓實施方案表

部*年*月*日

培訓項目培訓對象參與人數(shù)培訓日期培訓地點講師培訓費用其他費用

費用合計(元)

備注

營銷副

總審批

財務管理部

人事行政部

審核編制

附表

營銷系統(tǒng)員工教育培訓一覽表營銷系統(tǒng)員工教育培訓一覽表

序號

培訓時的職位

培訓日期培訓課程學時培訓地點參與人數(shù)培訓對象舉辦單位考核成果

8910填表：

審核：

日期：*年*月*日

附表4營銷系統(tǒng)培訓講師費用申請表

培訓名稱*年*月*日

部門姓名授課時間講授科目課

_____時小時費總計(元)蓋(簽)章

財務管理部看法

人事行政部看法

主辦部門看法

附表5參與培訓(會議)人員簽到表參與培訓(會議)人員簽到表

培訓課程名稱：

主講人：

主辦單位：

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培訓對象：

參與人數(shù)：_____人

日期：*年*月*日時分至時分

培訓總時數(shù)_____小時

序號姓名編號序號姓名編號序號姓名編號

11937224請各位用正楷字體書寫編號，姓名，以便存檔備案。

附表6營銷系統(tǒng)在職培訓考試成果單營銷系統(tǒng)在職培訓考試成果單

序號姓

名筆試成果

課堂

考核

備注序號姓

名筆試成果

課堂

考核

備注

119220326注：筆試采納百分制評分，現(xiàn)場課堂考核可采納不合格、合格、良好、優(yōu)秀的

評分標準。

附表7營銷系統(tǒng)培訓總結表營銷系統(tǒng)培訓總結表部

科*年*月*日

課程名稱

項目培訓日期培訓時數(shù)參與培訓人數(shù)

方案實際項

目預算金額實際金額特別說明

講師費用

教材費用

其他費用

培訓費用

合計

外聘講師

的簡歷和

聯(lián)系方式

培訓組織

者的看法

學員的看法

財務管理部

人事行政部

附表8營銷系統(tǒng)員工培訓日記

姓名部門

培訓課程日期培訓第_____天

今日培訓內容回顧

培訓的心得體會

在今后實際工作中的應用

附表9我們非常需要您的看法!

營銷系統(tǒng)員工培訓效果調查表營銷系統(tǒng)員工培訓效果調查表

一、針對本次培訓的內容、形式及老師的講解等您認為：

1、培訓內容培訓內容內容豐富、有用、貼近現(xiàn)實工作;□培訓內容浮于書表，不實際;□內容一般。

2、培訓形式、培訓形式形式生動、寓教于樂;

□形式呆板、類于說教;□一般。

3、老師講解、老師講解講解生動、易于把握;

□講解技能差;□一般。

4、培訓時間、培訓時間

□太長;□適合;□不足。

5、培訓的服務工作、培訓的服務工作

□滿足;□一般;□不滿足。

二、培訓效果調查(請在相應的分值下打"'。1代表特別差，5代表特別好)

評分

序號項目

12345整體滿足度

講義的價值

對我現(xiàn)在工作的關心

增加我的專業(yè)技能

適合我的需要

有用性

理論性

8啟發(fā)性

9易于理解

10借鑒性

三、您認為本次培訓受益最大的課程是：_____和_____。

四、您認為以后要舉辦哪些培訓課程：_____和_____。

五、您對本次培訓的課程設計、支配、講師、授課內容及方法等方面，有何看法和改善建議?

附表10營銷系統(tǒng)員工外部培訓登記表

填表日期：*年*月*日

姓名編號

所屬部門

職務

學習形式

□選送全脫產(chǎn)

□自費全脫產(chǎn)

□自費在職函授

□其它

培訓內容

培訓時間

自*年*月*日至*年*月*日共學時

主辦單位

培訓地點

授課人

教材名稱

其他資料

次數(shù)有

方式考核成果

結業(yè)證書無

備注

篇2:深圳市從業(yè)人員職業(yè)培訓補貼方法

深圳市從業(yè)人員職業(yè)培訓補貼方法

第一章總則

第一條

為加強我市職業(yè)培訓補貼的管理，提高就業(yè)專項資金使用效益，依據(jù)國務院《關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的看法》（國發(fā)〔20**〕36號），財政部、人力資源和社會保障部《關于進一步加強就業(yè)專項資金管理有關問題的通知》（財社〔20**〕64號），廣東省財政廳、廣東省人力資源和社會保障廳《關于進一步加強就業(yè)專項資金使用管理有關問題的通知》（粵財社〔20**〕4號）、《廣東省省級勞動力培訓轉移就業(yè)專項資金管理方法》（粵財社〔20**〕128號）等有關規(guī)定，結合我市實際，制定本方法。

其次條

本方法所稱職業(yè)培訓補貼資金（以下簡稱補貼資金）是指中央就業(yè)補助金和市本級財政支配資金，用于減免勞動力培訓費、提升勞動者技能、促進勞動者就業(yè)的專項資金。其中個人補貼、企業(yè)技能人才評價補貼、職業(yè)培訓機構補貼從市本級財政支配資金中列支；企業(yè)崗前培訓補貼從中央就業(yè)補助金中列支。

第三條

職業(yè)培訓補貼堅持公正原則。符合條件的申請個人每年可享受一次職業(yè)培訓補貼，已享受廣東省勞動力培訓轉移就業(yè)補貼的不得重復享受。

第四條

職業(yè)培訓補貼依據(jù)國家及我市年度培訓方案和經(jīng)費預算支配，實行年度總額管理。常年受理，批次核發(fā)。

其次章部門職責

第五條

市財政部門主要職責：

（一）負責補貼資金管理的組織協(xié)調工作，會同市人力資源保障部門制定資金管理方法，組織資金預算編制及執(zhí)行。

（二）嚴格根據(jù)國庫集中支付和財政資金管理的有關規(guī)定準時下達資金指標；對補貼資金撥付、使用以及管理狀況開展檢查，加強資金監(jiān)管。

第六條

市人力資源保障部門主要職責：

（一）組織指導全市開展職業(yè)培訓工作，編制全市補貼資金年度預算。

（二）受理并審核個人、企業(yè)技能人才評價和職業(yè)培訓機構補貼申報材料，公示審核狀況，復核異議，根據(jù)國庫集中支付要求，準時撥付補貼資金，對有關憑證嚴格審核，確保支付金額、內容以及相關資料、憑證的真實、合規(guī)和完整。

（三）加強對項目和補貼資金的監(jiān)督與管理，準時了解

項目實施、資金使用以及項目驗收等狀況，開展補貼資金績效自評工作等。

第七條

區(qū)財政部門主要職責：

（一）準時撥付本轄區(qū)企業(yè)崗前培訓補貼，并將撥款狀況報送市財政部門、人力資源保障部門。

（二）嚴格根據(jù)財政部、人力資源和社會保障部《關于進一步加強就業(yè)專項資金管理有關問題的通知》（財社〔20**〕64號）規(guī)定使用中央就業(yè)補助金，并與本級財政支配資金分賬核算。

第八條

區(qū)人力資源部門主要職責：

（一）組織開展本轄區(qū)職業(yè)培訓工作。

（二）受理個人補貼申報材料，受理并審核轄區(qū)企業(yè)崗前培訓和所備案的企業(yè)技能人才評價補貼申報材料，并對申報材料進行實地抽查，公示審核狀況，復核異議。

（三）負責受理對象的資料保管及報表統(tǒng)計。

第三章補貼對象、條件和標準

第九條

職業(yè)培訓包括職業(yè)技能等級培訓、專項職業(yè)力量培訓、特種作業(yè)培訓、崗前技能培訓、崗位技能提升培訓、職業(yè)技能競賽、企業(yè)技能人才評價和政府協(xié)議項目培訓等。

政府協(xié)議項目培訓是指市人力資源保障部門依據(jù)我市社會經(jīng)濟進展狀況、企業(yè)需求和市場變化確定急需培訓的項目，符合條件的培訓機構可以申請與市人力資源保障部門簽訂培訓協(xié)議，免費組織學員培訓，完成協(xié)議項目要求的培訓機構可以申請培訓補貼。培訓協(xié)議內容應當包含培訓項目類別、培訓規(guī)模、培訓補貼標準、培訓承諾、變更與終止情形、違約責任、協(xié)議期限等。政府協(xié)議項目培訓的詳細實施方法由市人力資源保障部門另行制定。

職業(yè)培訓補貼的工種應為市人力資源保障部門公布的職業(yè)技能鑒定的職業(yè)（工種）（見附件2）。

第十條

在深從業(yè)人員申請職業(yè)培訓補貼的，應當具備以下條件：

（一）在深就業(yè)并與企業(yè)簽訂6個月以上的勞動合同；

（二）按規(guī)定繳交深圳市社會保險費；

（三）從業(yè)人員通過職業(yè)技能等級培訓、專項職業(yè)力量培訓、特種作業(yè)培訓、崗位技能提升培訓和職業(yè)技能競賽，且取得市政府行政主管部門核發(fā)的職業(yè)資格證書、專項職業(yè)力量證書、特種作業(yè)操作證（不含復審換證）。

通過參與企業(yè)技能人才評價、政府公益性培訓和政府協(xié)議項目培訓取得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)力量證書的個人不予補貼。

第十一條

在深經(jīng)營企業(yè)（人力資源管理服務及勞務派遣企業(yè)除外）申請職業(yè)培訓補貼的，應當具備以下條件：

（一）具有獨立法人資格；

（二）依法繳納各項稅收，無偷稅、騙稅和抗稅行為，具有良好的納稅記錄；

（三）與從業(yè)人員簽訂6個月以上的勞動合同并按規(guī)定繳交深圳市社會保險費；

（四）企業(yè)對新錄用的員工在勞動合同簽訂之日起6個月內，依照經(jīng)市（區(qū)）人力資源部門備案的培訓方案開展崗前職業(yè)技能培訓，員工考核合格的；或者根據(jù)《深圳市技能人才多元化評價實施方法》的要求開展企業(yè)技能人才評價，員工考核合格并獲得市人力資源保障部門核發(fā)的職業(yè)資格證書、專項職業(yè)力量證書的。

第十二條

職業(yè)培訓機構承接政府協(xié)議項目培訓的，應當具備以下條件：

（一）系本市職業(yè)院校；

（二）持有市、區(qū)人力資源部門核發(fā)的《民辦學校辦學許可證》和民辦非企業(yè)法人登記證并經(jīng)評估合格的職業(yè)培訓機構，或者經(jīng)市、區(qū)機構編制部門批準，擔當培訓職責并經(jīng)事業(yè)法人登記的培訓機構；機構應具有相應培訓項目資質。

（三）培訓后學員取得市人力資源保障部門核發(fā)的職業(yè)資格證書、專項職業(yè)力量證書或經(jīng)技能鑒定單科成果合格的。

第十三條

職業(yè)培訓補貼標準如下：

（一）個人補貼標準。

在深從業(yè)人員取得職業(yè)資格證書、專項職業(yè)力量證書、特種作業(yè)操作證的補貼根據(jù)深圳市職業(yè)培訓補貼項目及標準和分類名目執(zhí)行（見附件1、2）。

（二）企業(yè)補貼標準。

1.企業(yè)組織新錄用員工開展崗前職業(yè)技能培訓的按每人100元補貼（見附件1）。

2.企業(yè)開展技能人才評價的按深圳市職業(yè)培訓補貼項目及標準和分類名目執(zhí)行（見附件1、2）。

（三）職業(yè)培訓機構補貼標準。

職業(yè)培訓機構組織學員開展政府協(xié)議項目培訓并獲得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)力量證書的，按個人職業(yè)培訓補貼的標準補貼培訓機構；學員未獲得職業(yè)資格證書或專項職業(yè)力量證書但經(jīng)技能鑒定單科成果合格的，按個人職業(yè)培訓補貼的標準的50%補貼培訓機構（見附件1、2）。

第四章申報程序和申請材料

第十四條

申報程序：

（一）網(wǎng)上錄入信息。申請人通過市人力資源保障部門職業(yè)技能培訓補貼管理系統(tǒng)錄入信息并提交。

（二）到公布的受理點提交紙質申請材料。個人補貼受理點見附件3，企業(yè)崗前培訓和區(qū)備案的企業(yè)技能人才評價補貼受理點見附件4，市備案的企業(yè)技能人才評價補貼和職業(yè)培訓機構政府協(xié)議項目補貼在市人力資源保障部門受理。受理單位應向申請人出具受理回執(zhí)。

（三）公示。市、區(qū)人力資源部門將符合補貼條件的名單定期集中匯總，在受理審核部門的政府網(wǎng)站公示5個工作日。

（四）異議處理。公示期間有異議的，由受理單位復核。經(jīng)復核，異議成立的，取消其補貼資格；異議不成立的，按規(guī)定支付補貼。

（五）支付補貼。經(jīng)公示無異議的或者經(jīng)復核異議不成立的，崗前培訓補貼由區(qū)財政撥付到申請人銀行賬戶，個人補貼、企業(yè)技能人才評價補貼、職業(yè)培訓機構補貼，依據(jù)國庫集中支付要求，由市人力資源保障部門撥付到申請人銀行賬戶。

第十五條

提交申請材料。

（一）個人補貼申請材料：

1.《深圳市職業(yè)技能培訓補貼申請表》（系統(tǒng)打印并核對確認簽名）；

2.身份證復印件（驗原件）；

3.在深圳開戶的中國銀行、建設銀行、工商銀行、農業(yè)銀行的活期存折復印件（或銀行卡及銀行證明，驗原件）。

（二）企業(yè)崗前培訓補貼申請材料：

1.《深圳市企業(yè)申請技能培訓補貼立戶表》（系統(tǒng)打印并由企業(yè)法人簽字和加蓋企業(yè)公章）；

2.企業(yè)培訓方案（含方案大綱）；

3.培訓人員身份證復印件；

4.培訓人員花名冊；

5.《企業(yè)申報培訓補貼信息總表》（系統(tǒng)打?。?；

6.《深圳市企業(yè)員工參與技能培訓確認表》（系統(tǒng)打印，員工簽名確認）；

7.《承諾書》（企業(yè)法人簽字）；

8.銀行基本賬戶《開戶許可證》。

（三）企業(yè)技能人才評價補貼申請材料：

1.《深圳市企業(yè)員工技能培訓考核備案表》；

2.身份證復印件（驗原件）；

3.《企業(yè)申報培訓補貼信息總表》（系統(tǒng)打?。?/p>

4.《深圳市企業(yè)員工參與技能培訓確認表》（系統(tǒng)打印，員工簽名確認）；

5.《承諾書》（企業(yè)法人簽字）；

6.銀行基本賬戶《開戶許可證》。

（四）職業(yè)培訓機構補貼申請材料：

1.《深圳市培訓機構技能培訓備案表》；

2.培訓人員身份證復印件；

3.《培訓機構申報培訓補貼信息表》（系統(tǒng)打?。?/p>

4.《深圳市培訓學員參與技能培訓確認表》（系統(tǒng)打印，學員簽名確認）；

5.《承諾書》（培訓機構法人簽字）；

6.銀行基本賬戶《開戶許可證》。

第十六條

受理時限

本方法實施之日起開頭受理補貼申報。個人、企業(yè)、培訓機構申請相應培訓補貼的，應當自證書核發(fā)之日或者技能鑒定單科成果公布之日起一年內在網(wǎng)上申報（其中20**年的證書申報延遲到20**年12月31日）；申請上年度企業(yè)崗前培訓補貼的于當年度12月31日截止網(wǎng)上申報，申請當年度企業(yè)崗前培訓補貼的于下年度12月31日截止網(wǎng)上申報。逾期申報不予受理。

第五章管理和監(jiān)督

第十七條

補貼資金根據(jù)?？顚Ｓ迷瓌t，不得轉變資金用途。補貼資金只能用于培訓補貼，不能用于培訓鑒定機構基本建設、培訓鑒定條件建設以及其他與培訓鑒定無關的開支。

第十八條

開展技能培訓的企業(yè)和培訓機構應建立技能培訓臺賬，對培訓對象造冊登記并建立備案管理制度。

第十九條

市（區(qū)）財政部門、人力資源部門要加強對補貼資金管理使用狀況的監(jiān)督檢查，準時發(fā)覺和訂正問題，協(xié)作審計、監(jiān)察部門做好監(jiān)督檢查工作。

其次十條

單位和個人提交虛假材料、騙取、套取或者貪污、挪用補貼資金的，由市財政部門會同市（區(qū)）人力資源部門負責收回其補貼資金，并錄入我市征信系統(tǒng)，3年內不得申請補貼。涉嫌犯罪的，移交司法機關依法處理。

第六章附則

其次十一條

本方法自印發(fā)之日起實施，有效期5年。原《深圳市20**年度從業(yè)人員職業(yè)培訓和技能鑒定補貼方法》（深財規(guī)〔20**〕9號）同時廢止。

篇3:林里鄉(xiāng)中心校校本培訓制度

林里鄉(xiāng)中心校校本培訓制度

為了提高校本培訓的實效性，現(xiàn)制定學校校本培訓制度。

一、校本培訓的意義：

校本培訓是學校提高老師素養(yǎng)和提升教育教學質量的有效途徑，也是學校實現(xiàn)可持續(xù)進展的根本保證。學校將依據(jù)學校的實際和進展的需要進行校本培訓，能夠更好地實現(xiàn)教育教學目標，有針對性地將老師教育活動與教育教學實際緊密結合起來。

二、校本培訓的目標

轉變觀念，優(yōu)化結構，提高素養(yǎng)，增加服務，努力建設一支德才兼?zhèn)?、素養(yǎng)優(yōu)良、精干穩(wěn)定、布滿活力的高素養(yǎng)師資隊伍是我校師資隊伍建設的目標。我校開展的校本培訓面對全體老師，以"問題'為中心，由老師共同學習并解決問題，進行理論與實踐性的培訓與討論，從而不斷提高解決教學中實際問題的力量。

三、校本培訓的方式：

學校采納"自主培訓與請進來、走出去'的措施，有目的地組織相關老師參與各級教研、培訓活動。

（一）、自主培訓

1、課題帶動培訓

以將開展的教研課題作為培訓基點，使老師在課題的選擇、設計、試驗和結題的一系列活動過程中，主動參加課題討論并接受相應的校本培訓和指導，從而不斷提高在教育教學中開展科研活動的愛好和力量。同時，將結題后的科研成果作為校本培訓的重要素材，對老師進行"過程分析、方法介紹，理論闡述，實際操作、成果推介、疑難解析'等等的培訓，讓每一個老師都能"知其然更知其所以然'。要參與課題討論者對其討論成果在實踐中的應用，進行校本的展現(xiàn)。以此吸引更多的老師加入課題討論的隊伍，形成深厚的科研氣氛。在課題試驗中，人人參加，全體合作，充分顯示校本培訓的全員性和主體性。

2．進行校本講座培訓

學校將對外出參與教研培訓的老師，就學習的內容，結合自己的實踐閱歷，進行講座，給全體老師進行培訓。

3.加強集體備課

各個班級各個學科成立備課組，仔細制定備課組工作方案，每周定期開展活動，對每周將要講授的教材共同分析討論、確定目標、選擇方案和完善教學設計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。發(fā)揮老師團結協(xié)作精神和集中集體才智，使老師不僅知道"怎樣鉆研教材、怎么施教和為什么要這么教'。

4．師徒互結對子

在學校內部將優(yōu)秀老師、老老師與青年老師、新老師結成師徒對子，徒弟在師傅的指導中不斷謀求新的提高和成長。與此同時，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身進展，將自己的傳幫帶閱歷和思路整理成文，形成校本培訓資料。

5、觀摩聽課溝通

教研組有方案分層次的開展制度化的觀摩聽課活動，并落實觀摩后的評課和爭論環(huán)節(jié)。開展形式多樣的非組織化觀摩課活動，為大家供應溝通看法和看法的契機，達到資源共享，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學水平。另外，學校定期不定期召開閱歷溝通會和研討會，進行案例學習和討論。

6、個人自主培訓

校本培訓使老師更新教育觀念，樹立素養(yǎng)教育思想，提高課堂教學質量，適應課改的進展和需要，努力使部分老師成為教學骨干、學科帶頭人和討論型老師。學校明確規(guī)定學習任務，由老師個體實施，每個老師依據(jù)自己的愛好、特長和自身實際確立自我成才目標，自我定位，自我提高。并把激發(fā)老師內在學習樂觀性作為根本，同時樂觀制造老師自學的有利條件和營造深厚的學習氛圍，并輔以制度、檢查和考核。

（二）、走出去培訓：

7、校際溝通活動

學校之間的溝通活動與互通有無，可以有效的達到師資、設備、信息等各方面資源的共享，并相得益彰。通過與兄弟學校結成對子，通過輪番舉辦公開教學周、老師論壇、聯(lián)合教研會和聯(lián)考等活動，促進了學校之間的溝通與合作。并發(fā)覺差異，借鑒汲取別人的先進閱歷。

8、樂觀參與州、縣組織的各種培訓活動，開展特色培訓。如：開展老師進課堂活動，組織老師學習相關信息技術、心理學、教育學、課題討論等方面的學問。

（三）、請進來培訓：

9、學校每學期確定幾個重點專題后，組織集中培訓，請進老師培訓中心的老師來校講課、聽課和評課，請有關專家作專題講座，傳授教育教學理論，介紹外地的教學新信息、新閱歷和素養(yǎng)教育的新動向、新觀念，對老師的教學和科研進行指導。把老師被動接受的局面轉變?yōu)橹鲃游○B(yǎng)份的過程，使理論和實踐二者有機的融合。

四、校本培訓應留意的幾個問題：

10、校本培訓要有針對性、力求實效性

以學校和老師的實際需求為動身點，多種途徑，多種形式，多種模式地進行，有針對性地解決老師教育中的現(xiàn)實問題和將來問題。緊密結合老師的教學實際，以"問題'為中心，以落實為保證，著眼于課程、教材、教法、管理、溝通中的"問題解決'。

11、校本培訓要尋求多樣性、遵循系統(tǒng)性

一是師資多層次，請校外的專家、名師來做學術講座，校長和部份骨干老師可以做輔導報告，一般老師可以現(xiàn)身說法講心得體會。二是教材多渠道，公開出版的著作、本地專家的著述、本校老師的論文都可以作為培訓的材料；三是活動載體敏捷多樣。以學校整體進展和老師專業(yè)進展為本，留意培訓的層次及系統(tǒng)性，以達到提高老師隊伍的整體水平。

12、校本培訓要加強整合性、重視保障性

注意校際合作與溝通，借助現(xiàn)代信息技術，尋求兼收并蓄，擇優(yōu)利用。實行校內教、訓、研的有機整合，形成教學討論的良好氛圍。以新理念指導教學工作，針對在教學中遇到的問題，不斷學習，仔細反思，逐步形成明確的解決方法，從而提升老師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。

13、校本培訓中要有制度作保障，認仔細真抓落實，對老師的"學、記、聽、思、研'要做出詳細的規(guī)定，并納入檢查、考核。同時在經(jīng)費上給以肯定保證，賜予適當補助和嘉獎。

教研組活動制度

教研組是學校學科設置的教學基層組織，主要任務是組織和領導本學科的教學和討論工作，學習鉆研教學理論，改進教學方法，總結教學閱歷，大面積提高我校的教學質量。因此，依據(jù)我校的實際狀況，特制定教研組活動制度，盼望全體老師遵照執(zhí)行。

1.教研活動要有方案、總結。

2.每次活動要有實際內容，也就是要有教研課題。

3.擔當示范課、公開課、討論課的老師要仔細備課，其他老師要從旁幫助，共同教研，探求新教法。

4.每次活動，教科室、教育處必需參與，進行有效地督促和檢查，并且做好各種記錄和歸檔工作。

5.時間支配：每周四下午3∶204∶00。

6.教研組長不仔細組織教研活動，不能評優(yōu)晉級，業(yè)務考核不能評優(yōu)。

7.老師不參與教研，除記個人考勤外，業(yè)務考核不能評優(yōu)。

8.教研組長要仔細做好教研活動的各種記錄，填寫好連續(xù)教育活動表。

9.每次教研活動要依據(jù)學科的實際狀況，充分發(fā)揮老師的作用，真正解決實際問題。

10.教研組長要仔細組織本組老師仔細學習新的課程標準，新的教學理念，把理論和實際結合起來，真正轉變觀念，轉變角色，把學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀觀的三維目標有機的結合起來，真正提高教育教學質量。

教育科研課題管理制度

為了提高教育課題討論水平和討論效益促進學校的教育改革，加強科研課題的管理，做到課題討論有章可循，特制定本方法以試行，不當之外在實踐中作相應調整。

一、選題

1、在科研課題申請立項之前，所選課題應具科學性、合理性、創(chuàng)新性、價值性、和可能性、超前性，并結合當前教改動態(tài)，本校或本地實際，做出選題。

2、討論目標應明確，內容應詳細，過程應明白，方法應可行，論證應有據(jù)。

3、課題討論人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神，應具有科研意識、開拓